상해수능 정치시험지는' 상해시 중학교 사상정치교육과정기준' 과 선발고시요구를 엄격히 집행하며 경제, 정치, 철학 지식을 바탕으로 수험생이 사회생활의 실제 문제를 분석하고 해결할 수 있는 능력과 감정, 태도, 가치관의 표현을 고찰한다. 시험 성적이 높고 효율적이라는 전제하에 학과 가치 강화, 혁신적인 명제 실천, 중등교육 교육 개혁에서의 시험 지향적 역할을 과감하게 탐구했다.

첫째, 학과 소양에 입각하여 사회 실제에 가깝다

어떻게 객관적인 테스트를 통해 수험생의 학술적 소양과 사고의 질을 측정하는 수준을 통해, 학생들이 일상 학습 생활에서 당과 국가, 사회, 생활의 중대한 방침 정책에 관심을 갖도록 지도하고, 진정으로 이론과 실제를 연계하고, 실제 이해와 운용에 가깝고, 문제를 해결하는 사회 실천 능력을 키울 수 있도록 지도한다. 이런 선진적인 교육 이념은 이 시험지를 관통한다. 예: 시험 문제에서 중국 꿈에 대한 해석; 당의 제도 건설에 대한 이해 리소스 구성 기능 이해 정부와 시장의 역할 분석 정부 권력목록 제도, 협상민주제도, 행정비준제도 개혁, 혁신사회지배체계 등 자료의 분석과 응용. 답안 설정에서는 수험생이 지식을 종합적으로 활용해 청문 조직자의 관점에서 정부가 시민의 이익을 충분히 얻을 수 있는 조치를 열거하고, 참가자의 관점에서 어떻게 시민을 질서 있게 참여시킬 수 있는 행동 규범을 창설할 것을 요구한다. 또 수험생에게 자료 정보를 읽고 발췌하고, 지식을 종합적으로 활용하도록 요구하며, 규정된 관점에서 인터넷 여론지도 중 정면 선전의 구체적인 내용을 천명할 것을 요구한다.

둘째, 독서 시야를 넓히고 인문학의 세부 사항을 강조하십시오.

어떻게 시험문제의 기능을 더 잘 활용하고, 전통 시험문제의 시공제한을 돌파하며, 학생들이 시대에 대한 관심 정도, 인문적 배경, 생활축적 등을 과학적으로 측정한다. 이번 시험은 입의, 재료 선택, 특히 답안 방식의 디자인에 새로운 돌파구를 마련했다.

예를 들어, 시험 문제에서 18 회 삼중 전회 정신에 대한 파악부터 신장 조사 연구 등에 대한 자료 운용에 이르기까지 반기문 아시아신 상하이 정상회담 여행에서 유엔의 지위와 역할을 보고, 중간에서 비탁월하고 효과적인 최상층 디자인 사고 외교 정책을 본다. (윌리엄 셰익스피어, 반기문, 외교, 외교, 외교, 외교, 외교) 상하이의' 농장 경제' 에서 우리는 중국 농업 현대화 과정, 중앙기업의 세후 이익 증가, 사용 중인 민생 보장 정책을 볼 수 있다. 이러한 생동감 있는 재료와 시각은 시험지의 넓은 시야를 충분히 반영해 국제국내 정치생활, 국가정책, 방침에 대한 학생들의 관심을 효과적으로 유도하며 시험지의 의미와 시효성을 보여준다.

올해 시험 문제는 특히 문화의 융합과 전승을 강조하며 학생들의 문화적 세부 사항을 평가했다. 예를 들어 시험 문제에서 추상적인 정치 경제 철학 개념 원리 사고 방식 등' 논어' 의' 세금관',' 해리 포터와 마법석' 의 금고와 신기한 통화, 상하이 엑스포 영국관 시험 문제의 측정 목표는 인류 문화의 전승과 융합되어 풍부하고 향기로운 인문 역사 분위기 속에서 시험의 효과를 실현하여 학생들이 인문적 소양의 축적에 집중하도록 유도한다.

셋째, 비판적 사고능력을 고찰하고 교학개혁을 지도한다.

이 명제는 제목, 문제 설정의 각도, 점수표 작성 등에서 혁신을 시도하여 문제 자체가 사각의 매력을 드러낼 수 있게 한다. 예를 들어, 간단한 답변 섹션에서는 학생들이 데이터에서 결론을 추론하고 지정된 각도에서 평가할 수 있도록 처음으로 2 변수 수평 기둥 비교 통계 차트를 도입했습니다. 분석 해설 섹션은' 경진, 하북 생태구 건설' 관련 자료를 제공하며, 학생들에게 한정된 철학 원리를 활용해 전문가 조치와 건의의 일관성을 분석해 줄 것을 처음으로 요구했다. 논문 섹션에서는 처음으로 학생들에게 자료를 읽고 결합하는 기초 위에서 경제학 지식을 활용해 국가 개혁 정책 아이디어에 대한 포괄적이고 과학적인 이해를 서술할 것을 요구했다. (윌리엄 셰익스피어, 경제학, 경제학, 경제학, 경제학, 경제학, 경제학, 경제학, 경제학) 시험 문제의 혁신은 중학교 정치교육을 추진하여 학생들의 비판적 사고능력을 키우고 학과 종합 자질을 높이는 것을 핵심으로 하는 교학개혁을 추진할 것이다.

모든 주관문제는 점수표를 통해 개발되었다. 서로 다른 점수수준에서 수험생의 반응표현을 묘사할 뿐만 아니라 각 점수수준의 내면적 본질, 즉 점수가 해석할 수 있는 능력 수준을 밝혀냈다. 따라서 비판적 사고능력의 시험은 계량적으로 보장되어 테스트 결과 해석과 응용의 유효성을 확보했다.