첫째, 연구 목적에 따라 분류하면 탐구성 연구, 서술성 연구, 인과성 연구의 세 가지로 나눌 수 있다.
1, 탐사 연구
탐구성 연구는 연구 대상이나 문제에 대한 초보적인 이해를 통해 초보적인 인상과 감성적 인식을 얻고 앞으로 더욱 철저하고 심층적인 연구에 기초와 방향을 제공하는 연구다. 이런 유형의 사용 사례는 일부 연구 문제에 대해 과거의 연구 경험이 부족하고 변수 간의 관계가 명확하지 않고 이론적 근거가 부족하다는 것이다. 이 경우, 자세히 연구하면 한 가지 일을 소홀히 하거나 편파적으로 하는 문제와 시간, 자금, 인력을 낭비하는 문제가 생길 수 있다.
이러한 연구에 속하는 방법에는 관찰 참여, 구조화되지 않은 인터뷰, 문헌 검토, 사례 분석 등 여러 가지가 있습니다. 이것은 종종 소규모 연구 활동입니다.
2. 기술 연구.
서술성 연구라고도 하는 설명적 연구는 그 결과가 어떤 사람이나 어떤 현상의 특징이나 전모를 정확하게 묘사하는 연구이다. 그것의 임무는 혼돈 현상에서 데이터를 수집하고, 상황을 정확히 파악하고, 정보를 제공하고, 주요 규칙과 특징을 설명하는 것이다. 요점은 왜 이런 분포가 있는 것이 아니라 분포의 정확성과 일반성을 묘사하는 것이다. 설명적 연구와 탐구성 연구의 차이점은 체계성, 구조성, 포괄성, 그리고 연구의 샘플 양이 크다는 것이다.
일반적으로 계획, 목적, 방향이 있는 연구이며 상세한 개요가 있다. 데이터는 주로 폐쇄적인 문제에 대한 설문조사를 통해 수집되고, 통계학적 방법을 통해 데이터를 처리하고, 각종 숫자가 있는 결과를 산출하며, 전체로 추정하고, 연구의 샘플 데이터로 전체적인 상황을 설명한다. 교육의 많은 연구가 서사 연구에 적합하다. 이런 유형의 연구방법에는 조사법, 사례연구법, 비교연구법, 관련 연구법, 발전연구법 등 여러 가지가 있다.
3. 해석 방법.
해석 방법은 인과 관계 연구라고도 한다. 이런 종류의 연구는 주로 가설과 조건 요소 사이의 인과 관계, 즉 한 현상이 무엇인지, 그 상황이 무엇인지 이해하는 것을 기초로 사물과 현상이 왜 이러는지 더 자세히 설명하거나 이해하는 것이다. 해석방법은 현상의 배후에 있는 원인을 탐구하고, 현상의 발생이나 변화의 내재적 법칙을 밝히고, 왜 과학 연구 유형에 대답하는 것이다.
인과관계는 어떤 조건과 어떤 현상 사이의 인과관계, 각종 조건과 어떤 현상 사이의 인과관계를 포함하여 복잡하다. 교육의 인과 관계는 대부분 후자에 속한다. 일반적으로 이론적 가설에서 출발하여 실험이나 심층적인 현장, 데이터 수집, 데이터의 통계 분석을 통해 가설을 검증하고 결국 사물이나 문제에 대한 이론적 해석을 하는 목적을 달성한다.
실험 설계에서는 설명적인 연구처럼 시스템이 투철한 것 외에 더욱 엄격하고 표적이 된다. 분석 방법에서는 이원 또는 다원 통계 분석이 자주 필요하다. 이런 인과관계에 대한 실험성과 비실험성 연구가 있다. 실험 연구는 또 실험실 연구와 현장 (또는 자연) 실험 연구로 나눌 수 있다.
둘째, 연구 내용에 따르면 과학 연구는 기초연구와 응용연구의 두 가지로 나눌 수 있다.
1, 기초 연구
기초 연구는 현상과 관찰 가능한 사실에 대한 기본 원리와 새로운 지식을 얻기 위한 실험과 이론 연구로, 특수하거나 특정한 응용이나 사용에 대한 것이 아니다.
기초 연구의 특징은 다음과 같습니다.
(1) 현상을 이해하고 새로운 지식 영역을 발견하고 개척하는 것을 목표로 한다. 실험 분석이나 이론 연구를 통해 사물의 물리적 성질, 구조, 관계를 분석하고 객관적인 사물에 대한 인식을 심화시키고 현상의 본질을 해석하며 물질 운동의 법칙을 드러내거나 각종 사상, 이론 또는 법칙을 제시하고 검증한다.
(2) 구체적인 적용 또는 사용 목적이 없습니다. 연구를 진행할 때 결과를 볼 수 없고, 무슨 소용이 있는지, 아니면 확실히 유용할 것 같지만, 응용목적을 달성하는 기술적 경로와 방법을 모른다.
(3) 일반적으로 과학자들이 부담한다. 그들은 연구 과제를 확정하고 일을 배정하는 데 큰 자유를 가지고 있다.
(4) 연구 성과는 일반적으로 보편적이거나 보편적인 정확성을 가지고 있으며, 성과는 흔히 보편적인 원리, 이론 또는 법칙을 나타내고 논문 형식으로 과학저널에 발표하거나 학술회의에서 교류한다.
따라서 연구의 목적이 가장 광범위한 의미에서 현상을 충분히 이해하는 것이거나, 새로운 과학 연구 분야를 발견하는 것이 목적일 때, 그것은 기초 연구로 간주된다.
기초 연구는 순수 기초 연구와 방향 기초 연구로 나눌 수 있다.
순수 기초 연구와 방향 기초 연구의 차이점은 다음과 같습니다.
순수 기초 연구는 지식의 발전을 촉진하기 위해 장기적인 경제나 사회효과를 고려하지 않고 그 성과를 실제 문제에 적용하거나 응용을 담당하는 부서로 옮기는 데 힘쓰지 않는다.
방향성 기초 연구의 목적은 이미 보았거나 예측한 현재, 미래 또는 발생할 수 있는 문제를 해결하기 위한 광범위한 지식 기반을 기대하는 것입니다.
2. 응용 연구
응용연구는 새로운 지식을 얻기 위한 창의적 연구로, 주로 특정 실용적 목적이나 목표에 초점을 맞추고 있다. 그 연구의 특징은 다음과 같습니다.
(1) 기본 연구 결과의 가능한 용도를 결정하거나 새로운 방법 (원리) 또는 새로운 방법을 탐색하여 미리 결정된 목표를 달성하는 구체적인 실천 목적이나 응용 목표를 가지고 있습니다.
(2) 특정 목적이나 목표를 중심으로 연구 과정에서 새로운 지식을 얻어 실제 문제 해결을 위한 과학적 근거를 제공한다.
(3) 연구 성과는 일반적으로 제한된 과학기술 범위에만 영향을 미치며 특수성을 가지고 있다. 특정 분야, 문제 또는 상황에 대해 성과는 주로 과학 논문, 논문, 원리 모형 또는 발명 특허이다.
3. 기초 연구와 응용 연구의 주요 기준을 구별한다.
첫째, 기초 연구는 현상을 이해하고, 현상과 사실의 기본 원리에 대한 지식을 얻고, 직접적인 응용을 고려하지 않는 것이다. 응용 연구는 지식을 얻는 과정에서 특정한 응용 목적을 가지고 있다.
둘째, 기초 연구는 구체적인 응용 목적이나 목표가 없으며, 주로 다음과 같은 측면에 나타난다. 연구를 진행할 때 그 성과에 대한 실제 적용 전망은 분명하지 않다. 연구 또는 개발 기초 연구 결과를 적용하여 가능한 용도를 결정하거나, 구체적이고 예정된 목표를 달성하기 위한 새로운 방법과 경로를 파악합니다.
셋째, 과학 연구의 성격에 따라 정형연구와 정량연구로 나눌 수 있다.
1, 정성 연구
논리적으로 질적 연구는 설명적 연구에 기반을 두고 있으며, 본질적으로 귀납과정, 즉 특수한 상황에서 일반적인 결론을 도출하는 것이다. 질적 연구는 사물의 의미, 특징, 은유, 기호의 묘사와 이해에 초점을 맞추고 의존한다.
질적 연구는 사회 현상이나 사물의 속성과 운동 중의 모순된 변화에 따라 사물의 내재적 법칙에 따라 사물을 연구하는 방법이나 각도이다. 공인된 공리, 연역논리, 대량의 역사적 사실을 바탕으로 모순된 관점에서 그것이 연구하는 것을 묘사하고 해석한다. 질적 연구를 진행하려면 일정한 이론과 경험에 근거하여 사물의 특징의 주요 측면을 직접 파악하고 동질성의 수량 차이를 잠시 무시해야 한다.
2. 정량 연구
정량 연구는 주로 정량 데이터나 정보를 수집하고 데이터를 정량화, 검사 및 분석하여 의미 있는 결론을 도출하는 연구 과정이다. 특정 기준에 따라 연구 대상의 특징을 비교하여 객체의 피쳐 값을 측정하거나 특정 요소 간의 수량 변화 법칙을 찾아내는 것입니다. 그것의 목적은 사물의 수량 속성과 그 운동에 답하는 것이기 때문에 수량 연구라고 한다.
정량 연구는 연역 과정에 더 가깝다. 즉, 일반 원리에서 특수한 상황까지 뻗어나가는 것이다. 정량 연구는 사물에 대한 측정과 계산에 더 집중하고 더 많이 의존한다.