제 1 장: 유치원 교사의 도덕성을 배우는 경험 2022 우리 유치원 교사들은 2 1 세기 인재의 기초를 다지는 임무를 맡고 있으며, 각 유치원 교사들은 아이들의 일생의 발전에 지대한 영향을 미친다.
첫째, 아이들을 사랑하고, 먼저 교육을 사랑하십시오.
교육을 선택했다면, 자신의 선택에 대해 원망도 후회도 없고, 명리를 따지지 않고, 적극적으로 주동적이고, 혁신을 노력해야 한다. 교육 및 교수 과정에서 우리는 끊임없이 자신의 지식을 풍부하게하고, 자신의 능력과 전문성을 향상시키고, 교사의 도덕성과 규칙과 규정을 엄격하게 시행하고, 높은 전문성, 책임 및 헌신 정신을 가지고 "아이들을 위한 모든 것" 을 고수해야합니다.
둘째, 아이들을 사랑하고, 아이들을 존중하고 사랑하십시오.
모든 아이들은 선생님의 존경과 사랑을 받기를 갈망한다. 우리는 직접 또는 변장하여 아이를 처벌할 수 없다. 모든 아이의 종합적인 자질과 좋은 습관의 배양을 중시하고, 모든 아이와 평등, 조화, 화합, 존중의 관계를 맺고, 모든 아이를 돌보고, 아끼고, 존중해야 한다.
셋째, 아이를 사랑하고, 아이의 지지자, 협력자, 안내인이 되려고 노력한다.
관심, 수용, 존중의 태도로 아이들과 교류하다. 아이들이 관심 있는 사물과 게임을 발견하는 데 능하다. 기회를 잡아 아이의 가이드가 되다. 게임 활동에서 아이들의 성과와 반응에 주의하세요. 자신의 지식을 끊임없이 업데이트하고, 끊임없이 자신의 자질을 향상시키고, 끊임없이 자신을 보완해야 아이를 잘 돌볼 수 있다. 자신의 자질을 향상시키기 위해서, 우리 젊은 선생님은 노교사의 의견을 들어야 한다. 스스로 끊임없이 배우고, 주동적으로 배우고, 끊임없이 새로운 교수법을 개척하다.
넷째, 아이를 사랑하고 솔선수범하다.
선생님의 말과 행동은 아이의 사상, 행동, 자질에 모두 미묘한 영향을 미친다. 선생님의 말과 행동, 아이들은 모두 모방하는 것을 좋아해서 아이의 성장에 평생 영향을 미칠 수 있다. 따라서 교사는 항상 좋은 본보기를 세우고 아이들이 하라는 일을 먼저 해야 한다. 자신을 엄격히 요구하다. 동시에, 자신과 부모와의 관계를 정확하게 처리하고, 아이가 집에서 발전하는 방법과 조치를 탐구하라.
이것은 교사의 도덕성 연구에 대한 나의 요약이다. 나는 이 몇 가지 방면에서 열심히 공부하고, 끊임없이 업데이트되는 지식에서 영양을 섭취할 수 있도록 노력해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
제 2 장: 유치원 사덕사풍 학습경험 2022 년 유교 업무에 종사한 지 반년이 넘었고, 수많은 자질구레한 일을 겪었다. 바로 이런 하찮은 일들로, 그들의 각 방면의 능력을 단련하고, 그들의 세심함과 디테일을 중시하는 능력을 길렀다. 하지만 자질구레함은 신성한 사명이다. 우리가 아이들을 마주하고 있기 때문이다. 모든 작은 일들은 아이의 건강, 안전, 성장, 행복과 관련이 있다고 말할 수 있다. 반년이 넘도록 나는 내 아이, 멍해, 막막함, 어찌할 바를 몰라, 공황, 불안, 사랑과 성취감을 지닌 기쁨을 마주했다. 전반적으로, 나는 마음에서 우러나온 아이를 사랑하지만, 더 좋은 방법이나 전문적인 이론이 나의 일을 지도할 수 없다. 아이를 사랑하는 것은 암탉이 할 수 있는 일이므로, 아이를 진정으로 사랑하려면, 끊임없이 사덕을 배우고, 자신의 전문 이론 지식을 풍부해야 진정으로 아이에게 평생 유익을 줄 수 있다.
사덕사풍에 대한 학습을 통해, 나는 교육이 백년대계의 기초라는 것을 깊이 알고 있다. 교육 계획, 교사 중심; 교사의 계획은 교사의 도덕성을 기반으로합니다. 도대체 사덕사풍이란 무엇인가? 이른바 사덕이란 교사가 가지고 있는 가장 기본적인 도덕적 자질이다. 교사 스타일은 교사 업계의 패션이다. 직장을 사랑하고, 가르치고, 교육하고, 스승이 되고, 남을 가르치고, 지칠 줄 모르고, 가르치는 것이 다르다. 모두 사덕이다. 교육 실천은 사덕의 영향이 헤아릴 수 없다는 것을 증명했다. 교사는 지식씨앗의 전파자, 문명의 나무 육성자, 인간의 영혼의 형성자, 인류 사회의 발전 진보의 개척자, 조국의 꽃이 건강하게 성장하는 길잡이이자 빛나는 전범이다.
따라서 교사의 언행은 학생들의 학습 상황과 효과뿐만 아니라 학생의 인격 등 심리적 자질의 형성과 정신 건강의 발전 수준에도 영향을 미치는 중요한 요소 중 하나이다. 교사는 적성에 따라 가르치고, 동등하게 대하고, 학생을 잘 보살피고, 차생에 더욱 주의를 기울여야 한다. 우리는 모든 사랑을 투자하여 그들의 학습상의 약간의 진보를 발견하고, 그들의 생활상, 도덕상의 모든 플래시를 발견하고, 그들에게 충분한 긍정과 격려를 주고, 그들을 따뜻하게 하고, 자신감을 키워야 한다. 학교는 인재를 양성하는 곳이고 선생님은 인재를 양성하는 정원사이다.
2 1 세기의 교사로서, 끊임없이 자강해야 하고, 끊임없이 자신의 전문 지식을 풍부하게 하고, 끊임없이 새로운 교수법을 탐구하고, 교학 경험을 풍부하게 하고, 박채장장, 자신의 부족함을 보완하고, 완벽을 추구해야 한다. 이것은 내가 사덕사풍을 배워서 얻은 몇 가지 체험이다. 이번 달 학교의 사덕사풍 공부에 감사드리며, 이 인턴 선생님이 단번에 이렇게 많은 사덕사풍 지식을 알게 해 주셔서 감사합니다. 나는 반드시 계속 노력하여 나의 사덕과 사풍으로 훌륭한 유치원 스승이 될 것이다.
제 3 장: 유치원 사덕사풍 학습의 체감 2022 덕심은 행동을 통해 드러난다. 주로 교사와 학생, 교사와 학부모, 교사와 교사, 교사와 지도력에 나타난다. 동시에, 우리는 우리의 일을 사랑하는 모범이 되어야 한다.
선생님과 학생 사이. 우리는 아이들을 사랑하고, 돌보고, 존중하는 법을 배워야 한다. 모든 아이를 사랑하는 법을 배우되, 사랑에서 벗어나지 않도록 주의해라. 빗나간 사랑은 아이를 해칠 수 있다. 예를 들어, 아이가 스스로 밥을 먹을 수 있다면, 너는 그에게 그를 먹이고, 그가 무엇을 하지 못하게 해라. 이것은 사랑이 아니다. 이런 사랑은 편차가 있기 때문에, 아이가 힘을 헤아려 행동하면 반드시 사랑의 잣대를 잘 파악해야 한다. 매사에 모든 아이에게 관심을 갖고, 작은 일부터 시작하여, 항상 아이가 자신의 시선을 떠나지 않고, 아이를 잘 관찰하게 한다. 모든 아이들을 존중하고, 자신감을 쌓고, 우리가 공평하고, 공정하며, 평등하게 대하고 있다는 것을 느끼게 한다. (존 F. 케네디, 자신감명언) 진정으로 모범이 되고, 아이를 위해 봉사하는 법을 배우고, 아이를 위해 봉사하는 것은 아이를 발전시키는 모든 방면을 배려하고, 아이가 강건하고 행복한 성장을 돕고, 아이의 사유가 활발하고 건강하게 하는 것이다.
선생님과 학부모 사이. 선생님과 학부모는 화목한 가족 관계를 맺어야 하고, 학부모에게 예의를 갖춰야 한다. 부모님과 이야기할 때는 "글자로 시작하세요. 감사합니다." 라고 말해야 합니다. "
선생님 사이. 겸허하게 동료에게 배워야 한다. * * * 함께 공부하고, 장점을 취하고, 단점을 보완하고, 함께 진보해야 한다.
선생님과 지도자 사이. 우리도 화목한 관계를 맺어야 한다. 리더도 우리가 최선을 다하길 바라기 때문에 리더와의 관계도 잘 처리해야 한다.
아이의 지식을 많이 이해하고, 각 아이의 진보에 더 많은 관심을 기울이고, 각 아이의 자기 계발에 관심을 갖는다. 가르침에서, 또한 당신이 매일 모든 아이들을 주시하고 있는지 반성하는 데 능숙해야 한다. (존 F. 케네디, 공부명언) 우리는 아이들을 갈라놓을 책임이 없다. 어떤 것은 주의를 기울이지 않고, 보기 좋고, 못생기고, 장난스럽고, 움직이기 쉽고, 마음, 사랑, 평등, 존중으로 우리를 전달해야 한다.
우리는 모범이 되어야 하고, 우리의 일을 사랑하고, 헌신정신을 가져야 한다. 자신의 단정한 용모, 개인 예절, 대범한 말, 손짓, 자세, 목소리, 성조에 항상 주의를 기울여야 한다. 선생님은 반드시 우리의 직업에 따라 옷을 잘 차려입고, 행동거지가 제격이고, 특히' 손짓' 을 해야 한다. 우리는 자신의 손짓을 알아차리지 못할 수도 있고, 아이가 앉을 때 손바닥에 "앉으세요" 또는 "앉으세요" 라고 말하는 경우가 많은데, 이는 아이들에 대한 불경이다. 우리는 손바닥을 바꾸지 않고 위로 올라가는데, 이것은 아이들에 대한 존중이며, 아이들에게 우리가 평등하다고 느끼게 할 것이다. 때때로 나는 손가락으로 아이를 가리키며 말을 하는데, 그것은 검으로 변해 아이의 마음에 박힌다. 그럼 수업 중에 손짓에 신경을 써야 하나요? 이것은 매우 필요하다. 그뿐 아니라 완곡한 언어와 말투에도 신경을 써야 한다. 완곡한 언어는 우리가 정상적으로 소통할 수 있게 하고, 어조의 변화는 아이와 다른 사람을 더 좋게 들을 수 있게 한다. 예를 들어, 우리가 아침과 저녁에 아이를 만났을 때, 우리의 환영 목소리는 "좋은 아침, 아이들" 입니다. 아이들이 정원을 떠날 때, 우리의 대답은 "안녕, 얘들아!" 언어를 기다리다. 때때로 우리는 아이들에게 우리가 뭔가를 할 수 있도록 도와달라고 부탁한다. 우리는 구두 명령을 사용할 수 없다. 우리는 "뭔가 좀 해 주세요." 라고 말하고 "감사합니다." 라고 말해야 합니다. " 이것은 최소한의 예의이기 때문에 먼저 물어보고 감사하고, 명령언어를 적게 사용하고, 컨설팅 언어를 많이 사용하는 것이 모두 교육에 반영되어야 한다. 모두 하찮은 일이지만 디테일에 주의하고 모든 디테일에 주의하세요.
결론적으로, 유아교사의 직업도덕은 각 방면에 나타난다. 교육에서 사랑으로 아이를 교육하고, 진정으로 아이를 이해하고, 아이를 이해하고, 자신의 언행에 주의를 기울여야 한다. 우리는 본보기이자 본보기이기 때문에 자신을 반성하고 반성형 선생님이 되어야 한다. 우리도 많이 배우고, 내면의 지식을 바탕으로, 끊임없이 새로운 지식을 배워서 자신의 자질을 높여야 한다.
제 4 장: 유치원 교사 사덕사풍의 학습체험 2022 소위 사덕은 모든 일반 교사가 갖추어야 할 직업도덕을 말하며, 자신의 내면수양을 포함한다. 누가 교육하든 사람 중심적이고 자신의 이미지를 세워야 한다. 결국 선생님은 아이의 본보기이며, 아이의 마음속에 오래도록 시들지 않는 깃발이다. 모든 교사는 주인 의식을 가지고 사람을 형성하고, 사람을 양성하고, 사람을 교육하는 것을 자신의 책임으로 삼고, 진정한 교사 정신을 반영해야 한다.
사덕은 모든 교사의 인격을 구체적으로 표현한 것이다. 너는 반드시 학생을 우선적으로 배려하고 사랑하고 이해해야 한다. 현실에서 출발하여 부지런하고 학생을 사랑해야 학생들의 진지한 감정을 얻을 수 있다. 매일 아이들과 함께 있으니, 나는 그들의 천진하고 활발한 것을 깊이 체득하게 되었다. 속담에 친선생님은 선생님을 믿고, 선생님을 믿으며, 선생님의 발자취를 따른다는 말이 있다. 소리를 지르는 대신 과시하는 것이 낫다. 그래서 선생님은 학생들의 길잡이이자 깃발입니다. 선생님이 인간 영혼의 엔지니어라고 하지 않았나요? 조국을 위해 중요한 인재를 양성하는 역사적 사명을 짊어지고 있기 때문이다. 내가 보기에 좋은 선생님은 반드시 전문적인 자질을 갖추어야 하고, 교사의 일의 중요성을 충분히 이해해야만 좋은 선생님이 될 수 있다.
집에서 부모는 아이의 계몽자이다. 학교에서 선생님은 아이들의 본보기가 되었다. 우리의 말과 행동은 모두 젊고 순결한 아이들에게 잠정적인 영향을 미칠 것이다. 이것은 옛말' 먹에 가까운 자는 검고, 주자에 가까운 자는 붉고' 라는 뜻이다. 예를 들어 요즘 날씨가 점점 더워지고 있다. 쉬는 시간에 아이들은 매우 목이 말라서 앞다퉈 컵을 들고 물을 따를 것이다. 실수로 발을 밟거나 실수로 다른 사람에게 물을 끼얹어 싸움과 욕설을 일으키기 쉽다. 이때 선생님은 그들에게 줄을 서서 물을 붓지 말고 밀지 말고 짜지 말라고 말하지 마라. 이렇게 하면 어느 정도 효과가 있을 수 있지만, 어떤 아이들은 듣고 싶지 않다. 그는 물만 마시고 싶어한다. 그래서 선생님은 잔을 들고 줄을 서 있는 아이 뒤에 물을 붓으면 선생님이 줄을 서서 물을 마시는 법을 배워야 한다. 이것은 삶의 법칙에 대한 그들의 의식을 키우는 데 도움이 된다.
한 문장 속에서 선생님이 천사에게 날개를 꿰매는 사람이라는 말을 본 적이 있는데. 갑자기 선생님이라는 단어가 내 어깨에 얼마나 의미가 있는지 느꼈다. 원래 내 주변 사람들은 모두 아름다운 천사였다! 예, 그들은 천사입니다. 그들은 너에게 놀라움, 행복, 예상치 못한 것을 가져다 줄 수 있다. 우리는 교사라는 직업을 선택했는데, 이것은 우리가 낭만적인 생활을 선택했다는 것을 의미한다. 매일 우리는 사랑과 책임을 좌우 심방에 두고 아이들의 앳된 마음과 함께 두근거린다.
나는 종종 우리가 아이들에게 어떤 사랑을 줄 수 있을까? 선호도인가, 박애인가? 우리는 우리의 애인과 사업을 선택할 수 있지만, 우리는 우리의 학생을 선택할 수 없다. 세상에는 똑같은 잎사귀 두 개가 없지만, 각 잎마다 나름대로의 아름다움이 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 아름다움명언) 반에는 똑같은 아이가 두 명 없을 것이고, 모든 아이들은 각자의 독특한 냄새를 맡을 것이다. 때때로 우리는 아이들 앞에서 이렇게 말합니다. "xx 아이는 좋지 않습니다. 선생님은 당신을 좋아하지 않습니다. xx 아이는 훌륭합니다. 선생님은 당신을 가장 좋아합니다." "아이들은 이 말을 들으면 어떤 느낌이 드나요? 우리는' 반복 교육 후 xx 아이가 그를 보면 머리가 아프다는 불평을 자주 듣는다. 그러나, 우리는 냉정하게 생각해 보자: 이런 교육 방식이 적당할까? 아이의 개인차를 인식하고 중시하고, 통일된 기준으로 다른 아이를 평가하지 말고, 아이들 앞에서 수평비교를 신중하게 사용해야 한다. 우리는 정말 이런 방법을 써본 적이 있습니까? 우리는 도대체 어떻게 아이를 사랑해야 합니까? 아이를 사랑하고, 아이들을 사랑하세요? 말을 잘 듣는 아이와 눈에 띄는 아이를 사랑하는가? 아니, 이런 사랑은 편애야! 책임에 근거하여, 우리의 사랑은 편애가 아니라 박애입니다! 자애로운 눈빛으로 모든 아이를 바라보고, 격려가 가득한 눈빛에서 성공과 자신감을 찾게 하라. (조지 버나드 쇼, 자신감명언) 점차적으로, 당신은 사랑을 주는 동시에 많은 것을 얻었다는 것을 알게 될 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 사랑명언)
유치원 선생님으로서, 우리는 어떤 선생님이 스푼으로 아이의 머리를 때렸는지에 대한 내막 소식을 자주 들을 수 있다. 어느 선생님이 아이를 처벌하고, 아이의 귀를 비틀고, 어느 선생님이 아이를 모욕하여 아이에게 정신 질환을 일으켰는지 꾸짖었다. 어느 선생님이 아이에게 폭력적인 수단을 쓰는지 ... 이 소식을 들을 때마다 우리는 가슴이 아프다. 우리의 첫 반응은 보통 유치원 선생님의 자질에 감탄하며 아이의 심리에 관심을 호소하며 선생님이 아이를 체벌할 수 없다는 것을 강조하는 것이다. 솔선수범하고 책임감이 있는 것은 사명감이다. 교사의 책임감은 주로 교육과 교육에 반영되며, 교육과 교수 행위의 세부 사항에 나타난다. 책임감은' 솔선수범, 보초, 헌신, 대애무' 의 거대한 동력이다. 선생님은 학생들의 마음속에 큰 역할을 하고 있다. 우리는 먼저 학생이 요구한 일을 해야 한다. 자신을 엄격히 요구하고, 자주 자기비판과 자기반성을 하고, 자신의 부족함을 발견하고, 적극적으로 시정하고, 아이에게 공정한 선생님 이미지를 남겨야 한다.
제 5 장: 유치원 학습사덕사풍을 체득한 2022 년 사덕건설은 교사가 자신의 아동관, 유아교육관, 유아학습관을 세워야 할 뿐만 아니라, 교사가 유아발전과 아동학습에 대해 더 많은, 더 깊은 인식을 갖도록 요구하고, 교육실천에서 이런 지식과 정보를 운용할 수 있는 능력을 요구한다.
유아교사로서, 우리는 이 세상에 익숙하지 않고, 심신이 미성숙하고, 불안정한 천진난만한 아이들을 마주하고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 따라서 그들이 필요로 하는 것은 좋은 사제 관계일 뿐만 아니라, 화목하고 화목한 사제 관계이기도 하다.
첫째, 사랑 위주로 아이를 존중하고 이해한다.
홈린스키는 "아이들에 대한 사랑은 교사의 일생에서 가장 중요한 것" 이라고 말했다. 아이를 존중하는 것은 평등하고 우호적이며 조화로운 사제 관계를 수립하는 기초이다. 아이의 개성을 존중하고, 아이가 사상, 감정, 행동면에서 자신의 독특성을 가질 수 있도록 허용하며, 아이에게 더 크고 독립적인 생활 공간을 제공한다.
둘째, 평등하고 민주적 인 분위기를 조성하고 교사와 어린이 간의 상호 작용을 촉진합니다.
"선생님의 태도는 교수의 성패를 결정할 수 있다. 클릭합니다
교사는 쉽고 안전하며 즐거운 학습 분위기를 조성하여 아이들이 쉽고 즐겁게 공부할 수 있도록 해야 한다. 백본 교사로 서, 나는 아동의 행동, 능력, 감정, 태도의 자극과 재배에 초점을 맞추고, 어린이와 환경 물질의 상호 작용에 초점을 맞추고, 진정으로 어린이 발전의 평범한 순간에 초점을 맞추고, 그들의 목소리를 듣고, 주변의 모든 아이들의 발전 요구 사항을 최대한 충족시키고 순응하며, 아동의 조화와 전면적인 발전을 촉진하고, 아동 중심의 교육 이념을 반영한다. 당원 교사로서, 나는 대중과 지도자를 연결하는 다리가 되고, 전 원교사의 적극성과 창조성을 결집하고, 기층민주건설을 적극적으로 추진하며, 전 원교사를 충분히 동원하여 우리 원 발전에 적극적으로 참여하는 적극성이 될 것이다!
조화는 배려, 조화는 존중, 조화는 평등, 조화는 행복이다. 리더십의 관심과 사랑으로 우리는 계속 공부하고, 탐구하고, 노력하고, 분진하고, 혁신하고, 조화로운 유치원, 행복한 유치원을 세우고, 고품질의 유아 교육을 추구하기 위한 든든한 토대를 마련할 것입니다!
제 6 장: 유치원 사덕사풍 학습체험 2022 년 이번 학기에 학교 조직은 교육법, 교사법, 미성년자 보호법, 미성년자 예방법, 교사 직업도덕행동규범을 공부했다. 학습을 통해, 나는 교사가 인간의 영혼의 엔지니어로서 좋은 책을 가르쳐야 할 뿐만 아니라, 좋은 사람을 키우고, 각 방면의 선생님이 되려면 반드시 사회주의 영욕관을 확고히 세워야 한다는 것을 깨달았다. 새로운 세기의 합격교사가 되려면, 우리는 다음과 같은 일을 잘 해야 한다.
1, 직장을 사랑하고 직업에 충실하다
우선, 우리는 교육을 사랑하고 그것에 전념해야 한다. 우리는 교육을 선택할 때, 자신의 선택에 대해 원망도 후회도 없고, 명리를 따지지 않고, 적극적이고, 혁신을 추구해야 한다. 전심전력으로 모든 교육 임무를 완수하고, 최고를 추구하지는 않지만, 더 나은 것을 구하다. 그래야만 학생들이 선생님의 영향으로 열심히 공부하고 진보할 수 있다.
2. 학생을 사랑하고, 모든 학생의 건강한 성장에 관심을 갖는다.
전파, 수료, 의혹 해소 임무를 완수하는 동시에 학생들의 심신 발전에 관심을 갖고, 좋은 사제 관계를 맺고, 학생들이 서로 배우고, 성인을 도울 수 있도록 한다. 선진 선생님의 후진생에 대한 관심은 나를 감동시켰고, 그들은 어떤 학생의 박애정신도 포기하지 않았다. 또한' 사랑 없이는 교육이 없다' 는 말의 의미를 더 잘 이해할 수 있도록 도와주었다. 앞으로의 교육에서, 나는 사랑이 먼저 오게 하고, 먼저 학생을 사랑하고 다시 교육하게 할 것이다.
3. 솔선수범하다
교사의 언행은 학생들의 사상, 행동, 자질에 모두 미묘한 영향을 미친다. 선생님의 말과 행동, 학생들은 모두 모방하기를 좋아하는데, 이것은 학생의 성장에 평생 영향을 미칠 것이다. 따라서 교사는 항상 학생들에게 좋은 본보기를 세우고, 먼저 학생에게 요구하는 일을 잘 해야 한다. 자신을 엄격히 요구하다.
4. 근면하고 진취적이어야 한다.
배우지 못하는 학생은 없고 가르치지 못하는 선생님만 있다는 말이 있다. 이것은 교사에게 더 높은 요구를 하고, 수시로 자신의 자질을 향상시키고, 수시로 자신을 보완하여 모든 학생에게 가르침을 청합니다. 어떻게 자신의 자질을 향상시킬 수 있습니까? 이를 위해서는 우리가 시대와 함께 전진하고, 부지런히 공부하고, 진취적이고, 새로운 교수법을 개척하고, 엄격한 연구를 하고, 부지런히 가르치고, 더 잘하려고 노력하며, 부를 축적하고, 항상' 한 샘의 물' 을 학생들에게' 물 한 그릇' 을 공급할 준비를 해야 한다.
5. 평생 학습
끊임없는 진보는 사덕의 승화이다. 지식경제 시대에는 지식과 기술 쇄신의 속도가 점점 빨라지고 있으며, 모든 사람은 낙후될 위험에 직면하게 될 것이다. 과학기술이 급속히 발전함에 따라, 사람의 지식 구조가 항상 학습 상태에 있지 않다면, 곧 실천의 요구에 뒤떨어질 것이다. 따라서 시대는 교사들에게 학습 관념을 바꾸고,' 하면서 배우고, 하면서 배우고, 평생 공부하라' 는 이념을 세우고, 당대 지식 기술의 발전을 따라가라고 요구했다. 우리는 아직 갈 길이 멀다. 아무리 굴곡이 많더라도, 네가 그것을 하나의 경험, 한 번의 훈련으로 생각하면, 너는 자신이 다른 사람보다 더 많은 경험을 가지고 있다는 것을 자랑스럽게 여기고, 너는 스스로 훈련을 견디어 낼 수 있다는 것을 자랑스럽게 여길 것이다.
오늘날 우리는 고향과 사랑하는 사람들로부터 멀리 떨어져 있습니다. 함께 일할 수 있는 것은 우리의 인연이다. 사소한 일로 시시콜콜 따지지 말고, 사소한 일로 하늘을 원망하지 마라. 우리는 이 어려운 기회를 소중히 여기고, 서로 배우고, 서로 촉진하고, 서로 관심을 갖고, 서로를 이해해야 한다. 당신이 어디에 있든, 어디를 가든, 강하고, 진보하고, 협력하고, 행복해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 행복명언) 더 나은 삶을 위해 함께 노력합시다! 바다는 물고기에 의지하여 도약하고, 하늘은 높이 날아간다. 기회는 항상 준비된 사람에게 주어진다. 결론적으로, 오늘 합격한 교사가 되려면 반드시 배우고, 공부하고, 다시 공부하고, 계속 진취적이고, 끊임없이 오르고, 시대와 함께 나아가야 새로운 도전을 맞이할 수 있다.
제 7 장: 유치원에서 사덕사풍을 배우는 체감 2022 이번 사덕사풍 학습에서 나는 교사 직업의 시대성과 창조성을 더욱 체득하고, 다른 사람의 사표, 교인의 중대한 의의를 더욱 체득하였다. 이제 학습 경험은 다음과 같이 설명됩니다.
첫째, 교사는 교육의 기초이고, 사덕은 교사의 영혼이다.
이번 학습에서 나는' 교사는 교육의 기초이고, 사덕은 교사의 영혼이다' 라는 말을 자세히 음미했다. 예, "선생님은 인간 영혼의 엔지니어입니다. "사회의 진보와 발전은 교사의 헌신과 분리 될 수 없다. 교사가 가르치고 교육하는 일을 잘 하려면, 반드시 좋은 사덕과 고상한 수양을 갖추어야 한다. 우리는 종종' 배우고 우측시' 라고 하는데, 좋은 직업소양은 교사의 직업도덕의 가장 기본적인 요구이다. 교사의 직업윤리 수준은 학생의 건강한 성장과 직결된다. 그러므로 교사로서, 우리는 반드시 엄격하게 자신을 요구하고, 끊임없이 채찍질하고 사덕수양을 높여야 한다. 그래야만 태양 아래에서 가장 영광스러운 사업을 잘 하고 실속 있게 할 수 있다.
둘째,' 사랑' 자는 앞장서서 가르치고 교육하고, 학생의 훌륭한 스승과 좋은 친구가 되어야 한다.
속담에' 덕이 없고 스승이 없다' 는 말이 있는데, 좋은 사덕은 교사가 학생을 사랑하는 구현이다. 골키는 이렇게 말합니다. "아이를 사랑하지 않는 사람도, 아이도 그를 사랑하지 않는다. 아이를 사랑하는 사람만이 아이를 교육할 수 있다. " 。 선생님으로서 아이들에 대한 깊은 사랑을 가져야 한다는 것은 선생님에 대한 기본적인 요구입니다. 한 사람이 사랑이 없다면 어떻게 선생님의 책임을 질 수 있습니까? 스승의 사랑은 교사가 갖추어야 할 미덕이자, 그들의 의리도 용납할 수 없는 책임이다. 그래서 선생님으로서 반드시 사랑으로 모든 학생의 마음을 키워야 선생님께 부끄럽지 않을 수 있다.
결론적으로, 나는 이번 학습으로부터 많은 이익을 얻었다. 앞으로의 일에서, 나는 자신을 엄격히 요구하고, 진실한 마음으로 일하고, 자신을 바치고, 고상한 도덕으로 학생들을 교육하고, 학생들에게 영향을 줄 것을 요구할 것이다.