아인슈타인의 경험:
우리가 아직 초등학교 3, 4 학년이었을 때, 그는 이미 수학과 과학 지식을 독학할 수 있게 되었다. 학우들은 그를 이해하지 못하고, 그도 다른 사람을 이해하지 못한다.
이런 식으로 초등학교에서 중학교에 이르기까지 그는 동갑내기 졸업을 기다리지 않고 중학교를 떠났고, 17 세에 스위스의 한 대학에 입학하여 결국 합격한 지식인이 되었다.
20 세기 첫해에 그는 학대를 받았다. 모두가 그의 연구 논문을 읽지 않았기 때문에 졸업장을 받아도 유학을 신청하여 연구 작업을 계속할 수 없었다.
그는 조수가 되고 싶었지만 스위스, 독일, 폴란드의 물리학자를 포함한 교수는 그를 받아들이려 하지 않았다. 그래서 초등학교 교과서의 줄거리가 나타났다.
생계를 꾸리기 위해 아인슈타인은 결국 과학과 무관한 일을 하도록 강요당했다. 매일 특허국에서 일한다. 당시 과학계에는 이미 시공의 방향에 관한 논문이 나왔다.
푸앵카레의' 공간의 상대성',' 시간의 측정',' 전자역학' 은 각각 상대성 이론에 대한 지식을 제공했지만 핵심 이론을 건드리지 못했다.
1905 에서 ，
아인슈타인은 상대성 이론의 논문을 완성하고 질능 방정식 (예, 이 작은 공식은 핵무기의 가장 중요한 이론적 기초) 을 발표해 아인슈타인을 단번에 물리학자의 대가로 만들었다.
결국 특허국에서 같은 일을 할 필요가 없게 되었다. 하지만 제 2 차 세계 대전 전 히틀러의 반유 활동이 계속 위협됨에 따라, 그는 고향을 떠나 먼 미국으로 가야만 했다.
여기서 아인슈타인은 일생에서 가장 잘못된 일을 저질렀다고 할 수 있다. 그는 한 무리의 물리학자들을 이끌고 미국 대통령에게 핵무기로 제 2 차 세계대전을 끝낸다는 생각을 제기했다.
그러나 핵무기가 전 인류를 파괴하는 모습을 본 후, 그의 여생은 줄곧 반핵을 위해 분투하고 있다. 핵무기는 제 2 차 세계대전을 앞당겨 끝냈지만 판도라의 상자를 완전히 열어 인류가 서로 죽이고 둘 다 다칠 가능성을 크게 높였다.
확장 데이터:
인물 평가:
아인슈타인은 종종 외로운 사람이라고 불린다. 이런 의미에서 나는 그가 정말 외로운 사람이라고 생각한다.
그의 철학은 일종의 선험적 유물주의라고 할 수 있는데, 형이상학의 최전방에 이르렀는데, 여기서 자기세계와의 얽힘을 완전히 끊을 수 있다.
나에게 과학과 예술은 모두 우리의 본성의 표현이며, 우리의 생물학적 요구보다 높고, 궁극적인 가치를 가지고 있다.
참고 자료:
바이두 백과-알버트 아인슈타인