발음에 따라
과학 연구에 따르면 연상은 기억의 기초이다. 세계적으로 유명한 생리학자 파블로프는 "기억은 연상에 의존하고, 연상은 신구 지식 연계의 산물이다" 고 지적했다.
미국 심리학자 윌리엄 제임스도 "기억의 비밀은 우리가 기억해야 할 다양한 정보를 바탕으로 다양한 연상을 하는 것" 이라고 말했다. 만일 정보가 우리의 뇌에 들어오면, 우리는
Lenovo 와 같은 갈고리를 통해 정보를 건져낼 수 있다.
"이상한 연상법은 연상 기억의 진일보한 응용과 발전이다. 그것은 학습자가 활발하고 풍부한 상상력을 말하며, 자신이 기억해야 할 지식을 생동감 있고, 이미지로 만들고, 그것을 신구지식 (예: 영어 친숙어와 신조어의 의미) 과 연결시키는 것을 가리킨다
둘 사이에 황당무계하고, 과장되고, 기이하고, 불합리하고, 억지스러운 관계를 맺고, 구대의 새롭고 빠른 기억이라는 목적을 달성하는 것은 인상적이고, 지워지기 어렵다.
입법 5
[기억 요령] 단어를 세 글자 조합 (leg, is, late) 으로 분해한다. 이 세 글자의 조합은 마침 우리가 배운 영어 단어이다. 한 번 보면 전혀 기억이 안 나니까 leg 는 leg 라고 쓸 수 있어요.
입법은 항상 너무 늦다.
설명: 앞으로 전설이라는 단어를 다시 보면 저절로 이 재미있는 말이 생각난다. 전설의 의미가 바로 그 안에 있다. 게다가, 이런 기호를 시도하는 대부분의 사람들의 개인적인 경험에 따르면,
전설의 뜻이 진정으로 외우면 재미있는 구체적 표기법이 점차 흐려지지만, 글자의 뜻은 머릿속에 깊이 새겨질 것이다.
거래, 계약; 값싼 상품
흥정
마찬가지로, 이 단어를 두 글자, 즉 막대와 이득으로 분해하면, 협상, 거래, 봉이 값싼 상품을 얻는다는 것을 기억할 수 있다.
3. 대학 캠퍼스
[기억 힌트] 단어를 camp 와 us 로 분해하면 학생 군사훈련 캠프가 우리 (미국) 캠퍼스에 있다고 쓸 수 있다.
진지하고, 열정적이다.
이 단어를 귀와 보금자리로 분해하면 진실한 사람의 귀에 보금자리가 있다는 것을 기억할 수 있다.
5. 증오 증오
[기억 힌트] 이 단어를 hat 와 red 로 분해하면 증오의 빨간 모자로 기억될 수 있다.
특허 [사례].
[기억 요령] 단어를 두 글자 조합, pa 와 tent 로 분해한다. 이 두 글자의 조합은 마침 우리가 이미 잘 알고 있는 것이다. Pa 는 한자' 등반' 의 병음 문자이고, tent 는 영어 단어이며' 텐트' 라는 뜻을 가지고 있다. 맞아요.
그들은 단지 엿볼 뿐, 전혀 기억할 필요가 없다. 그래서 특허는 텐트에 툭툭 들어가 특허를 훔치는 것으로 기록될 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 특허, 특허, 특허, 특허, 특허, 특허, 특허)
설명: 앞으로 이 단어를 다시 보면 자기도 모르게 이 재미있는 말이 생각난다. 특허의 의미가 바로 그 안에 있다. 게다가, 이런 부호를 시도하는 대부분의 사람들에 따르면, 일단 특허의 의미가 진정으로
외우면 재미있는 구체적 표기법이 점차 흐려지지만 단어의 뜻은 너의 머릿속에 깊이 새겨질 것이다.
7. 주스
기억 요령: 단어를 한자' 오렌지' 로 나누는 병음 주우와 영어 단어' 얼음' 으로 쓸 수 있다. 얼음을 넣은 오렌지 주스는 시원하고 맛있다.
8. 빨리, 빨리
기억 묘수: 단어를' 너' 라는 뜻을 가진 영어 단어인 has 와 한자' te' 가 있는 병음 te 로 분해하면' has) te 급한 일 때문에 급해요.
9. 지역
기억 묘수: 단어를 한자' 땅' 으로 나누는 병음 di 와 영어 단어 strict 는 Di 가 행정구에서 엄격한 제도를 준수한다는 글을 쓸 수 있다.
10. 순수 완전함 가파르고 가파르다
이 단어를' 그녀' 라는 뜻을 가진 영어 단어 she 와 한자' 아' 의 병음어 () 로 분해하면 그녀의 아들 (아) 이 담이 커서 가파른 절벽에 올랐다는 것을 기억할 수 있다.
기본기를 잘 연마하는 것은 영어를 잘 배우기 위한 필수조건이다. 탄탄한 영어 기초가 없으면 공부를 계속할 수 없고 성취도 있을 수 없다. 탄탄한 기본기를 가지려면 열심히 강의를 듣고, 각 수업을 잘 하고, 수업의 효율을 높이고, 차근차근 다음과 같은' 다섯 가지 일' 을 해야 한다.
첫째, "마음은 여기 있다." 수업시간에, 우리는 주의력을 집중해야 하며, 결코 게을리하지 말아야 한다. 우리의 뇌는 항상 긍정적인 상태에 있어야 하고, 우리의 사고는 활발하고 개방적이어야 한다. 우리는 선생님을 따라가고, 모든 글자를 알아듣고, 모든 부분을 잡고, 모든 지식점을 이해하고, 연상하고, 많이 생각해야 마음을 이해할 수 있다.
둘째,' 손 끝'. 영어를 배울 때는 반드시 수업 노트를 만들어야 한다. 사람의 기억이 제한되어 있기 때문에, 사람이 항상 모든 것을 기억할 수는 없다. 기억 자체는 끊임없이 망각과 싸우는 과정이다. 속담처럼, "좋은 두뇌는 나쁜 펜보다 낫다." 선생님께서 말씀하시는 내용은 수업시간에 기억할 수도 있고, 조금 있다가 잊어버릴 수도 있으니 필기를 할 필요가 있다. 영어 지식도 조금씩 축적된 것이다. 네가 배운 모든 단어, 구, 문장 구조는 공책에 기록되어 있고, 심지어 책의 공백이나 행간에도 기록되어 있어, 나중에 복습하여 공고히 하는 것이 매우 편리하다.
셋째,' 귀가 물들다'. 수업시간에 열심히 강의를 듣는 것은 매우 필요하다. 선생님의 지식에 대한 해설뿐만 아니라 선생님이 말하는 영어의 발음 요령 (예: 음성, 억양, 스트레스, 연독, 폭발, 단문 등) 을 듣고 자신의 순수한 구어를 배양해야 한다. 선생님이 가르치신 모든 지식점을 듣고 이해하며, 기억에 도움이 되는 피드백을 머리 속에 형성합니다. 선생님의 질문을 이해하고, 신속하게 대답하고, 학생의 질문에 대한 대답을 비교함으로써, 문제에 대한 이해를 깊어지게 하고, 대중의 장점을 박채하고, 자신의 부족한 점을 보완한다.
넷째, "눈". 강의를 열심히 듣는 동시에 눈으로 선생님을 바짝 따라가며 선생님의 동작, 입형, 표정, 판서, 그림 그리기, 교구 전시 등을 관찰해야 한다. 뇌에 형성된 시각 정보와 청각 정보의 결합은 더욱 인상적이다.
다섯째,' 입이 맞닿는다'. 입을 열지 않고 입을 움직이지 않는 것은 언어를 잘 배우지 못하는 것이다. 학생들의 가장 큰 문제는 책을 읽어도 소리가 나지 않아 입을 열기가 쑥스럽다는 것이다. 특히 조독수업에서는 학생이 눈이나 묵독만 할 뿐 시각 정보만 있고 뇌에는 청각 정보에 대한 피드백이 없다. 물론, 기억이 너무 깊지 않고, 구강 근육이 단련되지 않아 순수한 영어를 연습하기가 어렵다. 그러므로 아침 정신이 맑은 시간을 최대한 활용하고 큰 소리로 낭독해야 한다. 수업시간에 선생님의 질문에 용감하게 대답하고, 학우 간의 토론과 토론에 적극적으로 참여하고, 수업 후에 제때에 불분명한 질문을 제기해야 한다. 우리는 수줍음을 극복하고 질문하는 것을 부끄러워하지 말아야 한다. 배운 본문을 많이 읽고, 부지런하고, 심혈을 기울였다. 너는 녹음기로 그것들을 읽을 수 있고, 그들의 음성 어조를 모방하여 발음을 바로잡을 수 있다. 너는 반드시 좌절을 억누르고 유창하게 읽어야 한다. 고전 문장 몇 개를 암송하는 것이 가장 좋다. 가능한 모든 기회를 포착하여 영어 구어를 연습한다. 예를 들면, 외국 선생님과의 교류,' 영어 코너' 행사에 참가하고, 급우들과 대화하고, 영어 이야기를 하고, 영어 노래를 부르고, 영어 단막극을 공연하고, 시를 암송한다. 교과서에 실린 범문을 열심히 읽는 것 외에도 중학생에게 적합한 과외서를 많이 봐야 지식을 늘릴 수 있을 뿐만 아니라 시야를 넓히고 독서 수준을 높일 수 있다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언)
영어를 배우는 것은 어휘 기억이 필수적이다. 어휘는 영어를 잘 배우는 기초이다. 어휘가 없으면 문장도 없고, 문장 부여는 말할 것도 없다. 그래서 단어를 외우는 것은 우리에게 매우 중요하다. 단어를 기억하는 데는 두 가지 열쇠가 있습니다.
첫째, 끈기: 매일 일정량의 어휘를 외우고 며칠 후에 다시 한 번 복습하여 짧은 기억을 긴 기억으로 바꿔 단단히 파악한다. 주의할 점은 일단 시작되면 반드시 견지해야 하고, 절대 중도에 포기하지 말고, 절대로 3 일 동안 물고기를 잡아서 이틀 동안 그물을 말리지 말라는 것이다.
두 번째는 좋은 기억 방법입니다. 단어를 기억하는 방법에는 여러 가지가 있습니다. 고정된 학습 방법은 없지만 좋은 학습 방법이 있습니다. 제 생각에는, 장 sizhong "집중 단어, 분류 메모리" 중학교 학생 들을 위한 좋은 방법입니다. 중학생이 익혀야 할 3500 개의 단어를 분류하고, 먼저 단어를 통과하고, 교재를 배우고, 교재에서 용법을 운용하고 공고히 한다. 분류 방법에는 여러 가지가 있습니다. 모음이나 모음 조합이 같고 발음이 같은 단어는 한 종류로 분류된다. 형태소, 품사, 동의어, 반의어에 따라 기억을 집중하다. 어근, 접두사, 접미사, 합성, 변환, 파생 등 구사 방식이 같은 단어나 어구를 함께 나열하여 기억에 집중하고, 인상이 더 깊고, 기억 효과가 더욱 두드러진다. 그래서 매일 40-80 개의 단어를 기억하고, 끈기 있고, 연상하고, 많이 생각하고, 많이 사용하고, 어휘 문제가 해결되지 않습니까? 학습 과정에서 단어의 용법과 어구의 조화에 더 많은 주의를 기울이고, 선생님이 말씀하신 단어 성어와 문장형을 기억하면, 우리가 문제를 해결하는 데 도움이 될 뿐만 아니라, 글쓰기에도 수월하고 수월할 수 있다.
단어를 외우고, 품사와 단어의 의미를 이해하고, 그 고정적 조화와 성어, 등 시제와 절의 각종 용법을 익히는 것도 절반에 불과하다. 우리는 여전히 그것들을 실천에 적용해야 한다. 수영과 광학 이론을 배우는 것처럼, 물속에서 사용하지 않는다고 해서 이 기술을 습득한 것은 아니다. 해전술을 할 필요는 없지만, 일정한 양의 전형적인 연습은 배운 지식을 공고히 하는 데 필수적이다. 먼저 기초 연습에 중점을 둡니다. 예를 들면 방과 후 연습, 단위 동기화 연습입니다. 이것들은 모두 교실 지식의 공고한 연습이니, 너무 높아서는 안 되고, 뚱보만 먹고 싶을 뿐이다. 어떤 사람들은 기초지식을 습득한 후 문법과 시험 문제에 대해 전문적인 연습을 한다. 특히 학생들이' 잘못된 문제집' 을 준비하도록 독려하고, 평소 실수하기 쉬운 대표적인 문제나 언어점을 기록하여, 앞으로 부족한 부분을 조사하여 지식의 숙달이 적은 효과를 얻을 수 있도록 한다.
영어는 일종의 언어이다. 너는 반드시 단어, 구, 문장, 문법 항목을 기억하거나 그것들을 잘 배워야 한다. 관건은 언어 사용에 있다. 그러므로 너는 영어를 배울 때 반드시 듣고, 말하고, 읽고, 쓰고, 번역하는 전면적인 발전에 주의해야 한다. 영어 학습은 우선 기억의 과정이며, 그 다음에 연습하는 과정이다. 어쨌든 영어를 배우는 것은 필수적이다. 이것은 점진적인 과정이며, 나날이 누적되고 있다. 지름길도 없고, 이른바' 빠른 치유' 도 없다. 성공을 열망하고 실제적인 일을 하지 않는 것은 영어를 잘 배우지 못하는 것이다. 어떤 성공도 자신의 노력에 의지해야 하고, 차근차근 공부하고, 근면하고, 태도가 단정하고, 좌절과 실패를 진지하게 받아들여야 한다. 실패는 두렵지 않다. 무서운 것은 자신에 대한 자신감을 잃고 그 이후로 부진한 것이다. 시험 실패, 차분한 분석, 진지하게 생각해 보세요. 승리에 대한 자신감이 충만하고, 경험과 교훈을 총결하고, 끊임없이 노력하고, 끊임없이 추구하면 승리는 반드시 당신 것입니다.