202 1 조교교사 업무계획 1
첫째, 현상 유지 분석:
(1) 기본 정보:
센터의 기존 교직원 22 명 중 전임교사 10 명, 대학 이상 학력이 92%, 고급 유치원 교사가 50% 를 차지했다. 센터에는 전일제 적응조교반이 두 개 있고 주말에는 130 여 명의 디아스포라가 친자 조교반에 참가한다. 센터는 유치원 실습 교육에 20 여 년간 종사해 온 성숙한 아르바이트 교사를 흡수하여 센터 친자 지도 과정의 조직 실시에 참여했다. 현재, 분센터의 시설 설비가 이미 마련되어 있으며, 학생 모집 작업은 아직 시작되지 않았다.
발전 우세
1. 기관 연계, 다양한 형태의 여러 채널을 통해 전 지역 조교 지도 업무를 추진한다. 선행 교육의 주도로 전 지역은 기본적으로 0-3 세 유아 조기 교육지도의 관리 체계와 서비스 플랫폼을 형성하여 그리드 배치를 형성하고 전 지역에 걸쳐 조기 교육지도 서비스 네트워크를 잇는다. 조교센터의 계획에 따라 전 지역이 공동 개발을 진행하고 있습니까? 선샤인 인형? 일련의 조기 교육 지도 활동.
높은 출발점, 조기 교육 센터 우수 팀 구성. 센터에는 높은 자질의 교사 팀이 있어 대학원생이 주도하는 센터의 연구가 있어 전공 수준이 급속히 발전하였다.
3. 프로젝트 연구는 과학 연구로 발전을 촉진한다. 센터 프로젝트' 생태환경 아래 0-3 세 유아 친자 상호 작용 방안 연구' 는 상해시 교육과학연구원 프로젝트 기획사무소에 의해 20__ 년 시급 프로젝트로 승인돼 명제가 선진됐다. 한편, 쇼홍돛과 아역 유치원 조교지도소가 연구에 참여해 프로젝트의 연구와 보급을 위한 든든한 토대를 마련했다.
4. 전반적인 실천 경험은 전국을 향한다. 센터는 국내외 전문가와 동행자가 거의 100 명에 달하는 참관 교류를 받았으며, 외성시에 초청되어 조교 환경 조성, 친자 지도 과정, 실천 훈련을 실시하여 우리의 경험을 전국에 방사하였다.
발전 병목 현상
1. 전 지역 기관이 연계한 조교지도 전문 우위를 어떻게 더 발휘할 수 있는지, 조교지도 과정 관리를 강화하기 위해서는 더 많은 탐구가 필요하다.
2. 적응기의 중앙친자 교과 과정과 유아교육 과정은 점진적으로 보완해야 한다.
3. 어떻게 교사들이 자아초월을 실현하고, 문화의식을 제고하고, 조기 교육지도의 과학성과 전문성을 부각시키는가가 중부 발전의 핵심 문제다.
4. 분센터의 가동은 센터 교사 자원이 심각하게 부족하다는 것을 보여준다.
둘째, 개발 목표
생태 문명의 이념을 제창하는 것은? 네 개의 센터? 기능 포지셔닝, 중심 발전을 전폭적으로 추진하고, 친자 및 유치원 적응기 조교과정을 보완하고, 연구형 조교지도팀을 구성해 중심 교사의 자아초월, 자율발전 생태캠퍼스를 실현하고, 시 전역에서 생태환경을 특색으로 하는 브랜드 조교를 형성하고, 국가 조교지도 시범기지를 만들려고 노력한다.
셋. 작업 목표 및 주요 조치:
(a) 센터 관리
전 지역 조기 교육 네트워크 관리 과정에서 조기 교육지도의 프로세스 관리를 더욱 강화해야 한다. 직무책임과 관리제도를 보완하는 과정에서 생태제도 문명을 강화하고 문화의식을 형성하며 생태문명 캠퍼스를 건설한다.
주요 조치:
1. 조교지도소 근무제도, 조교지도직 직책, 조교지도교사 임용제 등을 완비하다. 각 안내소의 업무 목표가 명확하고, 임무가 명확하며, 운영 규범, 업무 실효가 향상되도록 합니다.
2. 전 지역 조교지도 3 급 관리네트워크를 보완하고 미취학 교육기관 (지도센터, 분센터, 지도소) 을 핵심으로, 0 ~ 3 세 영유아 지역사회 과학 육아지도 서비스 기지를 기반으로 한 조교지도 서비스 플랫폼을 구축하여 가정 방사선과학 육아이념, 지식, 기술을 구축하다.
3. 중심 조직의 특성에 따라 중심 조직을 재편하고, 센터의 관리 제도를 지속적으로 개선하고, 자기관리를 강화하고, 자각 행동을 형성한다.
4. Putuo 조기 교육 센터의 독립적 감독 평가 메커니즘을 초보적으로 시도하고, 중앙 감독 평가 팀을 구성하고, 계획 시행을 통제한다.
계획의 이행 과정을 지도하고 감독하다.
5. 등급 관리를 더욱 합리화하는 기초 위에서, 중심 중점 프로젝트는 프로젝트 관리제를 채택하여 일상적인 업무와 중점 업무를 질서 있게 추진한다.
6, 통합 센터 및 하위 센터 부서 직책 및 중간 간부.
7. 중심 문화 건설을 강화하여 다원적이고 조화롭고 혁신적인 문화 분위기를 조성하고 개성을 존중하고 조화를 강조하는 팀 분위기를 조성합니다.
8. 연구 평가 작업을 최적화하고 일상적인 업무 고려에 중점을 둡니다.
(2) 부모-자녀 부서 작업
구조교센터의 전문지도 기능을 충분히 발휘하여 일 년에 6 회 전범위, 고품질의 과학 육아지도 서비스를 확보하다. 지역 상황에 따라 지역사회의 특징에 맞는 친자 지도 서비스 과정을 개발하여 전 지역 친자 지도 서비스의 질을 전반적으로 높인다.
주요 조치:
1, 올해 계획? 선샤인 인형? 조기 교육 공익활동 6 대 시리즈는 전 지역 연계를 통해 전체 범위, 고품질, 커버 테스트 및 안내소 활동 정보 축적 및 평가를 위해 노력하고 있습니다.
2. 지역 특색에 적합한 0-3 세 친자지도 서비스 과정 방안을 마련하여 시대적 특색, 융합 발전, 생태단지를 부각시킨다.
3. 10, 11 번째 주말 친자 활동 과정 및 센터의 학기 활동 카드 작업을 완료합니다. 동시 개발? 생태 환경에서 친자 상호 작용 활동에서 교사의 지도 전략? 교수 연구.
4. 진일보 추진할까요? 선샤인 인형? 타블로이드 신문 (계간) 의 편집, 출판, 발행, 중앙 블로그의 웹 디자인, 정보 업데이트, 주택 상호 작용 개선, 프로젝트 책임제 수립, 전 지역 조교의 풍향표가 되어 전 지역 0-3 세 유아 학부모에게 진정한 혜택을 주었다.
5. 광범위한 조사와 일상적인 축적을 바탕으로 조기 교육 평가 지도 지표 세트를 적극 탐구하고 학기 말에 조사 활동을 전개한다.
(iii) 연구 훈련부의 업무
생태문명의 이념, 전문적인 자질, 개성, 협력, 교수 능력을 갖춘 조교 멘토 팀을 건설하다.
주요 조치:
팀 빌딩:
1. 전 지역 조교 교사의 공동 발전을 위한 대화형 플랫폼을 구축하다. 조교 조사, 조교 네트워크 상호 작용 등을 통해 전 지역 조교 친자 지도 서비스의 양질의 자원을 충분히 발굴하여 교류 플랫폼을 구축하다.
이 지역의 조기 교육 교사 훈련 커리큘럼 시스템을 개선하십시오. 현존하는 기초 위에서 현지 실정에 맞는 조기 교육교사 교육과정을 만들기 위해 최선을 다합니다. 교사 교육 과정은 과학성, 지도성, 운영성, 목표성을 갖추어야 하며 1-2 세 친자 지도 교사 교육 과정의 내용을 풍부하게 하기 위해 노력해야 한다.
3. 중심 교사는 일상적인 독서, 좋은 책 추천 등 문화 활동을 전개하여, 교사의 문화적 소양을 부단히 제고하고, 교사를 문화자각으로 발전시켜 교사의 자주발전을 촉진한다.
4. 센터 교사를위한 3 년 개발 계획 수립? 푸타컵? 평가는 센터 교사 개발 에셜론 설립의 관건이다.
5. 시급 각종 교류 전시 활동에 적극적으로 참가하여 중급 직함 교사가 고급 직함 교사 심사에 참여하도록 독려한다.
과학 연구 사업
1. 전문가를 초빙하여 조교 과정 개발 및 조교 연구를 지도하고, 교사의 실천, 과정 개발, 교육 및 과학 연구 능력을 향상시키고, 교사의 전문적인 자질을 높이다.
2. 시급 프로젝트' 0-3 세 영유아 생태환경 친자 상호 작용 방안 연구' 연구를 전면적으로 추진하여 품질보증으로 환경분석, 친자 방안 설계, 친자 상호 작용 기록, 분석 등의 서브 프로젝트를 완성한다.
3. 보상제도, 학습훈련제도 등과 같은 과학연구보장메커니즘을 보완한다.
(4) 실험 부서의 업무
실험 효과를 발휘하여 실행하시겠습니까? 유아 양육 프로그램? 그리고 원본 과정을 거쳐 원본 과정을 형성하다.
주요 조치:
1, 예비 형성? 푸터 조교센터 적응기 조교과정 실시 방안은 어떻게 되나요? 교사의 교과 과정 의식을 규범화하다.
2. 실행? 생태 환경에서 집단 활동을위한 교사와 어린이 간의 상호 작용 전략? 교수 연구.
3. 실험부 조교반 하루 활동 과정을 빗어 부센터 조교반 개반을 준비한다.
(5) 물류 부서의 업무
자금 사용을 합리적으로 규범화하고, 센터 안팎의 자연 생태 환경을 최적화하고, 수요를 충족시키고, 생태 캠퍼스의 지속 가능한 발전을 촉진한다. 주요 조치:
1. 센터 보건 업무 데이터 개선, 간호사 및 영양사의 일상적인 업무 과정과 휴식 시간 검토.
2. 센터 야외 생태 환경 건설을 풍부하게하고 부센터 생태 환경을 개선하다.
3. 외부 물류인력 채용을 실시하고 부센터가 전면 개업한 인적자원 업무를 잘 한다.
4. 관련 법규를 엄격히 집행하고, 법에 따라 업계 유료와 자금 사용을 규범화하고, 합리적인 가격 조정 과정에서 홍보 해석 작업을 열심히 한다.
5, 연간 예산의 합리적인 계획과 조정을 잘 하고, 수시로 자금 사용 상황을 알려드립니다.
6. 자산센터가 체결한 관리 목표 임무서에 따라 국유자산을 엄격히 관리하고, 자산신고관리 수속을 완료하고, 시설을 매입하고, 제때에 문서화하고, 기말에 재산조사를 실시하여 고정자산보증가치를 확보한다.
202 1 조기 교사 작업 계획 2
첫째, 지도 사상
구교위 취학 전 서류와 입학 요점을 지도로, 취학 전 교무실의 전반적인 요구 사항과 결합하여 계속 견지합니까? 프로젝트 관리, 임무 중심, 연구 및 훈련 통합? 작업 모드, 개요 정신을 더욱 관철하고, 도시 기지 단지 검수를 계기로? 지역 사회 조기 교육 기지 공원 건설? 그리고는요. 조기 교육 및 연구? 캐리어로서 일련의 교수, 훈련, 교류를 주요 수단으로 하여 0 을 높입니까? 3 세 조교 교사의 전문적인 자질에 초점을 맞추고 전 지역 조교의 질을 전면적으로 높이다.
둘째, 중점 작업
1, 조교센터 교무팀의 연구력을 더욱 강화하여 연구 수준을 높이다.
2. 각 원의 조교 교원 건설을 강화하여 조교 교원 훈련을 계속 완성하다.
3. 조기 교육에 관한 일련의 관찰 및 토론 활동을 조직하십시오.
4. 계속 강화? 어떻게 조기 교육 활동의 옵션 부분에서 목적지를 가지고 아이의 큰 근육 발육을 촉진할 수 있습니까? 오른쪽 ... 전문 연구.
5, 조기 교육 시범 기지 수락 전 작업을 잘 수행하십시오.
셋. 구체적인 일과 조치
(1) 조교센터 교무팀의 연구를 더욱 강화하여 연구 수준을 높이다.
1,1/KLOC-0 (9 월 15)
2. 센터 그룹 백본 교사는 연령대가 다른 아이들의 발전 수준에 따라 교육 설계 데모를 진행하고, 각 부분의 활동에 따라 목표, 자료 전달, 아동에 대한 요구, 학부모에 대한 지도 등 모든 방면에서 강의와 지도를 진행한다. (9 월 22 일)
3, 수업 수업 활동을 잘 관찰하고 시범과 리더쉽을 발휘한다. (10 10 월 13)
(2) 조교 교수 활동을 강화하여 특집으로 기층 조사를 이끌다.
교수 연구 업무와 검사 지도 업무를 유기적으로 결합하여 교육의 가치를 발휘하다.
1. 행사 시간: 한 달에 두 번 (단일 목요일)
2. 연구 내용:? 어떻게 조기 교육 활동의 옵션 부분에서 목적지를 가지고 아이의 큰 근육 발육을 촉진할 수 있습니까?
3. 연구 형식 및 목적: 중심 그룹 연구 논증에 중점을 두고, 주제 훈련, 학습 및 주제 관찰 연구를 주요 경로로 하여 교사의 연구 능력을 높인다. 주제별 교류를 통해 교사의 언어 표현 능력과 이론이 실제와 연계되는 능력을 제고하고, 점차 교사의 전문적인 자질을 높이다.
4. 기지단지에서의 관찰과 토론을 통해 조교 교사의 연구 수준을 지도하고 향상시킨다.
이번 학기에 방우 양우 한존하 등 유치원에서 중심 그룹 활동을 했다. 시급 시범기지 단지에서 구급 유아교육 참관 토론 시리즈 활동을 전개하여 유치원 유아교육 교사가 지도활동을 조직할 수 있는 능력을 높이다. 방산구 조기 교육을 촉진하고 좋고 빠르게 발전하다.
토론 교류의 형식을 출발점으로 교사 이론이 실제와 연계되는 능력을 향상시키고 실천 경험을 강화하다.
5. 이번 학기 중점 활동: 전임 교사 친자 활동 설계 및 평가.
행사 방식: (1)6 월 중순 각 정원에서 5438+0 1, 우수 행사 방안은 전임 교사의 40% 비율에 따라 평가된다.
(2)65438+2 월 65438+6 월 이전에 비례적으로 취학 전 교무실에 제출한다.
(c) 조기 교육 시범 기지의 수용 전에 직관적 인 지침을 잘 수행하십시오.
신고구급 시범기지 검수원에 대한 감독 관리를 강화하여 조기 교육 발전을 촉진하다.
이번 학기에는 시범기지가 신고된 1 1 유치원을 전면적으로 지도할 예정이다.
구급 교수와 결합해 중심팀 구성원의 장점을 발휘하고 강의, 강의, 반성, 교류의 유기적 결합을 통해 전방위적 지도를 실시한다.
1, 조직1/KLOC-0 학부모의 과학적 육아를 지도할 수 있습니다.
2, 백본 교사는 교수 및 연구 주제에 따라 수용 기준과 결합하여 합격한 유치원 교사 및 기타 유치원 교사를 대상으로 강의지도를 제공합니다.
3. 백본 교사는 교실 데모를 관찰하고, 교사와 활동 수업의 장단점을 토론하고, 활동 전략을 이해하고 습득한다.
4. 원내 교사의 활동수업을 참관하고 받아들이고, 활동효과를 토론하고, 교사의 조직활동수업 수준을 높인다.
5. 시급 시범기지 검수 기준에 따라 1 1 유치원 조교기지 검수 서면 자료 준비에 대한 자세한 지침을 제공하여 규정 준수를 점진적으로 보완한다.
14 정원 소유권의 모든 의도
성관, 장구, 류립하, 하운령, 석루, 장방, 장양, 허베이, 원자력, 광산기,
서루, 호천, 청년 재준, 희망의 별.
(4) 조기 교육 네트워크를 최대한 활용하여 교사의 학습, 교류, 발전을 위한 플랫폼을 구축하다.
이번 학기의 주요 행사
당신과 온라인으로 학습 시범 기지의 좋은 활동 방안과 사례를 교환하여 온라인 연구연구를 실현하다.
연령대가 다른 교육의 중점을 강조하고 주관 지도자 (책임자) 의 평론이 있다.
(5) 필요에 따라 계속해서 교사를 조직하여 시급 조기 교육 교사 훈련에 참가한다.
1, 통계학은 훈련이 필요합니다.
2. 유치원 교사 양성센터에 계속 연락해서 교사직 전 훈련 업무를 잘 한다.
연구원 왕 caihong 은 조기 교육 유도 훈련에 참여할 것입니다.
202 1 조기 교사 작업 계획 3
I. 상황 분석
읍원 지도자의 중시로 20 1x 도가 어느 정도 성적을 거두며 삼위일체 조교점을 개설했다. 여기에는 3 시 창설, 시설 설비 구매, 교사 수업 준비 등이 포함된다. 아침 교육의 반나절 활동에 따라 활동을 정상적으로 전개할 수 있다. 시 우생학 지도 서비스점 평가와 구 조교 지도점 평가를 마쳤고, 우리 정원의 조교 업무를 위해 약간의 교육과 교육 지도 경험을 쌓았다. 우리 정원 선생님들의 공동 노력으로 우리도 학부모들의 만족과 호평을 받았다. 하지만 동시에, 우리는 지역 사회 디아스포라에 대한 정리, 조사, 인터뷰를 통해 0 을 알게 되었습니까? 많은 영유아 학부모들은 교육과 생활조건에 제한을 받아 유아 교육에 대한 이해가 부족하다. 따라서 조교 교직원 건설을 더욱 강화하고, 교사의 지도 능력을 향상시키고, 학부모에게 더 많은 지도 기회를 제공하고, 우리 공동체의 부모들이 더 많은 육아 지식과 내용을 축적하고, 지역 사회 전체의 조교 수준을 높일 필요가 있다.
둘째, 지도 사상
학습 실천 과학 발전관을 지도하고,' 유치원 업무 규정' 과' 취학 전 교육 과정 가이드' 정신을 관철하고, 우리 정원의 요구와 임무를 둘러싸고, 유치원을 핵심으로, 가정과 공동체를 기반으로 하는 6 부뚜막 읍 0-3 세 영유아 교육자의 혁신 교육을 적극적으로 탐구하고, 우리 원 교사가 지역 학부모와 영유아를 지도할 수 있는 능력을 향상시키고, 학부모의 교육 이념을 높이고, 향상한다
셋. 작업 목표
1. 끊임없이 활동을 풍성하게 하는 조직 형식으로 과학의 조교 방법을 홍보하고 인근 공동체의 조교 수준과 육아 수준을 높이기 위해 노력한다.
2. 유치원교육자원의 우세를 발휘하고 조교활동의 효과를 중시하며 유치원의 지속가능한 발전을 위한 토대를 마련한다.
3. 교사의 조기 교육 업무에 대한 지도를 강화하여 교사의 조기 교육 지도 능력을 높이다.
넷째, 주요 조치
(1) 풍부한 활동의 조직 형식으로 인근 공동체의 조기 교육 수준과 학부모의 육아 수준을 효과적으로 높인다.
1, 조교 활동 실시 1 년에 네 번 완료.
연령별로 목적이 있고 계획적으로 4 대 행사를 조직해 아이들에게 학습, 운동, 교류의 기회를 제공한다.
2. 과학 이념으로 친자 교육 활동을 지도한다.
친자 활동, 조교 지도 상담 활동, 교하 향활동, 타블로이드 홍보 자료 발행, 학부모 살롱 등 서비스 지도 프로그램을 실시하기 위해 조교 보급 및 서비스 활동을 심층적으로 효과적으로 전개하고 있습니다 (예: 친자 활동, 조교 지도 상담 활동, 교하 향활동, 신문 홍보 자료 발행, 학부모 살롱 등)
부모를 안내하고 섬기십시오.
지식강좌, 경험교류, 주제토론, 개별상담 등 다양한 형식으로 학부모를 위해 봉사하고, 행사 과정의 기회를 포착하고, 자각적으로 학부모 일을 잘 한다.
4. 지역 사회에 교육을 보냅니다.
정기적으로 교사를 조직하여 지역 사회에 흩어져 있는 어린이들에게 취학 전 교육과 유치원 교육 활동의 이념을 홍보하고, 본 지역 사회의 디아스포라의 양육 환경을 개선하다.
5. 조기 교육 서비스의 날 운영.
조기 교육 서비스의 날 활동을 심도 있게 전개하고 유아 성장 기록 등 특색 서비스를 계속 전개하다. 조교지도일의 활동 형식을 풍부하게 하여 학부모와 영유아의 요구를 효과적으로 만족시킨다.
(2) 유치원 교육 자원의 장점을 충분히 발휘하고, 조교 활동의 효과를 중시하며, 유치원의 지속 가능한 발전을 위한 토대를 마련하다.
1 .. 유치원에 조교팀이 구성되었다. 선발업무가 좋고, 연구하고, 헌신적인 우수한 교사를 선발하여 조교를 연구하고, 여가 시간을 이용하여 조교 지도와 서비스 업무에 종사한다.
2.' 상해시 0 ~ 3 세 유아 교육 방안' 을 열심히 공부하고 교육 이념, 교육 내용과 요구 사항, 조직 시행을 명확히 하여 이론과 실천을 지도하고 조기 교육을 더 잘 전개한다.
3. 외부 자원과의 연계를 강화하고 조교 서비스소, 경험이 풍부한 지도 교사, 진아보 의사 등의 장점을 발휘하여 조교의 보급과 심화를 촉진한다.
4. 각종 채널을 통해 학부모의 건의와 의견을 듣고, 적절한 조정을 하고, 조교의 효과를 높여, 더욱 과학적이고 합리적이며, 학부모의 요구를 만족시킨다.
(3) 교사의 조기 교육 업무에 대한 지도를 강화하고 교사의 조기 교육 지도 능력을 높이다.
1, 교사 조기 교육 훈련
(1), 상급 부서에서 조직한 조교 프로그램 훈련 활동에 참가할 기회를 쟁취하다.
(2) 교사를 조직하여 조교 이론 지식을 배우다.
이론과 실천을 결합한 조기 교육 및 연구 활동을 수행하십시오.
(1), 조교지도팀을 조정하고, 조교지도원들을 정기적으로 조직해 연령대가 다른 유아에 대한 지도전략을 배워 서비스를 더욱 지향적이고 적용가능하게 한다.
(2) 조교 서비스 수업의 문제점과 해결 방법을 논의하여 지도 교사의 서비스 능력을 높이다.
3. 조기 교육 연구를 실시하다.
(1), 조교 멘토가 프로젝트 주도의 방식으로 조교 작업을 수행하도록 독려하여 조교 업무 과정을 더욱 엄격하게 규범화하도록 독려한다. 프로젝트 구현에서 프로세스 데이터 축적에 중점을 둡니다.
(2) 정기적으로 프로젝트와 교사 교류를 실시한다.
202 1 조기 교사 작업 계획 4
첫째, 지도 사상:
"추진 0" 을 전면적으로 실행하는가? 3 세 디아스포라 어린이 조기 교육 의견, 적극적으로 0 을 탐구? 3 세 유아의 조기 교육 방법, 친자원의 교육 및 각종 친자활동을 전개하여 지역사회 가정이 조기 교육을 전개하는 다양한 수요를 충족시키고, 지역 학부모와 영유아에 대한 교사의 지도 능력을 향상시키고, 학부모의 교육 관념을 강화하고, 관할 센터 지도소의 명성을 높이고, 영유아의 발전을 촉진하며, 전면적으로 전 마을 0 을 높였는가? 3 세 아동의 학부모 또는 간병인의 지도율과 질.
둘째, 업무 중점
센터 안내소 자원을 이용하여 지역사회에서 친자 활동 및 유아 친자 지도 활동을 실시한다. 분산된 영유아 가정에 유치원 제작 타블로이드를 나눠주고 지역사회 가정의 육아의식을 높인다.
셋. 주요 업무 및 조치
(a) 학습 강화
1, 부모를 직접 대면하는 육아 멘토는 전문적인 직업으로 멘토의 자질에 대한 요구가 높다. 이런 새로운 서비스 형식이 발전함에 따라, 우리는 관련 이론 지식을 배우고 책임감을 강화할 필요가 더욱 절실하다. 학습 내용에는 영유아건강성장가이드, 아동성장발육, 영양과 건강, 흔한 질병예방, 0? 3 세 유아 조기 지능 발달 등. , 학습 형식은 독학을 위주로 하고, 청년조직의 학습 토론은 한 달에 한 번 토론한다.
2. 이론 지식을 배우는 것 외에도 현실을 결합하고, 새로운 아이디어를 넓히고, 자신의 견해를 발표하고, 영유아 가정에 적합한 개인게임을 적극적으로 창작하며, 우리가 조교에서 지도할 수 있는 소프트웨어 자원을 풍부하게 해야 한다.
(2) 연계 강화:
1, 외부 자원과의 연계를 강화하고, 거리부인련 책임자와 적극적으로 소통하고, 지역사회 0 을 탐구하고 있습니까? 세 살 산아 지도 작업, 정보 교환, 서로 이기다.
2. 구조교센터에서 열린 회의에 계속 적극적으로 참여해 구조교센터의 업무항목에 긴밀하게 협조한다.
3, 정기적으로 대규모 교육 및 연구 활동, * * * 및 커뮤니티 0 을 수행? 3 세 디아스포라 영유아와 그 학부모가 서비스를 제공한다.
(c) 조기 교육 서비스를 제공하기 위해 새로운 교육 개념을 사용하십시오.
심층적이고 효과적인 조교 보급 서비스 활동을 전개하여 조교센터 안내소는 친자 활동, 학부모 강의, 조교상담, 자료 발급, 조교홍보 등 다양한 서비스 형식을 제공한다. , 의식적으로 부모의 일을 잘 한다. 분산된 영유아 가정에 대한 효과적인 과학지도를 적극적으로 탐구하고, 실천 후 반성하고, 토론하고, 성공적인 경험을 쌓고, 귀중한 정보를 남깁니다.
202 1 조기 교사 작업 계획 5
첫째, 수업 상황 분석:
이번 학기에 우리 유치원 남학생 15, 여학생 13 입니다. 방학 후 옛 동창회는 유치원에 적응하지 못하고, 새 학우의 울음은 넓은 지역의 아이들의 정서에 영향을 미칠 수 있다. 지난 학기의 학습과 생활을 통해 아이들은 각 방면에서 어느 정도 진전을 이루었고, 그로부터 우리는 많은 경험을 쌓았고, 다음 일의 방향과 목표도 찾았다. 루틴 측면에서 아이들은 루틴에 대한 기본적인 이해를 가지고 있지만 일부 측면은 여전히 목표를 달성하지 못하고 일관성이 없습니다. 손을 씻을 때 물놀이를 하면 식후 양치질이 깨끗하지 않아 선생님의 도움이 필요합니다. 많은 사람들은 여전히 규칙의식이 없어 자신의 행동을 통제할 수 없다. 개별 아이들은 단체 활동에 적극적으로 참여할 수 없고, 자발적으로 다른 사람과 상호 작용할 수 없다. 지난 학기에 아이들이 많고 문제가 많기 때문에 새해 초에 우리는 정원 계획, 보교 계획, 교무팀 계획의 요구에 따라 우리 반의 실제 상황과 결합해 더욱 완벽한 이번 학기 작업 계획을 세울 것이다.
둘째, 이번 학기의 교육 목표
건강 분야
1, 신체건강, 정서 안정, 단체생활이 즐겁다.
좋은 생활 위생 습관과 기본적인 자기 관리 능력.
3. 필요한 안전 건강 지식을 이해하고 자신을 보호하는 법을 배웁니다.
4. 저는 체육활동에 참가하는 것을 좋아합니다. 동작이 조화롭고 예민하다.
언어
1, 사람들과 이야기하고 예의 바르게 말하고 싶습니다.
2. 상대방의 말을 잘 듣고 일상 용어를 알아들을 수 있다.
3, 자신이 하고 싶은 말을 분명히 할 수 있다.
4. 저는 이야기를 듣고 책을 읽는 것을 좋아합니다.
표준어를 이해하고 말할 수 있습니다.
사회 분야
1, 각종 행사에 적극적으로 참여할 수 있어 자신 있다.
2. 다른 사람과 사귀고, 서로 돕고, 함께 나누고, 동정심이 있는 법을 배웁니다.
3. 일상생활의 기본적인 사회행동규칙을 이해하고 준수한다.
4. 자신이 할 수 있는 일을 열심히 할 수 있고, 어려움을 두려워하지 않고, 초보적인 책임감을 가지고 있다.
5. 부모를 사랑하고, 어른을 사랑하고, 선생님을 사랑하고, 동료를 사랑하고, 집단을 사랑하고, 고향을 사랑하고, 조국을 사랑합니다.
과학 분야
1, 주변의 사물과 현상에 관심이 있고, 궁금하고, 궁금하다.
2, 각종 장기를 사용할 수 있고, 손과 뇌로 문제를 탐구할 수 있다.
3. 탐구의 과정과 결과는 적절한 방식으로 표현하고 교류할 수 있다.
4. 삶과 게임에서 사물의 양적 관계를 느낄 수 있고 수학의 중요성과 재미를 느낄 수 있다.
5. 동식물을 사랑하고, 주변 환경에 관심을 갖고, 자연과 가까워지고, 천연자원을 소중히 여기며, 초보적인 환경보호의식을 가지고 있다.
예술 분야
1, 초보적으로 환경, 생활, 예술의 아름다움을 느끼고 사랑할 수 있습니다.
2. 예술활동에 참가하기를 좋아하며 자신의 감정과 경험을 대담하게 표현할 수 있다.
3. 자신이 좋아하는 방식으로 예술 표현 활동을 할 수 있다.
셋. 구체적인 작업 요구 사항 및 조치:
1. 새 학기부터 아이의 정서를 안정시키고 안전하고 따뜻하고 편안한 심리환경을 조성하여 아이들이 가능한 한 빨리 선생님과 애틋한 관계를 맺게 한다. 지난 학기의 학습 내용을 복습하고, 새해의 정경을 회상하며, 점차 새로운 교육 계획에 포함시키다.
2. 일상 생활의 자기 관리 능력 배양:
(1) 아이들에게 즐겁게 공원을 드나들도록 교육하고, 자발적으로 예의용어를 사용하며, 장난감과 음식을 함부로 가져오지 않도록 교육한다.
(2) 손을 씻는 방법을 익히려면 먼저 소매를 걷어 올리고 줄을 서서 하나씩 손을 씻는 법을 배워야 한다. 손을 씻을 때 물놀이를 하지 마세요. 물의 흐름은 좀 작아야 한다. 비누를 사용한 후 물로 두 손을 헹구세요. 손을 씻은 후 더러운 것을 만지지 말고 자신의 수건으로 손을 닦아라. 남자에게 소변을 볼 때 대야에서 소변을 보라고 상기시키고, 식전 후 화장실과 식전 후 손을 씻는 습관을 길러야 한다.
(3) 조용히 앉아서 즐겁게 밥을 먹고, 한 손에는 그릇을 들고, 한 손에는 숟가락을 들고, 천천히 씹고, 편식하지 않고, 밥에만 전념하고, 입을 새지 말고, 생강과 쌀찌꺼기를 탁자 위에 올려놓고 함부로 버리지 마라. 밥을 다 먹은 후, 나는 의식적으로 그릇을 보내고, 입을 닦고, 걸상을 놓을 것이다.
(4) 낮잠을 자면 줄을 서서 낮잠실에 드나들고 신발을 벗고 침대 다리 옆에 가지런히 놓고, 외투를 벗고 발에 신는 법을 배우고, 조용히 자고, 일어나서 신발을 신고, 외투를 입는 법을 배워야 한다.
(5) 자신을 보호하고, 걸상을 제대로 옮기고, 계단을 오르내리고, 운동기구를 사용하고, 대형 장난감을 가지고 노는 법을 배운다. 야외 활동을 할 때 선생님의 지시에 따라 게임을 합니다.
(6) 장난감을 정리하는 법을 배웁니다.
3. 보호의 질을 높이다.
전염병 예방을 강화하고, 보건의사와 정기적으로 예방약을 사용하고, 매일 신체검사, 소독, 기록, 약 복용, 기록을 한다. 아이의 컵에는 항상 온도가 적당한 끓인 물이 있으니, 아이에게 물을 많이 마시라고 일깨워 주어야 한다. 정기적으로 아이의 손톱을 검사해서 긁히지 않도록 한다. 봄에는 아이들이 햇볕을 쬐고, 산책을 많이 하고, 봄의 신선한 공기를 마시며, 야외 체육 단련을 강화하고, 아이가 하루에 두 시간의 야외 시간을 가질 수 있도록 한다. 재미있는 야외 스포츠 게임과 다채로운 활동을 선택하여 행사에 대한 아이들의 흥미를 자극하고 모든 아이들이 단체 활동에 참여하도록 독려한다. 제때에 아이에게 옷과 이불을 증감하여 학부모에게 제때에 이불을 바꾸라고 일깨워 주었다. 매일 방, 수건, 컵, 그릇, 숟가락을 소독하고, 실내 공기 순환, 화장실 대야 청소, 변기 냄새 없음, 책상, 의자, 바닥, 찬장 청결을 보장합니다. 다양한 야외 활동을 전개하여 아이들이 충분한 야외 활동 시간과 운동을 할 수 있도록 보장하다.
넷째, 부모의 일
선생님은 일찍 늦게 받은 시간을 이용하여 학부모와의 소통을 적극적으로 강화하여 아이의 건강, 수면, 식수, 음식 상황을 제때에 교류하였다. 학부모회를 열고, 학부모에게 수업 계획을 발표하고, 학부모의 의견과 건의를 구하고, 학부모의 협조와 지원을 받는다 아이가 식사 전에 손을 씻는 습관을 키우고, 매일 정확하게 앉는 자세를 취하고, 식기를 올바르게 사용하고, 천천히 씹고, 정기적으로 배변을 하는 습관을 길렀다. 부모들에게 정기적으로 아이에게 손톱을 깎고, 아이에게 외투 신발을 벗고 장난감을 정리하는 법을 가르쳐 달라고 요구하다. 점차적으로 자기 관리 능력을 개발하십시오. 아이들에게 유치원에 가서 간식이나 장난감을 먹지 말라고 가르치다. 자녀의 상황, 학습 내용, 부모의 협조가 필요한 사항을 이해할 수 있도록 매일 집 앞에서 집을 보라고 학부모에게 일깨워 주세요. 집에 돌아온 후에는 자발적으로 아이와 유치원 이야기를 나누고, 가능한 한 아이를 복합어로 표현하도록 유도해야 한다. 아이들에게 교류의 기회를 제공하고, 그들의 새로운 친구에게 관심을 갖고, 그들이 독립적으로 문제를 해결하도록 격려하다. 아이를 데리고 사회 활동에 참여하고, 아이에게 독립된 공간을 주고, 아이의 자주성을 보호한다. 학부모에게 주말에 아이를 데리고 소풍을 가라고 상기시키고, 아이가 충분한 물을 마시고, 합리적으로 음식을 맞추고, 제때에 옷을 늘리거나 줄이고, 정상적인 생활과 학습을 보장하도록 주의하세요.