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안전 팀 교육 프로그램 패러다임
안전교육은 기업안전관리의 중요한 구성 요소이며, 사람의 안전하지 않은 행동을 근본적으로 근절하는 중요한 조치이며, 사고를 예방하고 통제하는 중요한 수단 중 하나이다. 팀의 안전 교육 훈련을 잘하면 다른 안전 업무와 기업 안전 생산의 원활한 진행을 보장할 수 있다. 다음은 제가 정리한 보안대 훈련 프로그램 모범문입니다. 여러분께 도움이 되길 바랍니다!

안전팀 교육 프로그램 패러다임 (1)

안전 생산은 기업 생산에서 영원한 화제이다. 안전 업무에 대한 인식을 높이고, 안전 업무의 시행에 세심한주의를 기울이고, 안전 업무가 진정으로 잡을 수 있는지, 잡을 수 있는지, 안전 교육을 강화하고, 전원 안전 의식을 높이는 것이 관건이다. "안전 1 위, 예방 위주, 전원 손, 종합 통치" 의 안전 업무 방침을 전면적으로 관철하고 관리 체계의 효과적인 운영을 보장하기 위해 회사 20__ 연간 교육 계획에 따라 안전 생산 훈련 프로그램을 특별히 제정하였다.

첫째, 교육 내용

(a) 법률 및 규정 교육

안전 생산의 법적 기초; 안전 생산법 별도의 안전 생산법 안전 생산에 관한 법률; 안전 생산 관리 규정 안전 생산부 규칙 및 규정; 안전 생산 기준 안전 생산 법규의 식별 및 적용.

(2) 안전 생산 지식 훈련

1, 안전 생산 관리 지식

안전 생산 감독 및 감독 안전성 평가 주요 위험 원의 식별 및 모니터링; 사고 조기 경보 메커니즘 사고 응급 구조 직업 위험 및 직업병 관리; 산업 보건 안전 관리 시스템; 생산 안전 사고 보고, 조사 및 처리 안전 생산 통계 분석.

2. 개인 안전과 건강

현대 안전 관리 지식 및 안전 생산' 5 요소': 작업 현장 안전 관리 위험 식별, 위험 평가 및 통제 기술 사고 응급 관리 선진적인 안전 관리를 참고하다.

3. 안전 심리 및 안전 행동

사고 원인 이론 및 사고 예방 및 통제 출산 중 심리적 상태; 심리적 상태와 안전 행동; 인격심리학과 안전행위. "안전 심리학" 강의;

심리적 상태와 안전 행동; 성격 심리학 및 안전 행동; 출산 중 심리적 상태; 안전 심리학의 관점에서 기업 안전 문화 건설.

4, 안전 생산 기술

기계 및 전기 안전 기술; 화재 및 폭발 방지 안전 기술; 특수 장비 안전 기술; 안전 인체 공학 직업 위험 통제 기술; 운송 안전 기술 광산 안전 기술 건설 안전 기술 유해 화학 물질 안전 기술.

5, 생산 안전 사고 사례 분석

안전 생산에서 사고 예방에 대한 기본 지식 생산 안전 사고 조사의 법 집행 근거; 안전 생산 사고 조사 원인 분석 안전 생산 사고 처리 및 시정 조치

(c) 포괄적 인 품질과 능력 훈련

1, 기업 리더십 교육

리더십과 리더십 기업의 집행 능력을 향상시키는 방법 관리자 역할 목표 관리 웹 사이트 관리.

2, 중간 관리자 실행 교육

새로운 전문성과 성과 성과 사고; 긍정적인 마인드와 기회 공간; 효율적인 구현의 심리적 품질; 개인 집행에서 팀 집행에 이르기까지 갈등을 건설적으로 처리하다. 두 배의 속도로 창의력을 발전시키다.

3. "비즈니스 관리" 강의

(1) 중국 기업은 세밀한 관리가 필요합니다. 정교한 관리를 위한 엔터프라이즈 시스템 운영 플랫폼 구축 직원 정밀 관리의 필수 품질을 향상시킵니다. 관리의 세 가지 이정표; 관리자의 효율성과 성공 관리에서 리더십에 이르기까지 조직 설계의 기초 전략과 결책.

(2) 현대 기업 표준화 인적자원 관리 실천 훈련.

현대기업 표준화 인적자원 관리의 전반적인 사고: 인재 채용 전략 및 평가 방법 기업 표준화 인적 자원 관리 모델 기업 급여 설계 기업 직원 성과 평가 프로그램 설계: 직원 교육 및 기술 개발 전략 변혁시대의 인적 자원 관리.

(3)2 1 세기 리더십

적극적으로 주동적이다. 자기 리더십의 배양; 자기 관리 실습 대인 관계 리더십 배양 (윈-윈 사고의 수립); 양방향 의사 소통 능력 배양 창조적 협력의 배양 (팀 리더십의 배양); 실천을 부단히 갱신하다.

둘째, 훈련 방법

(1) 방법

1, 시스템 훈련법

체계적인 훈련 방법은 이론부터 실천, 현장 적응력, 종합능력에 이르는 연수생에 대한 교육이다. 시스템 교육은 연수생의 종합적인 자질을 높이기 위한 것으로 안전 훈련의 기초 교육이다. 시스템 교육은 이 집단을 바탕으로 이 수준의 훈련을 통해 전체 임원의 안전 기술 자질을 제고하고, 많은 기업 관리자들이 안전 1 위 사상을 확고히 세우고, 사상마비와 해이해심을 극복하고, 생산 중 불법 지휘현상을 근절하고, 자신의 행동, 직원의 생명안전, 기업의 재산안전에 대한 책임을 지게 하는 것이다.

2. 특수 훈련 방법

3. 현장 실습 방법

현장 실습법은 실습공장의 현장 실습과 실물을 이용해 직관적인 교육을 하는 방법이다. 이 접근법의 장점은 직원 훈련에서 이론화되고 공허한 설교의 결함을 극복하고 이론을 실천으로 바꾸고, 강의를 직관적 교육으로 바꾸고, 수련자가 쉽게 받아들일 수 있다는 점이다. 특히 문화수준이 낮은 사람들은 더욱 그렇다. 교실에서 말하는 원리와 이론을 각 실천 공장으로 분해하고, 실물에 근거하여 설명하고, 학생들에게 조작의 효과를 보여 주고, 직원들이 이론적으로 이해할 수 없고, 기억할 수 없는 것을, 실제 조작을 통해서도 명확하게 이해하고 기억할 수 있게 한다. 이런 훈련 방식을 통해 기업을 위해 대량의 실제 조작 인재를 양성하여 안전기술직에서 큰 역할을 했다.

3. 일반적인 부트 방법

전형적인 유도법은 기층부대 훈련을 선택하는 선진전형으로 전형적인 효과로 훈련을 이끌고 있다. 전형을 파악하고, 점대점으로 사상 정치 업무와 안전 생산 사업의 진입점을 정확히 찾다. 본보기의 힘은 무궁무진하고, 직원에 대한 안전 기술 훈련도 무궁무진하다. 만약 모형을 잘 선택했다면, 모형으로 지도한다면, 반드시 만족스러운 효과를 얻을 수 있을 것이다. 실제 업무에서는 발견과 배양의 전형을 주의해야 하며, 전형적인 사적과 경험으로 직원 군중을 영향을 미치고 이끌어야 한다.

4, 추적 피드백 방법

추적 피드백 방법은 교육 효과를 높이기 위한 정보 피드백 네트워크를 구축하는 방법입니다. 피드백을 추적하여 적응하지 못하는 교육 내용과 방법을 개선하여 다음 훈련을 위한 조건을 만듭니다. 피드백을 추적하면 교육 효과의 좋고 나쁨을 정확하게 파악할 수 있고, 업무 개선을 용이하게 하며, 앞으로의 교육 업무를 목표로 삼을 수 있다.

5, 마지막 제거 방법

마지막 도태법은 훈련 불합격 훈련사에게 거품 대기직을 하는 방법이다. 훈련원들이 훈련학습에 참가하는 적극성을 독촉하고 동원하기 위해, 훈련업무를 견고하고 효과적으로 하고, 훈련원들의 통계와 기록을 해야 하며, 훈련원들의 시간, 내용, 출석 및 심사 결과를 파일 관리에 포함시켜야 한다. 모든 인원은 간부 노동자를 막론하고 매번 훈련에 참가할 때마다 반드시 시험에 합격해야 한다. 시험에 불합격한 자는 재시험 기회를 주고, 재시험 불합격자는 일정한 처분을 한다.

(2) 구체적인 형태

1, 교실 수업

2. 관련 동영상을 봅니다.

동영상을 보다. 이 영상은 우리 작업장 현장에 있는 것으로, 사람의 안전하지 않은 행동, 물건의 안전하지 않은 상태, 정확한 조작 방법의 시뮬레이션 연습을 포함한다.

3. 훈련 확대

각종 팀 게임

4, 안전 사고 사례 교육

5. 안전 스케치. 이런 실용은 주로 직원들을 조직하여 관련 사고 모의연습을 하고, 사고를 소품 모델로 배출하고, 소품 공연을 통해 직원들이 사고의 전과결과를 알 수 있도록 하는 것이다.

셋째, 목표를 세운다

우리 회사의 중층 관리원

넷째, 요구 사항

각 부서의 주관 지도자는 직원 훈련을 중시하고, 전담자를 지정하여 이 일의 일상적인 관리를 책임져야 한다. 또한 회사의 직원 교육 계획에 따라 구현 계획을 세우고 해당 부서의 직원 교육 진행 상황을 모니터링합니다. 요점은 안전사상과 안전관리 수준, 규율준수, 자기보호, 사고 예방 능력 향상이다.

동사 (verb 의 약어) 정기 안전 교육

위에서 언급한 교육교육을 잘 하는 동시에, 반복적인 안전교육을 전체 시공과정에 관통해야 하며, 교육대상의 특징에 따라 다단계, 다채널, 다방면을 채택해야 한다. 자동사 훈련 효과 평가 훈련 효과 평가는 주로 반응층, 학습층, 행동층, 결과층 4 단계로 이뤄진다. 반응층은 훈련자들이 훈련 내용, 방법, 훈련자에 대한 만족도를 고찰하는 것을 목표로 한다. 학습 수준은 연수생이 훈련을 통해 얼마나 많은 지식과 기술을 향상시켰는지 이해하는 것을 목표로 한다. 행동 평가는 주로 상급자나 동료가 실시하여 연수생의 행동이 훈련 전후에 변했는지, 개인과 부서의 업무를 촉진하는 데 도움이 되는지 관찰한다. 성과 차원의 평가는 기업이 훈련 때문에 더 잘 운영될지 여부를 주로 측정한다.

회사의 관리 방침, 목표, 품질, 안전 및 환경 인식, 관련 법률 및 규정, 관리 시스템 표준 및 직원 규율에 익숙합니다.

일곱째, 안전 교육 기록 목록

1, 직원 노동 보호 교육 카드.

2, 안전 교육 기록.

3, 안전 활동 평가 기록.

안전 팀 훈련 프로그램 패러다임 (2)

1, 팀의 모든 구성원은 안전 및 환경 보호 업무를 중시하고, 안전 사상이 허용되지 않고, 안전 규정을 위반하지 않고, 안전 지식이 없어서는 안 되며, 안전 비용을 절약하지 않고, 안전 품질이 좋지 않고, 안전 업무가 게으름을 피우는 의식을 세워야 한다. 이를 통해' 3 도 4 위' (사상인식, 상벌, 심사가 강하고, 직원들의 참여가 광범위하다. 안전 교육이 마련되어 있고, 책임 관리가 마련되어 있으며, 검사 및 유지 보수가 마련되어 있으며, 관리 조치가 마련되어 있습니다.)

2, 팀의 모든 구성원은 명확한 안전 책임을 져야 하며, 정기적으로, 특정 지점에서 안전 예방 조치를 검사해야 한다. 모든 안전 요소를 책임지고 안전 생산의 모든 부분을 늦추지 않도록 하라. (존 F. 케네디, 안전, 안전, 안전, 안전, 안전, 안전, 안전, 안전) "사위일체" 안전관리체계를 실시하다 (전원, 포괄, 전과정, 전천후).

3. 국가안전법규, 회사안전규제제도, 안전기술을 정기적으로 조직한다.

3. 1 신입 사원과 전근 직원은 반드시' 3 급 안전교육' 과' 4 신교육' (신기술, 신소재, 신설비, 신제품) 을 실시해야 한다. 반드시' 아홉 가지, 열 가지' 를 해야 한다. 안전 보호 시설을 올바르게 사용하고 안전 운영 규칙 제도를 시행하도록 하다.

3.2 근무자 안전교육의 내용은 일자리 생산임무, 특성, 통제점, 주요 설비의 구조원리와 성능, 운영주의사항, 직무책임제, 직무안전기술규정, 사고 사례와 예방조치, 안전장치, 도구, 개인보호용품, 보호용품, 소방기재 사용 등이다.

3.3 교육 형식은 강의, 멀티미디어, 사례, 홍보 등 다양해야 한다. 모두를' 나를 안전하게 하라' 를' 나는 안전해야 한다' 로 바꾸고,' 나는 안전을 안다, 나는 안전할 것이다, 나는 안전을 관리할 것이다' 라고 노력한다.

4. 정기적으로 안전활동, 안전경쟁, 위반 확인, 숨겨진 위험 제거, 허점 차단, 경험 교환, 안전기술책임 향상, 회사의 안전환경 목표 달성.

5. 설비의 안전장치, 방진, 방독, 소방시설을 자주 점검하고, 문제와 사고를 발견하고' 3 불방임' 을 한다 (사고 원인은 밝혀지지 않았고, 사고 소유자와 군중은 교육을 받지 못했고, 예방 조치를 취하지 않았다).

6. 규정에 따라 개인노동보호용품을 착용하고 정확하게 착용하고 사용한다.

7.' 안전 1 위, 예방 위주' 라는 사상을 세우고, 변화를 파악하고, 사건을 파악하고, 예방을 예측한다. 불법 명령, 불법 운영, 불법 작업을 금지합니다. 환경 배출 기준을 엄격히 집행하다. 공장에 들어가는 것을 엄격히 준수하면 14 가 허용되지 않고, 불을 붙이면 8 이 허용되지 않으며, 용기에 들어가면 8 이 허용되지 않는다.

8. 안전검사 업무를 잘 하다.

8. 1 안전검사 내용: 사상의식 검사, 규정제도 집행 검사, 생산설비시설과 안전도구 점검, 안전교육 점검, 안전위험정류 상황 점검, 노동용품 착용 사용 점검, 위법 위반 검사.

8.2 안전 검사 형식: 자체 검사, 상호 검사 및 특별 검사 클래스 3 검사 (클래스 전, 클래스 중, 클래스 후); 정기적으로 안전 검사를 조직하다.

8.3 시험 전 준비: 시험 시간 결정; 검사 범위, 대상 및 표준을 결정하십시오. 검사 방법을 제정하다. 숨겨진 위험 통지를 식별하고 발행하여 문제 해결 방안을 제시하다. 반성하는 법, 정비를 담당하는 사람, 감독을 담당하는 사람.

8.4 안전 검사 원칙: 검사 및 요약 경험의 결합; 검사와 경쟁의 결합; 검사와 보상의 결합; 현장 점검과 정류를 결합하다.

8.5 안전검사에서 발생하는 문제는' 3 정',' 4 불허' 를 달성해야 한다. (안전요소 수정은 정인, 정조치, 시간을 정해야 한다. 정돈 임무를 수행할 때 개인이 해결할 수 있는 것을 팀으로 미루는 것을 금지하고, 팀이 해결할 수 있는 것을 작업장으로 밀고, 작업장이 해결할 수 있는 것을 생산부로 밀고, 생산부가 해결할 수 있는 것을 회사로 밀는 것을 금지한다.

9. 안전일 (월요일) 행사.

9. 1. 활동:

9. 1. 1 학습 회사의 안전 문서, 사고 보고, 안전 브리핑 및 안전 규정 전문 안전 회의와 현장 회의를 소집하다. 팀의 실제 상황과 결합하여 예방 조치를 제시하다.

9. 1.2 안전훈련 실시: 안전시설 사용훈련, 모의고장훈련, 위험예방훈련, 모의사고구조훈련, 모의소화훈련, 각종 사고원 조사훈련.

9. 1.3 분석, 평가, 일주일 동안의 안전 상황 요약, 다음 주 안전 업무 요구 사항 및 일정 요약,' 5 동시' (계획, 배치, 검사, 요약, 등급) 를 진지하게 시행합니다.

9. 1.4 안전기기, 설비안전시설, 안전반대 장부를 점검하다.

9.2 안전한 날 활동 요구 사항:

9.2. 1 진지하고 완전하며 철저한 안전 지식 학습, 대충대충 하지 마라.

9.2.2 전체 팀원들은 반드시 참가해야 하고, 열심히 기록을 작성하고, 비상시에 수업을 보충해야 한다.

9.2.3 학습 내용은 실천과 결합해야 하며, 용도에 맞게 문제를 제기하고, 차이를 찾아내고, 정돈하고, 다른 작업장, 팀 또는 개인의 이상과 사고를 자신의 문제로 점검해야 한다.

9.2.4 반장과 안전원은 안전일 행사 전에 충분히 준비해야 한다. 안전행사일의 내용은 현실과 충분히 결합해야 하고, 형식이 다양하고, 실효를 추구해야 하며, 형식으로 흐를 수 없다. 모든 활동은 중점적이고 보답이 있어야 한다.

9.2.5 작업장 지도자, 안전 환경인 및 하도급 간부는 정기적으로 팀 안전의 날 활동에 참가하여 안전 업무를 이해하고 지도해야 한다. 활동 기록부에 참가자를 기록하다.

9.2.6 모두 현실에 연락하고, 적극적으로 발언하고, 기록이 완전하며, 서체 규격을 기록해야 한다.

10, 중대한 위험한 숙제를 하기 전' 5 분 활동' 을 한다.

숙제 5 분은 실제 업무에서 훈련 결과를 예측하는 응용이다. 작업 책임자는 반드시 작업에 종사하는 인원을 조직하여 작업 현장에서 단시간 내에 실시해야 한다. 피해 예측 교육이 제시한 내용에 따라' 4 정' (인력, 도구, 환경 보호, 물체) 을 진행해 통제 조치를 한 사람별로 실시할 것을 요구한다.

1 1. 각 팀은 파트타임 안전환경원을 설치하고, 임무를 성실히 이행하며, 안전, 환경 보호, 소방 작업, 시기 적절하고 진실하며 규범적으로 안전팀 환경보호대 장부를 작성하였다. 대만 계정의 주요 내용: 안전 및 환경 보호 계획 및 요약; 안전일 활동 기록 이상 및 사고에 대한 논의 기록 월별 안전 요약, 안전 평가 및 분석, 안전 성과 기록 안전기구 검사 등록 양식; 안전 시설의 모델 및 사양 등록 안전 검사 및 숨겨진 위험 정류 기록; 안전 교육 평가 안전 상벌 기록 현장 장비 안전 시설 검사 기록; 불법 기록 외부인 안전 관리 기록.

안전 팀 훈련 프로그램 패러다임 (3)

안전교육은 기업안전관리의 중요한 구성 요소이며, 사람의 안전하지 않은 행동을 근본적으로 근절하는 중요한 조치이며, 사고를 예방하고 통제하는 중요한 수단 중 하나이다. 팀의 안전 교육 훈련을 잘하면 다른 안전 업무와 기업 안전 생산의 원활한 진행을 보장할 수 있다. 채색제철소 안전환경부의 교육훈련을 계획, 중점, 목적이 있도록 다음과 같은 연간 안전교육 훈련 프로그램을 특별히 제정하여 업무를 지도한다.

첫째, 훈련의 목적:

채색제철소 전체 안전검사원이' 안전 1 위, 예방 위주, 종합지배구조' 의 안전이념을 확고히 세우고, 본직 실태와 결합해 안전법규와 조작 절차를 진지하게 집행하고, 각 안전검사원을 만능형 합격형 안전검사원으로 양성한다.

둘째, 교육 요구 사항:

1. 학습자는 학습 기간 동안 학습 일기를 작성하고 현장 학습 상황에 따라 필기를 해야 합니다. 팀은 수시로 각 학생을 고찰하여 학생의 학습 상황과 깊이를 파악할 것이다.

2. 학습과정에서 인신안전을 보장하는 상황에서 반장의 지도하에 수업시간을 최대한 활용해 채색제철소의 설비 구조, 공예, 운영을 상세히 이해하고 각 설비의 기능과 계류 절차를 진지하게 파악한다. 우리가 안전 검사를 더 잘 할 수 있도록 말이죠.

셋째, 교육 시간:

교육 시간은 매주 토요일 17: 00- 18: 00, 매월 4 교시입니다.

넷째, 훈련 목표:

채색 제철소 보위처 전체 안전원.

동사 (verb 의 약어) 교육 내용:

채색 제철소의 안전 훈련 요강을 엄격히 준수하다. 구체적인 훈련 계획은 일정표에 나와 있다. 액세서리: 20__ 연채제철소 안전환경부 안전교육 계획표

안전 팀 교육 프로그램 패러다임 관련 문장:

★ 안전 팀 교육 프로그램 패러다임

★ 연간 안전 교육 훈련 프로그램 패러다임

★2020 년 안전 교육 훈련 연례 작업 계획 패러다임

★ 기업 연간 안전 교육 프로그램 패러다임

★2020 년 최신 안전 교육 프로그램 패러다임

★2020 클래식 안전 교육 프로그램 패러다임

★2020 안전 생산 훈련 프로그램 패러다임

★202 1 연간 안전 교육 훈련 프로그램 패러다임

★ 20 17 연간 안전 교육 프로그램

★2020 년에 보안대는 다섯 편의 작문을 총결하였다.