요약 1, 한동안 온라인 교육이 지나갔고, 나는 많은 것을 느꼈다. 다른 교수법을 시도해 보았습니다. 아주 특별했습니다. 온라인 교육은 결코 새로운 일이 아니다. 참, 이번 이후, 나는 이런 교수법을 한 번도 받아본 적이 없기 때문에, 마주할 때 좀 이상하다. (윌리엄 셰익스피어, 템페스트, 독서명언) 이것은 몇 가지 문제이기 때문에, 나는 과거에 오랫동안 준비를 해왔고, 나는 일하는 동안 매우 세심했고, 나는 아주 잘했다. 그동안 온라인 교육을 요약해 보겠습니다.
교수법
수학 선생님으로서, 나는 여전히 학생들이 이 과정에서 이해할 수 있을지 걱정이다. 왜냐하면 수학은 새로운 과정이기 때문이다. 때때로 생방송과 인터넷 수업 과정에서 문제가 생길 수 있는데, 학생들의 나에 대한 이해는 그다지 직관적이지 않다. 이 시간을 생각하면 나는 매우 걱정된다. 그동안 나는 많은 시도를 했고 보았다. 확실히 몇 가지 상황이 있다. 학생들은 여전히 어찌할 바를 모른다. 어떤 것들은 결국 비교적 심오하다. 특히 수업시간에, 내가 말할 때, 어떤 학생들은 여전히 알아들을 수 없고, 수업할 수 있어, 약간의 고민과 장애를 야기한다. 나도 어쩔 수 없었지만, 나는 여전히 이런 어려움을 극복하고, 차근차근 학생들에게 참을성 있게 설명하고 있다. 나는 이것이 나의 의무라고 생각한다.
요약
이런 수업 방식은 낯설지만, 나는 계속 견지해 왔다. 자신이 잘할 수 있다고 믿고 격려도 많이 해준다. 스트레스는 없지만 이 과정에서 나는 항상 조심할 것이다. 많은 교수 경험을 쌓은 것도 긴장된다. 이 과정에서 이렇게 많은 운전 경험을 쌓았지만, 더 시도하고 더 깊은 것이 있었으면 좋겠다. 앞으로의 교육에서 더 깊은 경험을 하게 하라. (서양속담, 공부속담) 이번 온라인 교육으로 많이 성장했지만 자랑스럽지는 않습니다. 나도 이런 교수법이 내가 장악해야 할 것이라는 것을 알고 있다. 앞으로 비슷한 문제가 있을 수 있으니, 나는 대처할 충분한 준비를 해야 한다.
교육자로서, 나는 줄곧 이 점을 위해 노력하고 있다. 나는 내가 다음 단계의 일에서 더 잘할 수 있고, 좋은 마음을 유지할 수 있다고 믿는다. 수학 선생님으로서 저는 항상 제 책임을 잘 알고 있습니다. 물론 그 과정에서 많은 것을 배웠습니다. 이번에는 내가 정말 열심히 했다는 것을 증명할 수 있다. 나는 지금 일에서도 그에 상응하는 성장을 얻었고, 나는 더욱 노력할 것이다.
휴교는 쉬지 않고 업무 요약 2 를 한다. 교육 과정
1. 수업 전 준비. 나는 학생들에게 수업 전 예습을 미리 하도록 하고, 그들이 선생님의 해설을 따라가고 학습 내용에 대한 이해를 깊어지게 할 것이다. 처음에는 교과서가 없어서 학생들에게 반복적으로 필기를 하게 할 것이다. 그러나, 여전히 여러 가지 이유로 제 시간에 교실에 들어갈 수 없는 학생들이 있다.
2. 수업마다 학생들을 따라 생방송으로 공부합니다. 매번 다른 결과를 얻습니다.
3. 각 수업이 끝난 후, 나는 이 수업의 지식을 공고히 하기 위해 적절한 숙제를 할 것이다. 학급의 경우, 대부분의 학우들은 자신에 대해 책임을 질 수 있지만, 소수의 학우들만 대충 얼버무리고 있다. 우리는 네일 하우스를 위주로 학생들의 일상 숙제에 대해 일대일 평론을 하고, 반 내에서 총평을 하고, 우수한 숙제 사례를 공유하고, 우수한 숙제 템플릿을 설치하여 격려와 지도를 위주로 한다.
물론, 생방송 교육도 나에게 사고를 주었다. 교육 과정에서 학생들과 상호 작용하는 방법, 학생이' 진짜 온라인' 인지, 그리고 학생의 학습 상태를 감지하는 방법. 우리는 밀링크, 문자응답, 질문에 대한 답변을 서두르는 등 여러 가지 방법을 사용했지만, 결국 대면 교육의 실시간 상호 작용을 대신할 수는 없었다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 남녀명언) 어떻게 학과 학습을 이용하여 학생 학회의 "어떻게 더 잘 배울 수 있는가" 를 촉진하고 학생의 주동성을 충분히 발휘할 것인가.
둘. 존재하는 문제
1. 온라인 교육 과외서, 학생과의 대면 교류가 부족해 학습 상황에 대한 통제가 구체적이지 않다.
2. 학부모 규제가 고르지 않아 소수의 학생들이 제 시간에 온라인으로 수업을 듣고 숙제를 마칠 수 없으며 점점 더 심각해지면서 두 가지 수준이 심각하게 양극화되었다.
3. 소수의 학생이 숙제를 베끼는 것은 학습 효과를 진정으로 반영할 수 없다.
4. 정세가 호전됨에 따라 인원이동, 외근알바 등. , 온라인 학습에 더 많은 부정적인 영향을 미칠 것입니다.
요컨대, 학교는 제때에 온라인 교육 업무를 진지하게 총결하고,' 존재하는 문제' 에 대한 피드백 대증에 대한 약을 투여하며, 제때에 요령과 작은 방법이 있는 문장 몇 명을 밀어넣고, 교정법이 없고, 배움이 끝이 없다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 이런' 휴교쉬지 않고 공부하는' 온라인 교육업무에서 우리 선생님은 신중히 대할 수 있다.
휴교 논스톱 학습 요약 3 1 단계: 우리는 천 번을 외치며 천 번을 재촉했고, 그녀는 우리에게 다가오기 시작했고, 여전히 얼굴 반을 기타 뒤에 숨기고 보이지 않았다.
온라인 교육 초기에 우리는 어떤 형식을 취할지에 대해 격렬한 토론을 한 적이 있다. 허난성 교육청과 하남 방송국은 매주 월요일부터 금요일까지 허난 성 명사의 교실을 생방송으로 방송하고 비교적 상세한 시간표를 내놓았기 때문이다. 그래서 우리 선생님들은 대부분 명문 학교에 의지하여 온라인 교육을 하기로 했다. 첫째, 명사 자원이 적어 평소 듣고 싶어도 들을 수 없다. 둘째, 우리 자신의 교사 현장 교육 경험은 0 이다. 2 상 비교에서, 나는 분명히 명문 학교를 듣는 경향이 있을 것이다. 그리고 우리 선생님의 집에는 교과서도 없고, 교재도 없고, 컴퓨터도 없고,' 삼무' 에 속한다. 우리는 어떤 자신감을 가지고 학생들에게 새로운 수업을 방송합니까?
음, 매일 아침, 방송 몇 분 전, 나는 못 박는 무리에 수업 출석 시계를 설치하고, 그런 다음 위챗 무리에 가서 수업 출석을 준비하고, 진지하게 생각하고, 수업 노트를 만드는 등. 수업을 듣고 나면, 나는 이 수업의 수업 중점에 따라 학생들에게 숙제를 배정할 것이다. 오후에는 학우들이 이미 숙제를 거의 제출했기 때문에, 그들은 일괄 개편뿐만 아니라 매일 나의 평론에서 숙제를 하나씩 바꿀 것이다. 다른 방식으로 학생들이 잘 쓰고 더 잘 쓰도록 격려하다. 숙제를 고친 후 못 그룹에 숙제 피드백을 줄 것이다. 이런 식으로 2 주가 지나고 우리의 첫 번째 작문을 맞이했습니다. 인터넷 수업에서 이 2 주간의 학습 상황에 대해 이야기해 보세요. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 인터넷명언) 학생들이 제출한 숙제를 보고 수업에 문제가 있는 것을 발견했다. 빗질: 강의의 효율을 보장할 수 없고, 쉽게 딴생각을 하고, 딴생각을 할 수 있다. 국어 수업, 선생님이 질문하고, 답을 말하고, 생각할 시간을 주지 않는다. 선생님을 바꾸는 일이 너무 잦아서 한 선생님의 강의 스타일에 적응하자마자 다른 것으로 바꾸는 등등. 그들의 제안은 다음과 같습니다: Yanxi 씨가 생방송을 준비하기를 바랍니다.
나는 그들의 단도직입적인 건의를 보고 깜짝 놀랐다. 나는 나에 대한 여러분의 신뢰와 의존을 느낄 수 있어서 기쁘지만, 아직 준비가 되지 않았다는 것에 놀라움을 금치 못했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언) 이때, 나는 이미 교재 전체를 인쇄했지만, 내 손에는 교보원이 없다. 감히 아무 말도 하지 못하다. 하지만 심사숙고한 끝에 나는' 마음이 태양을 거슬러 자란다' 라는 첫 온라인 생중계를 시작하기로 했다. 나는 이 2 주간의 숙제에 대한 피드백을 준비하고' 내가 왜 숙제를 써야 하는가' 라는 화제를 제기하여 학생들의 숙제의 의미에 대한 사고를 불러일으켰다.
첫 생방송에서 나는 정말 긴장했다. 나는 4 시간 동안 코스웨어를 만들었다. 나는 표현하고 싶은 모든 것을 코스웨어에 쓰려고 노력했다. 생중계는 최대 56 분입니다. 국어 선생님은 수다스럽다! 나는 당연히 얼굴을 내밀지 않았다. 생방송이 끝난 후 묘한 느낌이 들어서 마음이 편했다. 나는 심지어 생방송이 재미있다고 생각한다! 이날은 2 월 28 일이다. 정말로, 우리는 천 번 전화를 걸어 천 번을 재촉했고, 그녀는 우리에게 걸어오기 시작했고, 여전히 그녀의 기타 뒤에 얼굴의 절반을 숨기고 보이지 않았다.
2 단계: 일단 생중계가 바다와 비슷해지면 그때부터 작은 재자가 된다.
2 월 28 일 첫 생중계부터 나는 걷잡을 수 없었다. 지금까지 저는 28 회의 생방송, 12 회의 화상 회의를 시작했습니다. 그동안 학교에서 조직한 몇 차례의 온라인 교육 연구에 참가했고, 나의 생방송 교육에도 어느 정도 지도 역할을 했다. 처음에는 감히 얼굴을 내밀지 못했지만, 나중에는 매일 얼굴을 내밀었다. 처음부터 직설적인 개장부터 뒤편의 재미있는 개장까지, 생방송부터 화상 회의 출시까지. 나의 생방송 교육은 줄곧 더듬어 전진하고 있다.
얼굴을 내밀지 않을 때, 나와 학생 사이에 선이 하나 있을 뿐만 아니라 두꺼운 컴퓨터 화면이 있어서 교사와 학생 간의 상호 작용이 솔직하고 친밀하지 않은 것 같다. 그래서 간단한 옷 한 벌 후에, 나는 나타났고, 학우들은 나를 보고 매우 흥분해 보였다. 그래서 앞으로 매일 코스웨어를 열심히 준비하는 것 외에도 나 자신을 꼼꼼히 정리하고 아이들 앞에 최고의 상태로 나타날 것이다. 생중계 5 분 전 마다 나는 온라인, 한편으로는 사람을 기다리며 예열을 한다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 생방송, 생방송, 생방송 5 분 전, 생방송 5 분 전, 생방송 5 분 전) 이 5 분 동안, 저는 여러분이 감상할 수 있도록 제가 녹음한 아름다운 시편을 들려드리겠습니다. 만약 절기와 일치한다면, 나는 너에게 절기에 대해 이야기할 것이다. 3 월 28 일부터' 4 대 고전 소설 독서 카드' 를 통해' 반권' 의 기능을 잠금 해제했다. 저는 매일 반 위챗 모멘트 속에서 오늘의 독서를 발표합니다. 학생들도 음성이나 글로 오늘의 독서를 해석합니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 이미 22 일 동안 버텼다. 아이들이 정말 그 중 한 권을 다 읽고 수확이 있기를 바랍니다.
처음에 우리는 생중계로 너에게 강의하는 것에 익숙해졌지만, 생중계할 때 선생님은 기본적으로 혼자였다. 대부분의 학우들은 상호 작용하지도 않고 지속적인 훈련을 신청하지도 않았다. 나중에 동료들은' 화상 회의' 를 추천했다. 모든 온라인 학생의 동태를 볼 수 있을 뿐만 아니라 질문에 답하고 싶은 사람은 누구나 할 수 있게 했다. 와, 이 기능은 정말 신기해요! 그러나 그의 치명적인 결함은 카드 맨이다. 그리고 나서 다시 생방송으로 돌아왔습니다. 결론적으로, 모든 길을 더듬어, 나는 자신을 못그룹의' 작업 선봉' 으로 개조했다.
3 단계: 길이 멀고 수리가 멀고, 나는 위아래로 찾아갈 것이다.
모든 새로운 것 들, 처음에는 모두가 관심이 가득, 시간이 오래, 피곤 합니다. 인터넷 수업도 마찬가지다. 처음 거절당한 후 신기하고 재미있었다. 지금까지 신선함은 이미 지나갔고, 선생님과 학생들은 모두 좀 피곤하고 혼란스러울 것이다. 온라인 인원은 100% 에 미치지 못한다. 항상 숙제를 내지 않는 학생들이 있다. 선생님이 숙제를 다 고쳤는데, 늘 고치지 않는 사람이 있다. 선생님께서 여러 번 말씀하신 지식은 왜 시정할 수 없습니까? 선생님은 연맥에게 사람이 항상 그렇게 많다고 ... 아, 나 어떡해? 미쳐라!
온라인 학부모회는 학부모에게 매일 숙제를 끝내지 않은 학생 명단을 보내 몇 차례 전화를 걸었지만 상황은 여전히 좋지 않다. 나는 나 자신을 의심하기 시작했다. 도대체 어디가 잘못되었는지, 학생이 왜 배우지 않는가? 어느 날, 나는 폭발했다. 그날, 나 자신의 감정도 충분히 높지 않았다. 내가 주제를 말할 때, 항상 사람들에게 연맥을 신청하게 한다. 결국 내가 몇 번 말한 후에 장예형만 신청했다. 나는 장예신에게 얼굴을 검게 하고 모든 문제를 완성하게 했다. 말을 마친 후, 나는 기분이 좋지 않았다. 그들이 생중계실에 왜 연맥을 신청하지 않는지 댓글을 달게 하다. 결국 9 명만이 이유를 설명했고, 다른 40 명은 침묵을 지켰다. 이번에 나는 정말 화가 났다. 내 얼굴이 빨개졌다. 나는 화난 사자 같다. 방송 후, 나는 집에서 숙제를 하나 냈다. "내가 왜 연맥을 신고하지 않니?" " ",200 자 이상.
나는 화가 나서 생각했다: 안 내고, 내일은 방송하지 않고, 모레는 방송하지 않고, 모레는 방송하지 않는다. 나는 내가 유치하다는 것을 알지만, 나는 정말 이 숨을 삼킬 수 없다!
저녁에, 내가 모두의 작은 펜 연습을 보았을 때, 나의 분노가 서서히 사라지고, 내 얼굴에 웃음이 생겼다. 내가 판영생의 설명을 볼 때까지 나는 눈을 웃었다! 하하, 그들의 이유는 자신감이 없고, 실수를 두려워하며, 학우들이 냉소적으로 비꼬는 것을 두려워하는 것이 아니라, 네트워크 카드와 환경적 소음이 크다는 것을 제외하면. 우리 반 반장조차도 우수 과제로 선정되는 두가요코도 이렇게 말한다. 나는 그들이 왜 이렇게 자신감이 부족한지 정말 모르겠다. 예상대로, 여전히 어떤 사람은 사귀지 않았지만, 내 마음은 이미 안심했고, 나도 그들에게 정말 화를 낼 수 없었다. 그들은 결국 아이들이었다.
다음날 나는 웃는 얼굴로 인터넷을 했다. 그러나 나는 앞으로 생중계를 하지 않고 이렇게 수동적인 국면에 빠져들지 않을 묘책을 생각해냈다. (윌리엄 셰익스피어, 템페스트, 희망명언) 나는 화상 회의 형식을 취할 것이고, 나는 너를 지켜볼 것이다. 나는 누가 질문에 대답하게 하고 싶으면 누구에게 대답하게 하겠다. 만약 걸리면 다시 들어오셔도 됩니다. 만약 네가 감히 질문에 대답을 하지 못한다면, 선생님은 네가 도망쳤다는 것을 일깨워 주신다면, 너는 도망가서 다른 일을 좀 하는 것이 항상 여기서 마음대로 수를 모으는 것보다 낫다. 인터넷 수업은 거울로, 어떤 괴물도 그의 조사 아래 원형을 드러낼 것이다. 인터넷 수업은 시금석이다. 금이든 석두 이건간에 한번 해 보면 알 수 있다.
온라인 수업의 병목 현상을 만나 다음 온라인 교육에 직면하여 나는 더욱 침착하고 침착할 것이다. 나는 형식이 다르지만 온라인이든 오프라인이든 초심은 동일하다는 것을 이해한다. 공부는 새로운 일이 아니니, 공부는 반드시 약간의 거짓이 있어서는 안 되며, 공부는 꾸준히 해야 한다. 교육은 실천이며, 다른 사람을 가르칠 뿐만 아니라, 일종의 자기 구원이기도 하다. 멀리 수리하려면 아직 갈 길이 멀다. 나는 갑자기 위아래로 갈 것이다!
휴교 학습 요약: 4 월 10 일본은 아이들을 만나기로 약속한 날이다. 섣달 그믐달 22 정오에 나는 황급히 책상을 치우고 떠났고, 또 2 주 후에 돌아올 생각만 해도 정리할 것이 별로 없었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 이 이별이 벌써 두 달이 넘었는데, 이 이별의 날이 계속될 줄은 생각지도 못했다. 내 마음은 만감이 교차하여 말을 할 수 없다. 영웅이 돌아오니 승리가 눈앞에 있으니, 상봉이 곧 다가올 것이다.
인터넷 교육은 교육의 대세 추세이지만 시기는 아직 성숙하지 않았다. 그러나, 어느 누구도 열풍 속에서 전국 각지의 초중고생들이 모두 온라인 학습을 시작하리라고는 생각하지 못했다. 다행히 우리 모두 젊고 적응력도 뛰어나 생방송에도 익숙하다.
모든 선생님들이 온라인 수업을 해야 한다는 소식을 듣고 학교의 안배에 따라 나는 처음으로 CCtalk 에 등록하고, 어느 날 밤 군중 속에서 바다 주임이 보내온 영상과 서류를 연구하였다. (윌리엄 셰익스피어, 템플릿, 독서명언) (윌리엄 셰익스피어, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언 생중계를 시도해 본 적은 없지만, 이 플랫폼을 선택했다면 반드시 일찍 배워서 아이들의 수업에 영향을 주지 않을 것이라고 굳게 믿는다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 그런 다음 군내 분업 기록 마이크로수업, 반군 설립, 해체 재건 등을 못을 박았다. 불만이 없다. 모두가 노력하고 있다는 것을 알고 있기 때문이다. 이것은 어려운 길이다. 개학이 시작되자 허난성 교육청은 긴급히 서류를 발급했고, 명문 교실은 모두에게 편리함을 제공했다. 우리 아이들은 집에 앉아 이렇게 좋은 자원을 즐길 수 있다. 모든 교사와 학생들이 하남성을 박수로 칭찬하다.
방송 첫날 아침, 에피소드가 많아 인터넷이 연결되지 않았다. 부모님이 조급해하시고 나도 조급해 한다. 어떤 아이들은 심지어 집에서 울기도 하고, 명교 교실 TV 생방송 신호가 더 좋다. 집에 학생이 몇 명 있는데 텔레비전이 한 대밖에 없다. 어떻게 해야 할까요? 나는 인내심이 없는 사람이다. 나는 처음으로 학부모와 아이의 문제를 해결해야 한다. 학교 스케줄이 없어서 10 오후에 못 박히기 생중계에서 해보기로 했어요. 만약 효과가 좋다면, 나는 생방송을 못 박는다. 결국 학우들의 반응이 아주 좋았다. 우선, 나는 내 목소리에 익숙하다. 나의 교수 생각은 제한되어 있어서 잘 상호 작용할 수는 없지만, 단순히 명교를 보는 것보다 더 좋을 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 그래서 나는 즉시 생중계 중인 급우들과 협의를 했고, 그 후에 나는 못으로 생중계 수업을 했다. 2 월 1 1 부터 나는 웹캐스트의 길을 시작했고, 한 번도 돌아오지 않았다.
다음은 나의 구체적인 방법이다: 월요일부터 금요일까지 하루에 두 번 생중계를 견지한다. 오전에 컴퓨터에 접속해 강의 생중계를 하고, 오후에는 휴대전화 스탠드로 생중계를 하고, 연습문제를 처리하고, 편판서, 학생들의 피드백이 더 좋다.
1, 매주 일정표를 미리 보내 학생들이 학교 시간표에 따라 온라인 학습을 할 수 있도록 준비한다. 생방송 수업마다 위챗 무리에서 힌트를 드리며 수업 10 분 전에 꼭 서명하고 사진을 업로드해야 합니다. 요구: 수업 전 준비, 학습 환경, 개인복장은 반드시 입국해야 합니다.
2. 수업이 끝난 후 항상 학생들에게 양손을 해방시키도록 상기시키고, 전자제품에 의한 학생의 피해를 줄이는 한편, 제때에 교실 작문에 참여할 것을 보증한다.
3. 제시간에 서명하지 못한 학생은 2 분 안에 출석을 부를 것이다. 수업시간에 연속 밀, 임의 출석, 사진 촬영, 음성 등을 채택하여 학생들이 수업을 들을 수 있도록 합니다.
4, 숙제 수정: 주로 위챗 개인 편지의 형태로.
(1) 형식이 유연하고 다양해서 교사가 완전히 일괄 교체한다. 선생님이 팀장을 바꾼 후, 팀장은 팀원들을 고치고, 팀을 뽑아 고치고, 각 조의 학생 수를 고쳐서, 학생들이 어떤 요행 심리도 갖지 못하게 했다. 동시에, 수정 후, 그들은 수정 후 연습문제의 피드백에 초점을 맞출 것이다.
2 중점 주제는 모든 학우들이 개인 편지 제목의 동영상, 모든 피드백을 받게 할 것이다.
③ 팀장은 화상 회의를 사용하여 기본 공식과 연습 문제를 테스트합니다.
④ 제때에 숙제를 내지 못하는 학생들은 선생님께 불려 집으로 돌아가 팀장에게 독촉을 받았지만 이들 학생들의 자율성은 향상되어야 했다.
곧 복학할 예정이니, 다음 단계는 실행 가능한 컨버전스를 잘 하고, 학습이 어려운 학생에게 목표적인 과외를 제공하고, 모든 학생이 낙오되지 않도록 최선을 다해야 한다.
휴교 쉬지 않고 공부하는 업무 총결산 5 는 3.4 반 학우들이 온라인 학습에서 수확을 거둘 수 있도록 하기 위해 성과를 거두었다. 우리 중학교 3 국어 교무팀은 실행 가능한 방안을 하나 만들었는데, 우리 선생님은 진지하게 온라인 교육을 진행하셨다. 한 수업은 20 ~ 30 분밖에 안 되지만 수업 전 준비는 특히 선생님들을' 맷돌' 한다. 특히 한 번도 발을 들여놓지 않은' 온라인 교육' 의 경우,' 맷돌' 을 기초로 한 층 더' 맷돌' 을 더하는 것이다. 인터넷 교육은 모든 선생님에게 기회이자 도전이다. 저는 세 가지 측면에서 제 경험에 대해 이야기합니다.
첫째, 수업 전 준비, 모든 것이 연마로 시작됩니다.
교학 플랫폼을 갈아서 학교의 통일된 안배에 따라 명교 온라인 통일교육을 이용하여 교사군을 박아 생방송 수업을 보충하다. Dell 의 탐구, 시도, 경험 교류를 통해 QQ 그룹을 사용하여 학부모를 교육하고 학생들에게 함께 학업을 마칠 것을 알립니다.
교학 내용을 연마하고, 교학 플랫폼을 선택한 후, 수업 준비라는 관건에 들어가 교학 내용을 확정하다. 각 반 학생들의 구체적인 상황에 따라 교재를 준비하고, 학생을 준비하고, 교수법을 준비하며, 교학 내용을 얕은 것에서 깊고, 중난점을 강조하며, 지식점을 논리적으로 만들어 학생들이 쉽게 파악할 수 있도록 한다.
둘째, 기초를 다지고 교육의 질을 향상시킵니다.
나는 매일 명문 학교 교실 플랫폼에서 학생들에게 그날의 수업을 지도하고 관련 노트를 작성한다. 오후에는 학생들에게 지식점을 보충하고, 인터넷 생중계를 통해 상담 문제를 해결하고, 집과 학교에서 숙제를 배치한다. 숙제를 다 받은 후, 나는 인터넷 생방송 피드백 숙제를 통해 연맥을 통해 발언할 것이다. 학습 효과를 보면 온라인 수업에 대한 학생들의 열정이 나쁘지 않다는 것을 알 수 있다. 대부분의 학생들이 숙제를 마치는 것은 매우 진지하고 뛰어나다.
셋째, 수업 후 반영: 이 일을 실천하는 것을 결코 알지 못한다.
처음으로' 온라인 교육' 을 시도하면서' 인터넷+교육' 에 대해 더 깊이 이해하게 되었다. 한편 온라인 교육은 교사와 학생 사이의 거리를 좁히고 학생들도 인터넷을 이용해 새로운 지식을 배울 수 있는 문을 열었다. 한편, 편리한 데이터 피드백을 통해 학교는 모든 교사와 학생의 업무 학습 상태를 더욱 직접적으로 파악하고, 점점 성숙해지는 온라인 교육 기술을 습득하며, 교육 정보화의 발전을 위해 귀중한 경험을 쌓을 수 있다. 미래에는 온라인 교육 방식을 더 잘 활용하고, 장점을 살리고, 단점을 피하며, 온라인상에서 서로를 보완할 수 있을 것이라고 믿는다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언)
초등학교 선생님으로서 수업을 잘 준비하고, 인터넷 생방송 수업을 잘하며, 학생들의 학습 질을 보장하고, 단지 자신의 다른 방역 의무를 이행하고 있다.
요약 6: 넘을 수 없는 겨울도, 오지 않는 봄도 없다. 봄이 따뜻하고 꽃이 필 때 우리는 캠퍼스에서 아이들을 만날 것이다. 신종 코로나 바이러스 재택근무 퇴치를 위해 교육부가 내놓은' 휴교 계속 학습' 에 적극 대응했다. 고급 인터넷 수단을 통해 스마트폰, 태블릿, 컴퓨터 등 매체를 통해 교사와 학생들이 이 재택근무 기간 동안 온라인 교육을 할 수 있도록 했다. 자, 인터넷을 사용하여 다음과 같이 교육을 요약하는 방법:
어떻게 온라인 강의를 할 것인가, 학교 교무처가 온라인으로 우리를 훈련시킨다. 공개 수업이라도 나는 그렇게 긴장하지 않는다. 생방송? 생각만 해도 재미있다. 결국 첫 생방송이 실제로 시작되었을 때, 나는 바늘방석에 앉아 있었다. 왜냐하면 학교는 첫 수업이' 첫 수업',' 교과 개요 공유 수업' 이라고 요구했기 때문이다. 나는 충분한 준비를 했지만, 그것은 생중계였다. 반에는 그렇게 많은 학우가 없었는데, 그중에는 아이의 가족들도 포함되어 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 당신은 긴장하지 않을 수 있습니까?
첫째, 수업 전 준비
수업부터 매일 수업하기 전에, 나는 학생들이 위챗 무리에서 다음날 배워야 할 새로운 내용을 미리 예습할 수 있도록 준비한다.
둘째, 온라인 학습과 가르침
매일 인터넷 생중계가 시작되자마자, 나는 급우들과 함께 듣고, 함께 보고, 수업 기록을 잘 할 것이다. 생방송이 끝난 후, 나는 위챗 무리에서 학습 중의 부족을 총결하고 아이들의 상호 작용을 통해 인상을 깊게 할 것이다.
셋째, 숙제의 완성과 과외
각 수업이 끝난 후, 나는 학생들에게 적당량의 연습문제를 주고, 우수한 교원 택배원이 보내며, 모두에게 제때에 제출하고 하나하나 시행하도록 독촉하고, 우대를 택하고, 격려의 방식으로 지도할 것을 촉구합니다. 잘못된 문제에 대해서는 위챗 무리를 통해 다시 한 번 설명하고, 개별 과외를 하고, 모든 사람에게 실천하고, 여러분의 목적을 달성하기 위해 노력할 것입니다. 또한 수업이 끝나면 업무를 공고히 하고, 전화, 위챗, 학부모와 적시에 소통하고, 학습 상황을 이해하고, 가정학교 협력을 통해 학습을 촉진한다.