역사를 발전시키다

1877 남아프리카 희망각 대학의 설립은 세계 장거리 개방 교육의 선례를 열었다. 1960 년대 이후 공립개방대학은 전 세계적으로 급속히 발전했다. 앞으로 30 년 동안 공립개방대학을 핵심으로 한 개방교육체계는 여러 가지 이유로 캠퍼스에 들어갈 수 없는 사람들에게 양질의 개방과 원격교육을 제공하여 각국에 공정하고 포용적인 평생 학습사회를 구축하는 데 중요한 역할을 했다.

정보통신기술의 급속한 발전과 교육에서의 광범위하게 활용됨에 따라 원격교육은 이미 1 세대 통신교육과 2 세대 멀티미디어 교육에서 3 세대 인터넷교육에 진입하여 우리나라에서는' 현대원격교육' 이라고 불린다.

인터넷 교육이 발달하면서 원격개방교육은 더 이상 공립개방대학의 특허가 아니다. 일반 대학과 사기업도 원격교육 대열에 광범위하게 합류했다. 다양한 유형의 오픈 대학이 출현하고 빠르게 발전하여 원거리 교육 시장이 새롭게 조정되었다.

1938 에 설립된 글로벌 오픈 대학 중 가장 크고 영향력 있는 국제 오픈 및 원격 교육위원회 (ICODE) 입니다. ICDE 에 따르면 오픈 대학은 오랫동안 핵심 멤버였다.

20 12 6 월 2 1 일 교육부의 승인을 받아 중앙방송대학은 국가개방대학으로 이름을 바꿔 교육부에 직속했다. 앞으로 국가개방대학은 주로 원격개방교육을 실시해 본과 전공을 개설하고 학사 학위를 수여할 예정이다. 5438 년 6 월 +2020 년 2 월 국가개방대학 종합개혁이 추진되면서 연말까지 전국 여러 성급 방송대학이 개방대학으로 개명됐다.

대학 유형

개방대학은 공립과 정부가 지원하는 개방대학의 여섯 가지 유형으로 나눌 수 있다. 공립, 자기 자금 조달, 비영리 오픈 대학; 사립, 영리 개방 대학; 사립, 비영리 오픈 대학; 일반 대학 연합 사립 오픈 대학; 다국적 * * * 비영리 오픈 대학도 있습니다.