社會醫學範文1:醫學的社會關鍵詞醫學
醫學是壹門自然科學，它的載體是人的生命，它的目的是無限接近人類生命過程的真相。醫學要滿足社會的醫療需求，在社會中實現其保障人的生命的功能，所以醫學是社會性的。醫學的社會性體現在醫學的發展離不開人類社會的發展，也體現在醫務社會工作中。
1醫學的發展與人類社會的發展息息相關。
什麽是醫學？研究人類生命過程和防治疾病的科學體系？。醫學是壹門自然科學，事實上它仍然存在？客觀性原則，以及可測試性、可核查性和可重復性原則？[1];醫學的研究對象本質上是人的生命過程；醫生依靠他們自己的知識和經驗來保護人們的健康和消除他們的痛苦。醫生工作的基礎是醫學科技，但由於他的工作對象是人，醫學不是純粹的科技，而是高科技與人文的高度結合。
1.1醫學的發展與社會經濟的發展密切相關（1）。在古代，中國的醫生已經是專門的職業。例如，在李周天官有關於醫生職責的官方文件。但由於當時經濟條件相對落後，並不是每個醫生都接受過嚴格的專業訓練，壹般壹知半解、對醫療事務有所掌握的人都能給人開藥，直到現在仍有跡可循。（2）秦漢以來，內外交通日益發達，南海的犀牛角、琥珀、羚羊角、麝香、桂圓、荔枝核等逐漸被內地醫生采用。東南亞等地的藥材也不斷進入中國，豐富了人們對藥材的認識。《神農本草經》是我國現存最早的藥物學專著。它總結了漢代以前人們對藥物的認識，包含了365種藥物，並描述了君、臣、佐、使、七情調和、四氣五味等藥學理論。還有壹部傳世名著，那就是《黃帝內經》。她廣泛而深刻的科學論述不僅涉及醫學，而且包括天文學、地理學、哲學、人類學、社會學、軍事學、數學和生態學等人類取得的各種科學成就。（3）隋唐時期，由於政治統壹，經濟文化繁榮，內外交通發達，外國藥物日益增多，用藥經驗日益豐富，進壹步總結當時在藥理學方面的成就成為客觀需要。公元657年，唐朝政府組織蘇靜等20多人集體編修《本草經》，該書完成於公元659年，也是世界上最早的國家藥典。它比歐洲紐倫堡政府於公元1542年頒布的《紐倫堡藥典》早了883年。全書共54卷，包括本草、藥圖、經三個部分，收錄藥物850種，在國外影響很大。（4）金元時期，中國出現了許多各具特色的醫學流派。明代醫學家李時珍著有《本草綱目》，收錄藥物1.892種，方劑1.00萬余方，為中國和世界藥理學的發展作出了突出貢獻。大約在11世紀，中醫開始被應用？人痘疫苗接種？預防天花已成為世界醫學免疫學的先驅。在近代，由於中國經濟的發展，中國醫學在各方面都取得了不錯的成就。2003年抗擊非典的勝利就是最好的例子。
1.2醫學的發展對人類有積極的教育作用（1）。中國古代醫學發展較早，與傳統儒學關系密切。歷代醫學偉人多從儒家入醫，積極用世的思想更為突出。儒家思想的核心問題是什麽？任？用什麽？禮物？同時，它也指導著醫學實踐的思維。《錢進坊》中的孫思邈？訂單？非常明確地指出？大醫生治病？首先要慈悲和同情，並發誓普及教育包含精神痛苦。袁枚如何評價薛雪在清代的醫學生涯？聖人莫任浩可以用技巧教導他所有的人，所以沒有儀式，這也是孔子的學問。？從《李周醫章》到《古今圖書集成醫部大全》，壹部中國醫學院校史。任？可以說，中國醫學史是壹部閃耀著耀眼光芒的人文主義史。在市場經濟社會中，許多人竭盡全力攫取財富，踐踏人性，破壞人際關系。即使在醫學領域，利用他人的危險和欺騙而無視人的生命也是很常見的。將中國醫學史作為今天醫學領域的明確參考，並作為今天唯利是圖者的巨大幫助，其積極意義是顯而易見的【2】。（2）中國古代醫學偉人。他經常以嚴謹的科學態度和實事求是、勇於探索的精神從事醫學活動。因此，他們在當時乃至後世都起到了表率作用。從張繼到後來的金元四大家，都以溫病學著稱於世。他們都科學地緬懷前人，批判地吸收前人的經驗，大膽地提出自己的見解，創立自己的理論，推動了中國醫學事業的不斷發展，從而不斷推動人類的進步。
2不同的社會時代有不同的醫學模式。
醫學模式是人類在不同歷史階段和科學發展水平下，觀察、分析和處理保護健康和疾病鬥爭中各種問題的標準形式和方法。歷史上有很多醫學模式。（1）西周時期，建立了壹整套醫療行政組織和醫療考核制度:置醫、管醫的法令；也分為疾病醫生、選擇性醫生、食物醫生和獸醫，這是醫學劃分的開始。當時，政府機構已設置官員負責儲存冰並將其轉化為火以節省時間。公元前5世紀，醫學家秦越人（扁鵲）使用了望聞問切的診斷方法，尤其是把脈。（2）現在正面臨著從生物醫學模式向生物心理社會醫學模式的轉變【3】。生物、心理和社會醫學模式對人的屬性的理解包括人的生物屬性和社會屬性，從生物層面到社會層面探討疾病的發生和變化。醫學模式增加了心理和社會因素。在舊模式下，心理-社會因素不會因為不被認可而無效，也不會因為被認可而取代生物因素。心理-社會因素因其對生物因素的影響而成為醫學模式的內容，但醫學的載體仍然是人的生命，醫學研究的本質仍然是人的生命過程。因此，新的醫學模式並沒有使醫學超越自然科學的範疇，而是成為自然科學和社會科學之間的交叉科學——本質上是社會醫學【4】。生物-心理-社會醫學模式不僅重視生物因素，而且重視社會和心理因素對疾病和健康的影響，甚至形成了社會醫學、心身醫學和臨床心理學等壹系列新興學科。它認為人類健康的維持取決於醫療技術、生態環境、文化心理、生活方式、醫療保健政策、經濟發展等因素，並且在某種程度上也起著決定性作用。這種醫學模式不僅從概念上對健康和生命做出了這些理解，而且開始從醫學角度進行論證，如不同文化心理的人對疼痛的耐受力、心理因素對糖尿病治療的影響、醫患關系對老年患者康復的影響、嚴重自然災害對兒童心理健康的影響等。這些研究在實踐中不斷證明，這壹醫學理念符合人類健康維護的需要。也正是因為如此，它在醫學領域實現了還原論與整體論、醫學技術主義與人文主義的有機統壹【5】。
3醫療社會性對醫務人員的要求
如今，醫務社會工作者已經走遍了世界上許多國家的醫院和社區。醫務社會工作者的任務是關註患者的社會屬性，把握患者的社會心理因素，分享醫療技術之外的社會工作，拓展有利於患者及其家庭應對疾病和死亡的社會心理調適工作，提高患者的適應能力，調動患者內在的自愈能力，在醫療技術之外另辟蹊徑，促進患者盡快康復；目的是加強醫療服務的人文關懷和關懷；與醫務人員合作實現醫療保健？整個人？服務目標。當前應著力化解醫患矛盾，減少醫療糾紛。通過醫務社會工作，可以提高患者的滿意度，樹立良好的醫院形象，提高醫院聲譽，增強醫院競爭力，最終促進社會文明進步。（1）醫學是為社會服務的，光靠醫學是不夠的。醫學的社會變現呢？是社會科學嗎？可以被描述為合適的，甚至是。廣泛的政治學？。在用藥過程中，醫生不可能對衛生服務機構、衛生經濟學、技術和標準評估、決策分析等進行研究。，這需要統計學家、經濟學家和社會學家的加入。醫學必須與社會學、經濟學和統計學合作，以實現社會賦予的使命。基於此，醫學應超越狹隘的視野，在社會實踐中與社會學、經濟學和統計學緊密結合；另壹方面，推廣醫學不能只關註社會實踐中的醫學。社會也需要有戰略眼光，積極運用經濟和社會手段促進以醫學為基礎的公共衛生體系在社會中發揮應有的作用。醫學的社會實踐不應僅僅停留在醫學上，而應孤立地依賴於醫學。它應該充分利用藥物而不是擴大藥物的範圍。（2）醫務社會工作關註患者的社會屬性，彌補單純生物醫學的不足，加強人文關懷，實現健康服務模式的完善。因此，許多人與醫務人員有密切的合作關系，並需要與醫院的其他部門進行協調【6】。例如，患者對診斷和治療提出疑問和意見，我們可以根據自己的知識背景給予正確的解釋，但有些問題必須由醫務人員向患者和家屬解釋。特別是當前的醫務社會工作尤其應該協助醫生和患者之間的溝通和理解，了解患者和家屬的希望、要求和意見，並及時反饋給醫院管理者和醫務人員，以改進醫院的工作。（3）社會工作有壹個國際公認的含義，即以利他的價值觀幫助他人。雖然社會工作的具體專業領域有所不同，但社會工作應充分考慮受助者的需求及其主體性，人道主義是最基本的職業倫理原則【7】。維護生命、關愛健康是醫務社會工作的首要價值原則。醫務社會工作者必須尊重和關愛患者，壹切從患者的健康利益出發。熱情、理解和真誠是應該具備的基本素質。醫務社會工作者經過專業培訓，具有壹定的專業技能。他們應該使用科學的幫助技能作為實現幫助活動有效性的手段。他們應該以廣泛的知識、技能和價值觀為社會提供安全、有效和建設性的社會服務。中國現在不能要求太高，但有必要進行壹些培訓【8】。價值理論是社會工作的靈魂，價值觀和道德規範的培訓至關重要；社會學和心理學的相關理論是基礎。研究和討論社會工作方法和技能也很重要；醫學健康知識的擁有有利於醫務社會工作的專業需求【9】。
醫學不僅是自然科學，也是社會科學。我們做的醫務社會工作還是壹個初步的探索，還需要繼續努力。我們相信，隨著社會轉型、醫學發展和健康觀念的轉變，中國特色的醫務社會工作必將發展成熟。
參考
1蔡、胡懷明、侯。生物心理社會生態醫學模式初探。牡丹江醫學院學報，2004，5:23-242。
2梁蔡臯。社會醫學的歷史使命。醫學與社會，1998，11（2）:1-3。
3元稹。生物-心理-社會醫學模式的臨床應用，湖北民族大學學報（哲學社會科學版），2004，1: 5-6。
社會醫學範文二:論醫學生人文素質的培養摘要人文素質是醫學人才素質的核心。然而，我國目前的醫學教育更註重專業教育而忽視學生人文素質的培養，導致醫學生人文精神的缺失。因此，必須轉變醫學教育觀念，改革傳統醫學人才培養模式，營造良好的人文教育環境，努力構建科學教育與人文教育相結合的人才培養模式。
關鍵詞醫學生人文素質的重要性，方法和途徑
中國醫學科學院院長劉德培院士提出，人文精神是醫學的核心，醫學的使命是從生到死都要關心和尊重人。反思我國目前的醫學教育，我們更多地關註專科教育，而忽視了學生人文素質的培養，導致醫學生人文精神的缺失，這不僅背離了醫學的本質要求和醫學教育的根本目的，而且越來越與時俱進？以人為本？不符合發展要求。因此，必須轉變醫學教育觀念，改革傳統的醫學人才培養模式，營造良好的人文教育環境，努力構建科學教育與人文教育相結合的人才培養模式。
1醫學生人文素質培養現狀
1.1中國醫學生缺乏人文社會科學知識。
1.2教育教學方法落後。
1.3人文教育課程設置不夠合理。
2培養醫學生人文素質的重要性
2.1人文素質是醫學人才必備的素質。
醫學人文精神是人類熱愛生命。以人為本？精神是醫學的靈魂。醫學生在拯救生命、揭示生命、健康和疾病奧秘的同時，必須包含對生命的理解、對病人的情感和對人類命運的責任等至關重要的人文使命。醫學與人文的不解之緣必然對醫學人才形成特殊要求，而隨著社會的進步和醫學自身的發展，醫學人才的人文素質在醫學人才的成長中已越來越不可或缺。高等醫學教育培養醫學人才，人文素質教育在今天應放在首位。
2.2醫學生人文素質教育是促進學生全面發展的基本要求。
人文素質包括人文知識和人文精神，是壹個人綜合素質的重要體現。加強醫學生的人文素質教育，提高醫學生的綜合素質是醫學教育的內在要求。未來社會的競爭實際上是人才的競爭，而人才的基本素質主要由自然科學技術素質和人文社會科學素質構成，二者相互影響、相互促進，缺壹不可。因此，醫學教育只有重視醫學理論知識的教學和醫學生人文素質的培養，才能培養出關心現實、關心生活、關心平民的醫學人才。
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2.3加強人文素質教育是醫學教育改革的發展趨勢。
醫學的人文屬性必然使醫學突破以往生物學和生命科學的框架，向整合、綜合和多樣化的方向發展。醫學涉及社會、心理、倫理、哲學、環境、經濟和法律等學科的知識和方法。社會對醫學發展要求的變化和醫學內涵的不斷擴展，必然會提高對醫學人才培養的要求，引起醫學教育目標的調整。3培養醫學生人文素質的方法和途徑
3.1更新教學理念
思想是行動的指南，只有擁有全新的教學理念，才能真正理解教育的真諦。今天的醫學生是明天救死扶傷的醫生。面對患者，醫務工作者不僅需要精湛的醫療技術，更需要壹顆慈善的愛心。只有與患者充分溝通和合作，他們才能真正了解患者的痛苦，真正知道疾病的根源，更好地治療疾病。因此，做到文理滲透、理心合壹、身心合壹，以自己的博學和專長治愈患者，是最有效的治療，也是醫生素質的最佳體現。
因此，必須清楚地認識到，人文教育和專業教育都是醫學生從事醫學職業的必修內容。有必要將醫學生的人文教育和科學的專業知識教育有機結合起來，改變傳統的教學觀念，使教師明白醫學教育不僅是專業教育和職業教育，而且是什麽？通識教育？讓學員明白人文精神是醫學教育的精神支撐和動力源泉。
3.2構建合理的人文素質教育課程體系
課程是學校教育的核心。醫學院校應根據社會和醫學發展的要求和教育的內在規律，優化和重組醫學課程結構，建立合理的人文課程體系。不僅要開設醫學倫理學、醫學心理學等傳統醫學生人文課程，還要根據實際需要有選擇地開設人文課程。
人文社會醫學課程的教學方法應積極嘗試多種形式。如指導性自學和實踐性學習。我們必須講求實效，充分發揮學生學習的主觀能動性。
在人文社會醫學課程學業成績評價方法中，應逐步推廣撰寫論文、討論和社會調查的方法，重點培養醫學生綜合、分析和處理問題的能力。
3.3營造良好的人文教育環境
在加強人文教育中，我們不僅要讓學生通過課堂內容直接學習，而且要讓學生間接學習，從而在潛移默化中提高學生的人文修養。這需要良好的人文教育環境。
學校相關部門要充分發揮職能作用，加強學生社團建設和指導，組織豐富多彩的文娛活動，充分發揮醫學生自身的積極性和創造性。此外，我們應該有計劃地組織各種學術活動。學術活動不僅可以凈化學生的心靈、陶冶學生的情操，還可以幫助學生提高文化品位、積累創新潛能。？
良好人文環境的建設還包括引導學生積極參與社會服務，在現實生活中體現人文關懷。？社會實踐不僅是培養醫學生專業技能的機會，也是培養醫學生良好人文精神的重要環節？。因此，學校應把握這壹環節，配合社會和家庭對學生進行正確引導，提高學生的責任感，樹立回報社會和奉獻的理念。
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