우리는 혁신해야 한다. 혁신은 맹목적인 것이 아니라 의도적인 것이다.

우리는 혁신해야 한다. 우리는 아이들이 교실에서 놀고, 선생님이 교실에서 어려운 점을 설명하고, 수업 후에 놀고, 아이처럼 운동장에서 뛰어다니는 것을 상상할 수 있다. 우리는 아이처럼 교실에서 숙제를 하고 작문을 하는 것을 상상할 수 있고, 아이가 교실에서 노는 것을 상상할 수 있다.

우리는 혁신을 배워야 한다. 우리의 혁신이 교실을 더 흥미롭게 만들 수 있을까요? 아이의 혁신이 얼마나 재미있는지 상상할 수 있다. 우리는 우리가 교실에서 놀 때의 광경을 상상할 수 있다. 우리도 아이처럼 교실에서 숙제를 할 수 있고, 우리도 아이처럼 교실에서 숙제를 할 수 있다.

우리의 혁신은 우리의 삶을 바꿀 수 있는 지혜입니다. 혁신은 우리를 전진시킬 수 있는 힘이다. 혁신은 일종의 힘이며, 무한한 동경의 물건이다. 그것은 우리의 마음을 비추는 등불과 같고, 어둠 속에서 방향을 찾을 수 있게 해준다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 또 다른 예로, 우리를 승리의 건너편으로 실어 나르는 배 한 척이 있습니다!

이 아름다운 계절에 우리의 마음은 희망으로 가득 차 있다!

혁신은 일종의 힘이다. 그래! 우리는 위대한 꿈 없이는 안 되고, 흔들리지 않는 신념과 불요불굴의 투혼만 있을 수 없다.

혁신은 일종의 힘이자 무한한 힘이다. 혁신은 끝없는 동력이며, 우리의 전진의 원동력이다!

어느 조용한 밤, 어린 소녀가 마당에서 놀고 있었다. 갑자기 작은 나비 한 마리가 날아와 그녀의 옆, 소녀의 머리 위에 멈춰 섰다. 그녀는 매우 무섭다. 이때 어린 소녀는 내가 이 나비 매체를 가져가서는 안 된다고 생각했다. 그래서 그녀는 나비를 버리고 풀숲으로 뛰어들었다. 그녀는 내가 그것을 날아가게 할 수 없다고 생각했다. 나는 그것을 되찾고 싶다, 그렇지 않으면 나는 잡힐 것이다. 그래서 그녀는 돌아갔다.

다음날, 소녀는 나비가 그녀의 머리 위에 멈춰 있는 것을 보고, 그녀는 생각했다. 이 나비는 정말 내 것이냐? 그것은 내 것이 될 수 없지, 그렇지? 어떻게 나야? 그래서 어린 소녀는 나비를 잡고 집으로 돌아왔다.

셋째 날 아침, 소녀는 나비를 그녀의 손에 넣었다. 그런 다음 그녀는 나비를 머리에 쓰고 놀러 갔다.

넷째 날, 어린 소녀는 나비가 머리 위에서 쉬고 있는 것을 보고 그것을 잡으려 했지만 나비는 어린 소녀를 잡기가 어려웠고 나비는 날아가 버렸습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 남녀명언) 그래서 그녀는 나비를 잡았다.

5 일째 되는 날, 소녀는 나비가 그녀의 머리 위에 멈춰 있는 것을 보고 나비를 꺼내 그녀의 머리에 달았다. 그리고 그녀는 돌아갔다. 이 이야기는 네가 용감무쌍하다면 불가능한 것은 아무것도 없다는 것을 우리에게 알려준다.