시간이 흘러 한동안 근무활동이 이미 일단락되었다. 그동안의 노력 끝에 우리는 끊임없는 성장에서 더 큰 발전을 이루었다. 업무 요약 기록을 써야 합니까? 너는 어떤 업무 총결산을 본 적이 있니? 다음은 내가 너를 위해 수집한 기술학교 업무 요약 단문이다. 모음집 읽기를 환영합니다.
기술학교 업무 요약 1 3 종 직업학교 중 기술학교의 상황이 특히 두드러진다. 그런데 북경의 기계공 교육은 정말 형편없어서 사람들이 선택할 수 없을까요? 기술학교에서 여러 해 동안 교직해 온 선생님으로서, 나는 깊은 감명을 받았습니다!
직업교육은 국가교육의 장기 발전의 전략적 지위로서 이미 국가 관련 법규의 형태로 확립되었다. 그러나 실제 운영에서는 각 지역의 발전 불균형으로 인해 차이가 크다. 북경의 경우 학부모와 학생이 심각한 대학 줄거리를 가지고 있기 때문에 중학교 졸업생들은 직업교육을 선택할 때 사실상 수동적으로 고등학교 진학, 직업학교 진학, 중등학교, 기술학교에 진학할 수 있다는 것을 보여준다. 이런 관념은 직업 학교 학생들의 지속적인 하락을 초래했다. 이것은 베이징 직업교육의 육성 목표, 결과, 사회 기능에 큰 부정적인 영향을 미쳤다. 3 종 직업학교 중에서 기술학교의 상황이 특히 두드러진다. 그런데 북경의 기계공 교육은 정말 형편없어서 사람들이 선택할 수 없을까요?
기술학교에서 여러 해 동안 교직해 온 선생님으로서, 나는 깊은 감명을 받았습니다!
매년 학생 모집 계절에 우리는 중학교를 방문하여 학부모와 소통하고 학생들과 속마음을 이야기한다. 학생 모집의 수고와 선생님의 노력은 모두 상상할 수 없는 것이다. 목적은 하나뿐이고, 한 명 더 모집하고, 한 명 더 좋은 학생을 모집하는 것이다. 우리가 모집한 학생들을 대할 때, 선생님은 마음에서 우러나와 그들을 친절하게 대하고, 그들에게 기술을 가르치고, 사람이 되는 법을 배우고, 그들의 학습 흥미를 자극하고, 아이들이 학업을 마칠 수 있도록 독려한다. (존 F. 케네디, 공부명언) 각 담임 선생님은 자기 학생을 자기 아이를 대하는 것처럼 대한다. 학생들은 학습 습관이 없다. 우리는 처음부터 배양한다. 학생은 기초가 없으니 0 부터 시작해야 한다. 학생들이 잘못을 저질렀을 때, 선생님은 참을성 있게 설득하여 교육을 도왔다. 학생이 변해서 진보했고, 선생님은 자신보다 더 행복했다. 때때로 나는 스스로에게 묻는다, 왜? 나중에 나는 깨달았다: 이것은 책임이다! 부모가 신뢰의 눈으로 아이를 학교에 맡겼을 때, 우리는 아이를 받아들였고, 동시에 우리도 한 가지 더 책임을 졌다. 우리는 우리 자신의 노력을 통해 학생들을 우리 학교와 우리 손에 있는 인재로 바꿔야 한다! 얼마를 주든 간에, 이것은 우리가 선생님으로서 원망도 후회도 없는 약속이다.
학생의 현재 상황에 직면하여, 처음에 선생님은 아직 이해하지 못하고, 학생의 기초가 부족하고, 학습 습관이 없고, 행동 습관이 좋지 않다고 불평하지만, 지금 우리는 이런 불평을 들을 수 없다. 우리가 보는 것은 우리 학교와 선생님들이 모두 이런 학생을 어떻게 성인으로 키워야 하는지에 대해 생각하고 있다는 것이다. (존 F. 케네디, 공부명언)
기술학교에서 학생들은 일반적으로 세 가지 중요한 단계를 거쳐야 한다.
1 단계: 일반 교생부터 직업 학교 학생까지.
학생들이 단지 장소를 바꿔서 수업을 하는 것 같은데, 공부의 내용은 실질적으로 달라진 것 같다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 어떤 학생은 변화가 빠르고, 어떤 학생은 변화가 느리다. 학생들이 내가 전문 기술을 좀 배워야 한다는 것을 깨달았을 때, 이런 변화는 끝났다. 어떤 학우들은 수학, 국어, 외국어는 모두 그다지 좋지 않지만, 직교에서는 전공 과목을 잘 배우고, 실습 능력이 매우 강하다. 학습 과정에서, 그들은 오랫동안 잃어버린 자신감을 발견하고, 자신의 변화의 우세와 지위를 확립했다.
2 단계: 학생부터 준기술자까지.
기술 학교의 교육 특징은 기술 훈련을 강조하여 학생들이 하나 이상의 전문 기술을 습득할 수 있도록 하는 동시에, 일상적인 실습 교육 업무에서는 기술 근로자의 직업 자질 기준에 따라 학생들을 완전히 훈련시키는 것이다. 때때로 학생들은 이해하지 못하고 선생님께 "학교는 공장도 아닌데 왜 우리에게 이렇게 엄격한가?" 라고 자주 물어본다. 이런 상황에 부딪힐 때마다 선생님은 "우리는 기술 노동자를 양성하는 것" 이라고 진지하게 말씀하셨다.
3 단계: 학생부터 사회인까지.
학교에서 2 년간의 학습을 통해 학생들은 어느 정도의 지식과 기술을 습득했고, 일정한 인간 원칙을 이해했지만, 이것들은 모두 학교에서 주는 것으로, 아직 학생 자신의 능력으로 전환되지 않았다. 기술학교는 1 년 동안 교사의 지도하에 사회실천을 제공하고 공장을 떠나 생산실습을 하는 것은 학생들이 이런 변화를 실현할 수 있는 가장 좋은 기회이다. 이런 변화는 의무적이다. 학생들이 캠퍼스, 교사, 생산 과정에 참여할 때, 그들은 2 년간의 기술 교육이 그들에게 가져온 것을 깨닫게 될 것입니다!
기쁘게도, 인턴 학생들이 귀교할 때, 우리가 본 것은 웃는 얼굴이다! 우리는 미소에서 성공의 기쁨을 느꼈다.
기술학교 업무총결산 2' 20xx 업무계획' 과' 20xx 교육업무계획' 의 안배에 따라 올해 교무는 교사대오 건설과 교학관리를 강화하는 데 중점을 두고 우리 학교 교실 수업 수준, 실험 실습 교육 수준, 수능반 교육 수준을 전면적으로 끌어올려 교육교수 성적이 현저하다.
첫째, 교직원 건설을 강화하다.
1, 교사의 도덕성 구축 강화
"사덕건설을 더욱 강화하는 의견" 을 제정하고, 계속해서 사덕교육을 강화하고, 교사의 헌신적인 헌신 수준을 높여 교사가 전심전력으로 교직을 잘 할 수 있도록 했다. 교사를 조직하여 관련 자료를 배우고, 교사가' 사람 중심' 교육 이념을 확립하고,' 존중, 사랑, 민주주의, 평등' 의 새로운 사제 관계를 구축하도록 지도하다. "교사 직업도덕심사방안" 에 따르면 교사 직업도덕심사지도팀을 설립하고, 교사의 직업도덕평가를 실시하고, 교사의 직업도덕평가를 제도화, 규범화하고, 교사의 직업도덕건설을 전면적으로 강화하였다.
2. "이중 교사" 교사 팀 구성을 강화하십시오.
"이중사형" 교사팀 건설 강화에 대한 의견 "을 제정하여 주로 다음과 같은 일을 했다.
(1) 문화과 교사 전공수업 선택, 전문과 교사 다과목 선택 사업을 실시했다.
연초에 교무처는 각 선생님이 뽑은 과정을 발표하고 교사를 조직하여 독학을 시작했다. 학교는 가능한 한 선생님의 독학을 용이하게 한다. 교사에게 학습 자료를 통일적으로 배포하다. 일부 교사를 공장에 파견하여 실습하거나 견학을 하다. 2 명이 국가급 중점 전문 교사 훈련에 참가하도록 안배하고, 22 명이 성시가 조직한 각종 훈련에 참가하도록 안배하다. 교사 해외 훈련 비용은 5 만 위안을 초과합니다. 훈련을 통해 6 명이 직업 자격증을 받았다.
(2) 전문 교사의 운영 기술 향상에 좋은 일을하십시오.
전문 교사의 운영 기술 향상은 올해 업무의 우선 순위이다. 학교의 기존 설비를 충분히 활용하고, 전문 교사를 많이 조직하여 실천 운영을 진행하다. 교사를 조직하여 시노동국이 조직한 전기기술대회와 시직교교실 조직의 컴퓨터 및 의류 전문기술대회에 참가했다. 1 사람은 컴퓨터 기술 대회 2 등상을, 1 사람은 의류 기술 대회 2 등상을, 1 사람은 의류 기술 대회 3 등상을 수상했다.
3. 교무실 주임과 담임교사 대열 건설.
교무실 주임과 담임 선생님이 교학관리에서 하는 역할을 충분히 발휘하고, 관련 규칙과 제도를 진지하게 집행하고, 그들에 대한 심사를 강화하고, 교무실 주임의 지도역할과 담임 선생님의 관리 학습에 대한 적극성을 충분히 동원한다.
둘째, 교실 수업 강화, 교수 및 연구 관리
1.' 교사 수업출석제도',' 교사 수업시간 보조금 방안',' 담임 교사학풍관리심사방안',' 교무실 주임심사방안' 등 규칙과 제도를 진지하게 시행하면서' 교실 교수관리를 더욱 강화하는 의견' 을 제정해 교육에 대한 감독검사를 강화했다. 1 월 1 일 교사의 수업 상황, 담임 선생님의 학풍 관리 상황 및 학과 그룹 평가 상황을 통보하고, 정기적으로 교무실 주임과 담임 선생님 회의를 열어 각 방면의 문제를 제때에 총결하고, 시정 조치를 제시하여 각종 평가가 진정으로 작용할 수 있도록 한다. 교사의 수업 준비, 수업 듣기, 독학 과외, 강의 관리를 강화하여 교육의 모든 부분을 감독하고 관리하며, 교학에서 발생하는 문제를 제때에 이해하고 해결할 수 있게 하였다. (윌리엄 셰익스피어, 템플릿, 공부명언)
2. 학생 학습 관리를 강화하다.
(1) "교실 수업 관리 강화에 대한 의견" 에 관한 규정에 따라 학생들의 학습 태도에 대한 교육 및 학습 규율 관리를 강화했다. 학급의 월별 심사와 함께 정기적으로 학생대회를 열고, 학습 과정의 문제점을 제때에 학생들에게 통보한다. 특히 학생 수업에 지각하고, 수업 위반, 결석에 대한 관리를 강화하고, 학생들이 좋은 학풍을 형성하도록 촉진한다.
(2) 시험을 진지하게 받아들입니다. 교사 감독 의무와 학생 시험 규칙을 제정하여 부정행위 학생의 처리를 강화하고, 시험 성적이 진실되고 유효하다는 것을 보장하고, 학습에 싫증을 내며 장학금 발급을 위한 믿을 만한 근거를 제공하였다.
(3) 학습부 건설을 강화하고 학생의 자기관리 능력을 발휘하다. 학습부 내부 건설을 강화하여 학습부 구성원들이 관련 규칙과 제도를 다시 공부할 수 있도록 하다. 학습부의 검사는 규범적이어서 통지가 정확하고 시기적절하며 사사롭지 않다.
3. 교육 및 연구 활동을 강화하다.
(1) 학교급 우수 과정 선정 활동을 조직하고, xx 는 학교급 우수 과정을 수강합니다.
(2) 교사를 조직하여 현시의 양질의 수업 선발 활동에 참가하고, 3 명은 현급 공개 수업을 받고, 1 사람은 시급 우수 수업을 받는다.
(3) 교사를 조직하여 시 우수 코스웨어 선정에 참가하여 9 개 코스웨어를 수상하다.
(4) 교사를 조직하여 시 우수 논문 선정에 참가하고, 28 편의 논문이 상을 받았다.
(5)6 월, 시 직교교실을 도와 우리 학교 시급 우수 과정 선발 행사를 개최하여 조직이 뛰어나 상급 지도자들로부터 호평을 받았다. 이번 행사는 학교의 좋은 이미지를 확립했을 뿐만 아니라 우리에게 공부할 수 있는 기회를 제공했다.
(6) 일부 전문 백본 교사를 조직하여 외학하여 학교 간 교육 활동을 강화하다.
셋째, 실험 실습 교육을 강화한다.
1, 연구실과 실습실 건설을 강화하다.
올해는 학교가 실험실과 실습실 건설을 강화한 해다. 학교는 대량의 자금을 투입하여 3 개의 인턴 작업장을 새로 지었다. 1 CNC 시뮬레이션실, 마이크로머신, 멀티미디어 교실, 풍력 연구실, 선반 5 대 구입, 1 만능 밀링 머신 6 대, 용접기 6 대 추가, 클램프 워크스테이션 40 대 추가, 실험 실습 교육 조건 근본적으로 개선.
실험 실습 교육 관리를 강화하십시오.
(1) 학기 초에 교사는 실용적인 실험 실천 계획을 세웠다. 취업반의 기술 훈련 및 기술 평가를 강화하다. 학생 교외 실습 관리를 강화하고, 전임 교사를 배정하고, 정기적으로 실습공장을 방문하고, 제때에 실습공장과 소통하여 학생 과정의 문제를 해결한다.
(2) 학생들을 조직하여 시 컴퓨터 기술 대회에 참가하여 단체 2 등상을 수상하다. 세 학생 모두 2 등상을 받았다.
(3) 대학생 컴퓨터 경연 대회와 전문 기술 시험을 조직했다.
(4) 조직 3 14 명의 학생이 직업자격시험을 본다.
넷째, 대학 입시반의 교학관리를 강화한다
1, 올해 수능 성적이 좋다. 참고서 105 명, 학부 1, 전문과생 93 명. 주로 다음과 같은 조치를 취한다: 복습을 강화하고,' 기초를 다지는 것' 과' 뾰족한 학생을 잡는 것' 을 병행하는 원칙을 고수한다. 정기적으로 대학 입시 분석회를 열다. 학생회 회의를 정기적으로 개최하다. 수능 전에 모의 시험을 조직했다.
2.' 0 부터 시작' 이라는 이념을 세우고 고 1 고 2 대학 입시반을 열심히 관리한다. 고시 개요의 변화에 따라 교과 과정을 제때에 조정한다. 우수한 교사를 선발하여 강의하다. 하나 또는 두 개의 학년 대학 입학 시험 수업은 학업 규율이 좋지 않고 학업 성적이 좋지 않은 학생을 조정합니다.
동사 (verb 의 약어) 기타 작업
1, 교사 훈련 강화.
2. 도서열람실, 인쇄실, 실험건물, 전기교실 관리를 강화한다.
라디오 및 텔레비전 네트워크의 학습 관리를 강화하십시오.
4. 제 2 교실 활동을 강화하다.
5. 교재 배포 및 교과 과정 준비를 강화한다.
기술학교 업무는 3 시간을 총결하여 세월의 연륜이 이미 나의 5 년 중등 직업학교 교육의 바퀴 자국에 올랐다. 내 마음속에서 교육은 여전히 태양 아래에서 가장 영광스러운 사업이고, 담임 선생님의 일은 영광스러운 사업 중 따뜻하고 밝은 들판으로, 내 인생을 환히 비추고, 교육 사업에 대해 더욱 굳건하게 해 줍니다!
학교 지도자와 학생처 주임에게 제 6 기 중직 간부 담임 교사 훈련에 참가할 수 있는 기회를 주셔서 감사합니다. 이 짧은 5 일 동안 나는 지도자, 전문가, 학자, 우수한 동료의 특집과 보고를 들었다. 그들의 선진적인 이념, 깊은 내용, 유머러스한 언어가 현장에 있는 모든 관중을 감동시켜 담임 선생님의 일에 대한 선진적인 이념과 실천을 전달해 주었다. 광둥 () 성 중등직업학교 덕육연구지도센터 () 에 감사드립니다. 풍부한 전문보고와 학습교류의 플랫폼을 제공해 주셔서 우리 학생들이 교류활동과 토론을 전개하고 교류지역을 확대하고 연구능력을 강화하는 데 강력한 지도와 도움을 주었습니다. 다음은 이번 학습과 훈련에 대한 저의 총결산입니다.
첫째, 운하가 이렇게 맑을 것을 요구하는데, 근원에 생수가 있기 때문이다.
현재, 중등 직업학교 덕육 발전의 큰 배경에서 평생 학습, 지연 결합, 전문화, 개인화된 담임 선생님의 발전이 주제이다. 광둥 () 성 교육청 사정처 진 교수, 중직학교 덕육 발전 배경 아래 담임 선생님 전공 성장, 광동성 중직학교 덕육연구지도센터 주임, 교육지혜로 담임 선생님의 업무, 광둥 기술사범대학 사회학부 주임 장 교수, 중직학교 담임 선생님의 기본 규범과 자질 양성, 광둥 기술사범학원 교육학원 도교수, 중직학교 학생들의 흔한 심리문제 분석과 지도. 순덕구 진촌 직업기술학교 임 교장은 덕육 교장의 관점에서: 중직 간부 담임 선생님의 업무 오리엔테이션과 실천-순덕진촌 직업학교, 광동성 중산시 건빈 중등직업기술학교 유부총장이' 즐거운 담임 선생님-중직 담임 선생님의 업무 스트레스 조정과 전공 성장' 등을 썼다. 그들은 서로 다른 각도와 넓은 시각으로 담임 선생님의 성장을 설명했다.
운하의 일은 이렇게 분명하게 물었다. 합격이나 우수한 담임 선생님이 되려면 끊임없이 자신의 자질을 높여야 한다. 담임 선생님의 자질은 타고난 것이 아니라 장기적인 교육 실천에서 자기 수양과 단련을 통해 형성된 것이다. 2 1 세기의 정보화 시대에는 학생들의 시야가 넓어지고 사유가 민첩하며 각종 문제가 속출하고 있다. 만약 선생님이 간단한 설교로 학생을 규범화한다면, 학생은 무관심하고, 심지어 쇠귀에 거문고를 연주하기까지 한다. 담임 선생님이 시대를 따라잡으려면 열심히 공부하고, 자신의 이미지를 세우고, 현대 학생들의 신뢰와 존경을 얻어야 한다. 우리는 반드시 교육 개혁의 새로운 이념을 배우고 최신 교육 이론으로 무장해야 한다. 담임 선생님 등 학과의 전문지식을 배우고, 전문지식을 심화시키고, 교육사상과 방법을 개선하고, 문화적 소양과 취미를 풍부하게 해야 한다. 물론, 우리는 또한 긍정적이든 부정적이든, 성공하든 성공하지 못하든, 겸허하게 배우고, 결국 올바른 세계관, 학생관, 교육관을 형성하고, 쾌락지혜의 담임 선생님이 되어야 한다.
둘째, 깊은 사랑에는 원망도 후회도 없고, 감정이 깊어야 그 중의 어려움을 알 수 있다.
지도자, 학자, 전문가의 보고를 통해 우리는 우수한 동료의 특집 발언을 들었다: 혜주시 상무관광 고등직업기술학교 황 선생님의 활동 응집반, 광동성 국부가 중학교 왕 선생님의 물질형 담임 선생님을 기념한다.
3 년밖에 안 된 황 선생님의 풍성한 성과와 노교육자 선생님들이 20 여 년 동안 가르친 10 년 동안 축적된 것을 볼 수 있었다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 얼마나 많은 사람들이 담임 선생님의 일을 기대하고, 얼마나 많은 사람들이 담임 선생님의 일에 대해 불평하지만, 이 두 선생님에게 보이는 것은 집착과 도취의 즐거움이다. 이 모든 것은 교육에 대한 책임감, 사명감, 자의식, 그리고 학생에 대한 깊은 사랑에서 비롯된다. 학생들을 위한 맞춤형 교안을 보고, 학생들을 위한 학급회 행사를 보고, 하루 여섯 번 퇴근하는 기록을 보고, 그들은 이렇게 섬세하고 따뜻하며, 그들의 화제는 내 머릿속에서 격동하며 영혼의 노래를 불러일으켰고, 우리는 인내심이 부족하고, 연구 총결, 침전, 축적이 부족해서 깊은 부끄러움을 느꼈다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언)
우리 모두는 아이를 사랑해야 한다는 것을 알고 있고, 사랑은 교육의 영혼이라는 것을 알고 있지만, 사랑이란 무엇이고, 아이를 어떻게 사랑하느냐는 행동과 이론적으로 우리에게 답을 주었다.' 봄바람, 비, 물, 소리 없음'. "봄눈처럼 마음에서 흐르는 사랑을 준다", "주는 것", "주는 것", "과시하는 것" 이 아니라는 것을 알아봅시다. 진정한 관심은 인품이자 수양이다. 지혜는 진정한 사랑에서 비롯된다. 진정한 사랑은 마음을 감동시킨다. 사랑의 힘은 교사의 인생 여정에 따뜻한 햇살을 뿌릴 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) 나는 사직하고 집으로 돌아갔는데, 가지에서 떨어지는 꽃과 같았지만, 이것은 무정한 일이 아니라 봄의 흙으로 변해 다음 세대를 양육하는 역할을 할 수 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 깊은 사랑, 후회 없음, 진한 사랑, 당신은 고통을 알 수 있습니다!
셋째, 외로운 기러기는 마시지 않고 쪼지 않지만, 무리를 그리워한다.
특집과 보고 후 전문가 학자의 지도하에 담임 선생님 업무 좌담회를 설립하였다. 우리는 조를 나누어 교류하고, 서로 토론하고, 끊임없이 연습에 집중하고, 여덟 가지 화제를 토론한다.
(1) 중등 직업 학교 학급의 일상적인 관리 및 혁신.
(2) 중등 직업학교 학생들의 일상적인 행동 규범 및 돌발사건 예방 및 처리.
(3) 중등 직업학교 학생들의 자신감 재건과 문제학생 전환.
(4) 교실 활동을 설계하고 조직하십시오.
(5) 수업 특성 문화 건설 및 도덕적 혁신.
(6) 수업 팀 구성 및 정신 훈련.
(7) 담임 선생님의 실천 방향.
(8) 백본 담임 선생님의 성장과 개성 발전.
토론을 통해 나는 담임 선생님의 일에 대해 더 깊은 인식을 갖게 되었다. "반성은 교사 성장의 중요한 통로이다. 사랑을 전파하고 사랑으로 모든 학생을 사랑하는 것이 본질이다. 모든 학생을 대하고 포기하지 않는 것이 원칙이다. 담임 선생님은 노력해야 하고 인내와 끈기가 있어야 한다. " "담임 선생님의 일은 과학이자 예술이며, 자신을 도야할 뿐만 아니라 다른 사람을 감염시켜야 한다. 노력도 하고 총명해야 하고, 융통성도 있고 융통성도 있어야 한다. "
"진정한" 교육은 서로의 마음과 일치하는 활동입니다. 마음에서 나와야 마음 깊은 곳에 도달할 수 있다. ","만약 당신이 자신의 반회를 감동시킬 수 없다면, 당신은 학생을 감동시킬 수 없습니다. "일선 교사의 마음속 깊은 곳에서 드러난 잠언은 여전히 빔 주위에 끊임없이 그들의 마음을 부딪쳐 환하게 밝아졌다.
이번 교류를 통해 우리는 서로 의견을 교환했다. * * * 분석이 있고, * * * 토론이 있다. 시간이 많지 않지만 의미가 깊기 때문에 서로의 학교 교육 환경, 학생 상황, 특히 산간 직업교육의 고달픔, 도시 직업학교의 치열한 경쟁을 알게 되었다. 동시에 자신의 경험, 특히 구체적이고 표적화된 문제를 교류하고 분석, 토론 및 총결산을 진행했다. "그의 산의 돌은 옥을 공격할 수 있다" 와 "외기러기는 쪼아 먹지 않고 날아다니며 군중을 놓쳤다" 고 말했다.
결론적으로, 이번 훈련을 통해 나는 미래의 직업교육 여정에서 계속 노력할 것이다. 나는 제자리걸음을 할 수 없고, 현상에 만족하지 못한다. 나는 자신의 담임 선생님의 일의 득실을 진지하게 총결하고, 주변의 우수한 담임 선생님에게 겸허하게 배우고, 교육 교수 경험의 교류를 중시하고, 학습을 강조하고, 평생 학습을 확대하고, 학습 범위를 넓히고, 교육의 시야를 넓히고, 자신을 끊임없이 진보시키고, 자신의 독특한 관리 스타일과 독특한 담임 교사 교육 방법을 창조해야 한다. 을 위해
광둥 () 성 중등직업학교 덕육연구지도센터 () 에서 제공하는 플랫폼, 주해이공대 직업기술학교 () 가 제공하는 기회에 감사드립니다.
기술학교 업무는 4 "인민의 선생님이 되고, 먼저 인민의 학생이 된다" 고 총결하였다. 이것은 나의 모교의 교훈이다. 졸업부터 교육이라는 옥토에 들어가 모교의 모토를 실천하기 위해 노력해 왔다. 구체적인 교육 교수 업무에서 끊임없이 학생의 생활에 들어가 학생들로부터 성장의 양분을 섭취하다.
3 월 말부터 광저우 홍일기술학교에 입교하여 3 개월 넘게 일한 것은 희우반이라고 할 수 있다. 각종 도전에서 자신의 인생 포지셔닝을 끊임없이 찾고 있다. 학기가 끝나갈 무렵, 나는 최근 기간의 업무 총결산을 쓰기 시작했다. 다음과 같습니다.
첫째, 사상적 측면
우리 학교는 그룹을 위해 학교를 운영하고 있기 때문에 학교 입학부터 인터넷 매체를 통해 그룹의 기업문화와 우리의 경영 이념을 알게 되었다.
자기 수양 방면에서 자각적으로 교육 이론을 배우고 교육 관념을 갱신하다. 또한 책에서 영양을 섭취하고, 열심히 공부하고, 새로운 상황에서 어떻게 자격을 갖춘 교사가 되는지 진지하게 이해해야 한다.
둘째, 교육과 교수
내가 학교에 도착한 이래 줄곧 응용문 쓰기, 기관사무관리, 농촌정책법규 3 과목을 가르치고 있다. 요 몇 년 동안 줄곧 국어 교수, 서예 교수 등 관련 과정의 교수에 종사해 왔기 때문이다. 이 세 과목의 교수에 대하여, 기본적으로 모두' 석두 만지면서 강을 건너다' 는 것이다. 교사의 양심을 안고 눈앞에서 공부하고 있는 이 젊은이들을 경외하다. 나는 엄격하게 나 자신을 요구한다. 교육자로서, 나는 교육의 질을 높이는 열쇠가 좋은 수업이라는 것을 잘 알고 있다. 이를 위해 저는 다음과 같은 일을 했습니다.
1. 수업 전 준비: 다양한 채널을 통해 정보를 수집하고 교안을 작성하다.
이 기초 교재를 받은 순간부터 나는 어찌할 바를 몰랐다. 솔직히 말해서, 나는 이 책들에 대해 낯설어서, 내가 직접 읽으려면 모두 신경을 써야 한다. 전파 수료업이 의혹을 풀었다는 것은 말할 것도 없고, 그 중의 어려움도 상상할 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 템페스트, 독서명언) 매일 다른 사람이 쉴 때, 나는 조용히 자료를 좀 보고, 책을 좀 뒤지고, 끊임없이 자신의 개인 수양을 늘려야만 3 피트 강단에 맞설 수 있다.
나는 "일하지 않고 얻지 못한다" 고 믿는다. 그래서 저는 열심히 노력했습니다. 그 과정에서 저는 정말 뭔가를 얻었습니다. 좀 공유해 주세요. 열심히 기술학교 학생들의 학습생활에 들어가 몇 달 동안, 나는 이 학생들의 몇 가지 특징을 이해하기 시작했다. 한가할 때 마음대로 쓰는 사람들에게 이 경험은 의심할 여지 없이 나의 이후의 문학 창작에 양분을 제공할 것이다.
2, 교재를 연구하고 익숙하지 않은 과목을 열심히 공부합니다.
예를 들어' 사무실 사무관리' 과정에서는 인터넷 검색, 관련 교사 상담, 교육교육 과정에서 교과대화형 게임을 삽입해 학생들의 학습 흥미를 높이고 교사와 학생의 거리를 좁혔다.
1 1 내가 담임 선생님을 맡은 첫날을 기억하고, 한번은 그들이 신뢰 게임을 하도록 조직한 적이 있다. 게임 플레이는 상당히 간단하지만, 학생들에게 이 사회에서 생존하는 방법을 알려 준다. 인간관계의 신뢰는 지구에 퇴적된 초석이다. 게임 방법은 매우 간단합니다. 여기에 적절하게 소개할 수 있습니다. 인연이 있는 사람이 그로부터 이익을 얻을 수 있기를 바랍니다. 학생은 두 그룹으로 나뉘었다. 게임이 시작됩니다. 하나는 눈을 감고, 다른 하나는 눈을 뜨고, 두 팔은 서로를 안고 있습니다. 눈을 뜬 학우들이 벽에 있는 동창들과 함께 학교에서 6~ 10 분 동안 걷기 시작했다. 이 기간 동안 눈을 감은 사람은 눈을 뜰 수 없고, 길을 인도하는 지도자는 주변 환경, 도로 상황 등을 부드럽게 일깨워 줄 수 있다. 이번 라운드가 끝난 후 배역을 교환하다. 게임이 끝난 후 학생들을 조직하여 이 기간 동안의 자신의 감정을 토론하다. 많은 학생들이 어찌할 바를 몰라 자신이 줄곧 좋은 친구로 여겨졌지만, 상대방의 인도를 계속 믿을 수는 없다는 것을 알게 되었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 친구명언)
이렇게 간단한 게임은 아마도 몇 분만에 학생들이 잊게 할 수 있을 것이다. 또 예를 들어, 제가 학생들에게 편지를 쓸 때, 어느 날, 저는 평소에 마시는 차 한 잔과 노란 잎 한 조각을 교실로 가져왔습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 그리고 학생들에게 이 차의 무게를 물었다. 학생, 한 글자씩 맞춰 보세요. 추측의 범위는 반 근을 넘지 않는다. 그리고 학생들에게 이 차 한 잔은 가져갈 수 있냐고 물었다. 학생들은 쉽다고 말한다. 그리고 저는, 어, 몇몇 학생들을 불러서 차를 마시게 했습니다. 그것은 반의 큰 인물이다. 이 차를 마시면 스트레스가 없는 것 같다. 나는 처음에 그녀가 웃는 것을 보았고, 나중에는 시간이 지날수록 그의 손이 싸우기 시작하는 것을 보았다. 그녀의 얼굴에는 더 이상 웃음이 없고, 오히려 의심스러운 얼굴로 나를 바라보고 있다. 그 후, 아마 내가 말할 필요가 없을 것이다. 그들은 이미 알고 있을지도 모른다.
그럼 이 잎에 대해 이야기해보죠. 그것은 봄이었고, 나는 봄의 틈에서 노란 잎 하나를 주웠다. 한 번은 수업 시간에 낙엽을 지나다녔다. 대부분의 학생들은 낙엽의 아름다움을 보고, 내가 왜 이 잎을 이 수업에 가져왔는지 궁금하다. 불행히도, 어떤 학생도 내 마음을 읽을 수 없다. 나는 시기적절하게 그들에게 물었다, 너희들은 지금이 무슨 계절인지 아니? 물론 이 젊은이들은 지금이 봄이라는 것을 알고 있다. 이때 나는 또 그들의 눈앞에서 나뭇잎을 흔들었다. 그들에게 "이것은 봄의 잎이고, 봄이 이미 시들어 버린 잎이다." 라고 말했다. 그리고 나서 나는 그들을 계속 인도했다. 우리의 습관적인 사고는' 가을이 왔다, 나뭇잎이 누렇게 되어 살금살금 떨어졌다' 는 것이다. 。 이 희망찬 봄에는 인생에서 그렇게 많은 의외의 낙상이 있다는 것을 모두 알고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) "사실, 이 작은 잎사귀는 학생들의 마음속에 새기고 싶습니다.
1, 낙엽은 가을이 아니라 습관적 사고를 깨뜨린다.
2. 인생에는 너무 많은 사고가 있으니 매 순간을 소중히 여겨야 한다.
예, 각 쉼표는 마침표와 연결될 수 있습니다. 이렇게 간단한 소개를 한 후, 나는 학우들이 스스로 각도를 선택하도록 하고, 깨달음이 있는 문장 한 편을 쓰기 시작했다. 나중에, 내가 문장 수집, 나는 그들이 쓴 것은 매우 사실 발견. 만약 그렇다면, 나는 나의 교수 목적이 달성되었다고 생각한다.
3. 학생들의 기존 지식과 기술의 질, 학생들의 취미, 필요, 방법, 습관, 새로운 지식을 배우는 데 어떤 어려움이 있을 수 있는지 이해하고 그에 상응하는 예방 조치를 취한다.
이 시점에서, 나는 마오 쩌둥 (Mao Zedong) 이 말했듯이, "대중으로부터, 대중에게로" 학생에게가는 것을 주장한다. "학생에게서, 학생으로" 라는 두 글자를 바꿔 주시겠습니까? 접촉 시간이 짧기 때문에, 학생 통합과 학생 이해 방면에 약간의 결함이 있다. 결국, 나는 취임했고, 졸업반 담임 선생님이 합류했다. 1 1 한 무리의 학생들이 곧 실습할 그 학기에 나는 이 그룹에 들어갔다. 특별한 반을 가지고 있고, 지각하고 결석률이 높은 반을 가지고 있다면, 아마도 필요한 것은 용기뿐만 아니라 책임이다. (존 F. 케네디, 공부명언) "백화가 일제히 꿀을 채취한 후, 직업에 대한 경외심이다. 나중에 한 회의에서 영화' 혼사' 가 있다는 것을 알게 되었는데, 아마도 이 내재적 요인의 채찍질일 것이다. 또는 북사대 학교 훈계공 선생이 쓴 간단한 8 자, "스승을 배우고, 스승의 표를 남긴다" 고 할 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언)
4. 교수법을 고려해 학습한 지식을 학생들에게 효과적으로 전수하는 방법, 교재를 구성하는 방법, 각 수업의 활동을 어떻게 계획할지 등을 해결한다. 이 과정은 듣기 어렵다. 예전에는 정신노동이 육체노동보다 힘들다는 말은 별로 신경 쓰지 않았다. 하지만 요즘은 응용문필의 경우 학생들을 지루하게 만들고 40 분 수업에서는 표준화된 패턴과 고정적인 용어로 무언가를 배우는 데 많은 신경을 써야 한다는 것을 잘 알고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언)
5. 교실 안의 상황.
기술학교 학생들은 초등학교와 중학교처럼 정당한 방식으로 수업을 하는 경우는 거의 없다. 왜냐하면 이 학생들은 기능 전수에 초점을 맞추고 있고, 내가 가르치는 것은 마침 문화 기초 수업이기 때문이다. 그동안, 이 학생들 중에서 결코 중시되지 않았다. 이를 바탕으로, 나는 처음에 그들에게 너무 많은 요구를 하는 것이 아니라, 교실에서 세심하게 그들을 인도하여 그들이 감상할 수 있게 했다. 몇 년 동안의 교육 수업에서, 나는 교육의 모든 부분이 서로 연결되어 있다는 것을 안다. 그래서 교실 수업에서, 나는 전체를 중시하고, 개인에게 적당히 주의를 기울인다. 학급의 피드백을 주시하고, 수업시간에 학생들과 교류하고, 학생들의 학습 심리상태를 이해하고, 다음 업무에서 개선할 수 있도록 개인적인 평가를 해 주세요. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 수업명언)
6, 교육의 질을 향상시키고 방과 후 상담을 잘 수행하십시오.
우리는 종종 "관심은 최고의 선생님" 이라고 말합니다. 학생들의 학습 흥미를 높이고 그들의 인문적 소양을 높이기 위해, 나는 그들의 기질을 키우기 위해 많은 책을 도입했다. 효과가 어떨지 모르겠다. 어느 날 1 반 12 가 책의 속표지에 백낙매의 산문' 세상의 모든 만남은 오래간별 재회' 를 써달라고 부탁했다. 1 반 12 의 오흥이 달려와 선생님이 유우의' 를 샀다고 말했다 이번 간단한 충돌은 내가 그들과 좋은 책을 나눈다는 신념을 굳혔다. 기술 학교 학생들은 노는 것을 좋아하고 자제력이 부족하다. 이 학생들을 위해, 우리는 우호적인 지도로 시작해야 한다. 예를 들면, 그들과 이야기를 나누거나, 그들의 활동에 참가하거나, 잊혀진 장점을 찾아 자신감을 쌓도록 도와야 한다.
7. 학생들을 배려하고, 모든 학생을 동등하게 대하며, 그들이 선생님의 배려를 느끼게 한다.
나는 좋은 사제관계가 학생들의 학습을 촉진시킬 것이라고 믿는다. 나도 모든 묘목이 내 눈앞에서 싹이 날 수 있다고 믿는다. "너그럽고 마음처럼", 다른 사람을 잘 대하고, 자신의 마음으로 다른 사람의 마음을 추진하는 것이 너그럽다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언) 학생을 대하려면 자신의 정확한 정신좌표를 찾고, 최선을 다해 해야 할 일을 잘 하고, 학생의 마음을 자신의 마음과 비교하며, 학생과 자신의 자리에 있는 생각을 해야 마음이 너그럽게 된다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 학생들도 당신에게서 배우고 어떤 정신적 위치를 찾을 수 있습니다.
셋째, 후기
저는 이 산업을 교육하는 것을 좋아합니다. 저는 교육이라는 무대가 제 인생을 이룰 수 있다고 믿습니다. 꿈을 추구하기 위해, 나는 칩을 계속 늘렸다. 여가 시간에 관련 교재를 살펴보고 각종 책을 읽다. 가끔 학생들과 함께 배드민턴이나 탁구와 같은 운동을 한다.
물론, 기술학교 교육은 새로운 분야이며, 분명히 각 방면의 부족함이 있을 것이지만, 앞으로는 끊임없이 개선될 것이다. 석두 만지면서 강을 건너려면, 수확한 것은 분명히 술이다.
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