나의 긴 기억 속에는 나를 감동시키는 많은 것들이 있다. 그것들은 마치 무수한 별들이 은하수에서 반짝이는 것과 같다. 밝거나 어둡지만 모두 예쁘다. 그중 가장 밝은 별이 내 머리 위에 높이 걸려 있다. 자, 내가 그것을 벗고 천천히 보여 드리죠. 나는 내가 2 학년 때 장갑을 끼고 추운 겨울 아침에 학교에 가는 것을 잊었던 것을 기억한다. 학교에 도착했을 때 작은 손이 얼어서 빨갛게 변했지만, 장갑을 가지러 돌아가기에는 이미 늦었기 때문에 교실로 들어갈 수밖에 없었다. 교실에 들어서자 날이 갑자기 어두워졌다. "산비가 온 건물에 오려고 한다." 라고 말할 수 없는 압박감이 들었다. 얼마 지나지 않아 눈송이가 공중으로 떠올랐다. 눈이 점점 커지고, 결국 허공에 있는 거위털처럼 ... 날씨가 점점 추워지고 있다. 눈이 흩날리는 것을 보고 학우들이 하나씩 장갑을 끼는 것을 보고, 나는 두 손으로 계속 담배를 피우고 손을 비벼서 빨리 맑기를 바랐다. 그러나' 하늘이 뜻대로 되지 않는다' 는 것은 점점 하늘과 땅 사이의 모든 것이 은으로 변해가고, 빌어먹을 눈은 쉬지 않고 내리고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 내 눈에는 안개가 자욱하게 떠 있었다. 나는 끊임없이 스스로에게 물었다: 너는 왜 이렇게 조심하지 않느냐? 이렇게 추운 날씨에 너는 어떻게 장갑을 끼는 것을 잊을 수 있니? 날씨가 추워졌어요! 눈이 계속 내리고 내 손이 얼지 않았다면 이상하겠지 ... 내가 자책하고 후회했을 때, 한 쌍의 장갑이 내 눈에 들어왔다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 후회명언) "빨리 입어라, 너는 동상에 걸릴 것이다." 나는 놀라서 고개를 들었다. 제 짝꿍 싱크칭입니다. 그녀는 장갑을 벗었다. "그럼. 당신은요?" 나는 이때 주저하며 물었다. 나는 즉시 손을 맞잡고 싶었고, 마음속으로는 끊임없이 자책했다. 너는 왜 이렇게 이기적인가? 싱크경은 춥지 않을까요? 너 혼자만 추위를 두려워하니? 싱크청은 내 마음속의 갈등을 간파한 듯 내 손을 움켜잡고 장갑을 내 손바닥에 올려놓고 말했다. "괜찮아, 내 손은 따뜻하지, 춥지 않아!" " "그 순간, 싱크청 손바닥의 온도가 갑자기 나를 매우 따뜻하게 해 주었고, 내가 봄이라고 착각할 정도로 따뜻해졌다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 계절명언) 나는 코가 시큰시큰해서 장갑을 끼고 눈에 들어가려는 눈물을 참았다. 싱크경은 알아차리며 웃었다. 그 일은 나를 깊이 감동시켰다. 그 순간, 싱크청의 달콤한 웃음이 영원히 내 마음속에 새겨질 것이다. 싱크경은 장갑을 나에게 주었다. 소위' 천지를 놀라게 하는 사건' 은 아니지만, 싱크경처럼 자포자기할 사람은 거의 없다. 나는 싱크청의 행동이 그녀의 내면의 선량함에서 비롯된 것이라고 믿는다. 그렇지 않으면 그녀는 "자기 집 앞의 눈만 쓸고 다른 사람은 신경쓰지 않을 수 있다" 고 믿는다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언). " "장미를 선물하면 손에 향기가 남는다." 촛불 하나가 다른 촛불에 불을 붙였다고 해서 밝기가 떨어지는 것은 아니다. 오히려 불을 붙이는 순간, 그것은 더욱 휘황찬란하다! 우리 중화민족의 유구한 정신보고에서 남을 돕는 것을 낙으로 삼는 것은 번쩍이는 재산이다. 싱크경은 다른 사람을 위해 자신의 정신을 희생하여 나를 감동시켰다. 그녀의 웃음에서 나는 다른 사람을 돕는 참뜻을 읽었다.

2. 작가의 외모, 동작, 표정은 200 자로 이 작문을 묘사한다.

작업 설명 구체화

점프 높이

이화는 육교에서 뛰어내리는 유일한 사람이다. 이때 크로스바는 이미1.47m 로 올라 작년 B 조 높이뛰기 기록보다 1 센티미터 높다. 경기의 호루라기가 울리자 나는 리와 앞으로 나는 것을 보았다. 크로스바에서 0.5 미터도 안 되는 곳에서 그는 크로스바를 뛰어넘어 학교 운동회 기록을 깼다.

이 말은 모두 100 단어밖에 없다. 정말 리와 학우가 높이뛰기 기록을 깨는 장면은 구체적이지 않다. 대부분의 문장에는 23 개의 십자가만 있을 뿐이다.

높이뛰기' 는 어떻게 상세하게 쓰나요?

방법 1: 분해법

소위' 분해법' 이란 장소, 시간, 사건, 인물 등 여러 각도에서 모든 일을 몇 개의 작은 부분으로 나누어 하나씩 쓰는 것이다. 높이뛰기의 경우 높이뛰기가 기록을 깨는 장면은 동작에서 네 가지 측면, 즉 달리기, 점프, 도약, 착지, 착지로 나뉘어 순차적으로 묘사될 수 있다.

휘파람 소리가 울리자 리와 같은 곳에서 몇 번 춤을 추며 습관적으로 왼쪽 다리를 눌렀다가 오른쪽 다리를 누르고 몸을 쭉 펴고 심호흡을 했다. 이제야 경쾌하고 힘찬 발걸음으로 돌진하여 고가로 뛰어내렸다. (달리기) 높이뛰기에 접근할 때 급커브를 돌고, 한 발로 발을 딛고, 두 동작을 거의 동시에 완성한다. (점프) 관객은 아직 눈을 깜박일 겨를이 없었다. 그녀의 어깨는 이미 크로스바를 넘어 가슴을 펴고 허리를 접었다. 이것은' 등월식' 이다. (완료) ... "성공! 클릭합니다 학교 기록을 깨고 사방의 박수 소리가 요동치며 고가 플랫폼의 가로대가 뛰는 것 같았다. (착륙)

방법 2: 연상법을 회상한다.

이른바' 회상연상법' 이란 서술이나 보간을 보완해 당시 사물과 관련된 장면을 회상하는 것이다. 예를 들어 이번 학교 운동회가 높이뛰기 기록을 깨는 것과 이전 학교 운동회가 높이뛰기 기록을 깨는 것의 차이점은 무엇입니까? 같은 운동선수의 높이뛰기 성적이 과거와 어떻게 다른가요? 여러 가지 방법으로 연결할 수도 있습니다. 리와 시작하기 전에 어떻게 보이나요? 자신이 있습니까? 그녀는 시작할 때 어떻게 두 발을 뻗었습니까? 얼마나 빠릅니까? 그녀는 어떻게 크로스바에 도착하기 전에 크로스바를 통과했습니까? 그녀는 크로스바를 기어올라 착지했을 때 어떤 모습이었습니까?

크로스바가 이미1.47m 로 올라갔고 기적이 다시 울릴 것이다. 이때, 한 가닥의 햇빛이 리와 학우의 얼굴에 비치자, 그녀는 더욱 활기차 보였다. (점프하기 전의 표정을 적어라) 그녀는 평일 체육수업과 동창들과 함께 연습하는 것을 생각했고, 선생님도 한 번 이상 격려해 주었는데, 그녀는 보통 가장 잘 춘다. 이번에 그녀는 학교 운동회 기록을 깨는 것에 대해 자신감이 충만한 것 같다. (이학에게 필승의 자신감이 있다는 글을 쓰자) 호루라기가 울리면서 이화는 제자리에서 몇 번 뛰어올라 습관적인 왼쪽 다리가 오른쪽 다리를 누르고 똑바로 일어나 심호흡을 했다. 그녀는 앞으로 돌진하여 시작점에서 크로스바에 성큼성큼 걸어가 거리를 자세히 재어 출발선으로 돌아갔다. 나는 그녀가 갑자기 주먹을 꽉 쥐고 앞으로 뛰어가는 것을 보았다, 6 미터, 5 미터, 4 미터, ... 1 미터. 대들보에서 0.5 미터도 채 안 되어, 그녀는 제비처럼 가볍고 발을 들었다. 학교 기록을 깨는' 등 횡단' 입니다. (구체적으로 리와 높이뛰기를 할 때의 얼굴 표정과 동작) 동작이 그렇게 가볍고 아름답다. "성공했다!" 학생들의 환호성 속에서 그녀는 체육 선생님에게 달려가 과거의 세심한 지도에 감사했다. 그녀는 또 반으로 달려가 학생들의 열정적인 격려에 감사했다 ... (리와 쓰기 성공 후의 표정)

방법 3: 세부 정보 추가

이른바' 디테일법 추가' 란 센터 주위에 디테일을 더하고, 리와 학교 운동회 기록을 깨뜨릴 때의 미세한 표현 세부 사항 (예: 그녀의 눈빛, 그녀의 작은 동작, 그녀의 성공 후 학생들의 표현 등) 을 기록하는 것이다. 문장 안에 이런 디테일을 적당히 추가할 수 있다면, 문장 더욱 섬세하고 감동적이다.

[시범] 리와 출발선에 서서 침착하고 태연자약하다. 그녀는 습관적으로 왼쪽 다리와 오른쪽 다리를 눌렀다. 이런 준비 활동을 마치고 그녀는 우리를 향해 미소를 지으며 좋은 학우들에게 눈빛을 주었다. (세부 사항 1) 나는 반 친구들에게 꼭 그녀에 대한 기대를 저버리지 않을 것이라고 말하는 것 같다. 호루라기가 울렸을 때, 그녀는 출발선에서 큰 걸음으로 고가교에 뛰어오르기 전의 거리를 측정했다. 모든 단계는 무슨 착오가 있을까 봐 매우 조심스럽다. 그리고 나서 그녀는 출발선으로 달려가 손바닥에 침을 뱉었다. (세부 사항 2) 그녀는 손을 비벼서 주먹을 꽉 쥐고 대들보로 돌진하기 시작했다. 관중은 숨을 죽이고 이 순간의 멋진 공연을 보았다. 리와 학우의 삐걱거리는 소리가 점차 사라지고, 그녀는 크로스바에 점점 가까워지고 있다. 이륙! 그녀는 이를 갈며 이를 갈았다 (디테일 3). 나는 그녀가 빠르게 돌아서서 발길질하는 것을 보았고, 두 동작은 거의 동시에 완성되었다. 관중은 아직 눈을 깜박일 겨를이 없었다. 그녀의 머리와 어깨는 이미 가로대를 넘어 가슴을 펴고 허리를 펴고 배를 접고 발을 뻗었다. 얼마나' 백월식' ...' 성공! 학교 기록을 깨고 주변의 박수 소리가 고가 플랫폼의 난간을 진동시켰다. 학생들이 뛰어들어 그녀를 안았고, 다른 학생은 그녀를 몇 대 때렸고, (세부 4) 그녀를 높이 들었다.

4 학년 장갑과 눈송이에 관한 동화 작문

나는 오늘 매우 기뻤다. 왜냐하면 우리 엄마가 나에게 장갑 한 켤레를 사 주셨기 때문이다. 그러나 이 장갑은 얻기 어렵다.

사실 오늘 우리 엄마는 우리 집과 함께 부츠를 사러 오셨는데, 아이를 제외하고는 집마다 부츠가 보기 좋지 않아서, 나도 오늘도 부츠를 사려는 계획을 포기할 수밖에 없었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언)

나는 또 쇼핑을 갔는데, 갑자기 장갑 한 켤레가 나를 매료시켜서 나를 멈추게 했다. 이 장갑은 너무 기묘하기 때문이다. 그래서 엄마가 사 달라고 해야 하는데, 내가 엄마에게 동의하지 않는다고 말해도 마음이 너무 괴로워요. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 가족명언) "왜 우리 엄마가 장갑을 사주지 않으세요? 클릭합니다 어머니는 말했다: "앞으로 가라, 집에 갈 시간이야, 가자! 클릭합니다 "나는 앞으로 나아가기가 매우 어렵다는 것을 깨달았고, 심지어 한 걸음씩 망설이기도 했다. 갑자기 나는 영감을 받아 엄마에게 말했다. "그래, 엄마, 네가 그 장갑을 사 줘, 내가 집에 가서 작문을 쓸게. 어머니는 잠시 망설였다. "좋아, 좋아! "나는 어머니를 업고 몰래 웃었다. 왜냐하면 나는 줄곧 우리 엄마를 속이고 내가 작문이 좋지 않다고 말했기 때문이다. 사실 나의 작문은 나의 강점이다. 나는 줄곧 우리 반 작문사상 1 위였다. 나는 행복하게 앞으로 달렸다. 이 장갑은 5 위안의 가치가 있다. 돈을 내고 나서 우리 엄마가 말했다. "작문을 잊지 마세요." 나는 자랑스럽게 말했다. "걱정하지 마! ""