삶의 즐거움은 독서다. 책은 우리를 과거 세대의 거인으로 만들 수 있습니다. 마치 그들의 목소리를 듣고, 그들의 사람들을 보는 것처럼, 책을 통해 우리는 뛰어난 사람들과 함께 있고, 그들과 정서적으로 소통하고, 그들의 기쁨과 슬픔에 공감할 수 있습니다. 책은 정말 사람들에게 끝없는 행복을 선사합니다. 아래는 제가 여러분을 위해 편집한 "선생님 독서 교환 연설"입니다. 이것이 여러분에게 도움이 되기를 바랍니다. 독서교류 선생님들의 말씀 (1)
좋은 책은 신선한 즐거움과 깨달음, 즐거움을 선사합니다. 최근에 저는 Li Zhenxi가 쓴 "최고의 교사가 되기"라는 책을 읽었는데, 이는 저에게 많은 도움이 되었습니다. 앞으로의 작업을 더 잘 홍보하기 위해 저의 독서 경험에 대해 간략하게 이야기하겠습니다.
"최고의 교사되기"는 Li Zhenxi 교사의 25 년간의 교육 및 교육 사상과 지혜의 핵심입니다. 교육, 학생, 수업 관리 및 개념과 사고에 대한 Li Zhenxi 교사의 견해를 포괄적으로 설명합니다. 업무 관행, 심리 교육 및 중국어 교육. 책 전체는 Li Zhenxi 선생의 교육 사상, 교육 예술 및 구체적인 운영 방법을 보여주는 데 중점을 두고 있습니다. 리젠시 선생님은 가독성이 높은 교육 이야기에 이성적 사고를 잘 부어주시는 분입니다. 우여곡절, 흥미진진한 이야기 하나하나에 저자의 교육적 사고, 교육적 재치, 교육적 기술, 교육적 감정이 모두 담겨 있습니다. 하나는 읽고 나면 생각을 자극하고 충격적이며 눈물을 흘리는 내용입니다.
젊은 교사로서 일에 대한 열정은 넘치지만 생각이 부족하고 혼란스러울 때 이 책을 읽으니 적시에 도움을 주는 것 같았고, 교육에 대한 생각도 어느 정도 촉발되었습니다. . 언젠가 읽었던 우화가 생각난다. 한 농부가 옥 조각을 얻어 아름다운 작품을 만들고 싶었지만 그의 손에 든 도구는 괭이였습니다. 곧 옥 조각은 더 작은 옥 조각으로 변했고, 그것은 돌 모양으로 남아 있었고 점점 더 많은 가치를 잃었습니다. 우리 선생님도 다이아몬드를 많이 갖고 계셨어요. 사랑스러운 학생들이었죠. 그러나 몇 년이 지나면 모든 옥이 만족스러운 작품으로 조각될 수는 없습니다. 오히려 우리는 옥의 변화를 보고 점점 더 실망하게 되는 경우가 많습니다. 좋은 의도가 실망스러운 결과로 바뀌는 것이 교육의 비극이다. 그래서 우리는 학생들이 쪼개질 수 없는 썩은 나무조각으로 태어났다고 생각하며 불평합니다.
오늘 생각해보니 문제의 핵심을 발견했습니다. 나는 손으로 옥을 깎을 때 호미를 사용했다. 나의 교육 활동은 학생들의 마음에 닿지 못했습니다. 학생들에 대한 나의 세심한 교육은 학생들이 경험하는 것은 교육보다는 강압으로 가득 차 있습니다. 교육적 결과를 상상할 수 있습니다. Li Zhenxi 선생님의 교육 방법은 자연스럽고 흔적이 없습니다. 이것이 진정한 교육이자 가장 훌륭한 교육 상태라고 생각합니다!
네, 동심만이 동심을 이해하고, 학생들의 단점 속에서 귀여움과 지혜까지 발견하고, 학생들의 감성 세계에 들어가 학생의 입장에서 생각할 수 있습니다. "태초에 인간은 본질적으로 선했습니다." 어른들보다 아이들의 마음이 더 순수하다는 것은 부인할 수 없는 사실입니다. 교육 과정은 학생들이 가능한 한 어린아이 같은 순수함을 유지할 수 있도록 하는 것입니다. 우리는 항상 어른들의 생각과 희망, 기준을 이용해 학생들에게 교육을 강요할 수 없으며, 어른들의 무관심을 이용해 아이들의 진심을 대할 수 없습니다. 교사와 학생의 동반성장이 되어야 합니다. 학생들을 교육하는 과정에서 학생들의 영혼에 해를 끼치는 징벌 조치, 즉 징벌 조치 등을 괭이로 사용한다면 그 모든 '진지한 말, 사려 깊은 말'은 물론이고 강압적인 조치도 소용이 없을 것입니다.
예전에는 아이들을 교육할 때 아이들의 심리를 세심히 관찰하지 못하고 아이들의 겉모습과 일시적인 순종에만 만족했습니다. ; 오직 교육자만이 자신의 실수에 대한 책임이 있습니다. 오직 진심 어린 후회와 고귀한 인격에 대한 끊임없는 추구만이 학생들이 인생의 길에서 끊임없이 스스로를 패배시키고 한 걸음 한 걸음 우수성을 향해 나아가도록 감염시키고 영감을 줄 수 있습니다. 교사와 학생의 조화롭고 고상한 정신, 서로를 감염시키고 영향을 미치고 상호 감사하는 영적 창조 과정. 그는 영혼에게 영혼의 느낌이요, 영혼에게 영혼의 이해가요, 영혼에게 영혼의 경작이요, 영혼에게 영혼의 창조이니라. 온 마음을 다해 아이들을 위해 바쳐주세요.
이것을 이해하고 나서야 호미가 무엇인지, 진짜 조각칼이 무엇인지, 가장 훌륭한 교육의 영역이 무엇인지 알게 되었습니다!
리 선생님은 어린아이 같은 순수함과 사랑이 넘치시기 때문에 진심으로 존경하고 존경합니다. 리 선생님과 제자들 사이의 소통은 항상 무한한 진실한 애정으로 가득 차 있기 때문입니다. 또한 리 선생님이 사랑을 사랑으로 돌려주어 교육을 궁극적인 '성공'으로 만드는 것도 바로 이 때문입니다. 그의 교육은 "인간성, 인간성, 인간성이 가득한 교육"입니다. 선생님들의 도움과 나 자신의 노력을 통해 내 작업을 되돌아보면 전반적으로 더 많은 발전이 필요하다는 것을 느낍니다. 하지만 작업 과정에서 원래의 소중한 것 중 일부를 잃어버렸다는 사실도 알게 되었습니다.
우리 아이들을 '마음'으로 사랑하고, 아이들이 성장할 때 사랑이 동행하게 해주세요. 사랑 교육의 궁극적인 목표, 즉 학생들이 교사의 사심 없는 사랑을 느낀 후에는 의식적으로 이 사랑을 주변 사람들에게 전파하고, 나아가 우리 사회를 사랑하고, 우리 나라를 사랑하고, 우리 나라를 사랑할 수 있게 됩니다. 그리고 앞으로도 긴 직장 생활을 통해 학생들에게 더욱 사랑스러운 교육을 제공하고, 학생들에게 더욱 감동적인 순간을 선사할 수 있기를 바랍니다.
'최고의 나', '최고의 선생님'이 되어보세요! 교사 독서 교환 연설 (2)
"희망 교실: 아이들에게 인생에서 가장 유용한 36가지 능력 가르치기"는 Su Mingjin 교사가 쓴 교육 에세이입니다. 이 책은 학생들이 성장할 수 있는 36가지 능력을 가르치는 데 중점을 두고 '희망교실'의 이야기를 들려준다. 36개의 평범하고 감동적인 이야기를 통해 천사의 순수함과 교사로서의 기쁨을 보여줍니다. 동시에 '교육은 깨어난다'는 진정한 의미를 생생하게 드러낸다. 동시에 '교실'의 매력도 나를 깊이 매료시켰다.
그래서 '교실'과 관련된 다른 이야기도 계속해서 읽었다. 미국 레이프 작가의 '교실 No. 56', 쯔보 작가 장리화 작가의 'Keep Your Own Classroom', 올해는 Weifang의 Li Hongxia가 통합 교육 방법을 사용하여 행복한 교실을 만들고 있으며 Zhu Yongxin 교수가 옹호하는 새로운 교육 실험자들이 완벽한 교실을 만들고 있다는 소식을 들었습니다.
56번 교실, 희망교실, 행복한교실, 완벽한교실까지 교실은 더 이상 단순한 교실이 아닌, 더 깊고 풍부한 의미를 부여받고 있음을 알 수 있습니다.
교실이란 무엇인가요? 레이프 선생님은 교실이 아이들에게 무엇을 가져다 줄 수 있는지는 교실 테이블과 의자 밖의 빈 공간에 흐르는 것이 무엇인지에 달려 있다고 말했습니다. 같은 면적의 어떤 교실은 작아서 사람들이 비좁고 좁은 느낌을 받고, 어떤 교실은 넓어서 확장 가능성이 무한하다는 느낌을 줍니다. 교실의 크기를 결정하는 것 - 교사, 교사의 외모는 교실의 내용을 결정하고, 교사의 태도는 교실의 수용력을 결정합니다. Chang Lihua 선생님은 교실을 결정하는 것은 교실의 질이 아니라 교실에 누가 서 있느냐에 있다고 말씀하셨습니다! 교실은 우리의 비전이고, 도달하고 싶은 곳이며, 모든 인생 이야기가 평범한지 아니면 멋진지를 결정하는 무대이며, 우리가 함께 여행한 모든 과정의 총합이며, 우리가 이야기할 때 생각할 수 있는 모든 것을 담고 있습니다. 모든 것의 교육. Zhu Yongxin 교수는 교실이 교사와 학생 모두에게 행복의 원천이 되어야 한다고 말했습니다.
주 교수는 행복을 얻는 방법은 세 가지밖에 없다고 했다. 하나는 사람과 재산의 관계다. 남들보다 돈을 많이 벌면 행복할 수 있다. 사람들과의 관계는 우리에게 행복을 가져다줄 가능성이 더 높습니다. 동료와 아이들의 눈에서 만족과 존중을 볼 수 있을 때 우리는 행복해질 것입니다. 가장 큰 행복은 세 번째 행복으로, 마음에서 우러나오는 행복이며, 사람과 자신과의 관계입니다. 자신만의 꿈을 갖고, 과감하게 노력하고, 끊임없이 자신을 뛰어넘으면 행복해질 것입니다. 이러한 관점에서 볼 때, 자신의 교실을 지키고, 교실 구석구석에 주의를 기울이고, 교실의 모든 어린이에게 주의를 기울이고, 교실의 모든 것에 주의를 기울이면 행복을 얻게 될 것입니다. Zhu Yongxin 교수는 다음과 같이 말했습니다. 완벽한 교실은 한쪽 끝에서는 강좌가 있고 다른 쪽 끝에서는 삶이 전달되는 기둥입니다. 우수한 강좌를 개발하고, 완벽한 교실을 만들고, 인생 전설을 쓰고, 교실에서 모든 생명의 꽃을 피우십시오.
어린 친구들, 우리 함께 교실을 지키고 꽃이 피기를 기다리자! 교사 낭독 교환 연설 (3)
심사위원 여러분,
안녕하세요 여러분!
저는 1번 참가자이고 제 보고 주제는 "밝은 면을 향하여"입니다.
6년 전, 교육의 꿈을 안고 성스러운 단에 올라 관례에 따라 가르치고 열정적으로 사람들을 교육했습니다. 나는 작은 배와 같아서 몸은 강물에 있고 마음은 바다에 있습니다. 나는 돛에 배를 채우고 바다를 향해 열심히 노를 저었습니다.
교육은 행복해야 하며, 우리 교사들은 "교육의 행복을 누려야 한다". 교사의 행복은 학생의 발전과 성장뿐 아니라 학생 자신의 풍요와 성장이기도 합니다. 날마다, 해마다 길을 따라 풍경을 감상할 시간이 없고 항해의 기쁨과 고난을 맛볼 시간도 없습니다. 지쳐도 이상적인 해안을 찾을 수 없습니다. 나는 혼란스럽고 혼란스럽습니다. 항해를 위한 등대는 어디에 있습니까? 내 삶의 방향은 어디에 있는가?
'내 인생에는 한계가 있지만 내 지식에는 한계가 없다'는 옛말이 있습니다. 교사의 성장에는 경험과 성찰이 필요하며, 성장할 수 있는 유일한 방법은 지속적인 학습을 통해서입니다. 학습 방법은 스스로 익히는 것일 수도 있고, 다른 사람에게서 배우는 것이 더 효과적인 방법일 수도 있습니다. 우리 젊은 교사들에게 있어서 더 많이 읽고, 좋은 책을 읽는 것은 우리가 성장하는 중요한 방법입니다. 나는 실제 가르침을 바탕으로 공부를 시작했고, 일에 대한 자신감, 가르치는 것에 대한 자신감을 발견하고 직장에서의 손실과 혼란을 없앴습니다.
누군가는 독서를 이렇게 묘사한 적이 있습니다. "독서는 인생의 길이를 바꿀 수는 없지만 인생의 폭을 바꿀 수 있습니다. 독서는 인생의 시작점을 바꿀 수 없지만 인생의 끝점을 바꿀 수 있습니다." ." 나는 독서가 사람의 삶에 지대한 영향을 미친다고 믿습니다. 그 영향은 평생 동안 지속됩니다.
저는 오늘 이 자리에 서서 독서의 아름다움과 의미를 그 화려한 말로 설명하기보다는 단지 저의 독서 성장 이야기를 여러분과 공유하고 싶습니다.
날개가 타버려도 깜빡이는 불빛을 향해 날아야 합니다. 교육은 당연히 교사에게 넓고 고상한 정신, 성취감 있고 거룩한 영혼, 경건하고 따뜻한 감정, 완벽한 삶을 추구한다는 믿음을 요구합니다. 모든 젊은 교사들처럼 저도 가르치는 데 많은 어려움을 겪었습니다. 성찰을 통해 나는 열정적으로 일을 하는 것만으로는 충분하지 않다는 것을 깨달았습니다. 항상 영적인 개입과 장기적인 학습과 축적이 필요합니다.
좋은 책은 긴 항해의 신호탄이다. 모든 책에는 고유한 세계가 있습니다. 좋은 책의 반대는 현명한 사람의 반대입니다. 유명한 시인 디킨슨은 자신의 시에서 이렇게 말했습니다. "어떤 배도 책처럼 사람을 멀리 데려갈 수 없고, 어떤 말도 시 한 페이지처럼 사람을 멀리 데려갈 수 없습니다." 독서를 통해 나는 교사가 되는 방법과 자격에서 탁월함으로, 탁월함에서 탁월함으로 성장하는 길에 대한 깊은 이해를 얻었습니다. 지속적인 학습과 자기 개선의 과정에서 저는 이제 막 연단에 오른 소심한 신임 교사에서 가르치는 데 자신감이 있고 성장의 행복을 학생들과 기꺼이 공유하려는 교사로 성장했습니다. 비록 독서와 공부가 내 삶의 행복이라고 말할 수는 없지만, 독서가 내 삶을 변화시켰고 성장의 기쁨을 가져다 주었다고 말할 수 있습니다!
읽으면서 나는 열정적인 사람이 되어야 한다는 것을 깨달았다. 인생에는 열정이 필요하며, 가르치는 데에는 더욱 열정이 필요합니다. 가르치는 것과 학생에 대한 깊은 사랑이 있어야만 일관된 열정을 유지하고 교실을 활력으로 가득 채울 수 있습니다.
읽으면서 나는 사려 깊은 사람이 되어야 한다는 것을 깨달았습니다. 교사는 가르쳐야 하지만 사람들을 교육해야 합니다. 전국 특수교사 도귀메이(Dou Guimei)는 “교육의 진정한 의미는 지식을 지혜로 바꾸고 문화를 축적하여 인격을 만드는 데 있다”고 말했다. 그녀는 또한 다음과 같이 말했습니다. “교사들은 독서를 통해 수업을 준비하는 영혼을 갖고 있으며, 이는 영원한 사랑, 이상과 신념, 사회적 양심과 교육에 대한 사회적 책임을 만들어내는 것이 진정한 교사에게 없어서는 안될 영적 기초입니다. 선생님이 갈 수 있는 한, 그의 학생들도 갈 수 있습니다.
"논어"를 읽으면서 "제인 에어"를 읽으면서 사람을 대하고 지식을 추구하는 원칙을 이해하고 "창가의 작은 두두"를 읽으면서 성격의 친절함, 단순함, 끈기를 느꼈습니다. , 나는 Xiaolin 교장의 인내심과 지혜에 감동 받았습니다.
매일의 교육에서 나는 그에게서 미소를 짓고 아이들의 목소리를 듣고, 그들과 함께 웃고, 함께 놀라는 법을 배우겠습니다.
독서가 눈을 떴습니다. 독서량이 늘어날수록 눈앞에 창이 열리는 것 같았고, 수업 준비도 더욱 쉬워졌고, 수업도 더욱 생생해졌고, 학습에 대한 학생들의 관심도 더욱 강해졌습니다.
책은 끝없는 바다이고, 그 광대함은 항상 나의 미미함을 반영할 것이고, 책은 지혜의 메신저이며, 그 두께는 항상 나에게 나의 연약함을 일깨워줄 것입니다. 아무리 바쁘고 피곤해도 나는 독서를 좋아합니다. 책은 나의 메마른 마음을 자양분으로 삼았고, 신임 교사로서의 젊음과 작별하고 교육의 성숙을 향해 나아갈 수 있도록 해 주었고, 교사의 삶을 가득 채우고 끊임없이 탐구하고 혁신하도록 영감을 주었습니다.
적당히 넓고 태양 방향을 향해야 합니다. 교사는 교실에서 성장하며, 이상적인 교실을 만드는 것은 나의 변함없는 추구입니다. 이상은 매우 충만하고 현실은 매우 마른 체형입니다. 일에 대한 열정도 없고 교실에 활력도 없습니다. 업무에 지쳐가는 와중에 주용신 교수님의 또 다른 책을 읽었습니다. 독일 시인 괴테가 말했듯이: 좋은 책을 읽는 것은 많은 고귀한 사람들과 대화하는 것입니다. Zhu Yongxin 교수와 '대화'한 후 갑자기 깨달음을 얻었습니다.
교육이란 무엇입니까? 그는 새로운 교육에서 이렇게 말했습니다. "교육은 시이다/ 시의 이름은 사랑이다/ 모든 어린이의 눈동자 속에/ 어머니의 마음이 있다/ 시의 이름은 미래이다/ 계승의 긴 강물에 문명/파도선이 부서지고 있습니다."
선생님이란 무엇입니까? 선생님은 열심히 일하는 정원사인가요? 인간 영혼의 엔지니어? 스스로 타서 남을 비추는 촛불인가? 아니면 실크가 다 떨어질 때까지 일하는 봄 누에? 아니, 선생님은 언제나 학생들과 함께 배우고 성장하는 꿈을 쫓는 선생님입니다.
새로운 교육에 관한 책을 읽는 것은 마치 멘토를 갖는 것과 같아서, 그들의 성장 발자취, 투쟁의 고난, 추구하는 행복을 보면서 열심히 공부할 수 있는 영감을 줍니다. 새로운 교육은 저로 하여금 항상 학생들의 현실에서 출발하여 교육 법칙을 따르며 학생들의 인성 형성에 초점을 맞추도록 했습니다. 새로운 교육은 나 자신을 반성하고 스스로에게 질문하도록 격려합니다. 오늘 수업의 새로운 측면은 무엇입니까? 오늘의 연구를 통해 새롭게 얻은 점은 무엇입니까? 오늘날 문제에 접근하는 새로운 방법이 있습니까? 학생들과 소통하면서 학생들에게서 새로운 변화를 발견했나요? ...
지구 교육 전문가 수업을 준비하세요. 방금 수업을 들었을 때 저는 엄청난 압박감과 어려움에 직면했습니다. 저를 믿어준 동료들에게 마음 속으로는 고마웠지만, 동시에 어린 나로서 그 일을 완수하지 못할까 봐 마음이 두려웠습니다. 이런 마음가짐으로 나는 어려운 '연삭수업' 기간에 돌입했다.
공부를 하면서 성공의 기쁨과 실패의 괴로움을 깊이 깨달았습니다. Zhu Yongxin 교수의 책에 나오는 한 문장은 항상 저에게 영향을 주고 영감을 주었습니다. 오직 행동만이 이익을 얻고 끈기가 성공을 가져올 것입니다!
수업을 준비하면서 초안을 세 번 수정하고 신중하게 고려하여 이상적인 교실을 만들기 위해 노력했습니다. 매 수업을 나만의 무대로 삼아 수업을 연마하고, 수업에 참여하는 선생님들께 도움을 구할 수 있는 기회로 삼아야만 수업을 계속해서 다듬을 수 있다는 것을 깨달았습니다. 그래야만 나 자신의 성공이나 실패가 아니라 학생들을 내 마음 속에 간직할 수 있고, 그래야만 나는 계속해서 나 자신을 능가할 수 있습니다.
거듭되는 시범수업, 거듭되는 개선, 거듭되는 '전문가'와의 대화, 그리고 다양한 개성을 가진 학생들과의 소통을 통해 가르치는 일의 무한한 매력과 그제서야 나는 나의 부족함과 약점을 깨닫게 되었고, 더 많이 읽고, 좋은 책을 읽는 것이 얼마나 중요한 역할인지를 직접 깨닫게 되었습니다.
가장 심오한 것은 책 향기다. 새로운 교육이 따르는 날, 말과 함께하는 날에 평범한 삶은 점점 더 풍요로워집니다. 수업시간에 학생들을 바라보는 나의 시선은 부드러워졌고, 수업언어는 더욱 세련되고 생생해졌으며, 학생들의 독서에 대한 열정과 표현된 욕구는 마치 봄의 죽순처럼 자라서 점차 결합하는 경향을 보였다.
아, 알고보니 New Education이 내 항해의 등대였군요! 새로운 교육의 길을 걷다 보니 매일매일 감동을 받습니다.
이른 아침, 창문으로 햇살이 새어 들어오는 싱그러운 교실로 들어가 아침 햇살을 받으며 사랑스러운 아이들과 함께 춤을 췄습니다.
아침낭송은 아침시, 일상시, 생일시, 상황시 등 고전시, 동요, 동시를 낭송하며 학생들의 일상 독서생활을 시작합니다. 따뜻한 햇살이 비치는 오후, '오후독서'는 아이들이 자신만의 어릴적 책을 편안하게 읽을 수 있게 해줍니다. 저녁, 지는 해의 잔광 속에서 아이들은 일상 생활을 "황혼"시키고 낮 동안의 행동에 대해 일기를 쓰기 시작했습니다.
새로운 교육이 나의 걷는 방식을 바꾸고 있다. 매일 밤 나는 등잔 밑에서 조용히 읽고, 반성하고, 내 이야기와 에세이, 블로그를 쓴다. 선생님과 학생들은 서로를 위해 의미 있는 삶을 엮는다.
나의 365일 평범한 일 중 하나이자 조용히 공부하는 하루, 행복한 성장의 하루이다.
신교육을 읽는다는 것은 '좋은 책과 동행하고, 고전과 함께 걷고, 스승과 대화를 나누는 것'을 뜻한다. 좋은 책은 마음에 뿌려진 씨앗과 같아서 조용히 뿌리를 내리고 싹이 트고 몸과 마음에 영양을 공급하며 마음을 성숙하게 합니다. 독서가 생활의 습관이 되게 하고, 독서가 생활의 필수품이 되게 하십시오! 강한 바람과 파도, 바다를 가득 채우는 구름과 돛을 가지고 밝은 쪽으로 노를 저어갑시다!
제 신고가 완료되었습니다. 모두 감사합니다! 선생님 낭독교환연설 (4)
책가방을 등에 메던 순간, 아버지께서 저에게 “책에 금이 있다!”라고 말씀하셨던 기억이 납니다. 나는 호기심 많고 순진하게 책에 관심을 가지게 되었고, 언젠가는 책에서 '금' 조각을 발견할 수 있기를 늘 바랐습니다. "모든 것이 열등하고 독서만이 좋다"는 공 선생님의 말을 이해했을 때 나는 "책에 금이 있다"는 진정한 의미를 이해했습니다. 나는 또한 책이 단순한 사람을 부자로 만들고 시끄러운 사람을 원래의 성격으로 되돌릴 수 있다는 것을 정말로 느낍니다. 그래서 저는 인생의 기쁨은 독서에 지나지 않는다고 생각합니다. 그래서 오늘 제 연설의 제목은 '인생의 기쁨은 독서에 있습니다'입니다.
교사라는 직업을 선택했을 때 나는 평생 책의 바다를 여행할 운명이었습니다. 선생님이라면 책과 친구가 되어야 합니다. 좋은 책은 당신을 내려놓고, 취하게 만들고, 심지어 먹는 것, 자는 것도 잊게 만든다. 독서는 일종의 행복이고, 일종의 즐거움이고, 일종의 느낌이고, 일종의 행복이다. 이 책은 고대와 현대, 중국과 외국을 응축하고 수천 개의 강과 산의 전경을 제공합니다. 두루마리를 손에 쥐고 있으면 시간과 공간을 여행할 수 있고, 성자와 현자의 은총을 누릴 수 있고, 한가롭게 세계를 여행하며 여러 가지 좋은 풍습을 누릴 수 있습니다.
삶의 즐거움은 독서다. 괴테는 "좋은 책을 읽는 것은 많은 고귀한 사람들과 이야기하는 것과 같다"고 말했습니다. 『논어』를 읽으면서 세상을 다루고 지식을 추구하는 원리를 이해하게 되었고, 『라 트라비아타』를 읽으면서 당신이 진실한 감정을 갖고 추구하려는 용기가 있는 한 당신의 성격은 언제나 매력적이라는 것을 기억하게 되었습니다. 주인공 "제인 에어"는 친절하고, 성격의 단순함과 강인함이 나의 기질을 키웠고, "노인과 바다"를 읽으면서 나는 폭풍 속에서도 굴하지 않고 싸울 용기를 가진 노인을 경외했습니다. ; "창문 앞의 작은 두두"를 읽으면서 나는 린 교장의 인내와 지혜에 감동을 받았습니다. 그 사랑 많은 어머니의 사랑은 나를 깊이 감염시켰고 내 영혼에 영향을 미쳤습니다. 나는 이해합니다. 아이들에게 "사랑"을 바치는 것이 교사의 의무여야 합니다. 그래서 나는 그의 모범을 따라 미소를 지으며 아이들에게 다가갔고, 아이들의 목소리를 듣고, 아이들과 함께 웃고 놀랐습니다. 점차적으로 나는 아이들의 영적 세계에 실제로 들어가 그들의 친한 친구가 될 수 있습니다. 아이들의 마음 구석구석에 사랑의 햇살을 퍼뜨리고 순수의 기쁨을 누려보세요!
삶의 즐거움은 독서다. 책은 우리를 과거 세대의 거인으로 만들 수 있습니다. 마치 그들의 목소리를 듣고, 그들의 사람들을 보는 것처럼, 책을 통해 우리는 뛰어난 사람들과 함께 있고, 그들과 정서적으로 소통하고, 그들의 기쁨과 슬픔에 공감할 수 있습니다. 책은 정말 사람들에게 끝없는 행복을 선사합니다. 진한나라의 위엄과 위금나라의 품격, 당나라의 패권을 감상할 때, 그리스의 사변과 철학이 내 마음에 맑은 샘물을 불어넣는 듯한 느낌이 듭니다. , 프랑스의 낭만과 민주주의, 영국의 합리성과 감성이 떠오릅니다. 저는 고비 사막의 바람과 모래, 모베이의 서리와 눈을 지나며 제 시야가 넓어지고 영혼이 풍요로워졌습니다. , 그리고 제 학생들에게 양쯔강 남쪽의 안개와 비, 저와 제 학생들에게 가져온 책에 감사하는 독실한 제자와 같습니다. 책의 바다에서는 풍부한 고단백 영양을 흡수할 뿐만 아니라 우아한 즐거움도 함께 나눠요!
삶의 즐거움은 독서다.
책에서 나는 황하(黃河)의 아홉 구류를 목격하고, 만리장성의 장엄함을 목격하고, 피라미드의 장엄함과 신비로움을 감상했다. 유리한 지점에서 역사의 모든 부분과 인류 사회의 모든 부분을 한눈에 볼 수 있습니다. 얼마나 아름다운 풍경이고, 얼마나 놀라운 즐거움입니까!
삶의 즐거움은 독서다. 독서는 인생의 출발점을 바꿀 수는 없지만 인생의 종점은 바꿀 수 있다. 폭넓게 읽어야만 손끝에서 파악하고, 고전을 인용하여 자유롭게 적용할 수 있으며, 흥미로운 아이디어로 가득 차고 포괄적으로 이해할 수 있습니다. 수천 권의 책이 있어야만 "당신의 가슴에 수천 개의 보물과 언제든지 사용할 수 있는 수천 개의 펜을 가질 수 있습니다." 교사 낭독 교환 연설(5)
친애하는 지도자 및 교사 여러분:
안녕하세요!
솔직히 말해서 오늘 독서행사의 첫 번째 연사로서 수학교사로서 많이 떨리는데, 마치 '읽기 소통'이 중국어 교사들의 전유물인 것처럼 더욱 긴장됩니다. 수학 선생님인 저는 중년 남성으로서 더욱 긴장됩니다. 최근에는 항상 흰머리가 계속 자라는 것을 느끼며, 모든 면에서 제 발전이 느리다는 것을 계속 상기시키고 있기 때문입니다. 열심히 일하고, 열심히 일하고, 더 열심히 일하세요! 글을 쓰는 것이 좀 더 편안해진 것 같지만, 조금 부담스럽고 더 이상 기운이 나지 않습니다!
'56번 교실의 기적'을 읽은 것처럼, 이르면 지난해 레이프 선생님이 베이징에서 강연을 했을 때 왕칭화 선생님의 대면 소통 경험을 소개하는 것을 들었다. 레이프 선생님의 지혜와 『56번 교실의 기적』의 탁월함에도 불구하고, 나중에 선 교장 선생님께서 이 책을 추천해 주셨는데, 눈의 문제 때문이었습니다. , 온라인 독서 시간에 맞춰 읽을 수 없었습니다. 그래서 학교가 시작한 후, 나는 빨리 도서관에 가서 "56번 교실의 기적"의 두 가지 다른 버전을 빌려서 그 기적을 계속해서 읽고 경험하고 싶은 나의 오랜 소망을 만족시켰습니다. Leif 선생님에 대해 배웠습니다. 우리의 성공은 장기적인 끈기와 끊임없는 헌신, 노력의 결과입니다.
오늘은 '56번 교실의 기적'이라는 책을 손에 들고 56번 교실에서 일어난 기적을 조용히 느끼며, 레이프 선생님의 어린이 독서와 미술에 대한 가르침을 주의 깊게 공부합니다. 그는 Mr. Leif의 다년간의 교육 경험과 변화 과정을 이끌고 공유했으며, 저는 제 노력의 방향과 헌신하겠다는 결심을 찾은 것 같았습니다!
솔직히 말해서 저는 레이프 선생님처럼 '독서를 좋아하는 아이들은 더 나은 삶을 살게 될 것'이라고 늘 믿어왔습니다. 하지만 어떻게 아이들의 독서에 대한 열정을 불붙일 수 있을지 모르겠습니다. 아이들을 '신문읽기수업'에 데리고 가서 아침독서시간에 '고전읽기'의 아름다움을 함께 즐겼고, 아이들에게 단어만큼 수학일기도 많이 쓰라고 했지만… 아이들의 읽기 능력을 어떻게 측정하고, 스스로의 삶을 위해 책을 읽도록 지도할 수 있을지 모르겠습니다. 나는 수학 교사라고 변명하곤 합니다.
이제 레이프 선생님의 접근 방식을 주의 깊게 읽고 분석한 후, 저는 그가 했던 것처럼 아이들과 함께 책을 읽고, 아이들에게 스스로 독서의 즐거움과 유익함을 보여주고, 더 많은 비용을 지불하도록 노력하겠습니다. 아이들의 삶을 더욱 다채롭게 만들기 위해 더 많은 시간과 에너지를 투자하세요. 비록 제가 중국어 교사는 아니지만 읽기와 쓰기를 좋아하고 아이들의 미래를 책임지는 것을 막을 수 있는 것은 무엇입니까?
레이프 씨와 아이들 사이의 예술 교류에 관해서는 그것이 아이들의 미래의 삶을 다채롭게 만들고 지루한 카드와 마작의 유혹에서 멀어지게 할 수 있다는 것만 알고 있다는 것이 밝혀졌습니다. 모두가 알고 있듯이 예술적 지식을 익히는 과정은 아이들에게 규율, 책임, 희생, 연습, 오류 수정, 경청, 시간 관리 등을 가르칠 수도 있고, 즐거운 시간을 보내면서 아이들만의 개성을 유지할 수도 있습니다.
가장 중요한 것은 레이프 선생님의 아이들의 믿음에 대한 통찰입니다. “산을 흔드는 것은 쉽지만 마음을 흔드는 것은 어렵다!”는 것은 우리 모두가 알고 있는 사실입니다. 지식은 있지만 아이들의 마음속에 파고드는 믿음은 어렵다! "단순한 설교는 쉽지만 영적인 수용은 어렵다."... 하지만 56번 교실 아이들은 " 지름길은 없다"는 믿음을 한 목소리로 확고히 했습니다. 성공한다"고 최선을 다해 노력한다.
이것은 우리에게 가르칩니다. 교육은 설교가 아니라 모범으로 이끄는 것입니다. 자녀가 열심히 공부하기를 원한다면 먼저 그들이 본 적이 없는 부지런한 사람이 되어야 하며, 자녀가 다른 사람에게 친절하도록 지도하려면 자녀가 다른 사람에게 친절하게 대하도록 해야 합니다. 행복하세요, 당신은 먼저 행복한 교사가 되어야 합니다...
한마디로, 좋은 교사는 교실의 기적입니다! 56번 교실의 기적을 계속해서 공부하고 경험하며, 모든 어린이가 배움을 좋아하는 천사로 변하고, 또 다른 멋진 일들을 기대하도록 열심히 노력할 수 있기를 바랍니다! 모두 감사합니다!