첫째, 정치와 전공 학습 제도를 견지하고 학습형 조직을 건설하고 우리 학교 교사 대열 건설을 더욱 강화하는 것이다.
1. 정치업무학습제도는 우리 학교가 수년 동안 형성해 온 중요한 반복 학습제도이자 우리 학교 교육과정관리의 중요한 메커니즘이다. 점차적으로 우리 학교의 교육 교수 관리 및 학습형 조직 건설에 없어서는 안 될 플랫폼이 되었다. 이번 학기에 학교는 정치 업무 학습을 조직하는 것을 계속 견지하고 있다. 학교는 정치 업무 학습 내용을 정성껏 조직하고, 근무센터와 교육의 새로운 형세를 둘러싸고, 교육 방침 요구 사항과 학교 관리 사고를 모든 교사의 마음에 선전하였다.
2. 교사의 직업도덕교육을 계속 강화하여 우리 학교 교사의 새로운 이미지를 형성하려고 노력하다. 이번 학기는 안전교육에 중점을 두고 상급 안전교육의 요구와 조치를 전면적으로 실시한다. 학교는 안전지도팀을 구성했고, 안전사고 책임은 사람에게 있다. 학교 지도자는 매주 안전검사를 실시하고, 교사는 반회, 집회, 줄 서기 등을 최대한 활용해 학생에 대한 안전교육을 강화한다. 업무에서는 교사가 학생 안전 1 위, 교육 품질 1 위의 사상을 확립하고 법에 따라 엄치교할 것을 분명히 요구한다. 교사의 사상 수준과 문명 교육 의식이 향상되었다.
3.' 사덕사풍 학습교육활동' 을 진지하게 전개하고, 매주 상승기식을 거행하며, 사상품과 품성 수업과 반회를 진지하게 잘 하고, 전교학적 서류를 세우고, 학생의 운행 상황을 평가한다.
학교는 캠퍼스 환경 건설을 강화했습니다. 이번 학기는 주로' 육청' 일을 열심히 했다. 학교의 환경위생은 시종 미화, 녹화, 정화 수준을 유지하여 교사와 학생들에게 좋은 교육 환경을 제공한다.
둘째, 교학관리와 교수 연구를 강화하고, 교실 교육 개혁을 더욱 심화시키고, 교육의 질을 높이기 위해 노력한다.
교육의 질은 학교의 생명선이며, 교육의 질은 학교와 교사의 사회적 명성과 이미지에 직접적인 영향을 미친다. 우리는 교육의 질을 높이는 것을 이번 학기의 중심 임무로 삼았다. 다음 작업을 완료했습니다.
1, 지속적으로 교육 교육 관리 제도를 개선하고 진지하게 시행한다. 이번 학기에 우리 학교는 중심 초등학교가 제정한 학교 교육 교수 업무 종합 평가 방안을 기준으로 학교 교육 업무가 밀접하게 전개되었다. 센터 초등학교의 요구에 따라 수업 준비, 수업, 수업, 평가, 숙제를 엄격하게 한다. 정기적으로 엄격히 하다.
2. 교과 과정 개혁을 공고히 하고, 새로운 과정 표준의 실시 과정을 적극적으로 추진하다. 중앙 교무팀의 지도하에 학교는 정기적으로 활동을 전개하고, 모든 교사를 적극적으로 조직하여 새로운 교과 과정 이념을 깊이 연구하고, 새로운 교과 과정 정신을 체험하고, 새로운 교과 과정 요구 사항을 명확히 한다. 전체 학생들을 대상으로 학습 방식을 바꾸고, 학교 기반의 교수 및 연구 메커니즘을 수립하고 적극적으로 개선하며, 좋은 교수 및 연구 분위기를 조성합니다. 과제 연구를 돌파구로 삼아 교육 교수의 질을 전면적으로 높이다. 기말고사 1, 2, 3, 6 학년 단어의 양이 모두 전 마을의 상위 3 위에 들어갔다. 그 중 1 학년 국어와 수학 성적이 모두 마을 전체에서 1 위를 차지했다.
3. 규범적인 교육질서를 수립하다. 이번 학기에 우리 학교는 교과과정 기준에 따라 과정을 엄격히 개설하고, 수업시간을 배정하고, 진도를 가르치고, 각 활동 수업을 질서 있게 조직할 것이다.
4. 자질교육 활동이 생동감 있게 전개되었다. 이번 학년도 학교는 관심 그룹의 교육 및 교수 활동을 계속 잘 파악하고, 정기 훈련을 견지하며, 꾸준한 노력을 기울여 좋은 효과를 거두었다. 우리 학교 학생들은' 올림픽 환영, 조화 촉진' 징문, 그림, 지식대회에서 만족스러운 성적을 거두었다. 이 중 6 학년 학생인 장빈이 올림픽 지식대회 시급 대회에 참가해 시급 특등상을 수상했다. 후신길 선생님도' 우수 과외상' 을 받았다. 5 학년 학생인 서의생은 작문대회에서 현 2 등상을 받았다. 2008 년 석대현 제 4 회 초중고생 서신대회' 에서 5 학년 학생들은 장량 초등학교 그룹 1 등상을 받았다. 칠진' 경육일' 초등학생 탁구대회에서 우리 학교 선수 두 명 장영, 장밀이 여자조 1 등상을 받았다.
5, 교수 및 연구 강화, kaoyan, 효율성 우선 준수. 각 반은 단위 테스트, 중간 및 기말 테스트를 세심하게 조직했다. 한 학기 동안 모든 교사들은' 높은 목표, 높은 위치, 높은 품질, 고효율' 을 교육교수의 지도사상으로 삼았다. 교실 수업에서 그들은 교사의 조직, 지도, 참여 역할을 충분히 발휘하여 민주적이고 조화로운 사제 관계를 형성하고, 계발적, 토론식, 탐구식 교수법을 실시하며, 학생들의 독립적 사고, 협동 학습, 감정, 경험 지식 생성 과정을 자극하고 지도하며, 학생들의 혁신과 실천 능력을 배양한다. 능력 배양을 중시하는 동시에 기초지식의 교수에 세심한주의를 기울이면 학생의 자질이 다양한 정도로 향상될 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 능력, 능력, 능력, 능력, 능력, 능력, 능력)
6. 교학 관례 관리 제도를 더욱 보완하고, 교학 과정 관리를 더욱 강화하고, 교육 감독 지도를 강화하다. 이번 학기에 우리 학교는 교학추출 강도를 강화하고, 무작위 추출 검사와 정기검사를 결합하여, 교사의 수업 준비와 학생 숙제 상황을 정기적으로 점검하고, 교육교학의 두드러진 문제를 이해하였다. 검사 결과는 학기 평가와 연계되어 있다. 동시에 서비스와 안내 업무를 잘하다. 선생님 한 명당 1 학년 수업은 20 절 이상이고, 책임자는 30 절 이상이다.
7. 매 학기 중간고사가 끝난 후 학교는 교사를 열심히 조직하여 교학 업무를 총결하고, 평가 평가 평가 활동을 전개한다. 모든 교사가 자신의 교육 교수를 반성하고, 자신의 교육 중 부족한 부분을 명확히 하여 미래의 교육 교수를 촉진할 수 있게 하다.
셋째,' 남겨진 아이들' 을 배려하고' 남겨진 아이들 배려' 와 같은 일련의 활동을 더욱 전개한다
1, 학교는 조사를 팀장으로, 정악화를 부팀장으로 하는' 아동보살핌공사' 지도부를 설립하고, 작업 메커니즘을 세우고 목표관리, 층층 관리를 실시했다.
2. 개학할 때 학교는 좌식 아동 명부 등을 사실대로 건립한다.
3. 각 담임 선생님은 항상 남겨진 아이들과 속마음을 나누고 속심기록카드를 작성할 수 있습니다.
4. 명절 기간 동안 남겨진 아이들을 돌보는 행사가 열렸다.
5. 남겨진 아이들의 부모 및 보호자와의 접촉을 강화하십시오.
넷째, 기존 문제 및 개선 조치
1, 학교 정보기술 장비 수준이 낮아 학교 정보기술 교육에 심각한 영향을 미친다. 앞으로 우리 학교는 적극적이고 효과적인 조치를 취하고, 온갖 수단을 동원하고, 여러 채널을 통해 자금을 모으고, 학교 정보 기술 및 설비 업무를 잘 할 것이다.
2. 일부 교사들은 자주학습에 대한 열정이 높지 않고, 과학연구 의식이 강하지 않아, 혁신적인 교육과 과학연구에서 위축되고 있다. 앞으로 학교는 교사의 학습 업무를 잘 하고 인식을 제고하고, 집중 학습, 독학, 해외 학습의 기회와 시간을 강화하고, 교사의 혁신 교육 방면의 이론 수준과 연구 능력을 향상시키기 위해 노력해야 한다.
첫째, 대오 건설을 중시하고 교사의 사상 정치 학습을 강화하다
교사의 발전은 학교의 관건이다. 학교는 응집력이 강하고 서비스 의식이 강한 지도부, 교육 이념이 선진적이고 업무 자질이 우수한 교사 팀을 발전시켜야 한다. 옥정 중학교는 시종 이것을 학교 발전의 전제로 삼았다.
(a) 팀 빌딩 강조
"차가 빨리 달리고, 모두 앞줄에 있다." 좋은 지도부가 없으면 어떤 단위도 발전하기 어렵다. 학교가 설립된 이래 지도원을 선발하는 데 기본적인 결론이 하나 있는데, 이는 반드시 일선 교사의 핵심이어야 한다는 것이다. 또 한 가지 불문한 규칙은 모든 지도자가 묵인하는 것이다. 즉, 교실을 나가지 않고, 선생님과 성적을 비교하며, 선생님과 인품을 비교하는 것이다. 그들은 선생님과 동고동락한다. 교육은 무거운 짐이고, 교수 및 연구는 모델입니다. 고급 관리 학생, 성실한 서비스 교사. 모범 지도자 그룹을 구성하다.
사상 학습에 치중하는 것은 팀의 전투력을 높이는 또 다른 방법이다. 매주 월요일 오후, 교장회는 대원들을 조직하여 생활회를 열고, 국가 교육정책을 공부하고,' 자기 절제, 직업, 청결' 의 업무 원칙을 재확인하며, 지난 주의 업무 실수를 검토합니다. "철을 때리려면 먼저 스스로 강경해야 한다." 강학은 높은 자세, 높은 격조, 높은 학식, 높은 경지, 높은 업무 수준, 높은 서비스 열정의 우수한 집단을 형성하여 응집력, 전투력, 공신력, 친화력을 높였으며, 옥정 중학교 교사와 학생에게 직접 따르는 벤치마킹을 세워 학교 발전을 위한 강력한 지지점을 제공하였다.
(b) 학습과 토론을 강화하고 교사의 발전을 촉진한다.
교사의 성장은 학교 발전의 영원한 주제이다. 학교의 교육 이념과 목표는 반드시 모든 교사가 달성해야 하기 때문이다. 교사 직업의 성장은 학습과 연구에 달려 있다. 교사의 성장을 촉진하기 위해 학교는 일련의 보장 조치를 제정하였다.
1, 교사의 직업윤리 건설을 강화하고, 도덕교육을 강화하고, 많은 교사들이' 직업, 박학, 법발' 의 교풍을 수립하도록 적극 지도한다. 모든 교사들에게' 학생 사랑, 학부모 신뢰' 를 열심히 하는 교사를 불러' 흥교불욕' 의 긴박감과' 모든 학생, 모든 학생' 을 위한 책임감과 자질, 고상한 정서로 학생의 덕지체미를 전면적으로 발전시키도록 지도한다. 그리고' 모범교사',' 모범담임 선생님',' 학부모가 가장 좋아하는 선생님' 등의 선정 활동을 통해 교사의 발전을 촉진한다.
선생님께 딱딱한 학습 임무를 설정하다. 예를 들어, 교사는 일주일에 한 번 교수 및 연구 활동에 참여하고, 수업을 듣고, 학습 노트를 작성하고, 교육 논문을 읽고, 매 학기마다 15 의 정치 학습 노트와 15 의 학습 경험을 가져야합니다. 교육 전문 저서 한 권을 읽고 각각 XX 자 이상의 교육 깨달음 논문 두 편을 쓰는 등.
2. 운영과 집행을 용이하게 하는 과학관리제도를 제정하여 매사에 규범이 있게 한다.
학교 발전 계획을 실시하는 과정에서 현대학교 제도 건설은 반드시 잘 해야 할 중요한 일이다. 이는 법에 따라 학교를 운영하고 관리 성과를 높이기 위한 전제조건이기 때문이다. 현대관리의 기본 원칙은 제도의 과학관리에 의지하고, 실행 가능한 규칙과 제도를 제정하고, 제도에 따라 사제 행동을 엄격히 제한하는 것이 학교 일을 잘 하는 가장 효과적인 방법이다. 리더십과 교사 간의 갈등을 줄일 수도 있다.
제도는 벽의 장식이 아니다. 완벽한 규칙과 제도 체계는 진지하게 집행해야 실제 업무에서 역할을 할 수 있다. 만약 시행할 수 있다면, 제도의 내용은 구체적이고, 조작성이 강하며, 구현이 용이해야 한다. 동시에, 그 장기성과 광범위성을 충분히 고려하고, 학교 업무의 모든 측면을 포괄하고, 선변을 근절하고, 금지령을 내려야 한다. 통속적으로 말하면, 우리 학교 관리에 구체적인 규칙이 따라야 하고, 명확한 잣대가 집행되어야 한다는 것이다. 교사와 학생은 규칙과 제도를 통해 자신의 행동을 명확하게 규범화할 수 있다. 학교는 시스템을 이용하여 교육 교육의 질서 있는 운영을 보장하고, 시스템을 이용하여 교사의 적극적인 교수 및 연구를 촉진하고, 시스템을 이용하여 학생 관리를 강화하고, 시스템을 이용하여 환경 관리를 강화할 수 있다.
이를 위해 학교는 주로 관련 법규를 읽고, 교사 대표 토론을 조직하고, 다른 학교의 해당 성형자료를 참고하며, 학생 발전, 사람 중심의 원칙에 따라 학교 제도를 수정, 재구조화 및 보완했다. 교학관리, 교사관리, 학생관리, 총무관리를 강령으로 하는 60 여 개 시리즈 제도가 제정되었다.
둘째, 분업이 명확하고, 층층이 책임지고, 곳곳에서 세밀한 분업을 실현하다.
학교 업무는 모두 구체적인 작업이며, 모두 작은 일로 구성되어 있다. 천지를 놀라게 하는 큰일도 없고, 넘을 수 없는 보루도 없고, 누군가 붙잡고, 어떤 사람이 하면 모든 것이 실현될 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) 이것은 유덕원 대통령의 기본 작업 이념이다.
안정구 조진 초등학교는 내관진 동악촌에 위치하고 있으며 건축 면적은 6400m2 입니다. 학교의 기존 교직원 16 명, 학생 306 명. 최근 몇 년 동안, 학교는 "우수성 창출, 과감한 경쟁, 헌신" 정신을 발양하고, "정치학교, 마음으로 봉사" 라는 관리 이념을 확고히 세우고, "삼주" 의식, 위기의식, 선행의식을 강화하고, 학생들의 좋은 사상적 품성과 행동습관을 양성하고, 교육과 정교화 관리를 양성하는 데 주력하고 있다. 학교는 연이어 전 지역의' 모범 학교',' 정신문명 건설 선진 집단' 등의 칭호를 받았다.
첫째, 열심히 학교를 경영하고, 경영 이념에 힘쓰다.
1, 과학적 관리 이념을 세우다. 연습과 끊임없는 사고를 통해 조진 초등학교는 학교 발전을 제한하는 낡은 관념의 속박을 깨고 과학적으로 적용되는 관리 메커니즘을 확립하고 보완했다. 학교 운영에서, "학교 발전을 전제로 하고, 교육의 질을 생명으로 삼고, 육인을 특색으로 하고, 학생의 종합적인 자질을 양성하는 데 중점을 두어야 한다" 는 이념을 세워야 한다. 경영에서는' 정으로 학교를 운영하고, 마음으로 봉사한다' 는 이념을 고수한다. 사람들을 교육하는 데 있어서,' 사랑으로 사람을 교육하고, 열심히 가르치라' 는 이념을 견지하다. 학교 관리에서는' 삼주의식' 을 견지해야 한다. 즉 주인의 말을 하고, 주인의 인사가 되고, 주인의 본분이 되어야 한다. 이 일련의 관리 이념은 학교가 앞으로 발전하는 행동 강령으로, 학교를 과학관리와 조화로운 발전의 궤도에 올려놓을 수 있도록 강력한 제도적 보장을 제공한다.
실용적인 관리 팀을 구성하십시오.
학교 지도자들은 솔선수범하고 자신의 언행을 규범화하며 단결하고 실속 있는 전투 보루를 형성한다. 첫 번째는 민주주의입니다. 사소한 일은 부지런히 소통하고, 큰일은 부지런히 의논하고, 단결하여 긴밀하게 협력한다. 팀 구성원과 민주생활회가 열릴 때마다 모두들 하고 싶은 말을 마음껏 하고 자신의 생각과 의견을 충분히 표현하며 중대한 정치토론의 좋은 국면을 형성했다. 두 번째는 솔선수범하는 것이다. "교사가 해야 할 일은 지도자가 먼저 해야 한다." 전체 대원들은 학교 발전, 서비스 1 위 사상을 세우고, 자신의 실제 업무로 교사를 감동시키고, 자신의 인격적인 매력으로 교사를 감염시키고, 자신의 언행으로 교사에게 영향을 미친다. 세 번째는 정직해야 한다. 학교 팀 구성원은 좋은 입소문을 유지하고 좋은 직장 이미지를 확립한다고 주장한다. 전원을 끄고 서비스 이미지를 세우다. 요 몇 년 동안, 학교의 지도자는 줄곧 한 곳에서 생각하고, 한 곳에서 열심히 노력해 왔다. 팀원들은 정치적으로 뜻이 맞는 동지가 되고, 사상적으로 서로 관심을 갖는 절친한 친구, 업무상 긴밀하게 협력하는 동료, 생활상 서로 관심을 갖는 절친한 친구가 되어 학교의 각 업무 전개를 강력하게 추진했다.
둘째, 성실하고 성실하며 사상 도덕에 힘쓰다.
조진 초등학교는 줄곧' 덕치학교' 의 원칙을 고수하고 덕육을 최우선으로 하여 학생들에게' 사회' 를 열심히 하도록 요구하였다. 즉 공부, 생활 학습, 사람 배우기, 혁신 배우기. 동시에 애국주의, 집단주의, 세계관, 인생관, 가치관의 유기적 침투는 학생들의 사상적 자질의 전면적인 향상을 강력하게 촉진시켰다.
1, 도덕 교육은 징계 교육을 통해 실행됩니다. 학교는 좋은 품성과 사회수업과 동시에 교사들에게 각 수업의 덕육 요소를 발굴하고, 조직교육을 통해 학생들에게 생동감 있는 덕육교육을 실시할 것을 요구한다. 국어 수업 언어로 표현된 예술성을 이용하여 학생들이 조국을 사랑하고, 고향을 사랑하고, 부모를 사랑하는 감정을 배양하다. 수학 수업의 엄밀한 논리적 특징을 이용하여 학생들의 실사구시, 착실한 우수한 자질을 배양하다. 음악, 스포츠, 아름다움의 독특한 매력을 이용하여 학생들의 심미 정취를 키우고 강한 의지를 연마하다. 한편 매 학기가 개학하기 3 주 전에 일상적인 행동 규범 집중 교육을 실시하고, 매일 수업 전 15 분 동안 정규 교육을 실시하며, 학생들의 좋은 행동 습관과 사상도덕적 자질의 형성을 촉진하는 데 효과적이다.
2. 사상 도덕 건설 활동을 전개하다. 학교는 전통 명절을 이용하여 일련의 소선대 테마팀 활동을 전개하여 학생들의 사상 도덕 교육을 더욱 강화하였다. 학교는 5 월 1 일, 6 일, 7 월 1 일, 스승의 날, 국경일 등 휴일을 이용하여 각 축제의 각기 다른 주제에 따라 학생들을 교육한다. 동시에,' 화합정서 내가 본다' 와 같은 징문 활동을 적극적으로 전개하다. 이러한 활동은 학생들의 정서를 도야시켰을 뿐만 아니라, 학생들이 고향을 사랑하고 고향을 건설하는 감정도 배양하였다.
도덕 교육 네트워크를 구축하고 함께 일하십시오. 학교는 매 학기마다 학부모회를 열고 가정 방문, 전화 인터뷰 등을 통해 학부모와 연락을 취한다고 주장한다. , 교육 의견을 교환하고, 학부모에게 학교 교육 상황을 적시에 전달하고, 제때에 학교에 사회의 의견을 피드백한다. 이렇게 학교, 가정, 사회의 목표는 일치하고, 학생은 시종 좋은 교육 환경에 처해 있다.
셋째, 사람들을 교육하고 적극적으로 교육을 육성합니다.
학교는 건전한 교육의 장기적 메커니즘을 확립하고 학생들의 우수한 도덕적 자질과 좋은 행동 습관을 양성하는 데 있어서 주로 다음과 같은 몇 가지 부분에 초점을 맞추고 있다.
1, 좋은 교육 환경을 조성합니다.
학교 지도자와 선생님의 감화는 좋은 행동 습관을 가진 모든 학생에게 영향을 미치고 있다. 우선, 학교 지도자가 솔선수범하다. 팀원들은 먼저 병사로, "작은 일부터 시작해서 고개를 숙이고 쓰레기를 줍는다" 며 실제 행동으로 모든 교사와 학생들을 격려한다. 둘째, 선생님은 솔선수범하여 학생을 감염시켰다. "선생님은 먼저 학생들에게 해야 할 일을 해야 한다. 클릭합니다 교사들은 이 규범에 따라 자신을 엄격히 요구하고, 규칙과 규율을 자각하며, 일상 업무에서 모든 일을 열심히 한다. 사무실은 티끌 하나 없고, 교과서와 숙제본은 깔끔하고 규범적이다. 교사는 좋은 행동 습관으로 학생들을 교육하고, 우수한 인격매력으로 학생들에게 영향을 미치며, 학생들이 솔선수범하고, 적극적으로 상향하여, 사람마다 앞다투고, 사람마다 뛰어난 양성교육의 양호한 국면을 형성하였다.
2, 풍부한 교육 활동을 수행하십시오.
첫째, "레이 펭 클래스" 활동 만들기를 수행하십시오. "뇌봉반" 을 다투는 것은 학교에서 학생 교육 업무를 잘 하고 좋은 행동 습관을 형성하는 효과적인 방법이다. 레드 스카프 방송국, 쇼윈도, 좋은 사람 좋은 등록부 등 매체를 통해 레이펑의 선진사적과 주변 선진인물을 대대적으로 홍보하고, 학생들의 학습을 고무하며' 레이펑식' 선진전형을 쟁취하다. 매주 각 반의 청결위생, 조직규율, 행동규범에 대한 검사평가를 통해 주간 유동홍기 수상자를 선정한다. 이를 바탕으로 홍기반을 월별로 선정한 뒤 홍기반을 받은 횟수에 따라 학기별로' 뇌봉반' 을 선정했다. 뇌봉반' 의 건립은 학생이 좋은 사상적 자질을 형성하는 과정이자 학생 사상 교육 성과의 종합 표현이다. 두 번째는' 삼관' 활동을 광범위하게 전개하는 것이다. 학생들 사이에서' 입 다물고, 발을 잡고, 손을 잡는' 활동을 전개하다. 선생님과 빨간 스카프 감독관의 감독하에 전체 학생들에게' 5 아니오', 즉 호박씨와 껍데기를 토하지 않고, 공공물을 짓밟거나 발로 차지 않고, 쓰레기를 함부로 버리지 않고, 화초를 오르지 않고, 낙서를 하지 않는 등. 학생이' 오비' 를 위반한 행위가 발견되면 교사와 빨간 스카프 감독관은 즉시 현장 교육을 실시하고 그 행동을 감점한다. 이와 함께' 우리 캠퍼스를 더 아름답게 만들기',' 허리를 굽혀 쓰레기를 줍는다',' 쓰레기를 보면 허리를 굽히다' 등의 행사도 펼쳤다. 이러한 활동을 통해 학생들은 문명 수비의 좋은 분위기를 전면적으로 발전시켰다. 셋째, 추수 감사절 교육과 정직 교육 활동을 수행하십시오. 학교는 다양한 형태의 감사 성실 교육 활동을 전개함으로써 학생들이' 감사, 성실, 신망' 의 우수한 자질을 기르도록 촉진한다. "나는 부모님께 밥을 짓는다", "선생님께 생일카드를 보낸다", "나는 엄마의 좋은 조력자이다", "농사일에 몫이 있다", "나는 실제 행동으로 부모님을 감동시키는 일을 한다 동시에, 교실 수업, 주제 수업, 수업 팀 활동, 징문 활동, 연설 대회 등 다양한 형식을 통해' 성실하고 신용을 지키는 사람',' 내가 거짓말을 한 적이 있는가' 등의 활동이 광범위하게 전개되어 학생들의 양호한 도덕적 자질의 형성을 촉진시켰다.
넷째, 열심히 봉사하고 사람 중심의 노력을 기울인다.
학교 팀원들은 학생, 학부모, 교사를 위해 봉사하는 이념을 확고히 세우고 조화로운 가정을 구축하는 일련의 관리 과정에서 인문사상을 스며들었다.
1, 감정 관리에 중점을 두고' 관엄상제, 은위' 를 병행한다. 교사 중에서' 삼주의식' 을 대대적으로 제창하는데, 즉 주인의 말을 하고, 주인의 인사가 되고, 주인의 본분이 되는 것이다. 주인의 위치를 바로잡고 주인 의식을 강화하여 모든 사람이 학교 주인의 좋은 국면을 형성하다. 교사가 자발적으로 학교 관리에 참여하여, 모두들 계획을 세우고, 선후하여 정규 관리 제도, 교사 업무 심사 방법, 교사 상벌 방법, 등급 관리 품질 심사 방안 등 규칙과 제도를 제정하여, 관리인부터 제도 관리인에 이르는 도약을 실현하였다. 동시에, "감정 관리" 에 주의를 기울이고, 지도부는 종종 교사와 정서적으로 소통하여, 교사들이 학교라는 대가족의 따뜻함을 충분히 느낄 수 있게 하고, 그 감정을 실제 행동으로 건전하게 만들고, 학교 관리에 적극적으로 참여하여' 합력' 효과를 낼 수 있게 한다. 이렇게 학교 관리 업무는 따라야 할 장이 있고, 교사는 자각적으로 각종 규칙과 제도를 적극적으로 집행하고, 업무 적극성을 충분히 동원하며, 학교 관리 업무의 규범화, 과학화, 인간성을 촉진한다.
다섯째, 열심히 건설하고 캠퍼스 문화에 공을 들인다.
학교는 캠퍼스 환경 건설을 강화하고, 캠퍼스 문화의 품위를 높이고, 아름다운 캠퍼스 문화 환경을 조성하여' 윤물이 가늘고 조용하다' 는 교육 효과를 거두었다. 첫 번째는 우아한 학자 분위기를 조성하는 것이다. 학교는 학교 안팎의 각종 교육 자원을 충분히 활용하고, 학교 훈련, 발전 이념, 영감의 명언, 우수한 연습 문제 등을 편찬한다. 벽, 전시판, 교실 곳곳은 항상 모든 생명을 자극하여 캠퍼스 문화를 풍요롭게 하고 좋은 교육 분위기를 조성한다. 두 번째는 아름다운 녹색 분위기를 조성하는 것이다. 교사와 학생들을 위한 편안한 직장 학습 환경을 조성하기 위해 학교에서는 사계절의 특징에 따라 각종 화초를 재배하여 캠퍼스에 일년 내내 꽃이 끊이지 않게 하고, 캠퍼스에 들어오자마자 캠퍼스에 사는 것이 정원에 사는 것과 같다고 느끼게 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 각 반의 교실 배치도 독특하고, 반 벽보의 디자인은 동심을 반영해 상쾌한 느낌을 준다. 셋째, 우월한 안전 분위기를 조성한다. 교사와 학생의 안전의식을 강화하고, 학교는 경찰실을 설치하고, 학교 입구 등 안전사고가 발생하기 쉬운 곳에' 안전감독직' 을 설치해 항상 교사와 학생을 감독하고 일깨우는 역할을 한다. 넷째, 혁신적인 주제 교육 활동을 전개한다. 캠퍼스 문화 활동을 풍요롭게 하고 학생들의 사상 교육을 강화하기 위해 학교에서는 일련의 혁신적인 주제 교육 활동을 전개하였다. 예를 들어' 선생님께 감사의 말',' 나는 실제 행동으로 감동적인 일을 한다',' 좋은 습관을 기르고, 혁명가를 부르고, 좋은 영화를 보고, 좋은 이야기를 읽고, 건강동요를 외운다' 등' 5 개 1 개' 교육활동을 펼치면, 학생에 대한 감사교육, 성실교육을 효과적으로 강화할 수 있다 학교의 관리를 잘 잡았는지 아닌지는 학교의 생존과 발전과 관련이 있다. 우리 학교는 관리 파악 실천에서 관리의 중요성과 필요성을 충분히 반영하였다. 따라서 관리는 제도화, 표준화, 과학화되어야 학교 업무를 잘 할 수 있다.