자체 조사 보고서 및 시정 조치 1 참여 기관이 조직한' 문제 찾기, 원인 분석, 정류 추진' 을 주요 내용으로 하는' 자체 검사 자체 수정' 활동에서 자체 교정은' 높음, 엄함, 섬세함, 실제, 양통일, 3
첫째, 존재하는 문제
1, 비즈니스 지식 부족, 비즈니스 기술 미숙, 업무 시간 단축, 경험 부족. 업무 수준이 업무 효율성과 품질에 직접적인 영향을 미치고, 처리 업무가 맹목적이며, 어느 정도의 자신감이 부족하고, 자신에게 적합한 업무 계획을 세우지 않았다는 것을 깊이 인식하지 못했다. 예를 들면
2. 작업 방법은 간단하지만 표면일 뿐, 문제에 대한 심층적인 이해와 깊이 생각하지 않고, 작업 방법의 완벽함이 당신의 일에 동력을 가져다 줄 수 있다는 것을 깨닫지 못했다. 부서 직원의 유동성이 높기 때문에 신입 사원을 장시간 마주하면 조급함과 조급함이 생길 수 있다.
둘째, 문제의 원인
1, 자신에게 적합한 관리 계획과 방법을 제정하지 않고, 업무 기술이 미숙하고, 경험이 부족하며, 자신의 위치를 바로잡지 않고, 항상 직장에서 책임을 다할 수 있다고 생각한다. 결과는 많은 것을 말하고, 직접 감독하는 것은 적다. 일이 잘못되었다고 생각하는 사람은 이에 대해 책임을 져야 한다. 직원들의 공동 노력이 부족하고, 책임감이 강하지 않으며, 응당한 전투력과 응집력이 부족하고, 소속감과 집단적 명예감이 부족하다. 시간이 지남에 따라 개인뿐만 아니라 집단에도 영향을 미친다.
2. 직원들의 유동성이 크고 임금 기수가 작기 때문에 평소 문제가 발생하더라도 대부분' 엄교경업' 방식으로 설득교육을 진행한다. 어떤 사람들은 자신의 문제와 잘못을 전혀 고치지 않는다 해도. 나도 한 눈을 뜨고 한 눈을 감아서 큰 실수가 없도록 보장한다.
셋째, 시정 조치
1, 학습 강화, 비즈니스 기술 및 관리 수준 향상, 업무 경험 풍성, 업무 방법 개선
2, 자신의 위치를 바로 잡고 직원 관리를 강화하십시오. 사상 교육부터 시작하여 업무 기술 훈련을 강화하고, 직무 관리 제도의 집행을 강화하고, 팀의 전문성과 전반적인 자질을 높이기 위해 노력하다.
3, 적극적으로 모든 수준의 지도자들과 연락하여 배우십시오. 같은 문제를 다른 방식으로 처리하는 방법, 모순에서 문제를 해결하는 가장 좋은 방법을 찾는 방법, 직장에서 끊임없이 자신을 풍요롭게 하고, 단련하고, 자신을 연마하는 방법을 배운다. (존 F. 케네디, 공부명언)
4. 비판과 건의를 정확하게 대하고, 열심히 일하며, 실제 행동으로 부족을 보완한다. 이번 자찰 자체 교정 활동에서 우리는 다른 동료의 업무 태도와 방법을 유례없이 바꾸어야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 자서왕, 자기관리명언) (윌리엄 셰익스피어, 자서왕, 자기관리명언) (윌리엄 셰익스피어, 자서왕, 자기관리명언)
자체 조사 보고서 및 시정 조치는 XX 년 6 월부터 우리 국은 공위 관리위원회의 요구에 따라 기관 작풍 건설 교육 정류 활동을 심도 있게 전개하였다. "학습 교육" 단계에 들어선 후, 나는 "중국 * * * 산당 규율처분조례", "행정소송법" 등 관련 문건을 열심히 공부하여 업무 관련 정책 법규와 기초지식의 학습을 강화하고, "인민을 위해 봉사하고 자유주의를 반대한다" 는 두 편의 문장, 그리고 필기를 했다. "기관 작풍 건설" 구체적인 내용의 학습을 둘러싸고, 나는 평소의 사상 동태와 업무 실제를 진지하게 대조하여 사상 인식, 조직 규율, 서비스 태도, 업무 효율 등에 존재하는 문제를 찾아냈다. , 그리고 심각 하 게 분석, 문제의 원인을 파악, 미래의 정류 방향을 명확히, 그래서 더 나은 작업을 수행 합니다.
첫째, 주요 문제
1, 정치 이데올로기가 충분히 강하지 않다. 당의 사상 노선, 방침 정책에 대한 이해, 관철, 집행이 확고하지 못하여 시대와 보조를 맞추지 못하고, 제때에 자신의 사상 정치적 각오를 제고시킬 수 없다. 정치적 민감성과 통찰력이 부족하여 마르크스 레닌주의로 머리를 무장하는 데 능숙하지 못하며, 표상을 통해 사물의 본질을 파악할 능력이 부족하여 문제를 발견하고, 문제를 분석하고, 문제를 해결할 수 있는 능력이 향상되어야 한다.
2. 인민을 위해 봉사하는 관념이 강하지 않다. 대중에게 시종 열정적인 서비스 태도를 유지할 수 없다는 것을 보여준다. 수중에 일을 좀 많이 하면 성질이 좀 조급하고 태도도 부드럽지 않다. 당사자들이 거듭 추궁하는 문제에 직면했을 때, 우리는 인내심이 부족하여 감정을 합리적으로 조정할 수 없었다. 때로는 개인의 득실을 너무 많이 고려하면' 내 일이 아니라 높이 매달린다' 는 생각이 들 때가 있다.
3. 업무 태도가 견실하지 못하다. 표현: 때로는 일을 대하는 태도가 있고, 착실하지 않고, 직장에서 항상 지름길을 찾고 싶으니, 너무 많은 정력을 들여 일을 잘 하지 않는 것이 좋다. 때때로 이기심에서,' 많이 하고, 적게 하고, 잘못하고, 잘하지 못한다' 는 태도가 있다. (윌리엄 셰익스피어, 오셀로, 이기심, 이기심, 이기심, 이기심, 이기심) 네가 해야 할 일 외에, 너는 하지 않아도 된다. 이것은 때로 업무 효율이 낮은 문제를 초래할 수 있다.
휴머니즘과 형식주의가 있습니다. 문제 처리의 원칙성은 강화되어야 하고, 직장에서 발견된 문제는 감정으로 인해 언급하지 않고 무시할 수 있는 것은 좋은 휴머니즘이다. 형식만 구하고 집행을 구하지 않는 문제가 있을 때도 있고, 구체적인 제도의 집행은 엄격하지 않다. 일을 할 때, 우리는 단지 했는지 물어보기만 하고, 잘 하는지 묻지 않는다.
5. 업무 규율의 자율을 강화해야 한다. 지각하고 조퇴하는 문제가 있을 때도 있고, 근무복장이 불규칙할 때도 있고, 근무시간에 개인사무를 처리하기도 한다. 특히 아버지가 병이 나시는 동안, 아버지를 돌보는 것은 이미 부분적으로 일에 영향을 미쳤기 때문이다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 건강명언)
둘째, 문제의 주요 원인
첫째, 정치 학습에 대한 올바른 인식이 부족하다. 평소에는 정치학습에 자주 참가하지만 사상적으로 중시하지 않고, 학습 목적이 명확하지 않고, 공부할 때 생각이 부족하고, 이론과 실천이 단절되고, 사상쇄신이 당의 방침 정책과 단절된다.
두 번째는 국민을 위해 봉사하는 의식이 부족하다는 것이다. "모든 것이 대중을 위해, 모든 것이 대중에게 의지하고, 군중 속에서 군중 속으로 온다" 는 대중 노선에 대한 인식이 부족하고, 국민을 위해 봉사하는 취지의식이 강하지 않다. 든든한 기초가 없다면, 항상 대중의 만족도를 자신의 득실의 척도로 삼아야 한다. 개인의 이익과 집단의 이익이 충돌할 때, 우리는 종종 개인의 득실을 고려하고 군중의 생각을 무시하는 것이 우리 일에 인내심이 부족한 근본 원인이다. 생각을 바꾸는 것만으로는 충분하지 않다. 노사쌍방의 입장에서 문제를 고려할 수 없다. 종종 방관자의 입장에서 질문에 답하고 일을 처리한다.
셋째, 업무 수준을 높여야 한다. 한편으로는 이론과 실천의 결합이 부족하여 이론과 실천이 단절되는 상황이 있다. 한편 전문성이 부족해 전문지식구조 쇄신은 국가노동법 건설을 따라가지 못하고 지식구조가 뒤처져 있다.
넷째, 작업 방법이 간단하다. 문제에 대한 인식이 깊지 않고, 생각이 깊지 않고, 일을 처리하는 방법이 비교적 간단하며, 업무 태도가 견고하지 못하다. 정치적 관점에서 문제를 인식하고 처리해서는 안 된다.
셋째, 시정 조치
첫째, 대중의 관념과 공복 의식을 더욱 강화하여 사상 각오를 진정으로 제고하는 것이다. 우선 정치이론의 학습을 강화하고 마르크스, 엥겔스, 레닌, 인민공복의 이론으로 자신의 세계관과 인생관을 끊임없이 개조하고 * * * * 의 도덕수양을 지속적으로 강화해야 한다. 둘째, 정치와 정의의 높이에 서서 자신을 요구한다. 감히 비판과 자기비판을 전개하여 각종 부패와 낙후된 사상의 충격을 자각하다. 마지막으로, 국민을 위해 봉사하는 의식을 모든 일에 이행하고, 높은 책임감과 사업심으로 여러 가지 일을 착실하게 해야 한다.
두 번째는 자기 개조를 강화하고 종합적인 자질을 향상시키는 것이다. 첫째, 비즈니스 학습을 강화하고, 비즈니스 지식 학습의 중요성과 긴급성에 대한 인식을 높이고, 의식적으로 열심히 비즈니스를 배우고, 현실적이고 실용적이며, 합리적인 방법과 조치를 유연하게 활용하고, 자신의 지식 구조와 이론 수준을 업데이트합니다. 둘째, 법률 실천을 중시하고 법학 이론과 실천을 결합하여 사건 처리의 규범성과 과학성을 높인다. 마지막으로, 겸허하게 배우고, 책을 많이 읽고, 문제에 부닥치면 많이 묻고, 주변의 동지들에게 많이 물어봐라. 고도의 책임감과 착실한 업무 스타일로 엄격하고 공정하며 문명화된 법 집행을 통해 진정으로 전심전력으로 국민을 위해 봉사할 수 있다.
셋째, 고도의 정치적 책임감, 사명감, 헌신 정신으로 착실하고 착실한 업무 태도로 당과 국민이 맡긴 임무를 완수하고 업무 효율성을 높인다. 직장에서 머리를 많이 써서 방법을 강구하고, 원칙이 있고 민첩하며,' 좋은 사람' 이 되지 않는다. 과감하게 혁신하고 용감하게 분투하는 훌륭한 전통과 작풍을 발양하고, 일의 새로운 국면을 개척하기 위해 노력하다.
넷째, 자신을 엄하게 단속하고, 솔선수범하고, 업무 규율을 준수하는 모범이 되어야 한다. 다른 사람이 요구한 일은 자기가 먼저 해야 한다. 엄밀하고 현실적인 업무 작풍을 형성하고, 업무 규율을 준수하며, 법정절차를 엄격히 집행하고, 각 업무는 엄밀하고, 규범적이고, 과학적이다.
다섯째, 시종 맑은 머리를 유지하고, 시대의 맥박을 바짝 따라가며, 주관적인 능동성을 충분히 발휘하고, 고도의 정치적 책임감과 실무적인 업무 태도로 전심전력으로 국민을 위해 봉사하는 취지를 견지하고, 실사구시의 노선 방침을 견지하고, 합격한 정부 직원이 된다.
자체 검사 보고서 및 시정 조치 3 나는 이번 교사의 작풍에 따라 교육 정비에 집중하는 요구 사항을 엄격히 따르고 있으며, 자체 검사 보고서는 다음과 같습니다.
1, 공부에 대한 요구와 동력이 부족하여 공부에 대한 요구가 높지 않고, 학습 내용이 얕고, 학습 범위가 좁고, 체계적이고 전문적이며, 깊이가 강하지 않아 학습 효과가 뚜렷하지 않다. 학습의 동력과 주동성이 부족하다.
주요 성과는 다음과 같습니다.
첫째, 학습의 자각성이 강하지 않다. 나는 배우고 싶다고 요구하는 좋은 학습 습관을 바꾸지 않았다. 나는 기관이 배정한 각종 사상, 정치, 전공 학습을 비교적 중시하고, 기타 학습 적극성은 부족하다.
두 번째는 학습력이 부족하다는 것이다. 학습 과정에서 열심히 필기를 하지만, 왕왕 툭하면 멈추고, 깊이 소화하지 않고, 내포를 이해하고, 실천을 운용하는 경우가 많다.
셋째, 학습의 초점이 명확하지 않다. 제어 학습의 중점을 진지하게 두지 않고 꾸준히 노력하여 교육과 직접적인 관련이 있는 중점 학습을 소홀히 했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
2. 책임감이 강하지 않아요. 대국의식이 부족해 자신의 직책 범위 내의 일에만 관심을 갖는 경우가 많으며, 다른 일은 거의 묻지 않는다. 때때로 반에서 문제가 있는 것을 분명히 보고 자신이 담임 선생님이 아니라고 생각하고, 자신도 놓아서는 안 된다. 때로는 중요하지 않다고 생각하고, 대국을 방해하지 않고, 할 수도 있고 하지 않을 수도 있다고 생각하는데, 너는 상관없다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) 때때로 오늘 해야 할 일은 마음대로 내일로 끌려간다.
3. 교학 업무 혁신이 부족하다. 사상 해방이 부족하기 때문에, 교학 업무에는 아직도 약간의 낡은 관습이 존재하고, 전통적인 교학 사상과 모델을 고수하며, 사고 혁신을 놓아서는 안 된다. 제목을 처리할 때, 나는 항상 다른 사람을 보거나 낡은 방법을 사용하는 것을 좋아한다. 각종 교수 규칙과 제도를 집행하고 변증 분석을 하지 않는다.
4. 일에 대한 열정이 부족한 교육은 단조롭고 무미건조한 반복적인 작업이며, 처음 접촉했을 때 아직도 기억이 생생하다. 하지만 날마다 반복하면 생각이 흔들리고, 일에 대한 열정이 사라지고, 일에 대한 열정이 당초보다 훨씬 나빠져서, 공로를 구하지 않고 나무랄 데 없는 작업 태도가 생겨날 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 일명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 일명언)
이 기간 동안의 학습을 통해, 나는 일과 학습의 문제점을 철저히 검토하고, 문제의 원인을 진지하게 분석하고, 문제에 익숙하고, 앞으로의 개선 조치를 모색했다. 나는 다음과 같은 측면에서 시정하기로 결심했다.
1, 학습을 강화하고, 자신의 자질과 능력을 향상시키고, 책 지식을 열심히 공부하고, 종합 학습과 중점 학습을 결합하고, 끊임없이 자신을 충전하고, 동료들과 자주 교류하며, 자신의 교수 수준과 능력을 향상시키기 위해 노력한다. 각종 규칙과 제도를 열심히 공부하고, 직무에 충실하고, 안전한 교육에 대한 책임감을 세우다. 학교의 사상 정치 학습에 적극적으로 참여하여 사상의 자질을 높이려고 노력하다.
2. 자신을 엄하게 다스리고, 학생들을 위해 봉사하는 의식을 증강시킨다. 우리 일의 최종 목적은 학생들을 위해 봉사하는 것이다. 그러므로, 교학 업무에서, 나는 항상 서비스 학생을 중심으로 엄격하게 자신을 요구하고, 조금도 빈틈없이 나의 기본 일을 잘 해야 한다. 시간을 많이 들여 학생들과 소통하고 교류하며, 학생들을 위해 봉사하는 책임감을 높이다.
개척과 혁신, 글로벌 의식 확립. 교학 업무에서는 과감하게 혁신하고, 과감하게 재래식 사고를 돌파하고, 다른 사람이 생각할 수 없는 것을 생각하고, 원하지 않는 것을 생각하고, 감히 하고 싶은 정신을 세워야 한다. 우리가 생각하고, 알고, 생각하고, 생각하고, 가르치는 일의 요구에 부합하고, 학생의 실제에 부합한다면, 대담하게 해야 한다. 너 자신을 분석할 용기가 있어야 한다. 자신의 생각과 언행을 자주 대조하여 검사하고, 있으면 고치고, 없으면 격려한다. 우리는 비판과 자기비판을 적극적으로 전개해야 한다. 겸허하게 다른 동료에게 물어보고, 다른 사람에게 도움을 청해서 문제를 찾고, 비판하고 시정하며, 결코 얼버무리지 않고, 체면 관념을 단호히 포기하도록 한다. 대국의식과 집단의식을 확립하기 위해 노력해야 한다. 모든 것은 학교의 대국을 중시하고, 학교와 지도자의 안배에 복종하고, 교학 업무를 잘 해야 한다.