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세 가지 간단하고 실용적인 지적 재산권 사례 분석 문제
지적재산권법은 어떻게 생겨났습니까? 나는 경제 지식, 지식 시장화, 시장 법제화 등 세 마디로 그것의 출처를 요약한다. 과학기술의 발전으로 인류의 경제활동은 보편적으로 지식이 필요하며 지식은 이미 중요한 생산요소가 되었다. 일정한 관련 지식이 없으면 경제활동을 할 방법이 없다. 이것은 경제지식이다. 경제활동에 필요한 지식은 이미 시장화되었다. 즉, 지식은 가치가 있을 수 있고, 부의 한 형태이며, 상품매매로 사용될 수 있다. 거래가 있는 곳에는 반드시 시장이 있어야 하는데, 이 시장은 법률제도에 의해 규제된다. 지식 제품을 정의하는 방법, 어떤 지식 제품이 법으로 보호될 수 있는지, 어떻게 거래할 것인지는 법에 의해 규정되어야 하므로 지적 재산권법이 생겨났다. 따라서 지적재산권법의 출현에는 세 가지 조건이 있다. 하나는 경제활동에 지식이 필요하다는 것이다. 둘째, 경제 운영 메커니즘은 시장 경제이지 계획 경제가 아니다. 셋째, 시장 거래는 법적 구속력이 있다.

지적재산권법의 기능은 지적 창조 성과, 관리 활동 마크, 명성 등 무형지식제품을 보호하는 것이다. 지적재산권법은 영미법계 국가에서 독립된 법률 부문으로, 그것이 보호하는 지식제품의 무형성과 변동성에 의해 결정된다. 우리나라의 법률체계에서 지적재산권법은 현재 민법의 범주에 속하기 때문에 우리는 자신의 지적재산권법을 배울 때 민법의 일부 관련 규정을 이해해야 한다.

둘째, 학습 요구 사항

첫 번째 요구 사항은 교과서를 통독하는 것이다. 우리가 사용하는 교재는 오동한 씨가 편집한' 지적재산권법' (중앙당 출판사, 2005 년판, 1 1, 1 판), 29 만자입니다. 며칠이 지나야 다 볼 수 있다. 교과서를 통독하는 것이 가장 중요하고 기본적인 요구 사항이다. 교재를 통독해야만 이 과정의 지식 체계에 대한 전반적인 이해를 가질 수 있다. 시험 복습에도 도움이 된다.

두 번째 요구 사항은 관련 법률 및 규정에 익숙해지는 것입니다. 저작권법 및 시행 조례, 특허법 및 시행 조례, 상표법 및 시행 조례, 불공정경쟁법 및 컴퓨터 소프트웨어 보호 조례에 중점을 둡니다. 이 여덟 가지 법규는 모두 내 컴퓨터에 있는데, 필요한 학생이 있으면 USB 로 복사할 수 있다. 또한 민법통칙의 기본 원칙, 민사권력능력과 민사행위능력, 민사법률행위, 민사책임 등 장도 이해해야 한다.

세 번째 요구 사항은 기본 개념과 핵심 내용을 파악하는 것입니다. 이 교재는 여섯 부분으로 나뉘어 있는데, 우리는 한 부분에 네 개의 수업이 있다. 제가 말씀드리고 싶은 것은, 제가 4 교시 시간을 이용하여 각 부분의 중점 문제를 골라낼 계획이라는 것입니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 마지막으로, 각 장 뒤의' 사고문제' 를 한 과목의 시간으로 개괄하여 이 수업의 기본 개념과 중점 내용을 요약해야 한다.

네 번째 요구 사항은 이론적 지식, 법률 및 규정 및 실제 사례를 결합하여 분석 및 이해하고 특정 지적 재산권 법률 관행을 파악하는 것입니다. 실제와 연락하는 것은 중요한 학습 방법일 뿐만 아니라 학습의 목적이기도 하다.

셋째, 시험에 대해서

필기시험 70 점, 숙제 20 점, 출석 10 점. 시험의 문제는 여러 가지가 있는데, 단독객관식 문제, 옳고 그름 문제, 단답문제, 토론문제, 사례분석문제 등이 있다.

응시 기교와 기교 방면에서 몇 가지 건의를 해 드리겠습니다. 첫째, 글씨는 깔끔하고 깨끗해야 합니다. 특히 이름과 학호는 규범적이어야 합니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 문과 시험에서 탄력적인 시험문제의 경우, 글쓰기의 질은 최종 점수와 직결된다. 예를 들어 10 점 또는 15 점의 작문은 잘 쓰면 1 ~ 2 점을 받고 잘 쓰지 않으면 1 ~ 2 점을 줄일 수 있다. 이것은 일반적인 표준입니다.

둘째, 시험지를 비워 두지 마세요. 예를 들어, 빈 칸을 채우지 않고 간신히 채우십시오. 약답과 논술 문제를 나는 정말 할 줄 모르니, 단지 몇 마디 쓸데없는 말만 할 수 있을 뿐이다. 시험지를 비워 두고 마킹 선생님의 나쁜 인상을 주었다. 그는 너의 태도가 단정하지 못하다고 생각할 것이다, 적어도 네가 이해하지 못한다는 것을 설명한다. 예를 들어, 아래 사람들은 모두 향장이고, 위에 마련된 모든 일은 네가 해야 한다. 그 중 몇 개를 만들었는데 한 개는 비어 있다면, 위에서 조사해 보면 좋은 인상이 없다. (조지 버나드 쇼, 자기관리명언)

셋째, 객관식 질문 및 판단 질문 답변 기술. 답이 명확한 객관식 질문과 옳고 그름 문제는 매우 간단하다. 관건은 애매모호한 선택과 정답을 전혀 모르는 선택이다. 어떻게 해야 할까요? 나는 두 가지 방법을 제안한다: 하나는 눈을 감고 손가락으로 누르는 것이고, 어느 것을 누르는 것이다. 두 번째는 종이 한 장에' ABCD',' 1234' 또는' 맞아',' 잘못' 을 적고 말아서 제비를 뽑는 것이다. 이렇게 하면 왕왕 반을 맞힐 수 있다.

넷째, 논술 질문에 답하는 데는 두 가지 관건이 있다. 첫째, 요점을 적어라. 일련 번호가 있는 것이 좋다. 채점 선생님은 모든 수험생의 작문문제를 한 글자도 빠짐없이 다 볼 시간이 없을 것이다. 그는 주로 요점을 본다. 둘째, 너는 많이 써야 한다. 시험을 보기 전에 시험지 전체가 2 ~ 3 점 또는 3 점 판정이었다면, 채점 선생님은 보통 논술 문제를 보충하기 위해 돌아가는데, 객관식 문제, 판단문제, 단문답문제는 죽고 가산점 공간이 없다.

다섯째, 사례 연구는 반드시 법적 근거를 써야 한다. 예를 들어, 일부 법률의 몇 가지, 몇 가지 규정에 따라 학술적이고 합리적인 진술을 하지 않는다. 예를 들어, 어떤 사람의 권리가 침해당했을 때, 당신은 그가 매우 억울하다고 생각하는데, 하늘과 땅의 양심에 따라 그는 어떤 보상을 받아야 합니까? 이런 분석은 틀렸다.

마지막으로, 시험 전과 시험 과정에서 필승의 즐거운 심정을 유지하다. 교과서는 한 글자도 읽지 못했지만, 법령은 준비되지 않았으며, 자신감을 가지고 기회를 찾으려고 노력하며 끝까지 버텨야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 자신감명언) 자신이 없고 마음이 심란하다면 평소에도 기억할 수 있는 것이 그때가 되어도 기억하지 못할 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 자신감명언) 반면 자신감이 넘치고 기분이 유쾌하여, 종종 심상치 않은 수준을 발휘하여 예상치 못한 기회를 만날 수 있다.