캠퍼스 근본 원인 중 하나: 가족 교육의 부족
폭력적인 성향을 가진 학생들은 종종 가난한 가정, 가정, 이혼 가정, 버릇없는 가정, 무시당한 가정에서 자란다. 건강하지 않은 성장 환경은 아이의 심신 발달을 건강하지 않게 하기 쉽다. 그들은 적절한 본보기, 관심과 사랑, 안정감 부족, 옳고 그름을 모른다. 그들은 도전적이고 안하무인인 습관을 길러' 공격적인 인격' 을 형성했다. 이를 위해 왕따는 일시적인 심리적 균형을 얻기 위해 왕따하는 경향이 있으며, 이를 통해 자신의 위압감을 풀어주는 것도 학우들 사이에서 이른바 위신을 세우기 위해서다. (윌리엄 셰익스피어, 위신, 위신, 위신, 위신, 위신, 위신, 위신, 위신)
캠퍼스 2: 현재 교육의 "잃어버린".
고등학교 교육에서는 수능의 압력으로 성적에 맹목적으로 관심을 기울이고 경쟁과 개인분투를 강조하며 사람들 간의 협력과 배려를 소홀히 하고 학생의 건전한 인격과 건강심리의 배양을 소홀히 했다. 일부 교사들이' 문제학생' 을 대하는 태도는 냉막, 소외, 언어 풍자이다. 이런 행동들은 별로 대수롭지 않은 것 같다. 사실, 아이들의 자신감과 자존심을 크게 상하게 하고, 학습에 싫증이 날 수도 있고, 자폐증과 우울증의 결과를 초래할 수도 있고, 그들의 정신 건강 발전에 영향을 줄 수도 있고, 자각하거나 무의식적으로 선생님과 학우의 반대에 서게 할 수도 있습니다. 학교 폭력의 구현자가 되어 일부 학생들이 폭력의 길로 들어서게 하기 쉽다. 그래서 많은 학교에서 학생들의 심리교육은 기본적으로' 말하는 것이 중요하다. 하는 것은 부차적일 수 있다. 바쁘면 거의 필요 없다' 는 현실에 머물러 있다.
캠퍼스 세 번째: 문화의 범람.
고등학생은 발육기에 있어서 생리와 심리가 모두 완전히 성숙하지 못했다. 그들은 사회적 경험과 판단력이 부족하여 많은 할리우드 영화작품, 온라인 게임, 책에서 선전하는 것을 제대로 이해하고 대할 수 없어 캠퍼스의 급증을 부추겼다. 어떤 사람들은 심지어 그것이 만능이라고 착각하기도 한다. 그들은 종종 호기심이 많고, 예배를 하고, 모방하기 때문에, 학생들이 무의식적으로 문제를 해결할 가능성을 묵인한다. 일시적인 충동, 일시적인 충동은 돌이킬 수 없는 결과를 초래하고, 고등학생의 심신 건강을 심각하게 해치고, 그들의 정상적인 학습과 생활에 심각한 영향을 미치며, 어떤 이들은 학업을 제대로 마치지 못했다. 어떤 학우들은 성격이 바뀌고, 과묵하고, 괴팍하고 괴팍하다. 어떤 학생들은 스트레스를 견딜 수 없기 때문에 자살합니다. 일부 학생들은 공정하고 공정한 학교 규칙과 제도에 대한 자신감을 잃고 정상적인 사회생활 질서를 어지럽혔다. 이런 상처는 그들에게 평생의 영향을 미친다.
우리는 학교 규율에서 공정성과 정의를 강조해 왔지만, 이 캠퍼스의 상태가 효과적으로 개선되지 않고, 학생이 심각하게 침해당하고, 학교의 역할을 느끼지 못한다면, 피해자 자신이 학교에 대한 자신감을 잃게 될 뿐만 아니라 학부모도 학교에 대한 자신감을 잃게 될 것이다. 캠퍼스의 존재와 발생으로 인해 학생들은 적절한 예방 조치를 취하기 위해 시간과 정력을 짜내야 하는데, 이는 정상적인 교육질서에 영향을 줄 뿐만 아니라 학교 관리에도 큰 어려움을 가져왔다.
둘째, 캠퍼스 사건을 피하기위한 효과적인 조치와 대책
사회 환경을 최적화하고 덕육 주제 활동을 대대적으로 전개하여 학생의 사상 자질을 높이다.
캠퍼스 외에 사회도 청소년 생활 성장의 중요한 환경이다. 사회 환경은 미성년자의 심신 건강에 영향을 미치는 비교적 복잡하고 심오한 원인 중 하나이다. 캠퍼스 학생 상해 사고를 줄이려면 사회 환경을 정화하고 렌더링의 사회적 인센티브를 통제하고 외부 환경이 미성년자의 마음에 미치는 오염 피해를 줄이기 위해 노력해야 한다. 동시에, 캠퍼스 주변 환경의 통치를 강화하여, 캠퍼스가 진정으로 아이들이 건강하게 성장하고, 즐겁게 생활하고, 공부할 수 있는 낙원이 되도록 해야 한다.
캠퍼스에서 우리는 학생들의 집단주의 교육, 도덕적 이상 교육, 규율 준수 교육, 문명예의 교육, 심리건강교육 등 다채로운 덕육 활동을 강화한다. 우리 학교는 연이어' 중국몽 중국정' 고전 낭독대회,' 석중 가장 아름다운 남자' 강연대회,' 덕세부, 아름다움을 지키는 좋은 습관' 등 일련의 주제 교육 행사를 개최하여 덕육 목적을 달성하고, 학생들의 성실하고 신용을 지키는 우수한 자질을 배양하였다. 학교는 효과적으로 교육 관리의 책임을 지고 효과적인 조치를 취하여 캠퍼스를 예방해야 한다. 학생들에게 미성년자 보호와 관련된 법률 지식 교육을 자주 실시하고, 청소년 학생의 심리 지식 교육과 기술 훈련을 강화하고, 세계와의 교제 경험과 능력을 향상시킨다.
2. 가정학교 소통을 강화하고, 교사는 학생을 충분히 존중하고, 과학관리는 학생들을 교육한다.
학부모의 참여는 캠퍼스 안전의 버팀목이다. 학부모는 캠퍼스 예방을 자신의 책임으로 해야지, 묻지 않고 아이를 학교에 남겨두는 심리가 있어서는 안 된다. 학부모는 아이의 첫 보호자로서 항상 아이들에게 게임에서 멀리 떨어져 있다는 것을 일깨워주고, 인터넷에 탐닉하지 말고, 안전에 주의를 기울여야 한다. 부모로서, 아이의 학업 성적에 관심을 가져야 할 뿐만 아니라, 아이에게 더 많은 애정과 배려를 주고, 아이와의 소통과 교류에 관심을 기울여야 한다. 특히 홀어버이 가정의 아이들에게는 더욱 아이에게 주의를 기울이고 열등감과 성격이 괴팍하지 않도록 해야 한다. 평일에 아이를 교육할 때 욕설 등 극단적인 행동을 사용하지 말고 설교만 해서는 안 된다. 너는 영감으로 유도하는 방식으로 아이와 이야기해야 한다. 그렇지 않으면 아이의 심리에 부정적인 영향을 미칠 수 있다. 아이들을 잘 사랑하고, 오로지 그들의 요구를 만족시키지 말고, 그들이 말하는 대로 하고, 적절히 좌절교육을 하고, 아이의 강한 성격을 키우고, 교육이 어느 정도 효과를 나타내게 하고, 말로만 해서는 안 되며, 평소에 솔선수범해야 하며, 더욱이 방임해서는 안 된다.
선생님은 재학 중인 학생의 가장이다. 모든 학생을 자기 자식으로 여기려면 학생의 개성을 이해하고 존중하면서 평등하고 조화로운 새로운 사제 관계를 구축하여 조화로운 사제 분위기를 조성해야 한다. 학생의 문제를 처리할 때는 공평하고 공정해야지 편파적이어서는 안 되며, 공연히 학생을 비난해서는 안 된다. 우리는 과학적인 방법을 채택하여 학생들에게 깊은 교육을 받아야 한다. 문제가 있는 학생에게 인내심과 세심한 사상 일을 하고, 이치로 사람을 설득하고, 감정으로 사람을 감동시키고, 행동으로 사람을 인도하고, 끈기를 가지고, 이치로 사람을 설득하고, 감정으로 사람을 감동시키고, 행동으로 사람을 보여야 한다.
학부모와 학교의 밀접한 관계는 학교 관리의 중요한 방식이다. 학부모는 학교 관리의 중요한 협력자이며, 자녀의 안전한 성장을 보호하고, 후견 책임을 충실히 이행하며, 학교 안전 관리에 적극적으로 참여해야 한다.
3. 자기 보호를 강화하고, 긍정적인 에너지를 발양하며, 냉정하게 문제를 처리하는 능력을 배웁니다.
학생으로서 자신을 보호하는 법을 배우려면 갑작스러운 침해와 위험에 직면하고 문제를 냉정하게 처리하는 법을 배워야 한다. 인신안전은 항상 1 위다. 상대방을 화나게 하지 마라. 때로는 상대방의 말을 따라, 그들의 말에서 삽입할 수 있는 화제를 찾아내고, 분위기를 완화시키고, 상대방의 주의를 분산시키고, 신뢰를 얻고, 자신을 위해 시간을 쟁취할 때가 있다. 우리는 학교에서 주동적으로 급우들과 충돌하지 않는다. 일단 발생하면, 제때에 선생님을 찾아 해결해야 한다. 그래야만 우리 캠퍼스가 더 안전할 수 있고, 우리는 안심하고 공부하고 건강하게 성장할 수 있다. 물론, 공부와 수양 향상에 더 많은 에너지를 쏟는다면, 어떻게 갈등과 다툼을 할 시간이 있을 수 있겠습니까? (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 매우 인기있는 메시지가 있습니다. 전 세계적으로 유대인들은 매년 76 권의 책을 읽고, 일본인은 매년 40 권의 책을 읽고, 미국인들은 매년 19 권의 책을 읽고, 중국인은 매년 4 권의 책을 읽는다. 그런데 인터넷과 웨이보의 영향으로 중국인들은 일 년에 4 권의 책을 읽을 수 있습니까? 중화민족도 예로부터 학습을 매우 중시해 왔다. 속담이 있다: "사람은 백 년 동안 축적되어 있지만, 첫 번째 선은 책을 읽을 수 없다." " 당대 중국 사회는 긍정적인 에너지를 발양하고, 사제 * * * 는 우리 캠퍼스와 사회 전체의 품위와 가치 추구를 발양하고, 완전히 멀리 떨어져 있어야 한다.
결론적으로 캠퍼스 문제는 이미 현재 주목할 만한 심각한 사회문제가 되었기 때문에 관련 부서의 높은 관심을 불러일으켜야 한다. 학교, 가족, 사회는 아이들을 위한 좋은 학습과 성장 환경을 조성하기 위해 함께 노력해야 하며, 그들이 화목하고 평등하며 성실하고 우호적인 환경에서 건강하게 성장할 수 있도록 노력해야 한다. 가장 중요한 것은 사회 각계의 공동 노력, 캠퍼스 문제 중시, 대학 퇴학이 필요하다는 것이다.