익숙한 학우 한 명을 써서 3 자 () 의 작문을 하다.

내가 가장 잘 아는 장연 장연이는 내 짝꿍이다. 2 년 동안 우리는 할 말이 없어 가장 친한 친구가 되었다. 그녀는 공부가 우수하고 남을 잘 돕는 것이 나의 학습의 본보기이다. 장연이는 멜론 얼굴, 하얀 피부, 포도 같은 큰 눈 두 개, 눈을 깜박거리고 있다. 어두컴컴한 긴 머리는 항상 포니테일을 빗어 매우 활기차게 보인다. 한번은 우리가 함께 21 번 버스를 타고 쇼핑공원에 갔다. 21 번 버스는 보통 매우 붐벼서 통로까지 사람들로 가득 찼다. 국태 그 역에서 백발이 성성한 할머니가 올라왔다. 객차 안에 앉아 있는 사람들은 모두 무관심하여 아무런 반응도 없었다. 장연이는 그것을 보고 즉시 일어서서 그 할머니에게 말했다. "할머니, 여기 앉으세요!" " 할머니는 빨리 말했다: "고마워, 얘야. 클릭합니다 객차 안의 사람들은 모두 그에게 칭찬하는 눈길을 보냈다.

이건 내 좋은 친구 장연이야. 그녀는 단지 나의 공부상의 모범이 아니라, 내가 사람이 되는 좋은 모범이다! 가장 익숙한 동창 (3 자 작문) 내가 가장 잘 아는 동창은 왕명 효룡이다. 그는 우리 반의 대팀장이다. 모두들 평소에 그를 왕대팀장이라고 부르는 것을 좋아한다.

그는 우리 반에서 가장 열심히 공부하는 동창이다. 수업할 때마다 항상 온 정신을 집중하여 선생님의 강의를 듣고, 눈은 줄곧 선생님과 함께 보고, 손에 든 펜은 끊임없이 기억하고 있어 매우 몰입해 보인다. 여가 시간에도 예외는 아니다. 한 번은' 모험 소호대' 라는 책을 맛있게 맛보고 있었다. 뒤의 학우들은 농담을 하고 펜을 들고 붓머리로 등을 건드렸지만 그는 아무 일도 일어나지 않은 것처럼 조금도 움직이지 않았다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 도전명언) 뒤의 학우들은 그가 꼼짝도 하지 않는 것을 보고 계속 펜으로 등을 가볍게 두드렸다. 몇 번 연속으로 그는 참을 수가 없었다. 농담한 학우에게 "비책은 근심하지 마라" 고 말했다. "뒤의 학우들은 듣고 웃으며 말했다." 정말 책 마니아답다! " 왕효룡은 책을 읽고 일을 하는 것이 매우 진지하고 성적이 우수하며, 또한 매우 겸손하다. 한번은 우리 반이 우수 학생을 선출하기로 투표한 결과 왕효룡이 가장 많은 표를 얻어 1 위를 차지했다. 모두가 그를 축하하러 왔을 때, 그는 담임 선생님 곁으로 살금살금 다가와 "이번 우수 학생 선발에 기권했다. "우리 반의 다른 학생들은 모두 놀라며 우수한 학생이 되는 것이 우리가 꿈꿔왔던 소원이라고 생각했다.

담임 선생님도 자신의 귀를 믿지 않는 것 같다. 갑자기 누군가가 말했다: "기권, 너 정신병이야!" 하지만 그는 이렇게 말했습니다. "저는 제가 충분히 잘하지 못했다고 생각합니다. 기회를 다른 사람에게 맡기고 싶습니다. "이때 그를 욕하는 그 학생은 얼굴이 붉어지고 부끄러워 고개를 숙였다. 갑자기 교실에서 갑자기 열렬한 박수가 터졌고, 학생들은 잇달아 그에게 칭찬의 눈빛을 보내며 엄지손가락을 치켜세웠다. 내가 가장 잘 아는 동창인 왕효룡, 그는 열한 살밖에 안 되었지만 공부 앞에서는 결코 양보하지 않았던 그는 항상 명예와 이익 앞에서 겸손하게 양보했다. 그는 정말 반 전체의 마음 속에 있는 우수한 학생답다. (지도 선생님: 왕령) 제가 가장 잘 아는 동창 중 제가 가장 잘 아는 동창은 유치원 때부터 알고 지냈는데, 지금도 초등학교에 다니고 있어요.

||| | 그는 키가 작다고 보지 마라. 사실 머리는 매우 총명하다. 선생님은 그를' 소박사' 라고 부른다! 그는 매번 시험을 아주 잘 보았는데, 국어 단위 테스트는 제 1 | | | 1 이 아니면 2 등이다. 수학 구술 훈련도 손꼽히는 편이지만 시험을 잘 못 보면 가끔 꼴찌를 한다. 때때로 그도 해서는 안 되는 | | | 일을 한다. 예를 들어 어느 날, 두 학생이 창문을 닦고 있는데, 그는 선생님이 꾸민 숙제를 하지 않고, 이 두 학우 옆으로 달려가 그들이 창문을 닦는 것을 보았다.

||| 이것은 내가 가장 잘 아는 동창이다.

||| 내가 잘 아는 한 친구가 3 학년 3 자 편 1: 내가 잘 아는 한 사람, 내 곁에는 많은 관심을 가진 사람들이 있다. 이 그룹 중 내가 가장 잘 아는 사람은 바로 우리 엄마다.

우리 엄마는 예쁜 엄마예요. 그녀는 긴 머리, 크고 작지 않은 눈 한 켤레로 항상 내 마음을 꿰뚫어본다. 높은 코 밑에는 말을 할 수 있는 입이 하나 있는데, 말을 하면 조리가 있다.

어머니가 오랫동안 * * * 수고하셨기 때문에 눈가에 어느새 주름살이 몇 개 올랐다. 어느 날, 나는 학교가 끝나고 집에 돌아왔고, 학교 입구에서 엄마를 보지 못하고 동창들과 함께 집으로 돌아갔다. 몇 분 후, 어머니가 학교에 오셨는데, 내가 학교에 없다는 것을 알게 되자 여기저기 왔다 갔다 했다. 한참 지나서야 나는 엄마가 급하게 밖에서 돌아오는 것을 보았다.

나를 보자마자 "너 왜 혼자 집에 갔니! 엄마가 네가 얼마나 서두르는지 못 본 거 알아? 너는 다음에 엄마를 보지 못하면 학교 입구에서 잠시 기다려, 알았지? " 나는 어머니의 얼굴이 온통 빨개진 얼굴을 보고, 머리에는 아직도 땀수가 뚝뚝 떨어지고 있다! 나는 비로소' 아들은 어머니의 모든 것' 이라는 이 말의 깊은 의미를 깊이 깨달았다. 엄마의 사랑은 사심없고 위대하다. 이 말은 조금도 거짓이 아니다. 내가 잠잠할 때마다 엄마가 행복한 사랑을 줄 때마다 나는 "세상에 엄마만 좋고, 엄마가 있는 아이는 덩어리처럼, 어머니의 품에 안겨서 행복을 누릴 수 없다 ..." 라고 노래한다. "편 2: 나의 익숙한 동창 중 한 명은 아침에는 맹호, 수업은

왜 아침에 호랑이라고 했지? 그가 아침에' 마셔' 하는 귀청이 터질 것 같은' 빨리 숙제를 내라' 는 소리가 또 심각한 교관처럼 군령이 태산과 같은 압박감을 불러일으키기 때문이다. 그가 너에게 숙제를 내라고 한 것은 청하지도, 일깨우지도 않고, 군령의 명령을 내렸다. 그가 너를 두리번거리면, 5 초 안에 숙제를 내지 못하면, 그는 마치 네가 그의 전생의 원수인 것처럼 너를 노려보고, * * * * 대천의 원수가 있는 것 같다.

그럼 왜 그의 수업은 앵무새일까? 왜냐하면 그는 수업할 때 앵무새처럼 말을 할 수 있기 때문이다.

그는 말이 이치에 맞고 말이 있어 유일무이하다. 그를 계속 말하게 하면 도도하고, 끊이지 않고, 말이 끊이지 않는다. 절대 웃음 속에 칼을 숨기고, 억지를 부리지 않는다. 그는 밤낮으로 끊임없이 일하는 아나운서 같다. 정말 똑똑한 앵무새다.

왜 그가 수업을 마치면 즐거운 새처럼 생겼다고 했지? 수업이 끝날 때마다 그는 새장에서 해방되어 하늘을 자유롭게 날았기 때문이다. 창가에서 노래하다 파트너와 함께 놀다-전반적으로, 수업이 끝나면, 그는 엄숙함에서 기쁨으로, 완전히 한 사람을 바꾸었다. 그가 연기를 하라고 하면, 나는 그가 한강간 역을 하러 가는 것을 보았다. 왜냐하면 매국노 양면삼칼의 성격이 그의 이 특징에 딱 맞기 때문이다. 엄숙하고, 말을 할 수 있고, 자유자재로 그가 누구인지 짐작할 수 있습니까? 그는-나는 너에게 말하지 않는다. 편 3: 내가 잘 아는 한 사람이 1 년을 살금살금 지나갔고, 이 따뜻한 1 년 동안 나는 약간의 좌절을 겪었지만, 더 많은 스승의 사랑을 받았다.

어느 선생님입니까? 바로 제가 잘 아는 팬 선생님입니다. 선생님은 우리 유치원 때의 선생님이다. 그녀는 이미 5 대였다. 학생에게 매우 자애롭고, 말을 하면 목소리가 크지 않고, 듣기 좋고, 얼굴에 늘 웃음이 드러난다. ' 비바람이 무정한 사람 우정',' 팬 선생님' 은 태양과 같다. 내가 곤란을 겪을 때마다 그녀가 나를 도와주러 왔다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 친구명언) 한 번은 학교가 끝나고 집에 돌아왔을 때, 하늘은 먹구름이 잔뜩 끼었다. 잠시 후, 억수 같은 비가 내리는데, 나는 우산을 가져오지 않았다. 어떻게 해야 할까? 나는 마치 뜨거운 솥에 있는 개미처럼 급해서 빙빙 돌았다. 학생들이 모두 우산을 들고 집에 가는 것을 보고, 부모들이 기쁘게 아이를 데리러 오는 것을 보고, 무정한 비바람이 끊임없이 쏟아지는 것을 보고 나는 울음을 금치 못했다. 갑자기 귀에 익숙한 소리가 들려왔다.

나 뒤돌아 볼게, 아! 그것은 ...... 그 상냥한 팬 선생님입니다. 선생님의 품에 안길 때까지 기다릴 수 없다. 말로 표현할 수 없는 스승의 사랑이 내 온몸을 가득 채웠다.

그녀는 우산을 나에게 주면서 친절하게 "집에 가자. "고맙다는 말을 하고 몸을 돌려 떠났지만 선생님, 빗속에서 옷으로 우산을 대신하셨습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 계절명언) 선생님 앞으로 한 걸음 건너서 우산을 돌려주고 싶지만, 그녀의 그림자는 이미 빗속에서 사라졌다.

아! 얼마나 위대한 비 속의 사랑인가, 그녀는 내가 잘 아는 사람이다. 나는 항상 이런 느낌을 기억한다: 스승의 사랑. 내가 가장 잘 아는 학우 작문 3 자 내가 가장 잘 아는 동창도 나의 가장 친한 친구인 나혜! 그녀는 매우 활발하고 귀여운 사람이다.

그녀는 중간 체격으로 뚱뚱하지도 날씬하지도 않다. 는 항상 한 쌍의 땋은 머리를 빗고, 걸으면, 한 쌍의 땋은 머리가 항상 그녀의 머리 뒤에서 장난스럽게 뛰어다닌다. 한 쌍의 눈은 크지는 않지만, 한 쌍의 기운이 배어 있다. 작은 입이 들쭉날쭉한 그녀의 고집이 뻣뻣하고 승부욕이 강한 성각을 드러냈다. 그녀는 미소를 짓기만 하면 하얀 이빨을 드러냈다. 그녀는 성격이 명랑하고, 웃는 것을 좋아하고, 다른 사람을 웃기는 것을 좋아한다. 나는 그녀와 함께 노는 것을 매우 좋아한다. 그녀는 수업시간에 강의를 열심히 듣고 적극적으로 손을 들어 발언했지만, 때로는' 작은 차이' 를 여는 경우도 있었다. 만약 그녀가 비판을 받았다면, 네가 몰래 그녀를 한 번 돌아보면, 너는 그녀의 붉고 소박한 얼굴이 더 붉어지는 것을 발견할 수 있을 것이다. 만약 그녀가 너를 발견하면 몰래 너에게 혀를 뱉을 것이다. 그녀는 영어를 아주 잘해서 영어를 매우 유창하고 표준적이다. 일찍 영어 수업이 있으면 그녀는 우리를 데리고 일찍 읽는다. 그녀의 맑고 달콤하고 유창한 영어는 매우 듣기 좋아서 학우들은 모두 흥미진진하게 그녀와 낭독하고 있다. 나혜는 공부를 잘할 뿐만 아니라 우리 반의 반 간부이기도 하다! 그녀는 집단을 사랑하고 학우를 배려하는 것은 우리 선생님의 유능한 조력자이다! 우리와 선생님은 모두 그녀를 좋아한다. 학우의 작문 3 자 "라라라 ..." "맙소사, 내 짝꿍이 또 그의 허술한 목소리를 뽐내고 있다. 정말, 그 노래가 무슨 노래인지 보지도 않고 골동품이 되어 노래도 한다.

어이없네, 아이고.

내 짝꿍, 성 x 이름 xx. 는 인색하고, 위압적이고, 지루하고, 비정상이 특징이다. 그 사람, 항상 세력을 등에 업고 약자를 업신여기는 것을 좋아하죠. 예전에는 항상 그를 믿고 밖에 앉아 있었습니다. 저는 안을 만들었습니다. 수업할 때마다 수많은 애원을 해 달라고 부탁했습니다. 그에게 모든 칭찬사를 다 말해야 비로소' 네가 아는 것 같다' 는 표정을 짓고 순순히 걸상을 들어 나를 들어가게 했습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 명예명언) 이를 위해, 나는 이미 그와 9981 번 이상 싸웠지만, 우리 어른은 그가 평소에 칭찬하지 않는 몫을 많이 가지고 있다. 이봐, 침을 좀 낭비하고 그를 칭찬해라. 내 짝꿍은 착한 학생이었고, 어떤 사람들은' 미목이 청초하다' 고 자랑했지만, 오랫동안 나의 어두운 통치 아래 살았기 때문에 전형적인 군자인' 입이 움직이지 않는다' 가 되었다. 그의 좌우명은 "나는 너를 이길 수 없다. 나는 너를 화나게 한다. "그래서 내가 그에게' 권투' 를 실시할 때마다 그는 항상 피하면서 내 범죄를 세었다. 결국, 나는 항상 그에게 화가 나서 어안이 벙벙하고 얼굴이 빨개졌지만, 어리둥절하여 반박하는 말 한 마디를 짜낼 수가 없었다. 흥, 내가 너를 말할 수는 없지만, 나는 너를 이길 수 있다. 이른바' 너는 지옥에 들어가지 않는다, 누가 지옥에 들어간다' 는 말인가! 내 짝꿍이 쓴 글자는 상당히 특색이 있다. 전대미유, 후무자, 난잡한 종류라고 할 수 있다. 한 곡으로' 왼쪽 세 바퀴, 오른쪽 세 바퀴, 목 꼬임, * * * 꼬임' 이라고 할 수 있다. "어느 해 어느 달 어느 날, 나는 한가롭게 지루해서 그의 숙제장을 움켜잡고 작은 종이 한 장을 꺼내 그의 글자를 흉내냈다. 세상에, 나는 족히 종이 열 장을 낭비했고, N 개 이상의 글자를 썼는데, 전혀 닮지 않았다! 다행히 그는 선견지명이 있어 빨리 숙제장을 빼앗았다. 왜냐하면, 나는 그의 숙제책을 찢을 충동이 있었기 때문이다. 한번은 짝꿍의 헤어스타일이 수박 타로와 비슷하다고 하더군요. 나는 듣고 바로 자리로 돌아가 그를 1 분 동안 쳐다보았다. 그가 자기애 적으로 자신의 작은 하얀 얼굴을 만지고 있을 때, "내가 잘생겼다는 걸 발견했나?" 라고 물었다. 내가 갑자기 박수를 치며 소리쳤다. "아이고, 이거 너무 닮았어!" " 그는 깜짝 놀라 화가 나서 나를 노려보았다. "닮아, 뭐가 닮았어!" " 나는 무고하게 말했다: "수박 껍질처럼 ..." "뭐?" " 그는 갑자기 뛰어올라 놀라서 애절하게 말했다. "내가 어떻게 수박 껍질을 닮았을까? 아, 인생은 너무 실패했다 ... "나는 책상을 툭 쳤다." "너 뭐가 급해, 말이 아직 끝나지 않았어!" 나는 너의 헤어스타일을 말하는데, 또 네가 닮았다고 말하지도 않았는데. 멍청아! " "내. 헤어스타일. 수박 껍질처럼?" 그는 작은 소리로 중얼거리며 머리를 만졌고, 마침내' 너에게 졌다' 는 표정으로 비장하게 말했다. "사람아, 관찰력은 그렇게 예민하지 마라. 이 일은 절대 말해서는 안 돼, 아가씨, 그렇지 않으면 난 끝장이야. ""좋아! 꼭 말하지 마! " \ "정말? 군자는 한 마디로, 말을 쫓기 어렵다! 클릭합니다 흥 흥, 난 군자가 아니야, 난 소인이야, 이 일은 내가 약속했어, 아이고, 누가 너더러 평소에 항상 나와 싸우라고 했어! 틀린 거 아시죠? 내 짝꿍에 대한 이야기는 아직 많이 남아 있다. 여기, 그에게 한 마디를 바쳐라: 신이 말했다. "빛이 있어야 한다.

"그래서 세상에 빛이 났다.

신은 "잘못을 하면 처벌을 받아야 한다" 고 말했다. "그래서 ... 나는 너와 짝꿍이 되었다.

이건 내 잘못이 아니야! 다 네 잘못이야 ...... 학우 작문 3 자 교실에서 선생님이 나에게 문지식을 전수해 주셨다. 하지만 항상 수업시간에 잠을 자는 학생들이 있다. 선생님이 너무 무미건조하게 말씀하셨기 때문인가, 아니면 학우 자신의 이유인가? 초등학교 때, 우리 반은 수업할 때 항상 동창들이 말을 하지만, 자연수업에서는 교실 질서가 특히 좋지만, 자연수업만 하면 잠을 자고 싶어, 나뿐만 아니라 우리 반의 많은 학생들이 나와 같은 느낌을 가지고 있어, 나는 이것이 무슨 원인인지 전혀 이해하지 못했다. 이후 국어 선생님은 "많은 젊은 선생님들이 처음 몇 달 동안 수업을 할 때 모두 엄숙하게 행동했다. 이렇게 하면 학생들이 수업 시간에 소란을 피우지 않도록 하기 때문에 강의하는 수업은 모두 사람을 잠들게 할 수 있다" 고 말했다. "그래서 저는 수업시간에 자는 것이 학생의 잘못이 아니라 선생님의 잘못이라고 생각했습니다. 그런데 나중에 한 동창이 오후 수업 시간에 잠이 들었는데, 선생님은 "지금 점심의 휴식 시간이 길어졌으니 모두 낮잠 습관을 길러야 오후에 충분한 정력을 가질 수 있다" 고 말했다. 평소 일부 급우들과의 교제 과정에서 그들은 밤에 특히 늦게 자면 오전에도 특히 졸린다고 말했다. 그래야 학생들이 수업 시간에 잠을 자는 데에는 여러 가지 이유가 있다는 것을 느낄 수 있었다. 어떤 것은 선생님의 이유 때문이고, 어떤 것은 학생의 이유 때문이다. 하지만 일부 학생들은 수업 시간에 잠을 자다가 선생님에게 들킨 후, 선생님은 보통 학생들의 대화를 남기거나 수업시간에 학생을 몇 마디 비판한다. 하지만 선생님의 강의 내용이 생동적이고 재미있어서 학생들의 주의를 끌 수 있다면, 학생들이 교실에서 잠을 잘 수 있을까? 학생들은 강의에 전념할 것이다.

그러나 선생님의 내용은 지루하고 무겁다