조국은 큰 정원이라고 할 수 있다. 이 큰 화원에는 백화가 일제히 놓여 있고, 각 꽃은 다른 사람을 대표한다. 이 정원에는 노인, 젊은이, 아이들이 있다. 아이는 89 시의 태양뿐만 아니라 곧 피어날 꽃과 뼈와도 비교할 수 있다.

아이는 과거의 모든 가정의 희망이라고 할 수 있다. 물론 사회 전체와 지구 전체의 희망이다. 아이가 아직 어려서 무한한 가능성이 있기 때문이다. 그들은 학습, 사회 실천, 사람들과 함께 지내면서 자신을 변화시켜 자신을 향상시키고 미래 사회에 더 많은 기여를 할 필요가 있다. 이것은 모든 아이들의 꿈이자 그들의 어깨의 책임이다.

평생 아이가 되고 싶다고 말하고 싶은 사람이 있는데, 이렇게 하면 근심 걱정이 없을 수 있지만, 아이가 정말 이렇게 즐겁게 살 수 있을까? 그들은 어른보다 더 많은 사회적 위험에 직면해야 한다.

연쇄살인범은 사람의 몸을 죽이고, 파괴는 사람의 정신이다.

극악무도한 용의자가 마침내 법의 감금소에 붙잡혔다. 그가 이 일련의 사건을 범하기 전에, 그는 이미 죄수였다. 그는 대학에서 연수할 때 13 세 소녀와 동거하다가 상대방의 기소로 8 년 징역형을 선고받았다.

나중에 그는 출소한 후 진보가 없을 뿐만 아니라 오히려 게을러졌다. 그의 부모가 이혼한 후부터 그의 어머니는 그가 복역하는 동안 재혼했다. 그의 게으름은 어머니와 의붓아버지의 큰 불만을 불러일으켰다. 그가 자신을 변화시키고 열심히 살 수 있기를 바랍니다.

그동안 그는 인터넷 게임에 푹 빠져 피시방에서 조용하고, 매일 빈둥빈둥 놀고, 아무 일도 하지 않는 것을 좋아했다. 그러나 모든 평온한 배후에는 사실 거칠고 사나운 파도가 있다. 모든 것이 폭풍우 전의 평온함이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 침묵명언)

그해, 그는 감옥에 들어가기 전날 밤 감옥의 다른 죄수들에게 침범을 당해 그의 일생의 그림자 악몽이 되었는데, 이 매듭은 이런 방식으로 보복하여 석방하기로 했다.

출소 직후, 그는 이런 무서운 보복 사회 행위를 선택했다. 연이어 여러 명의 어린이를 침범하고, 일부 아동에 대해 살인, 해체 등 테러 행위를 실시하다. 결국 종이는 불을 싸지 못하므로, 극악무도한 범죄자는 결국 심판을 받아야 한다.

지각한 정의

결국 침해당한 아이가 마침내 나서서 반항했다는 것을 증명했다. 그들은 경보를 선택했다. 이것은 그들의 생활에 어느 정도 어려움을 가져올 수 있지만, 그들은 더 많은 아이들을 이런 방해로부터 보호할 수 있다.

그들이 용감하게 나서서 범인이 붙잡혀 결국 사형을 선고받았기 때문이다. 감옥 재판 6 개월 후, 그는 총살당했다.

모두들 이런 재판 결과에 동의하고 법원은 66 만 원을 배상했다. 아마도 이 66 만 위안은 그들 집의 경제 상황에 약간의 보조금을 조성한 것 같지만, 아이의 심신에 대한 고민은 무궁무진하다.

살인자처럼, 그가 침범당한 경험은 그의 일생의 악몽이자 그의 일생에서 지울 수 없는 상처였다. 그래서 그는 극단적인 방식으로 자신의 불만을 균형잡히고 자신이 당한 모든 것을 무고한 아이들에게 강요하기로 했다. 피해자부터 가해자에 이르기까지 단 한순간이면 된다.

침해당한 아이도 그와 같이 평생 이 검은 악몽 속에서 살게 될 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언)

요약

이 문장 후, 나는 경외심을 금치 못했는데, 이 살인범이 바로 윤보입니다. 윤보 유괴는 많은 아이들을 성추행했고, 심지어 많은 사람들을 죽였다. 그의 수단의 잔인함과 영향의 악랄함은 상상할 수 없다.

모든 어린이는 조국의 꽃봉오리다. 그들은 아직 그렇게 어려서 이 세상의 아름다움을 느끼기도 전에 다른 사람에게 상처를 받고 말살되었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언)

이 결과는 많은 사람들을 슬프게 한다. 이 사건은 우리에게 가장 큰 교훈을 주는 것은 학부모의 자녀에 대한 교육이어야 한다. 언제나 아이는 부모의 보호의 대상이 되어야 한다. 그들이 미성년자일 때, 반드시 그들의 인신안전을 보장해야 하며, 그들이 마음대로 피시방이나 일부 유흥장소에 출입할 수 없게 하여, 그들의 심신 건강에 일정한 보호와 교육을 제공할 수 있도록 해야 한다.

미성년자의 경우, 학습과 문화 교육을 강화해야 할 뿐만 아니라, 사상 문화 교육을 강화하고, 아이의 심리건강에 관심을 기울이고, 적극적으로 교육을 지도하고, 아이의' 인도인' 으로 아이를 올바른 길로 인도해야 한다.