2022 년 사덕사풍 건설 실시 방안 1
하나. 체제
팀장 _ _ _
팀 구성원 _ _, _ _ _ _ _ _, _ _ _ _ _ _,
둘째, 주요 작업
1, 특별 세션 개최. 8 월 말까지 특집 동원회가 열린다. 팀장은 동원 보고를 하고, 사상을 통일하고, 인식을 높이고, 교사의 참여에 대한 적극성과 자각성을 동원하여 학교 발전, 모든 사람의 참여, 사회적 관심의 좋은 국면을 형성했다. 회의는' 네 가지 명확성' 을 달성해야 한다. 즉, 사덕사풍 건설 활동의 중대한 의의를 분명히 전개하고, 국가, 성, 시 교육행정부가 사덕사풍 건설에 대한 요구를 명확히 하고, 연간 사덕사풍 건설 활동의 목표 임무와 업무 안배를 명확히 하고, 교사가 활동에 참가하는 구체적인 요구를 명확히 해야 한다.
2. 활동 분위기를 조성합니다. 교보, 교지, 캠퍼스 방송 등의 진지를 통해 홍보 활동의 목적과 의미를 명확히 하였다. 학교 단위의 홍보 쇼윈도, 벽보, 캠퍼스 사이트에 칼럼을 설치해 모두가 알고 관심을 갖는 짙은 분위기를 조성한다.
교사의 도덕성에 관한 특별 교육을 실시하십시오. 덕육인이라는 근본적인 임무를 둘러싸고 전방위, 전 과정의 사덕수양을 강조하고, 사상정치교육, 직업이상교육, 직업도덕교육, 법규교육을 올해의 사덕사풍 건설 활동과 교사 양성, 훈련, 관리 전 과정에 통합한다. 사덕교육을 각종 교사 훈련 내용의 제 1 모듈로 내세워 국가 훈련 프로그램, 성급 훈련, 시급 훈련, 학교 기반 교육, 전원훈련을 포함해 교사 훈련 시간에 기재한다. 사덕교육 학습제도를 보완하고, 매월 사덕교육 주제를 확정하여 학습활동을 전개하고, 학습내용을 선택하며, 합리적으로 시간을 배정하고, 출석제도를 엄격히 준수한다. 학풍을 최적화하면' 개인독학과 집중학습 결합, 개인사고와 토론교류 결합, 강의지도와 집단토론을 결합, 선진사적 보고를 듣고 부정적인 전형을 분석하는 결합' 등을 할 수 있다. 사덕사풍 건설 포럼, 학습 노트 전시 및 평가와 같은 다채로운 활동을 조직하다. 학습 효과를 높이고 학습의 감화력과 보급력을 높이다. 특집 교육 활동은 시간, 인력, 내용 및 효과를 구현해야 한다.
4. 약속을 지키는 활동을 전개하다. 9 월, 학교에서는 교사를 조직하여' 학생 만족, 학부모 만족, 사회만족' 기준에 따라 자찰을 실시했습니다 (첨부 1 참조) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
5. 사덕사풍 대토론을 조직합니다. 5438 년 6 월+10 월 조직교사는 새로운 시대 초중고교 교사의 직업행동 10 대 규범을 집중적으로 학습하고, _ _ 시' 사덕사풍 교육독본' 을 공부하며, 각 교사에게 800 자 이상의 학습경험을 쓰도록 요구했다. 그리고 사회 핵심 가치관을 실천하는 데 앞장서고, 법에 따라 사람을 교육하고, 유상 보충 수업을 거부하고, 학생의 부담을 경감하고, 모든 학생을 배려하고, 학교 운영 행위를 규범화하고, 교학 행위를 규범화하고,' 사유' 좋은 교사를 다투고, 사덕건설을 보완하는 등 여러 방면에서 토론을 진행했다. , 새로운 시대의 도덕 건설의 열점과 어려운 문제를 분석하고, 새로운 시대의 도덕 건설을 강화하는 새로운 내용, 새로운 아이디어, 새로운 방법을 탐구하고 탐구하다. 교사의 참여와 발언을 요구하여 모든 사람의 사상이 감동을 받고, 모든 사람의 자각성이 높아지고, 스스로 사덕을 실천하는 책임감과 자신감을 증강시킬 것을 요구하다.
6. 교덕사풍 불만 신고 경로를 원활하게 하다. 학교 입구에서 눈에 띄는 곳에 사덕사풍 의견상자를 설치하여 사덕사풍을 건립하여 신고대장부를 신고하다. 대중에 대한 전보, 편지, 방문, 신고는 제 1 시간에 조사하여 검증하여 사덕사풍 위반 행위를 타격하는 고압태세를 형성해야 한다.
직업 윤리와 스타일을 가진 사회 감독관을 고용하십시오. 1 1 월, 학교는 NPC 대표, CPPCC 위원, 교육국 지도자, 노교사, 마을 간부, 학부모 대표 등에서 5- 10 명의 동지를 사덕사풍사회로 채용할 예정이다 사덕사풍 감독 팀을 조직하여 학생, 학부모, 사회의 모든 측면에 깊이 들어가 평가, 인터뷰 등을 통해 학교 교사의 학습, 준수, 실천' 10 가지 규범' 의 상황을 전면적으로 이해하고 제때에 총결산해야 한다. 현존하는 문제, 경향성 현상, 그리고 개별적으로 기준을 위반한 교사에 대해 제때에 지도하고 정돈하다. 사회 감독관에게 사덕건설의 전개를 정기적으로 통보하고, 사덕건설의 좋은 관행과 선진전형 인물을 선전하며, 우리 학교 사덕사풍 업무에 대한 의견과 건의를 구한다.
8. 주변의 사덕선진전형을 발굴하고 선전한다. 학교는 주변의 사덕선진 전형을 발굴하기 위해 노력하고, 수시로 사덕이 고상한 교사를 추천하고 보도하며, 정기적으로 사덕표병, 사덕건설 선진 개인, 선진 집단을 선정해야 한다. 스승의 날 등 중대 명절을 최대한 활용하고 TV, 라디오, 신문, 인터넷 등 언론을 결합해 우수 교사의 선진적인 사적을 홍보해야 한다. 보고서, 세미나, 강의 등의 활동을 조직하여 우수 교사로부터 학습 활동을 심도 있게 전개하다. 학교는 매달 정보 센터에 1-2 개의 사덕선진으로 전형자료를 제출해야 한다.
9. 사덕사풍 지식 테스트를 조직하다. 꾸준히 배워서 응용하여, 시험을 통해 학습을 촉진하다. 6 월 말 5438+2 월, 전체 교사를 조직하여 사덕사풍 지식 테스트를 진행하다.
0, 사덕사풍 특종 정비력을 높이다. 학교는 재직 교사의 위반 보충 수업을' 사덕사풍 건설' 활동의 돌파구로 삼아 전문적인 정비를 진지하게 전개해야 한다. 정류 범위에는 현직 교사 조직, 위반 보충 수업 참여 등이 포함됩니다. 다른 교사, 학부모 또는 기타 인원이 조직한 불법 보충 수업에 참가하다. 교외 훈련 기관의 겸독과 겸독과정. 규율을 위반하고 누차 고치지 않는 교사를 중점적으로 조사하여 처리하다. 교사의 위법 보충 수업 행위가 확인되면 시 교육국에 신고해 책임교사에 대한 전출, 처분, 휴교 등 엄숙히 처리한다. 초등 및 중등 학교 교사의 직업 윤리 위반 처리 방법 (20 18 개정) 에 따라 교사 자격이 취소될 때까지
1, 조직 교사 반영. 5438+0 1 년 6 월, 학교는 현직 교사를 조직하고 사덕풍 요구 사항을 대조하며 직무의 실제 상황을 결합해' 스스로 찾고, 학생의 학부모 언급, 상호 평가, 상급자가 지적하는 방식' 을 취하고, 이 시기 사덕사풍의 문제점을 진지하게 조사해 심오하게 조사했다 비교시험을 치르지 않았거나 비교시험이 진지하지 않고, 정류할 수 없는 것은 직접' 불합격' 으로 정해졌다.
2, "문명 교사 (표준 군인)" 선정 활동을 수행하십시오. 2 월 말, 65438+202 1' 문명교사 (표병)' 선정 행사가 본격화된다. 학교는 활동 요구 사항에 따라 과거 선정 활동의 관행을 깨고, 운영성이 강하고 효과적인 평가 방안을 마련하고, 교사 자주와 대중 (학생 대표, 학부모 대표, 사덕사풍 사회 감독관 포함) 이 참여하는 양성 메커니즘을 구축해 문명교사 () 를 확보해야 한다.
교사 윤리 평가의 부정적인 목록 시스템을 구현하십시오. 학교는 5438 년 6 월 +2 월에 사덕사풍 문건을 세우고, 교사가 1 년 동안 사덕교육, 실천, 평가에 참가하는 상황을 종합적이고 사실적으로 기록해야 한다. 사덕사풍 심사팀을 설립하여 _ _ _ 년 초중고교 사덕평가의 부정적 목록을 대조하고, 일상과 연말 결합, 개인자평, 교사 상호 평가, 학생평가, 학교 총평 등을 취하여 사덕평가를 실시하여 순서를 확정하다. 심사 결과는 우수, 합격, 불합격 3 등급으로 나뉜다. 우수 등급 인원은 심사교사 총수의 50% 를 초과할 수 없다. 심사 결과가 공시된 후, 시 교육국 인사부에 보고하여 등록하다. 사덕연심사가 우수하고, 연간 심사가 우수로 확정될 수 있다. 사덕심사 불합격자에 대해서는 선평우, 진직 진급, 직함 심사, 성과임금 심사, 장려임금 지급 등에서' 일표 부결' 을 실시한다.
4, 교사의 도덕성보고 시스템의 설립. 5438 년 6 월 +2022 년 10 월, 연례 심사와 함께 학교 중층 간부들은 학교 교장에게 사덕 특집 보고를 해야 한다. 학교 교장은 시 교육국에 사덕에 관한 특집 보고를 했다.
2. 2022 년 교사의 도덕성 구축 계획
교체국의' 소혼육민 행위' 주제 교육활동 실시 방안을 진지하게 관철하기 위해 사덕건설을 더욱 강화하고 교사의 직업윤리 수준을 높이기 위해 우리 학교의' 소혼육민 행위' 주제 교육활동 실시 방안을 제정하고 있다.
첫째, 지도 사상
덕으로 영혼을 쌓고 덕육인을 지향하며 사덕사풍을 제 1 기준으로 하여 교사가 덕육인의 주체 역할을 발휘하도록 지도하다. "스승을 배우고 천하를 행한다" 는 것을 규범으로 하여 사덕교육을 강화하고 사덕규범을 실천하다. 사유' 좋은 교사의 요구로, 사람을 교육하고 도덕 수준을 높이는 데 힘쓰다. "학교결합, 시범 선도" 를 핵심으로 중화우수 전통문화를 전승하고 우수한 교사의 품격을 선양하다.
둘째, 활동 시간
65438+ 10 월 -65438+2022 년 2 월
셋째, 활동의 대상
_ _ 모든 초등학교 교사
넷. 활동 목표
사덕사풍 건설을 강화하고, 교사의 직업윤리 수준을 높이며, 교사와 교육자를 이끌고 이상과 신념을 확고히 하고, 애국적인 정서를 키우고, 고상한 사덕을 키우고, 당과 국가교육사업을 위해, 강력한 교육구 건설에 기여하다.
동사 (verb 의 약어) 활동 준비
주제 교육 활동은 홍보, 조직 구현, 요약 홍보의 세 단계로 나뉜다.
(1) 홍보 배치 단계 (65438+ 10 월 -3 월)
교체국' 마음 형성, 육성 행동' 주제 교육 활동 실시 방안' 과 결합해 홍보란, 디스플레이, 홍보 표어, 캠퍼스 방송, 학교 사이트, 위챗 군 등을 최대한 활용해 홍보 활동을 펼치며 강한 활동 분위기를 조성한다.
(2) 조직 구현 단계 (4 월-10)
교직원을 조직하여 학습 교육 활동을 진지하게 전개하다.
1, 일련의 학습 및 교육 활동을 수행합니다.
(1) 전문학습회를 열어 사덕사풍에 관한 중요한 논술을 깊이 배우다. "삼실", "사유", "사도", "사융", "육요" 의 중요한 논술정신을 깊이 연구하고 관철하여, 더 배우고, 이해하고, 하고, 내면화하고, 내면화하고, 외화하고, 외화하고, 배우고, 실천하고, 함께 노력하며, 행동의식을 기르다.
(2) 신중국 역사, 개혁개방 역사, 사회주의 발전사 교육을 심도 있게 전개하고, 교사를 조직하여 당의 영광스러운 전통, 귀중한 경험, 위대한 업적을 열심히 연구하여 역사, 애당, 사랑 국가를 알게 한다. 중국 우수 전통문화교육을 착실하게 전개하고 전통문화지식경연에서 고전독서와 서예 연설을 통해 교사가 중화우수 문화의 정수를 인식하고 이해하도록 돕고, 중화우수 전통문화를 교육, 정신훈도, 행동시범 등에서 적극적인 역할을 하도록 돕는다.
(3)' 신시기 초중고교 유치원 교사 직업행동 10 조 지침',' 초중고교 유치원 교사 직업윤리 위반 처리 방법',' 초중고교 유치원 교사 직업행동 부정적 목록',' 시 초중고교 교사 유상 보충과정 처리 방법 (시범)' 에 대한 학습을 강화한다. 이러한 학습을 필수 내용으로 새 교사 입사 훈련과 재직 교사의 일상 교육에 전면적으로 포함시키고, 학습 감독과 효과 평가에 세심한주의를 기울이고, 모든 교사가 규칙을 이해하고 최종선을 지킬 수 있도록 해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 템플릿, 공부명언)
(4) 우수한 교사의 선진적인 사적을 배우다. 우수 교사의 감동적인 사적을 깊이 찾고 널리 선전하며 배우다. 교사를 조직하여 최근 2 년 동안 교육부가 선정한' 사덕표병', 202 1 연간 성급 사덕표병, 시 10 대 사덕표병, 지방사덕표병 등 선진적인 모범사적을 배우다. 한편, 교사를 조직하여 우수한 교사의 전형적인 사적다큐멘터리와 우수한 교사를 소재로 한 영화드라마를 관람하고, 사덕이야기를 잘하며, 주변의 본보기로 사덕력을 전달한다.
(5) 교사의 도덕성 경고 교육에 중점을 둡니다. 최종선 의식을 확고히 세우고 교사의 직업 행동 규범을 준수하는 사상 자각과 행동 자각을 절실히 강화하다. 교사를 조직하여 심층 토론 분석을 하고, 스스로 심사숙고하여 경종을 길게 울리다.
일련의 주제별 토론 활동을 수행하십시오.
1 월 1 일의 주제에 따라 조직교사는' 정신을 형성하고 사람의 행동을 키우는 것' 이라는 주제로 토론한다. 교사가 이상과 신념, 도덕적 정서, 지식이 착실하고 선량한' 4 대 교사' 가 되도록 돕는다. 학교 도서관을 이용하여 전통 문화 서적을 읽고 전통 문화의 소양을 높이다. "유료 보충 수업을 거부하는 방법" 과 같은 주제에 대해 토론하십시오.
3. 일련의 주제 교육 생성 활동을 수행합니다.
(1)' 영혼 형성, 도야인의 행동' 을 주제로 한 사덕징문, 강연 대회를 벌이다.
(2) 사덕표병 우수 담임 등 표창 활동을 전개하다.
(3)' 영혼 형성, 도야인의 행동' 을 주제로 한 사덕교육 활동 주간을 전개하다.
(4) 스승의 날 기간 동안 공익활동을 전개하여 교사를' 밝히다'.
(5) 한단 상운 (shanyun) 이 교사의 도덕성을 공유하는 생방송을 조직하십시오.
4, 자체 검사 활동을 수행합니다.
영혼 형성, 도야인의 행동' 이라는 주제 교육 활동을 둘러싸고 자찰자성을 진지하게 전개하다.
정치적 확고성을 검사하다. 정치적 확고함은 사람들을 가르치고 교육하는 방향이다. 열심히 공부하지 않고 _ _, 덕육을 근본 임무로 삼지 않고, 당의 교육에 충실하지 않고, 사회주의의 핵심 가치관을 실천하지 않고, 올바른 가치 지향을 하지 않는지 찾아라. 교육을 좋아하지 않고, 수업시간에 시사를 평가하고, 불평을 하는 등 실범 행위를 하다.
둘째, 직장을 찾아 직업에 충실하다. 사랑과 헌신은 교사 직업의 필수 요건이다. 직업정신과 책임감이 부족하고, 직업정신과 적극적 진취정신이 부족하며, 수업 준비도 자유롭지 않고, 수업 준비과정도 엄격하지 않고, 수업 과정도 엄격하지 않고, 수업이 자유롭지 않고, 숙제를 열심히 고치지 않고, 진보를 추구하지 않고, 과도하고, 업무 학습과 사상 향상에 신경을 쓰지 않고, 교육 효과가 장기적으로 발전하지 않는 등 몇 가지 문제가 있는지 찾아본다.
셋째, 학생들을 배려한다. 학생에게 관심을 갖는 것은 사덕의 영혼이다. 교육 관리에 인내심, 관심, 사랑이 부족한 학생이 있는지 파악합니다. 학생들은 공정하고 평등한 대우를 받지 못하고, 호불호가 서로 편향되어 있다. 학생의 인격, 차별, 풍자, 비꼬기, 모욕, 비난, 체벌, 변장 체벌 등을 존중하지 않는다. 학생들에게 함부로 비용을 부과하고, 학생들에게 서보 교보자료를 주문하도록 지도하고, 학생의 학업 부담과 정신적 부담을 증가시킨다.
넷째, 가르치고 교육하다. 사람을 가르치고 교육하는 것은 교사의 천직이다. 교육 이념이 뒤처지고, 교수법이 낡고, 교육 효율성이 떨어지고, 새로운 교과 과정 이념이 제대로 실행되지 않고, 효율적인 교실이 수동적이고, 교육법과 인재 성장 법칙에 어긋나는 문제가 있는지 찾아본다.
5. 남의 스승이 되다. 선생님이 교사 직업의 내적 요구일 때. 옷차림이 단정하지 않고, 변폭을 고치지 않고, 언어가 저속하고, 행동거지가 나쁜 상황이 있는지 규명하다. 수업시간에 전화를 받고, 캠퍼스에서 담배를 피우고, 평일에 술을 마시고, 술을 마신 후 수업을 한다. 동료들 사이에서 갱단을 결성하고, 함부로 논평하고, 부당한 수단으로 비방하고, 다른 사람을 무고하다. 부모를 존중하지 않고, 부모와 우호적으로 소통하고, 학부모를 비난하고, 꾸짖고, 학생과 학부모의 재물을 요구하거나 받을 수 없다. 조직 관념이 옅고, 규율성이 나쁘고, 업무 태도가 부적절하고, 주문이 안 되고, 금지가 그치지 않고, 마음대로 교대하고, 무단결근을 한다. 집단관념이 나쁘고 개인주의가 심하며 조직 배치에 불복종한다. 일에서 이것저것 고르고, 무게를 피하면 가벼워지고, 일에 부딪치면 감히 책임을 지지 않고, 책임을 지지 않는다. 무책임하게 근거 없는 게시물을 남발하고 건강하지 않은 사이트를 찾아본다.
여섯째, 문화적 소양을 조사하다. 문화적 소양은 교사의 필수 소질이다. 중화의 우수한 전통문화에 관한 책이 자신의 문화적 소양을 향상시키기 위해 열심히 읽지 않았는지 점검한다. 관례를 고수하고, 관례를 고수하며, 진보를 추구하지 않고, 지식 축적과 쇄신을 중시하지 않고, 전문 연구에 전념하지 않고, 전문적인 자질과 교육 수준을 높이는 데 치중하지 않는다.
7. 규정 준수 및 규율을 확인하십시오. 규칙과 규율을 준수하는 것은 교사 직업의 최종선이다. 위법, 직무 성실, 청렴성, 교육 등의 상황이 있는지 점검한다. 학생들이 온라인 또는 오프라인 유상 보충 수업에 참여하도록 구성, 추천, 유도 또는 강요합니다. 다른 교사, 학부모, 학부모위원회가 조직한 교외 교육 기관 또는 유료 보충 수업에 참가합니다. 캠퍼스 밖 훈련 기관 등에 학생을 소개하고 관련 정보를 제공한다. 학부모 관계를 이용하여 사리를 도모하고, 학생들에게 교보자료를 팔다. 미신, 도박 등 건강하지 않고 문명화되지 않은 행위에 참여하다.
각 교사는 자체 조사와 결합하여 주제 교육 활동에 대해 800 자 이상의 자체 검사 보고서를 작성해야 하며, 자체 검사 자료는 기존 문제, 원인 분석 및 다음 조치를 강조해야 합니다. 존재하는 문제는 정확히 찾아내야 하고, 원인은 깊이 분석해야 하며, 다음 단계는 실용적이어야 한다. 1 1 6 월 1 이전에 자체 검사 보고서를 학교에 제출하고, 학교 검토 및 보관을 위해 보관한다.
(3) 요약 프로모션 단계 (165438+ 10 월 -65438+2 월)
주제 교육 활동의 전개를 전면적으로 총결하고, 활동에서 좋은 효과를 내는 좋은 관행과 좋은 경험을 제도적인 형태로 공고화하고, 효과적인 추진을 위한 장기적 메커니즘을 형성하고, 활동에 미치는 영향이 광범위하고 시범적 역할이 강한 선진사적을 진지하게 총결하고, 선진전형을 대대적으로 선전한다.
3. 2022 년 교사의 도덕성 구축 계획
교사의 직업윤리 건설을 실질적으로 강화하기 위해 우리 학교 교사의 좋은 모습과 새로운 이미지를 확립하고, 인민 대중의 학교 만족도를 더욱 높이고, 우리 학교의 실제와 연계하여 다음과 같은 실시 방안을 특별히 제정하였다.
하나
사상을 지도하다
마르크스 레닌주의, _ _, _ _, 과학 발전관 및 _ _, 과학 발전관 및 _ _ _ 을 지도로 교사의 직업도덕을 규범으로, 교사의 도덕을 경신하고, 교사의 행동을 규범하고, 사덕을 높이는 데 중점을 두고,' 인민 만족스러운 교육, 학부모가 만족하는 학교, 학생 만족스러운 교사' 를 목표로 한다
둘；이；2
교사의 도덕성 구축의 목표
사덕사풍 건설을 대대적으로 강화하다. 교사 대열 건설 중의 사덕사풍 교육을 견지하고, 애강업, 스승표, 사심 없는 헌신의 정신을 발양하다. 활동을 주선으로 하여 여러 채널, 다층적으로 다양한 형태의 사덕교육을 전개하다. 사덕행위' 10 조 금지령' 을 시행하고' 고상한 사덕사풍을 주조하고 좋은 교육이미지를 형성하는 것' 을 주제로 일련의 교육활동을 전개하여 좋은 사덕사풍을 교사의 자각 행위로 만들어 교사의 인격적 자질이 되었다.
셋；삼；3
사덕사풍 특별 정비 활동을 건립하다.
지도부
우리 학교는 우리 학교의 사덕사풍 건설을 심도 있게 전개하기 위해 사덕사풍 특별 정비 활동 지도팀을 설립했다.
팀장: _ _ _ _
멤버: _ _ _ _ _ _ _, _ _, _ _ _, _ _ _, _ _ _, _ _ _, _ _ _, _ _ _,
모든 선생님들은 한마음 한뜻으로 힘을 합쳐 손을 잡고 학교를 집처럼 사랑해야 한다. 단결에 이롭지 않은 말을 하지 말고, 단결에 불리한 일을 하지 마라. 전교 교직원은 직장을 사랑하고, 가르치고, 교육하고, 단결하고, 적극적이고, 긍정적인 분위기를 형성해야 한다.
사
구체적인 계획 조치
(1) 조직을 건전하게 하고 사덕사풍 건설을 강화하다.
학교는 사덕사풍 특종 정비활동을 의사일정에 올려놓고 매주 월요일 회의를 열고 사상인식을 통일하고 사덕사풍 정비에 대한 긴박감을 강화하고 사덕사풍 건설 지도팀을 구성해 사덕사풍 건설의 구체적인 내용을 배치해' 현대교육' 이념으로 교육에 헌신하고 교육교육에 헌신하는 도덕관을 세워야 한다. 사덕사풍 특종 정비활동에서' 당에 충성하는 교육사업, 평생 종교하는 직업신념과 고도의 직업책임감' 을 주축으로 교육활동을 효과적으로 전개하고 있다.
(2) 이론 학습을 강화하고 사상적 자질을 높이다.
1. 계획적이고 체계적으로 학습 교육 활동을 잘 하고, 교사를 조직하여' 중화인민공화국 교육법',' 미성년자 보호법',' 초중고교사 직업윤리' 등 법률법규를 배우고, 교사의 법률의식을 높이고, 법에 따라 학교를 운영하는 능력과 수준을 높인다.
교사의 도덕적 행동 "10 가지 금지" 를 엄격하게 시행하십시오.
"10 불허" 란: ① 사교단체와 미신 활동에 참여하지 않는 것을 의미한다. (2) 유료 과외와 과외를 해서는 안 된다. ③ 수업시간에 담배를 피우거나 핸드폰을 받을 수 없다. ④ 모욕, 체벌 및 위장 체벌은 허용되지 않는다. ⑤ 근무 시간에는 게임, 채팅 및 기타 엔터테인먼트 활동을 온라인으로 할 수 없습니다. ⑥ 학생의 심신 건강에 해로운 발언을 어떤 형태로도 전파해서는 안 된다. ⑦ 학생들의 부모를 견책, 비난, 굴욕해서는 안 된다. (8) 사사로이 학생에게 요금을 부과하고, 책을 나누어 주고, 상품을 판매할 수 없다. ⑨ 도박, 음주, 저주 금지; 주치의는 기복 이복, 기복 이복, 짙은 화장, 기복 이복을 입는 것을 허락하지 않는다.
학교는' 사덕사풍 금지' 등 사덕사풍 규범을 엄격히 집행해야 하며, 모든 교사들이 잘 알고 진정한 금지를 해야 한다.
3. 상급자의 사덕사풍 특별 정비 활동에 대한 요구와 더불어 전체 교사는 평생 학습의 이념을 세우고, 늙어갈 때까지 배우고, 늙어가는 것을 배우고, 사회 발전의 변화에 끊임없이 적응해야 한다. 교사는 전문 지식을 습득하는 것 외에도 적극적으로 연수에 참가해 이론과 사회 실천 활동 능력을 더욱 높여 교육체제의 변화에 적응해야 한다.
(3) 활동 수단을 풍부하게하고 일련의 활동을 수행한다.
1, 이번 학기에' 고상한 사덕사풍을 주조하고 좋은 교육이미지를 형성한다' 라는 주제교육을 실시했다. 사덕의 전형을 세우고, 주변 이야기를 들려주고,' 교사가' 를 해석하는 데 중점을 두고, 교사들이 항상 사덕의 언행을 대조하고, 정기를 대대적으로 발양하도록 지도하다. 흑판, 회의 등을 통해 주제 교육에서 교직원의 선진적인 사적을 대대적으로 선전하다. 사덕건설의 내포를 끊임없이 풍부하게 하고,' 직업을 사랑하고, 학생을 사랑하고, 열심히 연구하고, 학문이 엄격하고, 과감하고, 혁신하고, 진취적이고, 담박하고, 명리를 중시하고, 큰 뜻을 품고 있는 교사 팀을 양성하고 만들려고 노력하다. 교사의 영혼을 키우고 교사가' 사심' 을 가져야 한다는 점을 강조한다. 학생들의 진심을 배려하고, 학생들의 세심함을 이해하고, 학생들의 인내심을 교육하고, 열심히 학생을 위해 봉사해야 한다. 사덕을 키우는 것은 교사가' 삼애' 를 해야 한다는 것을 강조한다: 사랑 사업, 사랑 직위, 학생 사랑. 후진생에게 교사는 사랑, 인내, 자신감과 같은' 세 가지 마음' 을 가져야 한다.
2. 사덕건설을 강화하여 새로운 작풍을 양성하고 교학의 질을 높이다. 교육교육은 학교의 중심 업무이자 교직원의 본업이다. 이번 행사를 통해 학교는 교사가 가르치고 교육하는 책임감을 크게 높였다. 각종 교학 과학 연구 활동을 적극 전개하여 교사들이 각종 기본기, 부티크 과정, 논문, 문명반 등 집단평가 활동에 적극적으로 참여하도록 독려하고, 교사가 과학연구 방향으로 발전하도록 장려하고, 교육 교수의 질을 높이기 위해 노력하며, 학교 발전에 기여하도록 독려한다.
(4) 평가 체계를 보완하여 사덕사풍 특별 정비 활동의 실시를 확보하다.
학교는 교사의 직업도덕을 연례 심사의 최우선 조건으로 확립하여 1 표 부결제를 실시한다. 평가 체계를 지속적으로 보완하고, 사덕건설 발전을 더욱 추진하고, 사덕집단의 좋은 이미지를 형성하고, 사덕사풍 특종 정비 활동을 실시하다.
(5) 학교 풍채를 과시하고 영향력을 높이다.
각종 홍보 진지를 충분히 활용하고, 정보 채널을 개척하고, 사덕이 고상한 교사를 대대적으로 선전하고, 사덕의 본보기를 세우고, 교사들이 정보를 많이 보도하고, 사덕풍채를 과시하고, 우리 학교의 새로운 이미지를 세우도록 장려해야 한다.
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구체적 안배
1 단계: 조직 구성, 배치 단계 준비.
1. 조직 설립: 안배에 따라 사덕사풍 특별 정비활동 지도부를 적극 설립하다.
2. 배치 준비: 전체 교사를 소집하여 사덕사풍 특종 정비행사 동원회를 심화시키고, 시현 교육국에서 사덕사풍 특종 정비활동을 심화시키는 관련 서류를 공부한다.
3. 교직원들을 조직하여 사덕사풍 건설에 관한 서류와 교육법규를 열심히 공부하고 월요일은 집단학습시간, 화요일부터 목요일까지 독학시간을 확정한다.
4. 제때에 학습현 교육국의 문건정신을 전달하고 조직하고, 심도 있는 학습을 기초로 사덕사풍에 존재하는 문제에 대해 교직원들을 조직하여 적극적으로 진지하게 토론한다.
2 단계: 문제를 조사하고, 비판과 자기비판을 심도 있게 전개한다)
1, 문제를 찾았습니다. 초중고교 교사의 직업윤리 규범' 을 배우는 기초 위에서 자신의 존재의 두드러진 문제를 찾아내다. 자신의 현실과 결합해서 주로 다음과 같은 측면을 강조한다: (1), 사덕사풍 건설의 문제점. (2) 교사 대열의 공통성 문제. (3) 교사의 전반적인 이미지에 영향을 미치고 학교의 명예를 훼손하는 문제. (4) 교사의 개인적 문제.
2. 자신이 존재하는 문제에 대해 비판과 자기비판을 적극적으로 전개하고, 전체 교사의 사상과 행동을 사덕사풍 건설 활동에 통일한다.
3 단계: 모든 당사자들의 의견을 구하고, 성실하게 정돈하다.
1. 제보 사서함, 제보 전화 및 교장 사서함을 설치하고 학부모회, 학생 간담회, 설문 조사 및 개별 대화를 개최하며 사회 각계 인사들의 의견을 널리 구하고 의견을 분석 및 정리하며 교직원에게 사실대로 피드백합니다.
2. 존재하는 문제에 대해서는 제때에 발견해야 하고, 즉시 해결하고, 문제를 새싹 상태에서 없애야 한다.
3. 사덕사풍 특종 정비활동 지도부는 반영된 문제에 대해 시정 방안을 제시하고, 상응하는 감독제도를 세우고, 제때에 시행을 추적하고, 사덕서류를 건립한다.
4 단계: 요약 분석, 평가, 홍보의 가장 좋은 단계.
1, 요약 검토. 학습, 평가 및 정류를 바탕으로 교육 제도, 약속 제도, 심사 제도, 표창제도, 일표 부결제도를 포함한 장기적 메커니즘을 확립하고 건전하게 합니다. 사덕사풍 건설을 장효화하다.
2. 표창과 선전은 이번 행사를 통해 선정된 선진전형과 사덕표병을 통해 사덕사풍 활동을 심층적으로 이끌었다.
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안전조치
1, 엄격한 평가 관리.
사덕평가제도를 세우고 사덕사풍 특종 정비활동 지도팀이 주도하여 공개, 정의, 공평한 민주평가를 전개하다. 학교는 사덕성과를 연말 평가의 주요 근거로 삼을 것이다.
2. 지도자를 절실히 강화하다.
사덕건설을 교육 전반과 관련된 대사로 학교 업무의 총체적 계획에 포함시키고, 지도력을 강화하고, 총괄적으로 안배하며, 제도, 조직, 임무를 진지하게 이행하다. 가능한 모든 방법으로 교사를 가르치고 교육하기 위해 더 나은 사회 환경을 만들어야 한다.
4. 2022 년 교사의 도덕성 구축 계획
_ _ _ _ 서기가 사덕사풍 건설에 관한 강의를 듣고 사덕사풍에 대해 더 깊은 인식을 갖게 되었다. 특히 전문적인 스타일의 사제 협력에 대한 논술은 나 자신과 교수에 대해 더욱 명확한 인식을 갖게 했다.
교사와 학생 간의 협력은 바로 내가 간과한 것이다. 반성 1: 평소에 수업을 열심히 준비하고, 교재와 교수법을 연구하고, 교실 수업은 질서 정연하지만, 학생들의 학습 효과는 이상적이지 않다. 그 이유는 내가 학생들을 지도하는 학습 방법에 충분한 시간을 쓰지 않았기 때문이다. 학생들이 스스로 예습을 하는 방법, 기억에 익숙해지는 방법, 배운 지식을 복습하는 방법, 배운 교훈을 요약하는 방법을 지도하지 않았다.
반성 2: 때로는 교학 진도를 따라잡기 위해 학생의 독학능력과 실천능력을 키우는 것은 시간 낭비로 여겨진다. 교육 진도가 빠르지만 학생의 능력이 약하고 사유가 경직되어 혁신 능력의 배양은 말할 것도 없다.
반성 3: 이 반 후진생이 많기 때문에 반에서 물어보는 사람이 거의 없고, 눈에는 중급 수준의 학생밖에 없다. 학급은 중급 수준의 학생들만을 겨냥하고, 후진생은 수업할 일이 거의 없어 양극화가 심해지면서 반 전체의 성적이 좋지 않다.
위의 문제들은 모두 내가 교학에서 학생과의 협력이 부족해서 학생의 입장에서 사고하고 해결하는 일이 거의 없기 때문이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 앞으로 자율의식을 제고하고, 직장에서의 나쁜 습관을 스스로 바로잡고, 학생들 사이에서 좋은 도덕풍조를 세우고, 학생들과 협력하고, 학생들과 협력하는 데 능숙한 선생님이 될 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 자기관리명언)
5. 2022 년 교사의 도덕성 구축 계획
"학생을 위한 모든 것, 학생을 위한 모든 것" 을 견지하고, 올바른 인재관을 세우고, 각 학생의 종합적인 자질과 양호한 인격의 배양을 중시하며, 학업 성적을 학생의 유일한 기준으로 삼지 않고, 각 학생과 평등, 조화, 조화, 존중의 관계를 맺고, 각 학생에게 관심을 갖고, 각 학생의 인격을 존중하고, 각 학생의 잠재적 우수품질을 발견하고 발전시키려고 노력한다.
교사와 학부모 간의 관계를 올바르게 처리하고, 학생과 학부모가 연락하는 방식과 조치를 탐구하고, 교제에서 사례금을 받지 않고, 손님을 초대하지 않고, 학부모에게 일을 요청하지 않고, 유상 과외를 제공하지 않고, 학부모로부터 보편적인 호평을 받았다. 교육 교육 과정에서 학과 특징을 이용하여 학생에 대한 사상 교육을 강화하고, 그들의 사상 정치적 자질을 제고하고, 그들의 학습 열정을 자극하고, 교육의 질을 높이기 위해 노력해야 한다. 사덕사풍의 내용은 예로부터' 가르치고 교육하고, 남을 가르치는 스승' 이었다. 사덕사풍은 새로운 시대로 주입해야 한다. 사덕사풍은 새로운 시대적 분위기를 주입해야 한다. 첫째, 시야와 사유는 아이의 현재에만 초점을 맞추어서는 안 되고,' 교육은 현대화, 세계, 미래를 향해야 한다' 고 제기해야 한다. 둘째, 과거의 사회이데올로기로 현재의 학생들을 교육해서는 안 된다. 셋째, 교육 과정에서, 우리는 아동의 능력을 개발 하 고, 아동의 특정 상황에 따라, 교육을 구체화 해야 합니다.
교사는 순수한 의미의 교사이다. 선생님은 학생들의 발전에 모든 것을 공헌할 것이다!
2022 년 사덕사풍 건설 실시 방안 관련 문장;
★2022 년 학교 사덕사풍 사업 요약 7 편.
★ 학교 교사의 도덕성 구축 요약 2022
★2022 학교 사덕사풍 건설 활동 총결 에센스.
★2022 년 유치원 교사 윤리 사풍 개인 5 개 사업 계획.
★ 10 2022 학교 사덕사풍 건설 요약
★ 10 2022 유치원 교사 사덕사풍 훈련 프로그램.
★2022 교사 윤리 교사 스타일 학습 경험
★ 학교 교사의 도덕성 요약 2022
★2022 년 교사의 도덕성 요약 보고서 5 부.