전통적 관념에서 교사의 이미지는 통치자와 밀접한 관련이 있으며,' 엄사출고도' 라는 고어도 추앙받고 있다. 하지만 최근 몇 년 동안, 아이가 가정의 중심이 되면서 부모도 "손에 두드리지도 않고 입에 담지도 못한다" 는 것은 지나친 보호를 받을 수밖에 없다.
"자" 를 선생님께 돌려주려면 먼저 법적 문제를 명확히 해야 합니다. 체벌은 우리 법이 명백히 금지하는 것입니다. "통치자" 는 단순히 처벌과 동등하지 않습니다. "통치자" 의 "반지" 는 경고와 처벌의 의미입니다. 자' 는 척도와 표준이다. 이른바' 무규칙은 방원' 이라고 불리는데, 맹목적으로 과호하는 것은 아이가 비바람을 견디지 못하게 할 뿐, 난폭한 처벌도 아이에게 지울 수 없는 상처를 남길 수 있다.
선인들은 자를 어떻게 사용했습니까?
노신의 계몽 선생님 수오경 선생은 박학하고 매우 엄격한 사람이다. 그의' 삼담인월' 에는 통치자와 벌무릎 꿇는 규칙이 있지만 자주 사용되지는 않는다.
위웨이가 수업시간에 작은 동작을 하는데 채 선생님 운지의 손에 있는 교채찍이 떨어질 것 같다. 그는 슬레이트로 그것을 맞이했고, 포인터가 슬레이트의 가장자리를 가볍게 두드렸다. 모두들 웃었고 채 선생님도 웃었다.
류영의 손자는 자신의' 가법' 을 꺼내 할아버지에게' 높이 들어 가볍게 내려놓는다' 고 했다.
통치자의 사용은 중국인의 특허가 아닙니다. 미국인 Lanie McMullin 은' 체벌' 이라는 제목의 추억 문장 한 편을 썼다. 이 문장 속 프로스트 여사는 잘못을 저지른' 우리' 가 눈을 감고' 유명한 소나무 널빤지' 로 의자의 방석을 세게 두드린 그녀의 독특한 묘기를 가지고 있다. 우리는 친구의 처벌의 고통을 참을 수 없어 선생님께 더 이상 때리지 말라고 요구했다.