제 65438 장 전염병 예방·통제 테마 기획 프로그램 +0 (1) 활동 배경
새해 초에 갑작스러운 전염병이 중국을 휩쓸어 전국에 심각한 도전을 가져왔다. 현재 전염병은 전국적으로 단결되어 있다. 초연이 없는 이 전쟁에서 각계 인사들이 나서서 일심단결하여 전염병에 대항하는 강철 만리장성을 건설하였다. 그들은 자기희생의 정신으로 무거운 짐을 짊어지고, 큰 사랑시를 쓰고, 천지를 놀라게 하는 생명의 찬가를 썼다.
이 초연이 없는 전쟁에서 영웅들은 생명으로 자신의 생명을 보호한다. 초등학생으로서 우리는 영웅의 정신을 배우고, 열심히 공부하고, 끊임없이 자신의 기술을 강화하고, 국가의 유용한 인재가 되어야 한다!
(2) 활동 대상
고학년 초등학생
(iii) 활동 목표
1. 오디오, 비디오, 사진을 통해 학생들에게 영웅이 무엇인지 알리다.
2. 학생들이 영웅으로부터 배우는 열정을 불러일으켜 영웅정신을 이해하도록 지도한다.
3. 학생들에게 자신의 책임과 노력의 방향을 알리다.
(4) 활동 과정
1, 열정 가져오기, 주제 지정
선생님: 아이들, 갑작스러운 전염병이 우리로 하여금 다른 설날, 긴 가정휴가, 특별한 학습방식인 가정인터넷 수업을 경험하게 했습니다. 특별시기, 특수학습으로 오늘의 특수반회에 들어가자. 이번 반회의 주제는' 영웅, 너를 바라봐' 이다.
2. 영웅을 알다
(1) 영웅 해석
선생님: 봄이 왔습니다. 전방에서 우리나라 전염병 예방·통제 상황이 적극적으로 호전되고 있습니다. 우리는 전염병에 대항하는 위대한 승리를 거둘 것입니다. 전염병, 전국 동원, 국민 참여, 단결에 직면하여 각 성은 비범한 단결을 보였다. 중국의 방법은 성공한 것으로 증명되었다! 코로나 발발과 전 세계에 만연, 이탈리아가 완전히 폭발하여 전염병이 완전히 통제불능이 되었다. 세계보건기구 전문가들은 "중국은 세계를 위한 기준을 세웠다. 각국은 중국 전염병 예방·통제 경험을 참고해야 한다. 클릭합니다
선생님: 그들에게는 영웅이 무엇인지 이해합니다. 영웅은 어떤 정신적 자질을 가지고 있습니까? "'영웅' 과' 목소리' 를 방송한다"
선생님: 영웅은 조국을 사랑하고, 용감하고, 두려워하지 않고, 책임지고, 책임감 있고, 사심 없이 헌신하고, 고생을 마다하지 않고, 위험을 무릅쓰고, 국민의 이익을 위해 용감하게 분투하는 사람을 존경합니다.
(2) 영웅에 대해 이야기하다
선생님: 이번 항역전쟁에서 수많은 전사들이 전선으로 달려가고, 수많은 의료진들이 밤낮으로 전염병의 최전방에서 분투하고 있습니다. 바로 이 역행자들의 견지로 우리 대다수가 평온한 생활을 하게 되었다. (윌리엄 셰익스피어, 템페스트, 희망명언) 그들은 진정한 영웅이다!
(3) 영웅을 찾다
선생님: 아이들, 우리 주변에도 묵묵히 헌신하는 영웅이 있습니다. 우리 같이 찾아가자.
(사진 표시: 교통경찰, 노동자, 위생노동자, 택배원, 교사 ...)
선생님: 그들은 평범하지만 평범하지 않은 책임을 가지고 있습니다. 그들은 무명이지만, 전심으로 국민을 위해 봉사하는 심정을 가지고 있다. 그들의 사심없는 헌신은' 전염병' 에 대항하는 힘을 결집시켰다. 그들은 이 시대의 영웅이고, 그들은 우리의 학습의 본보기이다.
3, 영웅 역할 모델 연습 방향
선생님: 얘들아, 이번 항역전쟁에서 영웅들은 생명으로 자신의 생명을 보호하고 있어! 나는 그들에게서 헌신, 애국, 중국의 힘을 보았다. 사랑하는 아이들, 소년이 강하면 나라가 강하다! 조국의 희망은 너희들에게 있다. 새 시대의 소선대원으로서 우리는 어떻게 해야 합니까?
4. 개발
선생님: 아이들, 조국이 우리를 보호했습니다. 우리는 조국에 보답해야 합니다! 당신들이 영웅들로부터 배우고 애국의 정, 강대국의 뜻, 보국의 뜻을 학습생활에 녹여 지식, 도덕, 성취가 있는 차세대 후계자로 성장하기를 바랍니다. 우리의 오늘 마이크로수업은 이것으로 끝날 것이다.
전염병 예방·통제 테마 기획 프로그램 2 1, 전염병 예방·통제 개요
2 월 26 일까지 전교생 직원들은 사상이 안정되고, 자신감이 확고하며, 감염과 확진환자 없음, 각종 안전사고 없음, 온라인 교육이 생동감 있고 활발하다. 우리 학교는 전염병 예방·통제 단계적 승리를 거두어 전염병 예방·통제 및 핑안 캠퍼스 보위전에서 단호하게 승리하기 위한 든든한 토대를 마련했다고 할 수 있다. 전반적인 상황은 다섯 가지 측면으로 요약 될 수 있습니다.
1, 잘 조직되어 학교 당 지부의 전투 요새 역할을 잘 발휘했다.
2. 제도가 건전하고, 전염병 예방·통제 중에 각종 메커니즘과 계획이 수립되었다.
3. 사상이 안정되어 전교생이 전염병을 이기는 저지전에 대한 자신감이 충만하다.
4. 보장이 강력하고 각종 전염병 예방·통제 물자와 장소가 준비되었다.
5. 교육은 따라잡아야 하고, 학생에게 좋은 가정 안전 위생과 도덕 교육을 실시해야 한다.
둘째, 전염병 예방·통제 주요 관행
(a) 조직 지도력을 강화하고 예방 및 통제를 조정한다.
1, 리더십 그룹 설립. 전염병에 효과적으로 대응하기 위해 교장을 비롯한 코로나 폐렴 전염병 사무실을 설립했다.
응급 처치 지도부 아래 종합 조정 감독, 전염병 예방·통제, 보호 지식 홍보, 물류 서비스 보장, 온라인 교육 지도 5 개 실무 그룹을 설치하다. 각 팀은 분관학교 지도자 또는 각 부처가 동지를 책임지고 팀장을 맡고 있으며, 직무책임은 명확하고, 전염병 예방·통제 업무는 질서 정연하며, 업무 상황은 제때에 보고하고 피드백하며, 수토 책임, 책임, 의무를 다한다.
2. 방안을 완비하다. "학교 신종 코로나 바이러스 전염병 비상 계획", "봄 개학 사업 계획", "전염병 기간 학교 일상 관리 제도", 통일사상 행동, 치밀한 배치, 전염병 비상 처리 과정을 과학적으로 규범화했다. 전염병 예방·통제 업무가 추진됨에 따라 학교 실제와 결합해 전염병 예방·통제 사업의 전반적인 방안이 제때에 개정되고 충실하며 보완되었다. 지금까지 비상 계획은 제 4 판으로 업데이트되었습니다.
3. 조정 연계를 강화하다. 우리 학교는 신종 코로나 바이러스 감염 폐렴 예방 상황의 발전 변화를 면밀히 주시하고, 제때에 정보를 파악하고, 전문적인 지도를 받고, 보건 부서와 협력하여 확산 방지 조치를 엄격히 시행하고 있습니다. 연합방위통제를 강화하고, 구방통제본부, 질병통제센터, 지정병원, 지역사회, 학생가족과의 소통 메커니즘을 확립하여 캠퍼스 전염병 연합통제력을 모으다.
(2) 선전과 교육 업무를 잘 하여 사제 과학 보호를 위한 견고한 토대를 마련하다.
1, 지식 교육 보호에 특별한주의를 기울이십시오. 학교와 학생의 실제 상황에 따라' 신종 코로나 바이러스 방역지식수첩' 이 제정돼 학교 위챗 공식 계정, 반, 학부모 위챗 군, 문자메시지 등 플랫폼 전달체를 통해 전염병 예방·통제 일상지식수첩 등을 발표하고 전염병 예방·통제 지식홍보전 범위를 실현하며 교사와 학부모가 민감성을 높이도록 유도하고 마스크 착용, 소독, 손 씻기 등 필요한 방호 기술을 습득했다.
2. 학생들의 심리 상담 업무를 잘 한다. 학교 전문 아르바이트 심리상담교사를 조직하여 코로나 전염병에 대항하는 심리지원팀을 설립하고,' 학생방역생활 학습심리전자수첩' 을 제정하고, 온라인 친자활동과 주제반 회의를 조직하고, 장기간 폐쇄된 학생들의 사상심리동태를 제때에 살펴보고 파악해 학생들이 불량감정을 해소하도록 돕고, 교육은 학생들에게 적극적이고 이성적인 방역심리를 확립하고 전염병을 이겨낼 수 있는 자신감과 용기를 심어 준다.
캠퍼스 여론 관리에 좋은 일을하십시오. 적극적인 교육은 교직원, 학부모 친구들이 사회 정기를 발양하고, 헛소문을 퍼뜨리지 않고, 헛소문을 믿지 않고, 부적절한 발언을 전달하며, 공식적으로 확인되지 않은 전염병 정보를 퍼뜨리지 않도록 지도한다. 사회 전염병 정보 공개에 대해 엄격히 점검하고 심사하다. 캠퍼스 전염병 보고서는 요구에 따라 단계적으로 에스컬레이션한 뒤 발표해 학교 이미지를 유지하고 사회질서를 유지한다.
학생들의 안전 교육에 특별한주의를 기울이십시오. 전염병 기간 동안 언론이 보도한 학생 안전사고에 대해 우리 학교는 학생 숙박기간 중 소독안전, 전기안전, 식품안전, 사기 방지, 추락방지 등 안전교육을 목표로 전개해 학생의 생명안전을 확보했다.
(3) 예방 및 통제 작업의 효과를 보장하기위한 조치를 엄격히 시행한다.
1, 교사와 학생 전염병을 잘 수행하십시오. 학급 조직에서 2 차 전염병을 파악하여 교사와 학생의 휴가 동태와 신체 건강 상태 (일일 기온, 주요 전염병 발생 지역 참석 여부, 친척과 친구 방문 여부, 주요 전염병 발생 지역 귀환 관련 인원 접수 및 접촉 여부, 발열, 기침 증상이 있는 환자와 밀접한 접촉 여부 등) 를 정확히 파악한다. ).
2, 전염병 계정 파일의 설립. 학교 지도자 보성적, 반장보반, 담임 또는 교사보학생, 중급간부 보교직원의' 사보' 원칙에 따라 전교생 전염병' 1 인 1 인 1 단' 을 건립하고 상세한 정보통계를 만들어 매일 관련 사제의 신체 심리 감정 상태를 추적 점검하며 조기발견, 조기예방을 실시한다.
3, 재료 안전 예방 및 통제에 좋은 일을하십시오. 개학을 준비하고 충분한 마스크, 온도계, 소독액 등 필요한 방역물자를 미리 준비한다. 학교에는 현재 일회용 의료 마스크 3000 개, 적외선 체온계 8 개, 캠퍼스 소독 전용 분무기 10 세트, 항균 소독제 122 병, 일회용 고무 장갑, 장기 항균 소독제가 장착되어 있습니다. 손씻기, 마스크 착용,' 7 단계 세탁 수법' 등의 표어 바를 만들어 캠퍼스 예방 분위기를 조성했다.
엄격한 캠퍼스 관리 및 정류. 전염병이 캠퍼스로 확산되는 것을 막기 위해서는 캠퍼스 폐쇄 관리를 엄격히 실시해야 한다. 격리실을 설치하면 학생은 귀교할 수 없고, 교외와 무관한 인원은 교문에 들어갈 수 없고, 교사와 학생이 교문에 들어가면 신분을 확인하고 체온을 점검해야 한다. 캠퍼스 환경 위생 개조와 소독, 특히 교실 도서관 식당 등 중점 부위의 소독과 멸균을 실시하여 중점 지역은 하루에 한 번 소독하고, 다른 공공지역은 이틀에 한 번 소독하여 입력성 질병의 확산을 효과적으로 방지한다.
5, 24 시간 의무 시스템의 구현. 상향식 돌발 전염병 재해에 대한 단계별 에스컬레이션 제도를 구축하여 정보의 원활한 흐름을 보장하고, 모니터링 경보 시스템이 정상적으로 운영되도록 하며, 잠재적인 위험과 발생 가능한 돌발 사건을 적시에 파악합니다.
6, 방과 후 보호 작업을 구체화하십시오. 연구 개발 13 보호 조치: 매일 교직원과 학생의 건강 상태를 파악하여 오전과 오후에 학생에 대한 검사를 늘린다. 학생들이 잘못 만지는 것을 피하기 위해 소독액 보관을 잘 한다. 각종 생활, 학습, 직장, 하루에 적어도 세 번, 한 번에 최소 30 분; 매일 학교 물품을 청소하고 소독한다. 식기의 세척과 소독을 강화하고, 한 사람당 한 부씩, 한 부씩, 학생들에게 식기를 가지고 오라고 건의한다. 소독 위생 청소기; 학교 손 씻기 시설이 제대로 작동하고 손 소독제와 비누가 장착되어 있는지 확인합니다. 쓰레기 분류 관리를 강화하고, 제때에 수거하고, 쓰레기 용기 청소 작업을 잘 한다. 선생님은 가르칠 때 의료용 마스크를 착용하라고 건의했다. 교직원과 학생의 손 위생 조치를 엄격히 집행하다. 부재, 조퇴 및 휴가 기록을 작성하고 병 때문에 결근한 직원과 학생을 제때에 추적하고 보고한다. 대규모 집단 활동을 조직하지 않는다. 교직원, 학생, 학부모에 대한 개인 보호, 소독 등 예방 지식을 지속적으로 홍보하고 지도하다.
전염병 예방·통제 테마 기획 프로그램 제 3 부 1 부, 활동 목표
1. 학생들이 비디오를 통해 신종 코로나 바이러스 위험을 명확하게 이해할 수 있도록 합니다.
2. 조별 토론을 통해 선생님의 해설은 학생들에게 정확한 예방지식을 익히고 개인 위생에 주의하도록 했다.
학생들의 예방 의식 및 안전 의식을 향상시킵니다.
둘째, 활동의 초점
학생들에게 정확한 예방 조치를 장악하게 하다.
셋째, 활동의 어려움
학생들의 건강 예방 의식을 강화하고 자기 보호 능력을 높이다.
넷째, 활동 과정
(a) 이야기:
학생 여러분, 지난 기간 동안' 신종 코로나 바이러스' 이 전 세계를 격노하고 있습니다. 그것의 전염성 때문에, 많은 사람들이 불행히도 전염되어 오늘날까지도 우리는 순조롭게 학교로 돌아갈 수 없다. 학생들은 이것에 대해 얼마나 알고 있습니까? 오늘 우리 자세히 살펴보자.
(b) 신종 코로나 바이러스 이해.
코로나 바이러스는 다양한 질병을 일으킬 수 있는 큰 종류의 바이러스이다. 신종 코로나 바이러스 (WHO) 는 이전에는 인간에서 발견된 적이 없는 새로운 바이러스주이다. 흔히 볼 수 있는 증상으로는 호흡기 증상, 발열, 기침, 신장부전, 심지어 사망이 있다. 사람들 사이에 퍼질 수 있습니다.
(3) 바이러스를 막기 위해 우리는 이렇게 한다.
1. 손을 자주 씻고 손을 제대로 씻는다.
(1) 손바닥은 서로 마주보고, 손가락은 합치고, 서로 마찰한다.
(2) 손바닥과 손등이 손가락 방향으로 서로 마찰하여 상호 작용한다.
(3) 손바닥은 마주보고 손은 교차하고 손가락을 따라 문지른다.
④ 양손과 손가락이 교차하여 서로 마찰한다.
⑤ 한 손으로 엄지손가락을 잡고 다른 손으로 문지르고 교환한다.
⑥ 손가락 다섯 개를 다른 손바닥에 모아 마찰을 회전시켜 교환한다.
⑦ 대체 나선형 스크럽 손목.
2. 사전 예방 보호
A. 기침이나 재채기를 할 때 티슈나 소맷부리나 팔꿈치로 입과 코를 완전히 가리고 곧 쓸 티슈를 밀폐된 쓰레기통에 던져 손을 씻는다.
B. 가정, 반은 창문 환기를 주의하고 공기 유통을 강화하고 환경을 깨끗하게 유지한다.
근접 접촉을 피하다
A. 보호되지 않은 양식이나 야생 동물 가까이에서 접촉을 피하십시오.
B. 아픈 동물과 변질된 고기와의 접촉을 피한다.
흐르는 동물과 신선한 시장의 폐수에 노출되는 것을 피하다.
D. 상하 학교 가는 길에 마스크를 꼭 착용하세요.
4. 좋은 안전한 식습관
육류와 계란을 철저히 익히고 생식과 숙식을 처리할 때는 손을 씻어야 한다. 음식의 다양성, 두께, 신선한 과일과 채소를 많이 먹고 비타민과 셀룰로오스를 보충하며 물을 많이 마신다.
성 교육청의 관련 요구와 현재 전염병 예방·통제 상황에 따라 가을 개학의 안전과 질서를 확보하기 위해 특별히 다음과 같은 예안을 마련했다.
첫째, 잘못된 시간에 학교를 시작합니다.
월일에는 우리 시에서는 전염병이 없고, 시 전체에는 고위험 지역이 없다. 시 전체 시 의무교육학교, 고등학교 단계 학교, 유치원, 특수교육학교는 학교 준비평가 검수 후, 오시, 오봉은 _ _ _ _ _ 일 개학을 신고한다. 구체적인 안배는 다음과 같다.
1, _ _ _ _, 초등학교 4,56 학년, 고등학교 2,3 학년 신문 시작;
2. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 년 어느 날
3. 월일에는 시 전체의 유치원, 특수교육학교, 초등학교 1 학년, 중학교 1 학년 신입생이 입학신고를 한다.
둘째, 교사와 학생이 질서 있게 귀교하도록 조직하는 것이다.
각지의 학교는 아직 회화 밖에 있는 교사와 학생들이 가능한 한 빨리 돌아올 것을 즉시 통지해야 한다. 고위험 지역에서 돌아온 교사와 학생에게' 1 인 1 건' 을 실시하고 귀환지도, 핵산검사 및 격리 조치를 실시한다. 고위험 지역에서 귀가하지 못한 교사 및 학생 직원에게 현지 예방 및 통제 요구 사항을 준수하고 현지 위험 수준이 저위험 지역으로 낮아질 때까지 반송하도록 지시합니다. 담임 선생님과 학부모의' 일대일' 방식을 통해 학부모에게 가까운 시일 내에 중 고위험 지역에 갈 수 없다는 것을 충분히 알려야 한다.
셋째, 전염병 예방·통제 업무를 착실하게 잘 한다
각지의 학교는 가을 개학 방안을 미리 계획하여 전염병 예방·통제' 2 건 9 제' 를 더욱 보완하고 충분한 소독제, 마스크 등 방역물자를 준비하고 개학 3 일 전 캠퍼스 내 모든 장소, 시설, 설비를 철저히 청소하고 소독해야 한다. 전체 사제의 휴가 행방과 신체 건강 상태를 정확히 파악하다. 사제가 교보에 돌아올 때는 반드시 거의 14 일 가까운 체온 측정 기록, 건강코드, 여행카드를 제공해야 한다. 건강코드는 홍황이거나 귀교 전 14 일 이내에 고위험 지역에 거주했던 경우 현지 전염병 예방·통제 관리 조치를 엄격히 집행해야 한다. 발열, 무기력, 마른기침 등의 증상이 있는 사람은 귀교하거나 의료기관에서 발급한 배제 코로나 진단증으로 귀교한다. 개학 후 각지의 각 학교는 정상화 전염병 예방·통제 업무를 잘 수행하여 교사와 학생의 안전과 건강을 확보해야 한다.
넷째, 중퇴보학을 잘 단속해야 한다
각지의 학교는 책임을 강화하고 중퇴를 엄격히 통제해야 한다. 개학 전후에 각지의 각 학교는 학생들에게 귀교하도록 권하는 특별 행동을 전개해야 한다. 귀교하지 않은 학생의 경우, 제때에 연락을 주고받고, 귀교하지 않은 원인을 충분히 이해하고, 전염병으로 인한 새로운 중퇴를 단호히 방지해야 한다.
다섯째, 학교 운영 행위를 엄격히 규범화하다
의무교육 단계 학생들의 숙제 부담과 교외 교육 부담을 더욱 줄이는 것에 대한 의견을 엄격히 이행하고, 교육개혁을 더욱 심화시키고, 교실 수업의 질을 높이고, 교수법을 최적화하고, 숙제 총량을 전면적으로 줄이고, 시험 스트레스를 경감한다. 초등 및 중등 학교 학생들의 숙제, 수면, 휴대 전화, 과외 도서 및 신체 건강 관리를 종합적으로 강화하고 사회 전체가 과학 교육의 질을 확립하고 초등 및 중등 학교 학생들의 건강한 성장을 촉진하도록 유도해야합니다.
여섯째, 핑안 캠퍼스 건설 강화
각지의 학교는 안전의식과 최종선 사고를 확고히 세우고, 안전관리를 강화하고,' 삼방조치' 를 실시하고, 캠퍼스 안전위험을 전면적으로 조사하여 캠퍼스 관리를 엄격히 드나들고, 관련없는 인원이 캠퍼스에 들어가는 것을 방지해야 한다. 캠퍼스 왕따 전문 통치를 전개하여 물에 빠진 학교 버스 식품 안전 정신 건강 등 학생 안전 중점 업무를 총괄적으로 방지하다. 응급 훈련을 조직하여 교사와 학생이 돌발사건에 대처하는 능력을 높이다.
일곱째, 감독 및 검사 지침 강화
각지에서 가을 개학을 계기로 풀뿌리에 깊이 들어가 학교에 들어가 교사와 학생에게 접근하고 학부모를 방문해야 한다. 특히 기초가 약한 학교와 외진 농촌학교에 가서 개학 업무를 지도하고, 실상을 이해하고, 의견건의를 듣고, 실제 문제를 해결해야 한다. 시 교육국은 적시에 개학 검사를 실시하여 개학의 두드러진 문제를 통보할 것이다.