자연관찰일기는 새로 편찬된' 자연교학대강' 이 규정한 중요한 교육 내용이다. 학생들의 장기 관찰 기록을 유도하고, 자연의 각 방면의 지식을 얻도록 유도하고, 학생들의 흥미와 지식욕구를 불러일으켰을 뿐만 아니라, 실사구시, 진지함, 새로운 지식 추구, 과감한 창조, 어려움 극복의 우수한 자질을 배양하였다. 작문에서' 쌀이 없는 밥 짓는 것' 문제도 해결했다.
자연 관찰 일기를 쓰는 법을 배우려면 다음 사항을 파악해야 한다.
첫째, 내용을 결정하고 관찰에주의를 기울이십시오. 자연관찰일기' 의 내용은 동식물, 환경기상, 천문지리, 자연계에 존재하는 모든 현상을 포함하여 매우 광범위하다. 관찰할 때는 계절의 변화, 시간의 흐름, 성장의 습성에 주의해야 한다. 실습 실험은 정면, 측면, 비교, 반복적인 관찰을 통해 사물의 현상과 본질을 찾아냈다. 마지막으로, 자신이 잘 알고 이해하는 내용을 파악하여 써라.
둘째, 형식을 파악하려면 진실하고 구체적이어야 한다. 1 주제. 첫 줄에 쓰다. 예전에는 일기를 쓸 때 제목을 쓸 필요가 없었고, 문장 센터를 잡는 데 불리하다. 제목은 문장 눈이다. 선정할 주제는 참신해야 하고, 관점은 명확해야 한다. 연속 관찰을 위해 각 날짜 앞에 작은 제목을 붙일 수 있다. (2) 제목 아래에 해당 성, 시, 현 () 의 학교와 학년을 명확하게 적고, 글쓴이의 이름은 비워 둡니다. 만약 네가 일기에 쓴다면, 너는 그것을 삭제할 수 있다. 일기를 정리해서 신문사 편집자에게 보내면 중요하다. (3) 세 번째 줄은 일기의 시간을 나타낸다. 즉 * 년 * 월 * 일, 주 * 는 나중에 참고할 수 있도록 날씨를 약간 설명하는 것이 좋다. 4 본문. 텍스트를 검색할 때 쓸 내용이 많으면 다른 문장 쓰기처럼 작은 단락으로 나누어 쓸 수 있다. 공백의 길이는 네가 기억하는 내용에 달려 있다. 글자가 있으면 길고, 글자가 없으면 짧다. 본문의 표기법은 유연하고 다양하며, 두 가지가 있다. 하나는 천문 기상, 성장 변화, 분류 비교, 통계 등과 같은 양식과 좌표 기록입니다. 이것들은 직관적입니다. 두 번째는 동식물의 새로운 현상, 새로운 발견 등과 같은 서술, 묘사, 토론, 해석, 서정 등으로 표현된다. 자연을 관찰하는 것은 과학 탐구와 실천 활동을 하는 것이다. 기록된 내용은 허구가 아니라 관찰된 현상에 따라 사실대로 기록해야 한다. 그 결론은 과학적이며 앞으로의 참고와 참고에 유용하다. ⑤ 스승이 있다면 문말 괄호 안에 스승의 이름을 표시해야 한다.
셋째, 습관을 기르고 꾸준히 유지한다. 절대로 3 일 동안 고기잡이를 해서 이틀 동안 그물을 말리면 안 되고, 붓을 멈추고 붓을 멈추면 안 된다. 명심해야 놀라운 성적을 얻을 수 있다. 일기를 쓰는 것 자체가 공부와 향상의 과정이자 자기견지의 배양이기 때문이다.
관찰 일기를 쓰는 방법 관찰 일기를 쓰는 방법?
1. 관찰 일기란 무엇입니까?
관찰 일기란 눈을 사용하는 것입니다.
귀, 코, 혀 등 각종 감각 기관을 자세히 관찰하고, 자연계와 사회의 각종 현상을 체험하며, 관찰 결과를 기록하다. 관찰 일기의 내용은 다양하다. 사계절의 아름다움, 기후변화의 특징을 쓸 수 있다. 바람, 비, 레이, 전기 등의 자연 현상을 쓸 수 있다. 식물의 성장 과정, 동물의 생활 습성을 쓸 수 있다. 주변의 감동적인 이야기 등을 쓸 수도 있다.
둘째, 관찰 일기를 쓰면 어떤 이점이 있습니까?
관찰일기를 쓰면 많은 장점이 있어 자신의 관찰능력을 단련하고 앞으로의 작문을 위해 작문 소재를 축적할 수 있다.
관찰 일기를 쓰는 데 필요한 요구 사항은 무엇입니까?
관찰 일기를 쓰려면 해야 한다: 우선 내용은 진실해야 한다. 자기가 보고 들은 것을 꼭 적어야지, 허공에서 상상해서는 안 되고, 다른 사람의 것을 그대로 옮겨서는 안 된다. 둘째, 서술은 구체적이어야 한다. 물체의 소리, 색상, 모양 등 관찰된 다양한 미묘한 장면을 가능한 한 많이 쓰십시오. 인물의 동작, 언어, 행동 등. 셋째, 중심이 두드러져야 한다. 한 센터 주위에 써야지, 모든 것을 써서는 안 된다. 유수장부를 기억하는 것처럼, 1 차 및 2 차, 세부 사항을 가리지 않는다. 넷째, 상상력이 합리적이어야 한다. 상상력은 꼼꼼한 관찰을 바탕으로 자신의 감정을 결합해야 신선함을 쓸 수 있다. 다섯째, 제때에 해야 한다. 나는 보통 밤에 자기 전에 일기를 쓴다. 붓을 쓰기 전에, 하루 중 가장 의미 있는 일을 생각하고, 가장 깊은 느낌을 주고, 그것들을 적어라. (조지 버나드 쇼, 자기관리명언) 보고 들은 것을 제때에 기억하지 못하면 시간이 오래 걸리면 잊기 쉽다. 일기는 매일 일기를 쓰는 것이고, 어릴 때부터 일기를 쓰는 좋은 습관을 길러낼 수 있다면. 너는 평생 이득을 볼 것이다.
3. 일기를 어떻게 쓰는지 관찰하는 것은 학우들에게 낯설지 않다. 그들은 그날 발생한 일을 기억해야 한다는 것을 알고, 기억도 못하고 편찬도 할 수 없다. 그들은 반드시 일기의 진실성을 반영해야 한다. 하지만 우리가 평소에 쓰는 일기는 모두 무작위적이다. 보통 자신이 보는 것, 자신이 원하는 것, 목적성이 부족하다. 이 기회를 빌어 관찰 일기를 잘 쓰는 방법에 대해 이야기합시다. 시간을 명확하게 쓰고 시간을 명확하게 쓰고 시간을 명확하게 쓰십시오. 시간, 장소, 장소, 장소를 명확하게 쓰십시오. 。 。 。 일기를 관찰하는 것은 노트를 쓰는 것과는 달리, 임의성을 근절해야 한다. 관찰의 시간과 장소를 분명히 설명해야 한다는 것이다. 만약 사람이 방문할 기회가 있다면, 정말 사람, 일, 물건이 있어서 허공에서 날조하는 것을 피하고, 상황을 만들어 관찰 일기를 지어낸다. 2222,,,, 명확한 관찰 대상 명확한 관찰 대상 명확한 관찰 대상. 。 。 。 관찰 일기를 우리가 쓴 모든 작문만큼 훌륭하게 하기 위해서는 무엇을 쓸지 결정할 때도 머리를 써야 한다. 모든 물체와 재료가 쓰레기를 수거하는 것처럼 비교하지 않고 관찰 일기에 쓸 수 있다고 생각하는 것은 바람직하지 않다. 우리는 반드시 일정한 인격적 특징을 가진 것을 관찰 대상으로 선택해야 한다. 예를 들어, 작은' 어른' 이 거리에서 신문을 팔고 있다. 그는 신문 노점만큼 높지는 않지만, 그의 사업은 나날이 번창하고 있다. 왜요 나는 이 문제를 가지고 목적 있게 관찰했다. 우리는 그의 매일의 신문 판매량을 관찰해야 할 뿐만 아니라, 그의 굴곡진 경험에도 각별히 주의를 기울여야 한다. 신문을 신문사에서 가져와 뜨거운 태양과 비바람을 무릅쓰고 거리에서 팔다. 각 부분을 자세히 관찰해야 관찰 일기를 잘 쓸 수 있다. 3333,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,3 。 。 。 선택한 대상이 대표적이지만 관찰 순서에 주의하지 않으면 본말이 전도되고 관찰 일기도 바뀐다. 관찰 대상이 다르기 때문에, 관찰 순서도 다르다. 예를 들어, 꽃 한 송이의 성장 과정을 관찰하는 경우, 연대순으로 단계별로 관찰하고, 여러 단계의 관찰 결과를 상세히 기록해야 한다. 또한 관찰된 내용을 명확하고 구체적으로 하기 위해서는 중점 내용을 파악하고 세부 사항을 상세히 쓰고 나머지는 조금 쓰거나 털어야 한다. 관찰 일기를 쓰는 것은 고역이다. 항상 견지하고 꾸준히 하면 더 좋은 결과를 얻을 수 있다. 시간이 지나면 관찰 능력도 향상되고 통찰력도 더욱 예민해질 것이다. 관찰 일기를 쓰는 것은 눈을 만족시켰을 뿐만 아니라 글쓰기의 종합 능력도 향상시켰다. 그것은 일거양득이 아닌가? 지금부터 관찰 일기를 쓰는 즐거움을 시도해 보세요!
1. 관찰 오브젝트를 결정합니다. 한 가지, 장면 또는 과정입니까?
2. 관찰 순서를 결정하다. 공간 질서는 위에서 아래로, 앞에서 뒤로, 외부에서 내부로 사물이나 장면을 관찰하는 데 사용될 수 있다. 프로세스는 시간 순서 (시간 순서) 및 논리적 순서로 관찰할 수 있습니다.
3. 사물이나 과정의 특징을 기록하다.
4. 일반적으로 평평한 언어를 사용하면 쉽게 표현할 수 있도록 비교, 비유 등의 수사 수법을 사용할 수 있다.
비교적 막연하다. 예를 하나 들어보죠.
예 1 "관찰 일기"
어둠이 대지에 내리다. 나는 나무 울타리 앞에 서서 하늘을 바라보았다. 나는 달의 반원을 보았는데, 하나는 밝고 하나는 어둡다. 달 주위에 푸른 후광이 한 바퀴 돌고 있다. 밝은 달에서 눈을 떼니 밝은 달에서 멀리 떨어진 하늘에 무수한 별들이 있는 것을 발견했다. 그들은 반짝이는 다이아 처럼, 일부는 눈부신 혜택을 방출, 일부는 약간 하얀 빛을 방출. 그들 중 일부는 사방팔방에 흩어져 있고, 어떤 것은 밀집되어 있다. 하늘이 그것들에 의해 얼마나 아름답고 장관인가! 달빛이 대지에 은빛 갑옷을 입혔는데, 내가 묵묵히 서 있는 그림자가 커 보였다. 내 뒤에는 긴 녹색 덩굴이 울타리를 휘감고 나팔꽃을 많이 끌고 있었다. 나무 울타리 아래에는 이름 모를 꽃 한 송이가 자유롭게 피고, 빨강, 노랑, 가루, 흰색, 달빛이 반사되어 더욱 정교하고 귀엽다. 가을바람이 불어오니, 꽃향기가 넘치고, 코가 터진다. 모든 것이 고요한 밤에 있다. 그러나, 나는 우아한 연주 음악을 들은 것 같다 ... 푸른 덩굴 위의 나팔꽃이 이 매혹적인 달밤을 찬양하고 있는가?
이것은 중학교 1 학년 학생이 쓴 풍경을 관찰하는 일기이다. 모두들 의견을 발표하고 자신의 견해를 제시하다. 이 학우가 어느 각도에서 월야의 경치를 관찰했는지, 어떤 풍경을 보았는지, 어떤 느낌을 썼는지, 어떤 단어가 정확하게 사용되었는지, 어떤 문장이 생동감 있게 쓰여졌는지 보자. 장점을 지적하는 것 외에도 단점에 대해서도 이야기할 수 있다.
참고 답변:
문제 1.
뷰 각도: 저면도, 둘러보기, 평면도.
질문 2.
고개를 들어라: 나는 달빛을 보았다
주위를 둘러보다: 나는 녹색 덩굴, 울타리, 나팔꽃을 보았다.
아래를 내려다보다: 이름 모를 다양한 색깔의 작은 꽃들이 많이 보인다.
질문 3.
시각적으로 보면 경치가 아름답다 ("아름다움", "장관", "섬세하고 귀엽다")
후각의 관점에서 꽃의 향기 ("꽃향기가 넘쳐난다", "향기로운 향기") 를 썼다.
나는 청각의 관점에서 나의 상상을 적었다. ("우아한 연주 음악을 들은 것 같다.")
질문 4.
다음 단어는 정확하게 사용한다
인테리어, 포장, 접시, 견인, 섬세하고 귀엽고 꽃향기가 넘치고 향기가 넘친다.
질문 5.
다음 문장은 매우 생동감 있게 쓰여졌다
① 그것들은 반짝이는 다이아 같고, 어떤 것은 눈부신 혜금을 띠고 있고, 어떤 것은 약간 하얀 빛을 띠고 있다.
(비유 문장, 생생한 이미지)
(2) 푸른 등나무 위의 나팔꽃이 이 매혹적인 달밤을 찬양하고 있습니까?
4. 오행보다 적은 관찰 일기를 쓴다. 어떻게 쓰는지, 목적이 있고 세심한 관찰을 통해 일상생활의 한 방면을 기록하는 것이다. 단편적인 단편을 쓸 수 있고, 문장 구조를 중시하지 않는다. 서술문과 같이 좀 더 완전하게 쓸 수도 있다.
관찰 일기를 자주 쓰면 관찰 능력을 향상시키고 관찰 습관을 형성하고 글쓰기 소재를 축적하며 언어 표현 능력을 향상시킬 수 있다. 이런 일기는 우리 초등학생이 보존하기에 가장 적합하다.
관찰 일기를 잘 쓰려면 다음 사항에 주의해야 한다.
(1) 잘 관찰하다.
다양한 목적이 있거나 글쓰기 소재를 축적합니다. 또는 과학 실험에 사용됩니다. 아니면 어떤' 신비' 를 찾기 위해 ... 목적이 명확해야 관찰이 방향과 초점이 있다. 같은 물체를 관찰하는 것이다. 목적이 다르기 때문에 방법과 각도가 다르고 결과도 다르다.
(2) 관찰은 포괄적이고 세심하며 포괄적이어야 한다.
발전의 전체 과정, 사물의 구성 요소, 사물 간의 상호 관계를 이해하는 것이다. 관찰이 분명하고 세심하다는 것은 관찰이 깊고 투철하며 속담의 특징, 법칙, 본질을 파악하는 것이다.
(3) 관찰을 견지하다.
단번에 사물을 관찰하기는 어렵고, 반복해서 관찰해야 한다. 이를 위해서는 학생이 항심을 가져야 한다.
(4) 일기의 언어를 정확하게 관찰한다.
일기를 관찰하는 것은 고도의 과학이다. 따라서 정확한 언어를 요구하고,' 대략, 비슷하다' 와 같은 그럴듯한 단어는 사용할 수 없다.
5. 관찰 일기를 쓰는 방법 1? 시간과 장소를 똑똑히 써라. 일기를 관찰하는 것은 노트를 쓰는 것과는 달리, 임의성을 근절해야 한다. 관찰의 시간과 장소를 분명히 설명해야 한다는 것이다. 만약 사람이 방문할 기회가 있다면, 정말 사람, 일, 물건이 있어서 허공에서 날조하는 것을 피하고, 상황을 만들어 관찰 일기를 지어낸다.
둘째, 대상을 명확하게 관찰한다. 관찰 일기를 우리가 쓴 모든 작문만큼 훌륭하게 하기 위해서는 무엇을 쓸지 결정할 때도 머리를 써야 한다. 모든 물체와 재료가 쓰레기를 수거하는 것처럼 비교하지 않고 관찰 일기에 쓸 수 있다고 생각하는 것은 바람직하지 않다. 우리는 반드시 일정한 인격적 특징을 가진 것을 관찰 대상으로 선택해야 한다. 예를 들어, 작은' 어른' 이 거리에서 신문을 팔고 있다. 그는 신문 노점만큼 높지는 않지만, 그의 사업은 나날이 번창하고 있다. 왜요 나는 이 문제를 가지고 목적 있게 관찰했다. 우리는 그의 매일의 신문 판매량을 관찰해야 할 뿐만 아니라, 그의 굴곡진 경험에도 각별히 주의를 기울여야 한다. 신문을 신문사에서 가져와 뜨거운 태양과 비바람을 무릅쓰고 거리에서 팔다. 각 부분을 자세히 관찰해야 관찰 일기를 잘 쓸 수 있다.
셋째, 세심하고 질서 정연한 관찰을 한다. 선택한 대상이 대표적이지만 관찰 순서에 주의하지 않으면 본말이 전도되고 관찰 일기도 바뀐다. 관찰 대상이 다르기 때문에, 관찰 순서도 다르다. 예를 들어, 꽃 한 송이의 성장 과정을 관찰하는 경우, 연대순으로 단계별로 관찰하고, 여러 단계의 관찰 결과를 상세히 기록해야 한다. 또한 관찰된 내용을 명확하고 구체적으로 하기 위해서는 중점 내용을 파악하고 세부 사항을 상세히 쓰고 나머지는 조금 쓰거나 털어야 한다.
관찰 일기를 쓰는 것은 고역이다. 아이에게 꾸준하게 버텨야 더 좋은 결과를 얻을 수 있다고 말해라. 시간이 지나면 관찰 능력이 향상되고 통찰력이 더욱 예민해질 것이다. 관찰 일기를 쓰는 것은 눈을 만족시켰을 뿐만 아니라 글쓰기의 종합 능력도 향상시켰다. 그것은 일거양득이 아닌가? 우리가 자세히 관찰하기만 하면 우리 주변의 많은 것들이 재미있는 현상을 발견할 수 있다. 예를 들어, 물고기는 눈을 뜨고 잔다. 우리가 미모사를 만났을 때, 그것은 마치 수줍어하는 것처럼 나뭇잎을 덮었다. 이 연습에서는 일기의 형태로 우리의 관찰을 적어 봅시다. 일기는 응용문의 일종으로, 일정한 형식이 있다: 지금부터 빨리 관찰일기를 써보자!
첫 번째 줄에 연도, 월, 일, 주 * 를 적어 둡니다
기상 조건. 보통 첫 줄 중간에 쓴다.
두 번째 줄은 본문을 쓰기 시작한다.
일기는 일반적으로 제목을 쓰지 않지만, 일기를 처음 쓰면 제목을 붙일 수 있어 한 센터 주위에 쓸 수 있다.
관찰 일기를 쓸 때는 일기의 형식뿐만 아니라 다음과 같은 점도 주의해야 한다: 1. 가장 관심 있는 것을 골라서 일정한 순서로 관찰하세요. 예를 들어, 사물의 표상을 관찰할 때, 먼저 전체를 관찰한 다음, 그 부분을 관찰할 수 있다. 너는 시간순으로 한 가지 일의 발전을 관찰할 수 있다. 자세히 정확하게 관찰하다. 관찰 순서에 따라 관찰 과정을 완료하십시오. 제가 가장 관심 있는 것을 쓰고 싶습니다. 구체적으로 쓰고 싶습니다. 3. 글을 쓸 때는 관찰 중의 발견을 강조하고 그것이 당신에게 어떤 깨우침이나 느낌을 주었는지 정확히 써야 한다. 4. 글을 다 쓴 후, 연습을 학우들에게 읽어서, 누가 관찰을 통해 새로운 발견을 했는지 보자.
6. 초등학생은 작문을 쓰고, 관찰일기를 쓰고, 어떻게 쓰는지, 첫째, 이 작문의 형식에 주의해라. 이 작문은 일기를 써야 한다. 제목 외에 본문 첫 줄 중간에' 년 월 일 주 날씨' 라고 써야 한다. 때때로 "년" 은 무시할 수 있습니다.
둘째, 당신이 묘사하고자 하는 것은 분명히 당신이 흥미를 가지고 익숙한 것입니다. 당신이 어떤 것에 대해 마음에서 우러나온 흥미를 느낄 때, 전면적인 이해와 심도 있는 관찰이 있을 것입니다. 그래야 쓴 문장 들이 생동감 있고 진실하게 쓰여질 수 있습니다. (존 F. 케네디, 공부명언)
셋째, 사물의 상황에 따라 합리적인 관찰 방법을 채택한다. 정물이나 눈에 띄는 변화가 없는 다른 물체를 관찰하면 전체적으로 국부적인 순서로 관찰하고 묘사할 수 있다. 관찰된 물건의 변화가 뚜렷하다면 연대순으로 설명을 관찰할 수 있다.
넷째, 각종 감각을 동원하고, 모양, 색, 맛 등에서 사물을 관찰하고, 자신이 관심 있는 방면을 선택하여 상세히 묘사하고, 요점을 강조해야 한다.
다섯째, 관찰에서 무엇을 느끼거나 수확했습니까? 문말에서 여러분과 공유할 수 있습니다.
감사합니다! !
7. 200 자 안팎의 관찰 일기를 어떻게 쓰나요?
우선 시간과 장소를 적어 두세요. 일기를 관찰하는 것은 노트를 쓰는 것과는 달리, 임의성을 근절해야 한다. 관찰의 시간과 장소를 분명히 설명해야 한다는 것이다. 만약 사람이 방문할 기회가 있다면, 정말 사람, 일, 물건이 있어서 허공에서 날조하는 것을 피하고, 상황을 만들어 관찰 일기를 지어낸다.
둘째, 대상을 명확하게 관찰한다. 관찰 일기를 우리가 쓴 모든 작문만큼 훌륭하게 하기 위해서는 무엇을 쓸지 결정할 때도 머리를 써야 한다. 모든 물체와 재료가 쓰레기를 수거하는 것처럼 비교하지 않고 관찰 일기에 쓸 수 있다고 생각하는 것은 바람직하지 않다. 우리는 반드시 일정한 인격적 특징을 가진 것을 관찰 대상으로 선택해야 한다. 예를 들어, 작은' 어른' 이 거리에서 신문을 팔고 있다. 그는 신문 노점만큼 높지는 않지만, 그의 사업은 나날이 번창하고 있다. 왜요 나는 이 문제를 가지고 목적 있게 관찰했다. 우리는 그의 매일의 신문 판매량을 관찰해야 할 뿐만 아니라, 그의 굴곡진 경험에도 각별히 주의를 기울여야 한다. 신문을 신문사에서 가져와 뜨거운 태양과 비바람을 무릅쓰고 거리에서 팔다. 각 부분을 자세히 관찰해야 관찰 일기를 잘 쓸 수 있다.
셋째, 세심하고 질서 정연한 관찰을 한다. 선택한 대상이 대표적이지만 관찰 순서에 주의하지 않으면 본말이 전도되고 관찰 일기도 바뀐다. 관찰 대상이 다르기 때문에, 관찰 순서도 다르다. 예를 들어, 꽃 한 송이의 성장 과정을 관찰하는 경우, 연대순으로 단계별로 관찰하고, 여러 단계의 관찰 결과를 상세히 기록해야 한다. 또한 관찰된 내용을 명확하고 구체적으로 하기 위해서는 중점 내용을 파악하고 세부 사항을 상세히 쓰고 나머지는 조금 쓰거나 털어야 한다.
관찰 일기를 쓰는 것은 고역이다. 항상 견지하고 꾸준히 하면 더 좋은 결과를 얻을 수 있다. 시간이 지나면 관찰 능력도 향상되고 통찰력도 더욱 예민해질 것이다. 관찰 일기를 쓰는 것은 눈을 만족시켰을 뿐만 아니라 글쓰기의 종합 능력도 향상시켰다. 그것은 일거양득이 아닌가? 지금부터 관찰 일기를 쓰는 즐거움을 시도해 보세요!
물고기도 곡물을 먹는다.
(150024) 헤이룽장성 하얼빈시 제 3 발전초등학교 집필연구센터: 배소간 지도교사: 판이입니다.
2004 년 6 월 5 일 화요일 날씨: 맑습니다.
국경절 연휴가 벌써 5 일째인데, 줄곧 집에 있으니 정말 지루하다. 아버지는 외지에 나가 장사를 하셨고, 어머니는 또 외할머니 댁에 가셨다. 떠나기 전에 그녀는 나에게 혼자 나가서 놀지 말라고 말했다. 나는 어쩔 수 없이 집에 숨어서 스스로 물고기를 보고 놀 수밖에 없다. ①
물고기는 음식이 없어서 아버지도 사지 않으셨다. 나는 생각했다: 정말 이상하다, 이 물고기는 며칠 후에 죽지 않을 것이다! 그래서 나는 이리저리 찾아다녔지만, 여전히 물고기가 허기를 채울 수 있는 것을 찾지 못했다. "아아, 불쌍한 물고기는 죽기를 기다릴 수밖에 없다." 나는 나 자신에게 말했다. 갑자기 밥을 먹으면 배고픔 문제를 해결할 수 있다고 생각했다. 물고기가 쌀알을 먹으면 배고픔을 해결할 수 있습니까? ②
나는 주방의 전기밥솥에서 쌀알을 집어서 어항에 넣고 기적이 나타나기를 기다렸다. 이때 우리 엄마가 돌아와서 "물고기를 죽여야 해!" 라고 엄하게 말했다. " "나는 엄마를 한 번도 보지 않고 그 물고기를 쳐다봤다. 물고기야, 빨리 와서 먹어라, 그렇지 않으면 죽을 거야. 내가 슬퍼할 뿐만 아니라, 우리 아버지조차도 나를 가만두지 않을 것이다. 나는 잠시 기다렸는데, 그 물고기가 입을 크게 벌리고 헤엄치는 것을 보았는데, 갑자기 쌀 한 알이 그 입에 삼켰는데, 아주 맛있었다! 얼마 지나지 않아 내가 어항에 넣은 밥은 이미 다 먹어 버렸다. ③
나는 기뻐서 뛰어올라 소리쳤다. "물고기는 오곡잡곡을 먹고, 물고기는 오곡잡곡을 먹는다." 우리 엄마는 "물고기.
잘 먹는 발명품은 너의 특허가 될 수 있으니 빨리 특허권을 신청해라! "우리 엄마의 말을 듣고 풍자든 칭찬이든, 내 마음은 줄곧 흐뭇했다. 나는 또한 모두에게 "물고기는 오곡을 먹고, 물고기는 오곡을 먹는다" 고 말한다 (4)
앞으로 나는 때때로 쌀알으로 생선을 먹일 것이다. 물고기가 빨리 자라고, 생선이 경제적이고 실속이 있다! 이것은 일거양득이 아닌가? ⑤
① 이 관찰 일기를 쓰기 위한 토대를 마련했다. 거리가 0 인 접촉은 똑똑히 볼 수 있고, 관찰 효과가 뚜렷하다.
나는 물고기가 음식이 부족할까 봐 걱정이다. 갑자기 자신이 밥을 먹으면 배고픔을 완화시킬 수 있다는 사실에서 출발해 어식 대신 쌀알을 사용한다는 생각이 들었다.
그녀의 어머니의 비난에도 불구하고, 나는 생선을 보고 밥을 먹는 것에 매료되어 기적이 나타나기를 기대했고, 그 결과 작은 작가는 매우 만족했다.
우리 엄마도 나의 과감한 시도에 성공하는 것을 자랑스럽게 여기며 농담조로 말했다. "빨리 특허 신청해라." " 동시에 나의 흥분과 흥분을 재현했다.
⑤ 관찰에서 진리를 발견하고 실제 문제를 해결하는 것은 모두 젊은 작가가 머리를 쓰고 대담하게 시도한 결과이다. 정말 대단해요.
자신의 발견을 쓰는 것은 정말 즐거움이지만, 발견이 너무 많다! 그러나 이 문장 의 작은 작가 는 생활 의 현실 에서 새로운 발견 을 찾을 수 있어 매우 순조롭다. 그 이유는 그가 현실 생활을 기초로' 발견' 을 발굴할 수 있고, 생동감 있고 재미있게 쓸 수 있고,' 매달리는' 느낌이 전혀 없기 때문이다. 그래서 부지런히 관찰하는 좋은 습관을 키우고 실천을 통해 더 많은 새로운 발견을 탐구해야 한다. (코멘트: 팬 이순신)
8. 3 학년 작문은 관찰일기 1 3 학년 작문을 어떻게 쓰는지 관찰일기 (정수판) 201110/Kloc-;
견지할 수 있다면 생활 소재를 축적할 수 있을 뿐만 아니라 작문 능력도 향상시킬 수 있다. 관찰 일기를 쓰는 방법? 이것은 아마도 학생들의 가장 큰 관심사일 것이다.
오늘 이 두 시간에는 관찰 일기를 쓰는 방법을 중점적으로 공부합니다. 학생: 시간을 기록하는 방법을 아십니까? 네, 사진을 찍습니다. 사실 사진을 찍는 것 외에 더 좋고, 더 편리하고, 더 이미지적인 방법으로 관찰 일기를 쓸 수 있게 해 준다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 사진명언) 선생님, 우리 일상생활은 비슷해요. 쓰고 싶지 않은 게 아니라 쓸 게 없는 것 같아요.
사실 학생들은 많이 쓸 수 있지만 관찰에는 거의 신경을 쓰지 않는다. 무엇을 쓸 수 있습니까? 예를 들어, 새끼 고양이가 쥐를 잡는 것을 보는 기술을 배웠습니다.
콩나물의 성장을 보다. 등교길에 과일 노점을 차려놓은 아줌마가 새로운 변화가 있는지 살폈다. 선생님은 재미있는 수업을 들으셨다. 오늘 반의 장난꾸러기 알들은 모두 무슨 무늬를 가지고 놀았니? 그래도 학교 가는 길에 밖에서 아르바이트를 하는 할아버지들이 모두 공사장으로 가는 것을 보았다. 생계를 꾸리기 위해 그들은 무거운 물건에 눌려 허리를 구부렸다. 공원에서 칼을 휘두르며 주먹을 휘두르는 노인에 비해 그들은 다른 운명을 느꼈다. 사실, 우리 생활의 열매는 우리의 작문에 쓸 수 있다. 한 학우에게' 바나나' 를 낭독하게 하다. 본문:' 바나나' 는 바나나 한 송이로 굵고 포만해서 각각 5 인치 길이이며, 달니처럼 구부려 작은 배처럼 구부린다.
손에 들고, 매우 무겁고, 세 가지가 있다. 정말 큰 바나나야! 황색에 파란 가죽이 조금 있어 매우 매끄럽다. 노란 바나나 껍질을 벗기자 유황색의 과육이 드러났다. 부드럽고, 달콤하고, 달콤하고, 진하고, 정말 사람들이 점점 더 먹고 싶어진다. (윌리엄 셰익스피어, 달콤함, 달콤함, 달콤함, 달콤함, 달콤함, 달콤함) 나는 많은 학우들이 그가 문장 쓰기를 가장 두려워해서 매번 작문을 할 때마다 기분이 좋지 않다고 말하는 것을 들었다. 학생 여러분, 이런 상황에 부딪히면 서두르지 마세요. 우리는 관찰에 능한 주인이어야 한다. 너는 글쓰기에 능한 좋은 습관을 길러서, 너는 그를 사랑하게 될 것이고, 너의 작문 수준은 비약적으로 발전할 것이다.
그래서, 학생 여러분, 관찰 방법을 배우자. 첫째, 서로 다른 각도에서 보면, 가깝고 멀며, 멀고 가깝다. 한 학생은 이 호수를 묘사할 때 처음으로 가까이서 관찰했다. "마이크로파의 표면에는 벽옥판에 떠 있는 푸른 잎이 있다.
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그리고 산꼭대기까지 올라가서 아래를 내려다보았다. "호수는 아름다운 소녀의 얼굴과 같고, 한 쌍의 밝은 눈은 청산나무 사이에 박혀 있다." 서로 다른 각도에서 같은 사물을 관찰해야만 사물의 특징을 더욱 부각시킬 수 있다. 이렇게 쓴 풍경은 전면적일 뿐만 아니라 입체적이다. 또한, 묘사각은 안팎일 수도 있고, 안팎일 수도 있고, 대체적인 모습을 먼저 묘사할 수도 있다. 각 부위의 묘사에서 한 학우에게 우리의 예, 광장에 있는 비둘기를 읽어 달라고 부탁했다. 너는 이 우수한 관찰 일기가 어떤 순서로 쓰여졌다고 생각하니? 광장의 비둘기는 9 월 20 일 햇빛이 맑고 일요일이다.
오늘은 일요일이다. 나는 아침 일찍 일어났다. 왜냐하면 오늘 나는 친구들과 당대 쇼핑몰 광장에 비둘기를 보러 갈 것이기 때문이다. 당대 쇼핑몰 광장에 와보니 예쁜 비둘기, 흰색, 꽃, 회색, 귀여움이 한눈에 보였다.
우리를 보자마자 이 비둘기들은 좋은 친구처럼 조금도 두렵지 않았다. 그들은 잠시 후에 사람의 어깨 위로 날아가다가, 잠시 후에 다시 사람의 팔에 떨어졌다. 얼마나 재미있어요! 봐라! 작은 흰 비둘기 한 마리가 꼬르륵 내게 다가와 마치 나에게 우호를 표하고 있는 것 같았다. 그 눈은 붉고 검고 검은데, 마치 두 개의 검은 보석처럼 희고 흠잡을 데 없는 깃털이 햇빛에 반짝 빛났다. 나는 얼른 집에서 가져온 옥수수알을 땅에 뿌려 먹였다. 한 무리의 비둘기들이 보고, 모두 서둘러 먹으며, 누구도 허락하지 않았다.
얼마 지나지 않아 모든 옥수수 알갱이가 다 먹었다. 갑자기, 나는 누구인지 모르겠다. 나는 손바닥을 힘껏 두드렸고, 모든 비둘기가 하늘로 날아올랐다. 얼마나 장관인가! 시간이 참 빨리 간다! 눈 깜짝할 사이에 이미 정오가 되었는데, 나와 급우들은 아쉬워하며 광장을 떠났다.
이것은 아주 좋은 연습이다. 문장 첫 문장은 시간, 장소, 일을 설명하고 귀엽고 알록달록한 비둘기 무리를 묘사하며 비둘기의 색채미와 역동적인 아름다움을 묘사했다. 그리고 그는 우리에게 귀여운 흰 비둘기 한 마리를 보여 주었고, 결국 비둘기가 이륙하는 장관을 썼다. 그럼, 학우 여러분, 이 문장 서술 순서를 요약해 주시겠습니까? 둘째, 다양한 감각으로 사물을 느껴보세요. 여러분, 우리 몸에 어떤 감각이 있는지 아세요? 눈으로 보고, 코로 냄새를 맡고, 귀로 듣고, 손으로 만지고, 입으로 먹기 때문에 관찰할 때 감각을 많이 사용해야 한다. 물론 가장 많이 사용하는 감각은 눈과 귀다. 한 학우가 우리의 두 번째 예, 바쁜 요리 시장을 읽게 하고, 다른 학우들이 보면서 생각하도록 하라. (존 F. 케네디, 공부명언) 이 관찰 일기는 무엇을 관찰하는 데 사용됩니까? 우리 집에서 멀지 않아요.
매일 아침, 날이 막 밝아지자, 수레와 가마꾼이 사방팔방에서 모여드는 것을 보고, 포장마차를 펴고 큰 소리로 팔았다. 갑자기 고요한 아침이 깨어나 끓었다.
추운 겨울이지만 이곳은 봄, 여름의 번영, 가을의 풍작을 보여준다. 녹색 샐러리, 녹색 시금치, 위쪽에 꽃이 피는 오이, 녹색 마늘 묘목이 정말 귀여워요.
채소를 사는 사람은 안 3 층 밖 3 층으로 둘러싸여 있다. 반찬 파는 일이 바빠서 수시로 몇 번 외치며 고객을 끌어들인다. 정말 시끌벅적하다! 작은 작가는 관찰에 능하다. 특히 눈의 감각을 최대한 활용해 정확하고 꼼꼼하게 본다. 샐러리가 눈에 들어온 것은 어떤 모습일까요? 시금치는요? 오이는요? 마늘은 어떤 색입니까? 정말 귀여워요. 여기서 작은 작가의 눈은 카메라와 같다.