국어연구팀 업무 요약 1 1. 나는 진지함에 탄복한다.
한 학기 동안 우리 학교의 교수 및 연구 업무가 크게 향상되었고, 교수 및 연구 형식은 유연하고 다양하며, 교수 및 연구의 적시성에 더 많은 관심을 기울였습니다. 우리 팀의 선생님은 여러 가지 어려움을 극복하고, 적극적으로 수업을 듣고, 수업을 평가하고, 연구반에 적극적으로 참여하고, 연구반을 교류 경험으로 삼아 인식을 높일 수 있는 좋은 기회로 삼으셨다. 단원의 선생님이 공개 수업을 가르칠 때마다, 단체 내 토론이든 구급 우수 과정 선정이든, 선생님들은 항상 지칠 줄 모르고 연대에 온다. (윌리엄 셰익스피어, 템플릿, 독서명언)
강의와 수업 준비를 할 때, 해결할 수 없는 문제가 있으면 선생님이 주동적으로 제기한다. * * * 수시로 토론과 실제 연구가 우리 그룹에서 큰 역할을 했다. 이런 교수 연구 형식은 우리 팀에서 하루에 여러 번 있을 것이다. 한 가지 문제를 위해 경전을 인용하고, 참고서를 조사하고, 인터넷 자원을 조사하여, 정확한 답안을 알아야 할 뿐만 아니라, 원인을 찾아내야 한다. 나는 줄곧 선생님의 지식에 대한 진지함에 감탄했다.
둘째, 마음의 따뜻함이 나를 감동시켰다.
우리 4 학년 국어팀의 선생님이 한 학기에 와서 감개무량하다. 어떤 일을 만나든 통지를 받으면 나는 항상 이렇게 말한다. "언니, 말해봐, 네가 무슨 말을 하든 우리는 무엇을 할 거야!" " 간단한 말은 간단하고, 간단한 말은 나를 깊이 감동시켰다. 이렇게 간단한 말 한마디에 50 대 남자로 하여금 자신이 중장년층 대열에 합류했다고 생각하지 않고, 오히려 영원히 활력, 열정, 행복으로 가득 차게 했다!
이번 학기는 비교적 특수하여 위생 도시와 문명 도시를 창설한 것으로 알려져 있다. 청결은 우리에게 매우 골치 아픈 일이다. 왜냐하면 우리는 반드시 유리를 청소해야 하기 때문이다. 그래서 선생님들의 수고는 사무실과 교실 유리에 남아 있었다.
셋째, 여러분의 성원에 감사드립니다.
우리 4 학년 때, 교회와 안내소가 배정한 것은 아무것도 할 수 없는 것이 없다. 왜냐하면 내 뒤에는 14 선생님이 나를 지지하기 때문이다. "꽃 한 송이는 봄이 아니고, 백화는 일제히 봄이다." 。 이를 위해 우리 4 학년은 종종 학교 지도자들에게 구두로 칭찬을 받는다.
양 선생님은 학년 상담사입니다. 그의 직업에서, 교회든 지도처든, 지도자가 잠시 나를 찾지 못하고 그에게 일을 안배해 준다면, 그는 항상 제때에 처리하고, 나중에는 항상 겸손하게 나에게 그가 나만큼 못하다고 말한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 겸손명언) 때때로 안내소가 마련한 일은 나로 하여금 대처할 수 없게 한다. 내가 그에게 말하면, 그는 항상 원망 없이 나를 도와 처리하고, 결코 나에게 가산점을 주지 않는다. 주 선생님은 조의 모든 육체노동을 도급했을 뿐만 아니라, 더러운 일은 그의 특허이며, 여러 반이 걸상을 수리하는 것을 자주 도와주신다. 우리는 그의 그런 지치지 않고 모든 일에 반드시 들어주는 선량함에 정말 탄복한다. Zang, Zhao ying 및 기타 젊은 교사, 강의 임무가있는 한, 모두 열심히 완성하고, 집단 불신을 두려워합니다. 이런 태도가 어찌 집단을 칠할 수 있겠는가? 왕 웬징 (Wang Wenjing), 팡 밍 펭 (Pong Mingfeng) 과 같은 오래된 교사들은 모범을 보이고 숙제를 진지하게 수정하며 젊은 교사들에게 좋은 출발을했다. 학교에서 행사가 있을 때마다 왕군, 노홍염 등 선생님은 항상 나를 찾아와 "한 선생님, 우리는 무엇을 하고 있습니까?" 라고 말했다 뇌문제에 부딪히면 유 등 젊은 선생님은 항상 "팀장님, 우리 오세요!" 라고 말한다. ""
단결은 힘이고, 뭇사람이 성을 이루고, 산을 옮기고, 바다를 넘어뜨리고, 우리 그룹에서 나는 충분히 체득했다. 나는 말하고 싶다: 주변의 선생님 감사합니다, 감사합니다!
사람들은 종종 교사가 세상에서 가장 영광스러운 직업이라고 말한다. 어떤 사람들은 교사가 죽을 봄 누에라고 말합니다. 심지어 선생님은 촛불인데 자신을 태우고 다른 사람을 비춰준다고 말하는 사람도 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 우리: 일은 4 작은 것, 4 작은 것, 기쁨은 4 작은 것! 교육 교육의 길에서 박수는 영원히 뒤에 있고, 꽃은 영원히 먼 곳에 있고, 우리는 영원히 길에 있다!
중국어 교무팀 업무 총결산 2. 우리 학교의 국어팀은 모든 교무팀 중 인원수가 가장 많다. 이번 학기에 교무팀은 학교의 통일지도하에 학기 초에 제정된 업무계획에 따라 목표가 일치하고 단결하며 학교의' 서향 캠퍼스 만들기' 활동에 적극적으로 호응하며, 계속해서 새로운 교과 과정 정신을 관철하여 학생의 국어 소양을 전면적으로 제고하는 것을 목표로 다양한 형태의 국어 교육을 전개하여 이번 학기의 교수와 연구 업무를 원만하게 완성하였다. 예년의 연구업무에 대하여 이번 학기에는 두드러진 성적도 있고, 약간의 부족도 있어 다음과 같이 요약한다.
첫째, 독서 활동은 학교' 서향 캠퍼스 만들기' 와 상응한다.
서향 캠퍼스를 건설하여 지혜의 생활을 윤택하게 하다. 가장 중요한 것은 책은 멀리 갈 수 있고, 독서는 행복한 삶을 이룰 수 있다는 것이다. 서향 캠퍼스를 만드는 주요 플랫폼으로서 국어교무팀은 각종 독서 활동을 적극 전개하였다.
1. 선생님 사이에서 우리는 책을 읽고 아이들과 이야기를 나누며 많은 독서 살롱을 열었다. 뭇 선생님들의 반응이 모두 좋았고, 우리도 사무실에 있는 선생님들 사이의 토론 교류를 자주 들었다. 이 책은 항성 명사 강근년의 최신 연구 성과로 교사의 독서 활동에 대한 명확한 지도 역할을 한다. 이번 학기에 우리는 시종' 개방, 자율독서-교류' 를 주제로 세 차례의 독서 살롱을 개최했다. 살롱 현장 분위기가 열렬해서, 모두들 각자 자신의 의견을 표현하면, 무언가를 배운 셈이라고 할 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 자기관리명언)
2. 교실에서 학생들의 다채로운 독서 활동을 전개한다. 연도마다 수업이 다르고 선생님마다 스타일이 다릅니다. 예를 들어, 1 년은 갓 입학한 아이의 심리적 특성에 따라 그림책 특집 읽기를 하고, 4 학년은 중학생들의 학습 상황에 따라 동물 초등학교 특집 읽기를 한다. 독서 활동이 시작되자 캠퍼스의 독서 분위기는 이전보다 훨씬 짙어졌다. 수업시간, 정오, 심지어 학교가 끝나고 돌아오는 길에 학생들이 책을 들고 책을 들고 이야기를 나누는 것을 볼 수 있었다. 이 현상에서 볼 수 있듯이' 서향' 이라는 단어는 이미 하나의 씨앗이 되어 학생들의 마음속에서 싹이 돋아나고 뿌리를 내리고 있다.
3. 중고등학교 단계에서 다양한 유형의 독서 발췌와 경쟁을 벌인다. 전형적인 예는 다음과 같습니다: 4 년간의 독서 노트 발췌는 점차 일상화되어 학생들의 "사고 학습" 습관을 촉진하기 위해 고안되었습니다. 중고등학교에서는 수필보 읽기, 시 읽기, 시 쓰기 등의 평가 활동을 펼쳤으며, 학생들의 작품이나 화려한, 혹은 풍부한 등 신선하고 상쾌한 작품들이 펼쳐졌다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서)
둘째, 교수 및 연구 수업, 동일한 문제 연삭, 동일한 평가 목록 요약.
교실 활동을 진지하게 적극적으로 전개하여 교사의 집단 교육 수준 향상을 촉진하는 것은 줄곧 우리 학교의 전통이었다. 지난 해에 비해 이번 학기의 교수 및 연구 과정은 주제 선정, 수업 준비, 개강, 평가 수업을 위주로 각 분야에 중점을 두고 있다. 예를 들어, 중학교 및 저학년 교수 및 연구 수업은 "그림책 교육" 을 주제로 합니다. 1 교시, 탁빙빙 선생님이 가르친' gruffalo' 를 예로 들자, 팀은' 그림본 수업, 우리는 무엇을 가르쳐야 하는가?' 를 펼쳤다. 토론한 화제,' 우리 아버지',' 동물은 절대 옷을 입어서는 안 된다' 라는 두 가지 교수 수업을 비교해 더 심도 있는 토론을 벌였다. 마지막으로, 군내의 선생님들이 적극적으로 교류하여 수확이 상당히 많다.
고 3 때,' 산의 들개' 라는 강의반을 예로 들어, 우리는 중 고 3 강의반의 지도적 내용을 깊이 생각해 보고, 우리의 일상적인 교육을 위해 또 하나의 밝은 창문을 열었다.
예년에 대부분의 평가 활동은 구두로 완성되었다. 이번 학기에 우리는 평과표 작성을 실시하여 서면 글로 합병한 개혁을 실시했다. 교실 평가에서 번쩍이는 지혜와 번뜩이는 문제를 즉석에서 기록하여 문자를 형성할 수 있다면, 사고는 중점과 방향을 갖게 되고, 침전된 것은 구두 언어보다 더 깊어질 것이다.
셋째, 일 년에 한 번 반을 교환하여 상호 보완을 실현하고 * * * 함께 진보한다.
단체로 수업을 준비하는 것은 장점이 있지만, 수업을 준비하는 과정은 항상 사전 설정되어 있으며, 수업에서의 생성은 사전 설정된 시간에 결코 장악할 수 없다. (존 F. 케네디, 공부명언) 이 연구에서 우리는 연간 교환반을 내놓았다. 같은 해 교사는 서로 수업을 듣고 수업을 평가했다. 가정 수업을 듣고, 실제 교실을 평가하고, 같은 기간 교사는 학생 중심의 학습 상황에 더 많은 관심을 기울이고, 익숙한 텍스트, 처리 방법 및 교육 내용에 직면하고, 학생들의 다양한 상황에 대해 더 가까운 비교를 할 수 있습니다. 자신의 부족과 다른 사람의 장점을 더 잘 볼 수 있습니다. 1 차 학습 끝에 선생님들은 집단 성장을 이루었다.
넷째, 정기적인 검진을 가르치고, 늘 지칠 줄 모르고, 제자리에 실시한다.
교육 업무를 규범화, 제도화, 과학화, 질서 정연하게 하기 위해서는 매달 정기 검사를 다그쳐 진행해야 하고, 형식을 취하지 않고, 세심하고 세밀하게, 문제를 발견하고, 제때에 바로잡아야 한다. 독촉 검사를 통해 선생님들은 근무 습관을 형성하여 매월 말에 항상 제때에 각 임무를 완수할 수 있다.
요약하자면, 이번 학기에 우리 어문조의 중청년 선생님들은 곳곳에서 솔선수범하고, 새 선생님은 겸손하게 공부하고, 대담하게 노력하여 어느 정도의 성적을 거두었다. 하지만 단점은 분명합니다.
1, 그림책 읽기, 전체 책 읽기, 완전히 새로운 프로젝트입니다. 이 프로젝트의 실시 과정에서, 비록 모두가 적극적으로 계책을 내놓고 고심했지만, 우리의 이론 고도가 부족해서 축적된 기술이 숙련되지 않아, 여전히 이론상, 운영상의 모형이나 사고를 형성하기 어렵다.
2. 우리의 연구 내용은 필요하고, 우리의 연구 활동도 서로 감독해야 한다. 세미나 행사에도 소극적이고 수동적인 팀 멤버가 많다.
그러나, 우리는 우리가 인내하고, 모든 교사들이 단결하고, 모든 사람의 지혜를 모으면, 이 지혜의 반짝임은 결국 별의 불길을 그슬린 기세로 만들 것이라고 믿는다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) 학교의 지지와 전체 대원들의 공동 노력으로 다음 학기에 우리 팀의 각 방면의 일을 더 잘 할 수 있다는 것에 대해 우리는 자신감이 충만합니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 학교명언)
국어 교무팀의 업무 총결 3 시간이 정말 빨리 지나서 이번 학기가 곧 끝날 것이다. 지난 한 학기의 발자취를 돌이켜 보면, 학교의 통일된 지도하에 우리 국어연구팀 12 교사는 학생의 국어 소양을 전면적으로 향상시키는 것을 목표로 교육교학의 질을 높이는 것을 근본으로 하고, 학생의 자주협력 탐구능력을 키우는 것을 주도하고, 교육방침을 전면적으로 관철하고, 새로운 교육과정을 적극적으로 실시하고, 교실 교학개혁을 추진하고, 교실 수업의 효과를 효과적으로 높인다. 탄탄한 연구활동을 통해 이번 학기의 연구작업을 원만하게 완성하여 다음과 같이 요약하였다.
첫째, 이론을 진지하게 연구하고 교육 개념을 업데이트하십시오.
자기 수양을 강화하고 자질을 향상시키기 위해 우리 팀은 국어 교육에 적합한 이론 학습 계획을 세우고, 학교 구독을 위한 월간지' 초등학교 국어교사',' 국어 교과 과정 기준' 등 이론 서적을 배워 교사들에게 넓은 시야를 제공하였다. 따라서 교사의 교육관념과 전통적인 교학 모델을 최대한 바꾸고, 선진 교육 이념의 지지 하에 우리 국어교육 개혁을 심화시키고, 국어를 발휘하기 위해 노력하였다. 둘째, 교사들이 더 많이 읽고, 반성하고, 교과 과정 개혁의 본질에 대한 더 많은 이해를 지속적으로 촉진하고, 학교의 네트워크 자원을 잘 활용하고, 자주 인터넷을 통해 관련 자료를 찾아보고, 관련 자료를 검토하고, 교과 과정 개혁의 동태를 제때에 이해하고, 시야를 넓히고, 다채널, 다방면으로 이론적 소양을 높여 교과 과정 개혁 실천에 더 잘 봉사할 수 있도록 독려한다.
둘째, 교학 관례를 잘 하고, 끊임없이 교실 교학 능력과 교학의 질을 높이다.
교실은 선생님이 서 있는 곳이다. 교학 관례를 잘 하고, 수업을 열심히 준비하고,' 교학 5 고리' 를 잘 하고, 특히 집단 준비 수업, 수업, 반성의 세 부분을 중시하는 것은 각 국어 교사의 책임이다.
1, 이를 바탕으로 교재를 깊이 공부한다
각 수업은 세심하게 준비하고, 분업하여 협력하고, 각 수업의 교학 목표를 확정하고, 교학 과정을 세심하게 구상해야 한다. 학생의 능력을 키우는 것을 주요 목적으로 적절한 보충 연습을 선택하고 교실의 비사전 설정을 증가시켜 "학생들에게 물 한 그릇을 주면 물 한 통이 필요하고, 당신은 끊임없는 생수가 되어야 한다" 는 교육 태도를 달성해야 한다. 첫 학기부터 매주 수요일 오후의 고정 연구시간을 이용해 집단준비수업, 공개전시, 이론학습 등 일련의 연구활동을 진행한다.
2, 학생 중심, 학생들의 능력을 키우십시오.
수업시간에 학생을 주체로 하고, 학생들의 적극성을 풍부하게 하고 동원하며, 학생들의 다각적 사고, 비교, 분석 문제를 지도하고, 학생의 개괄, 판단, 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등의 종합 응용능력을 배양한다. 가능한 한 교실을 아이에게 돌려주고, 정말로 아이를 교실의 주인으로 만들다.
3, 수업 후 반영, 많은 혜택.
각 수업이나 매번 강의한 후에는 한동안 교류와 반성을 해야 한다. 이것은 때때로 선생님에게 이전 수업보다 더 많은 느낌을 준다. 우리 중국팀은 이 방면에서 아주 잘 했다. 각 수업이 끝난 후 선생님들은 자신의 견해를 발표하고, 제때에 교류와 반성을 하고, 한 편의 수업 반성을 작성하면 자신을 더 잘 향상시킬 수 있다.
셋째, 국어 활동을 적극적으로 전개하여 학생의 전반적인 수준을 높이다.
이번 학기에 일련의 경연대회를 통해 학생들은' 열심히 읽기',' 열심히 읽기' 를 하는 습관을 형성하여 독서량을 넓힐 뿐만 아니라 독서축적도 강화해 숙제에 좋은 기초를 다졌다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서) 동시에, 전체 교사는 학생 독서의 지도자 역할을 발휘하여 학생들에게 독서 목록을 제공하고, 학생 독서에 필요한 지도를 제공하고, 진정으로 국어의 교육 이념을 실현해야 한다.
이번 학기에 우리 국어교무팀의 업무가 어느 정도 성과를 거두었지만, 우리는 여전히 부족한 점이 많다. 예를 들면 교무팀 활동의 형식이 다양화되지 않고 혁신이 부족하다는 것은 모두 우리가 앞으로의 업무에서 해결해야 할 문제이다.
어떤 사람들은 "공부는 끝이 없고, 교육은 끝이 없고, 연구는 끝이 없다" 고 말한다. 예, 교수 및 연구의 길은 아직 멀었습니다. 우리가 계속 노력하고, 일의 부족함을 적극적으로 개선하고, 한 걸음 한 걸음 앞으로 나아가도록 노력해야 합니다!
중국어 교무팀의 업무 총결산. 나는 줄곧 학교 어문조의 교무팀장이 되는 것을 조금 두려워했는데, 어문팀은 고수가 구름과 같고, 나는 그저 평범한 어문 선생님일 뿐이기 때문이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 나는 일찍이 이것이 한 무리의 고수들을 괴롭히는 신참의 리듬이라고 농담을 한 적이 있다. 하지만 저는 행복한 초보입니다. 왜냐하면 모든 국어 선생님들이 제 일을 매우 포용하고 지지하기 때문입니다. 그래서 나는 어리석은 새만 먼저 날고, 열심히 더듬으며, 모든 일을 열심히 한다. 이번 학기의 학교 기반 국어 연구 활동을 돌이켜 보면, 우리는 의심도 있고 수확도 있다. 이제 간단히 요약해 보겠습니다.
첫째, 일상적인 교수 및 연구 활동이 질서 정연하게 수행됩니다.
Xx 지구 제 2 초등학교 국어팀에는 23 명의 국어 선생님이 있다. 전체 교사들은 선진적인 교수 이념과 탄탄한 기본기로 교육 교수 1 선에서 분투하고 있다. 그들은 젊고 활기찬 연구팀이다. 둘째 태시대가 도래함에 따라 대리 선생님의 가입은 필연적이다. 다행히도 우리 두 국어 대리 선생님의 교육 수준은 칭찬할 만하다.
학교 어문조 교무팀 팀장으로서, 나는 착실하게 모든 국어 선생님을 위해 봉사한다. 학기 초, 나는 xx 구 초등학교 국어 연구팀장의 회의 정신을 전달하고, 전체 국어 선생님과의 좌담에서 이번 학기 교본 어학 연구라는 주제인' 과외 독서에 의지하여 학생 숙제를 촉촉하게 한다' 는 주제를 만들었다. 짙은 독서 분위기를 조성하기 위해, 아이들이 독서를 좋아하게 하기 위해, 낮음, 중, 고 3 단락은 모두 계층적으로 진행된다. 우리 학교 아이들의 성장에 적합한 독서 목록을 탐구하고 독서 항법을 세우는 것을 목표로 한다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서) 읽기 촉진을 위한 읽기 지도 수업을 개발하여 읽기 촉진을 촉진하다. 다양한 독서 평가 메커니즘을 확립하고, 아이의 독서 흥미를 돌보며, 아이들이 독서를 좋아하고, 읽을 수 있게 하고, 독서에서 성장과 행복을 얻을 수 있게 한다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서) 그런 다음 각 교사는 매 학년마다 공개 수업에 참가해야 한다는 규정에 따라 강의 토론자 명단을 실시하고 이번 학기 교육 활동 일정을 보완한다.
온주시 초등학교 교학 관례 관리 지도 의견' 은 "교사를 조직하여 다른 학과의 특집 연구와 훈련 활동을 전개하고, 교학 관례의 관련 내용을 실시하여 100% 를 알고 있다" 고 지적했다. 매 학년마다 1 2 차 학교 교육 정규 관리 특집 교육을 실시하고, 각 과목마다 2 회 이상의 목표 교육 활동을 실시한다. " 따라서, 교무팀의 첫 회의에서, 새로운 공약에 대한 해독에 근거하여, 우리는 국어 교육 계획에' 학기 교육 계획',' 연습 교육 프로젝트',' 국어 활동 계획',' 과외 독서 계획' 을 포함시키도록 분명히 요구했다. 수업을 준비할 때는 반드시 단위 계획이 있어야 하고, 각 수업마다 수업 목표가 있어야 하며, 교육 반성은 수업 준비 인원의 20% 이상이어야 한다. 반성은 수량이 아니라 진실을 추구하는 데 효과적이다. Xx 구 초등학교 국어 연구팀장 회의정신을 효과적으로 실천하기 위해 수업 준비 방식을 바꿔 학생들의 학습 활동을 강조했다. 나는 "학습 목표", "핵심 문제", "학습 활동", "칠판 디자인" 을 포함한 모든 국어 선생님에게 수업 준비 템플릿을 제공했다. 우리의 준비 수업은 교수 과정을 간소화하고 교사의 학생 학습 활동 설계 의식을 강화했다.
우리의 일상적인 학교 기반 교수 및 연구 활동은 견고하고 효과적으로 수행됩니다. "과외 독서에 의지하여 학생들의 숙제를 윤택하게 한다" 는 연구 주제를 둘러싸고, 우리는 학생 독서에 초점을 맞추고, 지도 읽기와 교류 수업 읽기를 시도하기 시작했다. 우리는' 협력 연마' 방식을 통해 몇 년 안에 완성했다. 왜냐하면 우리는 "한 사람은 빨리 갈 수 있지만, 한 무리의 사람들은 더 멀리 갈 수 있다" 고 굳게 믿었기 때문이다. " "그런데 어떻게 독서 수업에 참가합니까? 우리는 약간 혼란 스럽습니다. 아이들의 독서 관심을 돌볼 필요가 있습니까? 아니면 학생들에게 독서 전략을 가르치고 과외 독서가 학생 숙제의 힘이 되도록 가르치는가? 그래서 전문가의 지도를 기대합니다. 이것도 내가 다음 학기에 일하는 방향이다.
둘째, 명사 스튜디오 활동 산재 리드.
거인의 어깨에 서서 나는 더 안정적으로 걸을 수 있다. Xx 2 소규모의 연구팀은 지난 몇 년간의 축적으로 자신만의 독특한 연구방법과 스타일을 형성했다. 교수 연구 활동은 차근차근 실시되며, 학생들은 집단 노력의 혜택을 받는다. 동시에 우리는 xx 명사 스튜디오의 지도도 가지고 있다.
화실의 학생으로서 나는 이번 학기에 구급 공개 수업도 한 번 맡았다. 제가 주제를 선정한 후, 명사 xx 와 스튜디오의 멤버들이 저를 따라다녔습니다. 바로 몇 번이고 연마와 완벽함 덕분에 마지막 하이라이트를 갖게 되었고, 단지민 선생의 충분한 긍정이 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언)
6 월 165438+ 10 월 16 일 ~ 6 월 17 일, xx 구 초등학교 국어 90 시간 실천 활동 및 xx 교사 스튜디오 활동이 xx 구 1 위에 있다 국어팀 라이근비, 판웨이웨이 등 6 명의 선생님이 6 교시 정규 수업을 열심히 전시해 참석자들의 호평을 받았다.
셋째, 교사 개발 센터의 활동을 맡다.
이번 학기에는 xx 구 교사 개발센터 초등학교 국어 90 시간과 8 시간의 훈련 활동도 맡았다. 이것은 일종의 복지이자 도전이다. 우리는 다행히 교문 없이는 양질의 학습 자원을 얻을 수 있을 뿐만 아니라, 전체 행사의 기획과 인력 배치도 잘 해야 한다. 이 행사는 용인형이 전시하는 무대입니다.
넷째, 교무팀의 업무에 대한 사고
이번 학기에는' xx 구 초등학교 90 시간 교과간토론반' 에 참가해 연구팀장의 업무에 대해 더욱 명확한 인식을 갖게 됐다. 다음 작품에도 더 깊은 생각이 들었다. 이번 학기에 나는 단지 내가 할 수 있는 일을 열심히 했을 뿐, 아직 내 생각이 부족하다. 나는 주제를 중심으로 학교 기반 교수 및 연구 활동을 전개했다. 선생님들은 교수 연구 과정에서 수확이 있습니까? 당신은 무엇을 수확했습니까? 우리가 의심과 혼란을 만났을 때 어떻게 계속 전진할 수 있을까? 이것은 내가 앞으로 생각하고 열심히 해결해야 할 문제이다! 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한
국어연구팀의 5 개 업무는 이번 학기를 총결하고, 학교의 통일지도하에 모든 국어교사는 매 학기 초에 제정된 업무계획에 엄격히 따라 열심히 노력하여 규범부터 시작하여 목적, 계획, 절차적으로 교실 교학개혁 연구를 강화하여 교사의 교학 수준과 국어 교육의 질 및 학생의 국어 소양을 전면적으로 개선하는 것을 목표로 다양한 형식으로 각 국어 교육 업무를 전개하여 원만하게 완성할 수 있도록 한다. 이제 간략하게 다음과 같이 요약됩니다.
첫째, 학교 기반 교육을 강화하고 교사의 전문성 개발을 촉진합니다.
교무팀은 시종 교과 과정 개혁의 최전방에 서서 학교 국어 교육을 위해 학교의 전체 국어 교육 수준 향상을 촉진하기 위해 교사의 집단적 지혜와 총명함과 지혜를 충분히 발휘해야 한다. 따라서 매 학기마다 우리 학교 국어교무팀은 교무팀을 핵심으로 교사의 교본 훈련을 강화하고, 여러 채널을 통해 교사를 양성하고, 교사의 전공 발전을 촉진하는 데 주력하고 있다.
매 학기마다 개학할 때, 국어 교사들에게 교육 이론과 실천 경험의 학습, 특히 독서 기록과 체험을 계속 강화할 것을 요구하여, 새로운 교과 과정 이념이 사람의 마음을 파고들게 한다. 교사의 자율 학습에서 각 국어 교사의 교수 과학 연구 수준이 더욱 향상되었다.
2. 교육 활동을 전개하고, 교육 활동 시간을 이용하여 효과적인 학습 토론 활동을 조직하고, 선진 교육 이념을 뒷받침하여 교육 개혁을 심화시키고, 전통 교육 모델을 변화시킨다. 교사는 수업 준비와 토론에 참여하고, 각 언어점의 분석에서 본문의 난점과 중점 파악에 이르기까지, 교학 방법의 운용에서 학생 학습 방법의 토론까지, 조금씩, 조금도 빈틈이 없고, 더 잘하기 위해 노력한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 복습 단계에서는 여러분도 경영 전략입니다. 어떤 선생님들은 교수에서 돌발 문제를 만나거나 학생이 급히 해결해야 한다. 사무실의 선생님은 함께 교수 문제를 해결하는 데 도움을 줄 계획을 세울 것이다.
학교 기반 교육에서 백본 교사의 주도적 역할을 강화하십시오. 실천 수업 등 일련의 활동을 통해 중추적 역할을 발휘하고, 집단지혜를 모아 실천 수준을 높이고, 연구의 질을 높이다.
다단계, 다단계 학교 기반 교육 활동에 중점을 둡니다. 학교는 또한 교사들이 수업에 나가 시대감이 강한 선진 교육 경험을 되찾도록 격려하는 조건을 만들기 위해 최선을 다했다. 교재를 잘 배워서 교재를 초월하다. 교실을 기반으로 교실을 넘어서; 선생님을 존중하고 선생님을 능가하다.
둘째, 교학 관례 검사는 늘 꾸준하게 하여 제자리에 실시한다.
교육 업무를 규범화, 제도화, 과학화, 질서 정연하게 하기 위해 매 학기마다 정기 검사를 다양한 형식으로 실시한다. 선생님의 준비 수업을 점검하는 것 외에 학생의 숙제도 정기적으로 고치지 않는다. 교사의 교육 교수 상황을 더 깊이 이해하기 위해 관련 교육 설문지 활동도 진행했다. 요컨대, 우리 학교의 교학 검사는 형식을 취하는 것이 아니라, 문제가 심각하고 제때에 시정되는 것을 발견하였다. 감독 검사를 통해 교사들은 진지하고 엄격한 업무 습관을 형성하였다.
셋째, 과제 연구를 적극 전개하다.
교학개혁과 교학 연구는 교학의 질을 높이는 근본적인 방법이다. 우리 국어팀은 학교와 지도처의 지도하에 끊임없이 탐구하고, 개혁하고, 혁신하고, 교실 수업의 질을 높인다. 교수 및 연구 활동을 사용하여 의사 소통을 배우고, 장점을 취하고, 단점을 보완하며, 교실 수업 능력과 교수 및 연구 수준을 지속적으로 향상시키고, 주제 연구에 적극적으로 참여하고, 교실 수업 개혁을 심화시키고, 교과 과정 개혁 실험에 적극적으로 참여합니다. 이번 학기에 우리 학교 국어교사는 우리 학교의 효과적인 교육이라는 과제를 둘러싸고 연구 작업을 전개했다. 모든 사람이 명확한 목표를 가지게 하고, 모든 사람은 자신의 실험 조작을 가지고 있다. 교수연구를 강화하기 위해 무작위 모니터링, 통계 등의 데이터 축적을 잘하기 위해, 연구 과정에서 교사는 과학연구에 질을 요구하고, 교수논문을 적극적으로 써야 한다.
넷째, 풍부하고 다채로운 학생 활동.
이번 학기에 우리 국어교무팀은 각 학년의 특징에 따라 다양한 국어학과 활동을 펼쳤다. 예를 들면 불규칙한 필기자세 검사, 연필과 만년필 기본획통과, 우수한 독서노트, 꿀즙 수집 선정 등이 있다. , 학생들이 생활이 어문으로 가득 차 있다는 것을 이해하게 하고, 생활도 어학 학습의 교실, 즉' 작은 교실, 큰 교실' 이다.
공부는 끝이 없고, 교육은 끝이 없고, 연구는 끝이 없다' 는 것은 우리의 교수와 과학 연구의 방향과 정수를 충분히 요약했다. 우리는 이 광대한 교학 바다에서 바람을 타고 파도를 헤쳐나가야 이 석두 수업에서 아름다운 물보라를 불러일으킬 수 있다! 우리는 전교가 교육 이념을 쇄신하고, 진정으로 정확한 학교 운영 방향을 고수하는 한, 각 학기의 경험을 총결하는 기초 위에서 전체 교사의 공동 노력으로 우리 국어팀이 반드시 더 잘할 것이라고 믿는다. 우리는 이것에 대해 자신감이 충만하다.