본과 기간 동안 영예가 없다면 수험생은 다른 수단을 통해 자신의 종합적인 자질과 능력을 향상시킬 수 있다. 예를 들면 학술 활동, 인턴, 사회실천 등에 적극적으로 참여할 수 있다. , 실용적인 능력과 사회적 능력을 향상시킵니다. 또한 수험생은 자신의 연구 성과, 논문, 경쟁을 통해 자신의 학술능력과 연구 잠재력을 증명할 수 있다.
물론 수험생이 본과 기간 동안 영예나 뛰어난 성적을 거둔다면 대학원생 재시험에서도 드러날 수 있지만 꼭 필요한 것은 아니다. 가장 중요한 것은 수험생이 대학원 재시험에서 자신의 학술능력, 연구 잠재력, 종합적인 자질을 과시하고 실제 행동으로 자신의 능력과 가치를 증명해야 한다는 점이다.
결론적으로, 본과 기간에는 아무런 영예도 없고, 대학원 재시험에 큰 영향을 미치지 않을 것이다. 수험생은 다른 방법으로 자신의 종합적인 자질과 능력을 향상시키고 실제 행동으로 자신의 능력과 가치를 증명할 수 있다. 또한 대학원 시험과 재시험의 평가 기준은 종합적이다. 수험생의 본과 성적과 영예뿐만 아니라 수험생의 종합적인 자질과 능력도 포함된다. 따라서 수험생은 학술 연구, 인턴, 사회실천, 경쟁 등 다양한 방법으로 자신의 종합적인 자질과 능력을 향상시킬 수 있으며, 자신의 실천능력과 사교능력을 향상시킬 수 있다.
또 대학원생 재시험은 수험생의 종합적인 자질과 능력에 대해 면접과 심사를 진행한다. 이는 수험생이 자신을 보여줄 수 있는 기회다. 면접에서 수험생은 자신의 학문적 능력, 연구 잠재력, 종합적인 자질, 인간관계 능력 등의 장점을 보여 실제 행동으로 자신의 능력과 가치를 증명해야 한다.
결론적으로, 학부 기간 동안 영예가 있는지 여부는 대학원 재시험의 유일한 기준이 아니다. 수험생은 다른 방법으로 자신의 종합적인 자질과 능력을 향상시키고 실제 행동으로 자신의 능력과 가치를 증명할 수 있다. 대학원 재시험에서 수험생은 자신의 학문적 능력, 연구 잠재력, 종합적인 자질, 인간관계 능력 등의 장점을 보여 실제 행동으로 자신의 능력과 가치를 증명해야 한다.