독일에서는 대학을 졸업한 후 일정한 조건에 맞으면 박사 학위를 받을 자격이 있다. 법학 석사는 국내에서 독일 법학 첫 전국 통고사와 맞먹기 때문에 국내에서 석사를 마치고 독일에 와서 박사과정을 수강할 필요가 없다.
박사 과정의 첫 번째 단계는 너의 논문을 지도하는 데 동의한 박사 멘토를 찾는 것이다. 독일어에서 박사 멘토는? 의사의 아버지? 을 눌러 섹션을 인쇄할 수도 있습니다 정규대학의 정교수는 보통 박사과정을 지도할 수 있다. 멘토를 찾을 때, 그들은 일반적으로 어떤 교수가 관련 분야인지 알아보기 위해 관련 자료를 수집한다. 멘토를 선택할 때 사람마다 다른 고려가 있다. 전형적인 질문은 교수가 이와 관련하여 공부하는 방법, 제출한 논문을 제때에 읽는지, 평점이 관대하거나 가혹한지, 다른 의견을 받아들일 수 있는지, 사람을 대하는 방법, 친절하고 다정한지 등이다.
교수를 뽑은 후, 그다음은 그에게 연락하는 것이다. 보통 먼저 그의 비서를 통해 많은 사람들이 이 고비를 넘길 수 없다. 특히 유명한 교수는 많은 사람들에게 끌리는 경향이 있으며, 그들의 비서는 왕왕 첫 번째 관문을 닫는다. 필터? 많은 지원자를 포기하다.
비서를 통과하면 교수는 관련 신청 자료를 읽고 박사 과정 입학 여부를 결정한다. 그렇다면 교수는 박사 과정 학생을 받을지 여부를 어떻게 결정합니까? 법학의 경우 대학 졸업시험은 1 차 국시험으로 불리며 필기시험과 구술시험의 두 부분으로 나뉘어 만점18 로 나뉜다. 합격 4 점, 9 점은 아주 좋은 성적입니다. 12 점을 넘는 것은 거의 없습니다. 의사의 아버지는 먼저 이 점수를 본다. 점수가 높으면 의사 아빠에게 거절당할 가능성이 적다. 1 차 국고시 점수가 특별히 높지 않으면 멘토를 찾기가 어렵다.
교수는 거부, 연기, 수용이라는 세 가지 최종 결정을 내렸다.
일부 교수들도 거부 결정을 내리기가 어렵다. 결국 다른 사람의 요구를 거절하는 것이다. 일부 교수에게 이것은 매우 간단한 일이다. 가장 쉬운 방법은 국장이 모든 신청을 거절하는 것이다. 응답 거부는 일반적으로 다섯 부분으로 나뉩니다: 1, 신청 자료가 접수되었습니다. 신청서를 수락 할 수 없습니다. 3. 이유를 말하자면, 일반적으로 많은 박사생들이 이미 입학하여 새로운 박사 학생을 받을 정력이 없다. 매우 유감스럽게 생각합니다. 신청자가 다른 교수와 함께 행운을 빕니다.
직접 거절에 비해 연기는 변장하고 부정직한 거절이다. 일반적으로 교수는 지원자에게 이렇게 대답했다: 나는 너의 신청을 고려할 것이고, 나중에 너에게 통지할 것이다. 그 결과 신청자 등 소식은 오랫동안 기다렸고, 종종 교수님께 더 이상 물어보지 못하여 나쁜 인상을 남기지 않도록 한다. (윌리엄 셰익스피어, 템페스트, 희망명언) 시간이 오래되자 지원자는 희망이 없다는 것을 알았다.
물론, 좋은 결과는 지원자가 다른 조건을 준비하기 시작할 수 있도록 긍정적인 답을 얻는 것이다. 그중 중국 학생들에게 가장 어려운 것은 두 개의 세미나이다. 일반적으로 교수가 개설한 세미나를 선택하고, 지정된 제목 중 하나를 선택하고, 논문을 한 편 쓰고, 약 20 페이지를 쓴 다음, 지정된 날짜에 20 분 동안 보고서를 작성하고, 다른 학생들이 제기한 질문에 답한다. 서면 논문은 3 분의 2 를 차지하고, 구두보고와 토론은 3 분의 1 을 차지한다. 마지막 총점은 평균 이상이어야지 합격은 아니다. 두 차례의 토론수업에 참가하여 비교적 우수한 성적을 거둔 후 다른 자료와 함께 박사 자격을 신청할 수 있다. 아직 국내에 있는 독자들에게 비교적 실행 가능한 멘토에게 연락하는 방식은 국내 교수의 추천을 통해서다.
둘째, 제목을 확정하다
멘토를 확정한 후, 다음 단계는 논문 제목을 결정하는 것이다. 일반적으로, 교사들은 당신이 어떤 문제에 관심이 있는지 물어보고, 먼저 어떤 주제를 쓰고 싶은지 묻습니다. 만약 당신의 제목이 멘토의 승인을 받는다면, 멘토는 쉽게 다른 주제를 다시 쓰게 하지 않을 것입니다. 이렇게 하는 것의 장점은 당신이 자신의 주제에 대해 동질감을 가지고 있다는 것입니다. 왜냐하면 이것은 멘토가 강요한 것이 아니라 스스로 결정한 것이기 때문입니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 만약 당신이 구체적인 생각이 없거나 교수가 당신의 제목이 부적절하다고 생각한다면, 그는 당신에게 제목을 하나 주거나 몇 가지 제목 중 하나를 고르라고 할 것입니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 예술명언)
비교법학의 제목을 쓰는 것이 비교적 현실적이다. 바로 중덕이 특정 분야에 있는 상황을 비교하는 것이다. 그것의 장점은 독일 학생에 비해 우세를 충분히 발휘하여 자신의 열세를 피할 수 있다는 것이다. 순덕국법의 제목을 썼기 때문에 중국 학생은 독일 학생이 가지고 있는 우세를 갖추지 못했다. 결국 법이 조정하는 것은 사회생활이다. 만약 당신이 어려서부터 이 사회에서 살지 않았다면, 독일의 대학 체계에서 법을 배운다고 해도 독일 법에 대한 이해는 분명히 큰 제한을 받을 것이다. (존 F. 케네디, 공부명언) 중국의 경우, 중국 학생들이 관련 연구에서 당연히 우세하지만, 이런 제목을 잘 쓰는 것도 쉽지 않다. 첫째, 실제 비교 연구는 어렵습니다. 현재' 비교법' 이라는 저서들이 많이 소개되고 있는데, 사실 한 분야의 각 나라의 상황을 많이 소개하고 있는데, 실제로 비교할 수 있는 내용은 매우 적다. 그렇습니까? 비교법? 사실 별로 의미가 없습니다. 둘째, 비교법의 제목을 쓰는 것은 당신의 모든 정력을 독일법에 집중하는 것이 아니라 중국의 상황을 연구하는 것이 매우 중요하다는 것을 의미한다. 집에서 멀지 않은 만리출국에서, 일반적으로 외국의 법률을 열심히 공부하고 싶지만, 국내의 상황을 연구하는 데 많은 노력을 들이는 것은 유학의 원래 의도와 맞지 않는 것 같다. 물론, 비교법의 관점에서 볼 때, 우리는 종종 다른 각도에서 생각하고, 시야가 넓어지고, 일국법만 연구할 때 각종 유형무형의 선입견의 속박에서 벗어나 양국의 법률에 대해 더욱 투철하게 이해할 수 있다.
셋째, 교수의 지도
주제 선정이 확정되면 관련 자료를 수집하여 상응하는 연구를 진행해야 한다. 국내와는 달리 독일의 박사생은 수업을 하지 않고 거의 스스로 연구를 한다. 그렇다면 이 긴 논문 쓰기 과정에서 멘토가 얼마나 많은 지도와 도움을 줄 수 있을까? 일반적으로 박사 학생이 자발적으로 교수를 찾지 않으면 교수는 일반적으로 연구 진척을 묻지 않고 구체적인 학술지도를 해준다. 실제로 박사생이 멘토의 지도를 받는 양은 교수와 접촉할 기회가 얼마나 되는지와 직결된다.
이 문제에 대해 우리는 구별을 해야 한다. 독일의 교수들은 비서 외에 일반적으로 조수가 있다. 이 조수들도 박사생으로 독립하거나 다른 사람과 공유하는 사무실이 있다. 일반적으로 각 조수는 자신의 임무를 가지고 있다. 예를 들어, 교수가 스스로 수업을 가르치거나, 교수가 출장을 가거나 다른 이유로 강의를 할 수 없을 때, 이 조교들은 그를 대신해서 강의를 한다. 그에 더해, 이 조수들은 학생들이 배운 것을 소화하고 공고히 하는 데 도움이 되는 과외과정을 제공합니다. 조교를 하는 이 박사생들에게는 멘토와 자주 접촉하기 때문에 자주 그와 논문을 토론하고 구체적인 학술지도를 받을 기회가 있다.
교수 보조가 되지 않는 박사 학생에게는 교수의 지도를 받을 수 있는 것이 매우 제한적이다. 그들은 비서를 통해 교수와 만날 시간을 마련해야 한다. 독일 교수는 보통 하루 안에 일주일 동안 수업을 준비하고, 거처와 대학 소재지는 종종 한 도시에 있지 않기 때문에 박사생들은 멘토를 만날 기회가 제한되어 있다. 사실, 긴 논문 쓰기 과정에서 보조직이 없는 박사생은 멘토를 거의 만나지 못했다. 긴 연구와 글쓰기 과정에서 많은 박사생들이 멘토와 만나 학술 교류를 하지 않는다.
-응?
일반적으로 박사생은 연구 과정에서 멘토와의 교류가 제한되어 있어 멘토의 명실상부함을 느끼게 한다. 그러나 독립적 인 연구 능력을 가진 박사 과정 학생의 경우, 멘토는 연구 진행 상황을 묻지 않기 때문에 학문 연구의 완전한 자유를 누리고 있습니다. 독립연구에 특별히 능숙하지 않은 박사생에게 이런 제도는 의심할 여지 없이 불리하다.
넷째, 경제원
박사 공부는 시간과 경제에 대한 투자이다. 경제적으로 비용에는 일반적으로 생활비와 연구비 (예: 서적 및 복사비, 심지어 현장 조사 및 자료 찾기 출장비 포함) 가 포함됩니다. 몇 년 후, 이것은 또한 많은 돈이다; 논문의 성패, 경제적 요인은 큰 작용이 있다고 할 수 있다. 박사생의 경제원은 일반적으로 이 몇 가지로 나뉜다.
1. 가족 지원: 많은 독일 박사생들은 부모의 경제적 지원, 특히 가정 경제 여건이 좋다. 부모의 경제적 뒷받침이 있어, 그들은 안심하고 공부한다. 중국 학생들 중에는 가족의 지원에 의존하는 사람이 거의 없다.
2. 교수를 위해 일합니다: 많은 박사생도 교수보조를 맡고 있습니다. 이 직위는 공직에 속한다. 일반 보좌관은 정부와 3 년 계약을 맺고 일주일에 20 시간 정도 일하고 나머지는 논문에 쓴다. 이 직위는 박사 과정 학생들에게 매우 인기가 있다. 경제 문제를 해결하는 것 외에도 몇 가지 장점이 있습니다. 조교가 멘토에게 자주 연락하기 때문에 멘토와 자주 학술 교류를 할 수 있다. 회의 구성과 같은 일부 활동에 참가함으로써. 조수는 일반적으로 사무실이 있는데, 이것도 장점이다. 또한 조교가 멘토와 자주 접촉하여 비교적 밀접한 관계를 맺기 때문에 멘토는 박사 논문에 점수를 매길 때 일반적으로 높은 점수를 주는 경향이 있다. 박사 논문의 성적은 여전히 일정한 분량이 있으며, 보조직의 인기도 큰 관계가 있다. 물론, 유리하고 폐단이 있다. 많은 멘토들이 종종 조교에게 많은 일을 배치해 주므로 조교가 논문을 쓰는 시간을 크게 제한한다.
장학금: 가장 이상적인 수입원은 장학금입니다. 박사 학위를 받은 후 많은 장학금을 신청할 자격이 있다. 일부 당의 재단 장학금을 신청하는 것이 비교적 흔하다. 독일의 주요 정당에는 그들의 정치적 관점에 가까운 재능 있고 공익에 열심인 학생들을 지지하는 자체 재단이 있다. 제 친구들 중 일부는 당 장학금을 받았고, 독일인도 있고, 외국인도 있고, 중국인도 있습니다. 이 장학금은 보통 2 년 동안 진행되며 1 년을 더 연장할 수 있다. 가장 긴 사람은 5 년 장학금을 받았다고 한다. 그러나 이러한 장학금을 신청하는 데는 시간이 오래 걸리는 것 외에 일반적으로 4 ~ 6 개월이 걸리며 성공 가능성은 확실히 낮다는 점을 지적해야 한다. 이들 당기가 발표한 통계에 따르면 신청자 20 명 중 단 한 명만이 행운아이다.
정당 재단 외에도 DAAD (독일 학술교류센터) 가 국내 학생들을 해외로 유학, 외국인 학생들이 독일로 유학하는 등 장학금을 제공하는 다른 단체들이 있다. 독일에서 박사 학위를 전공하고 싶은 중국 학생은 DAAD 와 국내 유학재단이라는 단체가 공동으로 수여하는 장학금을 신청할 수 있다. 한 가지 조건은 아마 네가 석사 학위를 받았다는 것이다. 신청자가 초선을 통과하면 1 년 동안 독일어를 배우고 DAAD 는 그들 중 일부를 독일로 보내 박사 학위를 공부할 것이다. 이 프로그램의 단점은 시간이 너무 많이 걸린다는 것이다. 만약 당신이 독일에 가서 박사를 공부할 계획이라면, 대학원 단계에서 독일어를 배우기 시작한다면, 이 프로젝트에 참가하는 것은 석사 졸업 후 바로 독일에 갈 수 없다는 것을 의미합니다. 그러나 1 년 동안 독일어를 공부해야 합니다. 당신의 독일어 수준이 어떠하든 간에 말입니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 신청할 때 반드시 석사 학위가 있어야 한다. 즉 졸업하기 전에 신청할 수 없다는 것이다. 즉, 가장 빠른 졸업 2 년 후에야 올라갈 수 있다는 것이다. 2 년은 내 인생의 약 50 분의 1 을 차지하기 때문에 저자는 이 절차를 전혀 고려하지 않았고, 1 년 동안 독일어를 배웠다고 해서 반드시 독일로 파견될 수 있는 것은 아니기 때문에 전체적으로 이 절차에 대해 신중한 태도를 갖는 것이 좋다. 그 밖에도 대학의 일부 조직이나 개인이 설립한 장학금과 같은 다른 장학금이 있습니다.
동사 (verb 의 약어) 에 필요한 시간
경제보장은 박사 읽기에 꼭 필요한 조건이지만, 충분치 않다. 경제 문제를 해결한 후 박사생들은 일본의 장기 연구 확장으로 인한 도전에 직면하기 시작했다. 박사 공부에 필요한 시간으로 말하자면 박사 학생이 정해진 기한 내에 논문을 쓰고 제출할 필요는 없다. 일반적으로 1 년 정도 논문을 다 쓴 박사생은 매우 적다. 박사 과정 학생의 약 3 분의 1 은 3 년, 3 분의 1 은 3 ~ 5 년, 마지막 3 분의 1 은 5 년이 넘는다. 유학생은 일반적으로 더 오래 걸리고, 언어 향상도 시간이 걸리는데, 법과 언어는 밀접한 관련이 있기 때문이다. 유학생들 중에서 논문의 진도는 독일어의 숙달 정도에 비례하는 것 같다.
박사 논문 자체의 완성난이도로 중도에 포기한 박사생도 적지 않다. 법학 박사 학생의 최소 20% 가 꼴찌를 하지 않겠다고 고집한 것으로 추정된다. 포기의 이유는 다양하다. 예를 들면 좋은 일자리가 있다. 하지만 가장 흔한 이유는 학술 연구 자체의 난이도이다. 합격한 박사 논문을 쓰기 위해서는 대량의 문헌을 읽고 소화하여 자신의 사고방식을 형성하고, 결국 학술적 규범에 부합하는 방식으로 표현해야 한다. 이것은 확실히 한 사람의 의지와 능력에 대한 거대한 도전이다.
자동사가 논문을 제출한 후의 절차.
시험에 합격하면 앞의 절차가 순조롭게 통과되고, 결국 너는 논문을 멘토에게 넘겨주고, 조급해하지 마라, 후속 절차는 시간이 좀 걸린다. 멘토는 논문을 받은 후 4 개월 이내에 읽고, 댓글을 쓰고, 점수를 매기고, 법학과를 다른 교수에게 넘겨주고, 그가 두 번째 평론을 발표하고, 점수를 매겨야 한다. 일반적으로 두 교수는 스승의 의견을 존중하며 스승의 점수와 같은 점수를 준다. 두 번째 교수의 의견과 멘토의 의견이 크게 다를 때만 두 성적이 다르다.
두 번째 교수가 의견을 발표한 후 법학부는 구술시험 날짜를 정했다. 구술시험의 내용은 논문과 무관하다. 수험생은 자신의 전공에 대한 문제 (예: 사례) 를 받고 한 달 정도 준비한다. 구술시험의 과정은 국내 논문 답변과 비슷하다. 수험생은 먼저 20 분 정도 자신의 관점을 소개한 후 시험관이 제기한 질문에 답한다. * * * 총 1 시간 정도, 그리고 시험관 내부 토론을 통해 수험생 성적을 결정한다. 일반적으로 두 의견 중 점수가 같으면 구술시험은 종합 성적에 영향을 주지 않는다. 두 의견의 점수가 다르면, 세 시험관은 박사 과정 학생을 결정하는 최종 점수를 토론할 것이다.
박사 논문과 구술시험 성적은 우등, 양호, 합격, 불합격으로 나뉜다. 일반적으로 불합격 결과는 거의 나타나지 않는다. 비교적 흔한 성적은 좋고 합격이다. 박사생은 성적이 우수한 사람이 거의 없어서 교수는 일반적으로 이런 점수를 쉽게 주지 않는다. 성적만 합격하면 박사 학위를 받을 수 있지만 좋은 성적은 여전히 중요하다. 좋은 성적도 과학연구 능력에 대한 긍정이기 때문이다. 특히 앞으로 교수연구에 관심이 있는 박사생들에게는 더욱 그렇다. 성적이 좋으면 일정한 작용을 한다.
일곱. 학위를 수여하다
구술시험이 끝난 후 종합 성적이 합격이상이라도 박사생은 곧 학위를 받을 수 있는 것은 아니다. 원칙적으로 1 년에 한 번 박사 졸업식에서 박사 학위 증명서를 받아야 이름 앞에 Dr 이라는 글자를 붙일 권리가 있다. 그 전에 박사 칭호를 사용하는 것은 불법이다. 그러나 구술시험 이후 실체 절차가 완료되었기 때문에 박사생은 박사 직함 사용권을 미리 신청할 수 있다. 일반적으로 박사 논문이 이미 발표되었거나 박사 학생이 출판사와 논문을 발표하기로 계약한 경우 박사 학생은 박사 학위를 미리 받고 신청 후 박사 칭호를 사용할 수 있다.