하지만 사실 모든 교재는 홍콩 교과 과정 개발 의회의 과목에 따라 작성되었는데, 예를 들면' 수학 교과 과정 지도' 와' 양질의 교재 작성 원칙' 은 통일된 교과 요강을 가지고 있다. 교재 한 권을 통일적으로 사용하지 않은 것은 경쟁을 장려하기 위해서이자 학생이' 거꾸로' 와 판에 박히는 것을 막기 위해서다. 그들이 제창한 이념은 그들의 장점을 보여 주고 그들의 잠재력을 보여 주었다.
따라서 지침 원칙의 통일을 전제로 모든 교육 편집 출판회사는 경쟁력 있는 제품을 생산해야 하며, 각 학교도 구매하고 선택할 수 있는 자유가 있으며, 교육출판회사와 합작하여 더욱 특색 있는' 교본 교과안' 을 개발해야 한다. 논란이 있고 문제가 있는 것은 종종 교육국의 통일 심사를 거치지 않은 이런 학교 기반 과정이다.
내가 학생들과 함께한 이 몇 년 동안, 우리 아이의 학교 교과서에는 아무런 문제가 없었다. 전반적으로, 주로' 지식 보급, 사고 계발' 으로, 어려서부터 학생들의 다원화 발산 사고를 키우고, 규칙을 지키지 않는다. 나와 아들은 때때로 갈등이 있는데, 그도 확실히 다른 각도에서 몇 가지 문제를 보고 있다.
말을 많이 하지 않고, 교과서도에 직접 올라가면, 내용은 역시 우리 대륙 교육자들이 배울 만한 가치가 있다!
우선, 홍콩의 정치제도는 중국 대륙과 다르며, 홍콩도 일국 양제의 구현이다. 홍콩 정부는 서방 정부의 다당의회제를 채택하고 있다.
다당의회제의 정치 환경에서 홍콩 학교의 자주권은 비교적 크다. 학교는 자신의 학교에 적합한 교재를 자유롭게 선택할 수 있다. 공자의 논어가 적성에 따라 가르치는 표현이기도 하다. 이것이 대부분의 선진국의 교육 이념이기도 하다. 이것이 세계 대부분의 대학 순위 100, 선진국들이 이런 교육 이념과 관련이 있는 이유다.
홍콩의 학교 교과서 불일치는 홍콩의 교육제도와 관련이 있다. 홍콩 자체는 다양한 도시이기 때문에 다양한 유형의 학교, 다양한 유형의 학교, 다양한 교육 언어 및 교재가 있습니다. 1. 홍콩의 교육제도에서 홍콩의 학교는 크게 세 가지 범주로 나눌 수 있다.
하나는 공립학교로, 무료 초중고등학교 교육을 제공하지만, 학교는 교육국이 배정한 과정을 가르쳐야 한다.
두 번째 범주는 직접자금과 사립학교로 등록금을 받는다. 그들은 학교 운영 기관에 의해 설립되어 교과 과정, 수수료 및 입학 요건을 스스로 설정할 수 있다.
세 번째 범주는 외국 및 현지 가정 학생을 포함한 국제 학교입니다.
둘째, 다른 유형의 학교에서 주요 언어는 영어, 광둥어, 표준어, 심지어 독일어, 프랑스어이다. 국제학교는 IB 과정, 국가과정, 몬트솔리 과정으로 나뉜다.
이것이 바로 학교마다 교재에 차이가 있는 이유이다. 차이가 있지만 대부분의 영어 학교는 랑어를 사용한다.
홍콩 문화가 다양해서 동서양 문화가 융합되는 곳이기 때문에 각종 교재가 다 있습니다! 당성 의식이 깊고 민족 관념이 희박하다! ! 개인적으로 홍콩 젊은이들의 교육은 민족 의식에 가까워야 한다고 생각한다! 국가는 홍콩 교육 간행물에 대한 심사와 감독을 소홀히 해서는 안 된다!
홍콩은 일국 양제를 실시하고, 사법 입법 행정부의 독립을 실시하며, 교육은 정부의 감독을 받지 않는다. 예를 들어, 1+ 1=2 를 모두 알고 있습니다. 답을 알려주면 됩니다. 모든 교재에서 과정을 알려주지 않아도 됩니다. 홍콩의 교과서, 역사, 정치의 집필은 전적으로 작가의 의지와 생각에 달려 있으며, 반드시 객관적인 사실을 존중하는 것은 아니다. 수리의 지식은 전 세계적으로 동일하며 저자 자신이 이론과 공식을' 발명' 할 수 없기 때문에 홍콩 교재의 사상정치적 측면은 작가의 의지를 반영하는 경우가 많다. 솔직히 말해서, 작가는 하고 싶은 대로 역사 과목과 역사까지 다시 썼다. 이것이 홍콩 교육 문제의 폐단이다.
홍콩에는 학교가 많고, 각자 자기 방식대로 한다. 이것은 과도기이므로 앞으로는 반드시 통일되어야 한다. 학교는 말할 것도 없고 화폐는 통일되어야 한다. 현재 이 나라에는 네 가지 화폐가 있다. 호주 달러, 홍콩 달러, 대만 달러, 인민폐.
홍콩 학교의 교재가 통일되지 않은 것은 교육국에 의무적인 통일교재가 없고 교재에 지도가 부족하며 교육 목표와 교과 내용을 설정하지 않았기 때문이다. 각 학교는 적성에 따라 가르치고, 출판사는 교육국의 지도 방침에 따라 책을 내고, 학교는 자택 교재를 지정하며, 학생은 스스로 구매한다.
홍콩 학교 단체 학교는 다음과 같습니다.
1. 정부가 학교와 공립학교에 자금을 지원합니다. 정부는 무료 초등 및 중등 교육을 제공합니다.
정부 초등학교는 종교적 배경이 없다. 그것은 전적으로 정부가 후원하고 홍콩 교육국이 관리한다.
보조금학교라고도 하는 보조금학교는 종교 조직과 비영리 단체를 포함한 학교의 법인학교 협회가 관리한다.
각 학교는 자신의 학교 기반 사명, 목표, 특성 및 발전에 따라 자신의 제목과 학교 기반 교과 과정, 학교 운영 조직의 자유화, 학교 교육 선택, 교과 과정 교재 등을 설정합니다. , 교육국은 참여하지 않습니다.
2. 직보학교와 사립학교. 학교 운영 기관은 교과 과정, 입학 요구 사항 및 비용을 사용자 정의합니다. 직자학교의 경우 정부는 일부 지출을 책임지지만, 모든 교과 과정 설계와 교재는 학교 스스로 결정한다.
3. 국제학교. 그들 대다수는 외국 학생을 받아들이지만, 일부분은 현지 학생이다. 교재는 모두 스스로 편찬한 것이며, 학제도 홍콩의 전통학교와는 달리, 서로 다른 국가와 국제증서기구가 개최하는 과정을 제공한다.
홍콩은 꽃이 만발하여 각 학교마다 자유롭게 자신의 과목을 선택해서 학생들의 사고를 열어 준다. 많은 교재에는 표준답이 없다. 홍콩 교육의 다원화 발전에는 장단점이 있다.
이것은 홍콩의 정치체제로 인해 내지의 정치체제와는 다르다. 그들은 대립이 있고, 서로 다른 정치파가 서로 다른 정견을 가지고 있기 때문에 관점이 다르다. 홍콩 교육국은 통일된 지도, 심지어 교재까지 가지고 있지만 강제적으로 통일적으로 사용하지는 않아 학교마다 교재를 사용하는 것이 일치하지 않는다.
홍콩 교육국 담당자에게 물어보면 알 수 있습니다. 교재 내용은 반드시 엄격한 검사와 심사를 거쳐야 한다. 항독에 참여하거나 역사를 조작한 사람은 누구나 책임을 물어야 한다. 둘째, 법적 책임을 물어야 한다. 셋째, 반드시 사퇴해야 한다. 넷째, 근원을 철저히 없애야 한다.