요약: 오늘날 사회는 법제사회로 초등학생 교육에서 법제교육을 실시하는 것이 시급하다. 초등학교 국어 교육에서 법제 교육에 침투하는 것은 이미 당대 초등학교 국어 교사가 생각하고 있는 문제가 되었다. 이 글은 초등학교 국어 교육에 어떻게 법제 교육에 침투했는지를 분석하고 자신의 생각과 견해를 이야기했다.
키워드: 초등 학교 중국 법률 교육 법률 사회
초등학교 국어는 학생의 인문적 자질을 제고하고, 학생의 정확한 인생관, 세계관, 가치관을 양성하는 중요한 전달체이다. 국어 교육에서 학생에게 법제교육을 하는 것도 새로운 교과 과정 개혁의 필연적인 요구와 근본 보증이다. 초등학생들은 교육 발전의 갈림길에 처해 있으며, 그들의 법제교육은 그들의 미래 발전과 관련이 있다. 초등학교 교육에서는 어떤 학과라도 법제 교육에 침투할 수 있다. 초등학교 국어 교사로서, 우리는 법제교육이 학생의 성재를 양성하는 관건이며, 학생의 법제교육을 강화하는 것이 학생의 전면적인 발전을 보장하는 전제조건이라는 것을 충분히 인식해야 한다. 초등학교 국어 교육에서 의식적으로 법률 교육에 침투해야만 학생들이 국어 지식을 잘 배울 수 있는 전제 하에 법률 지식을 습득하고 인생의 모든 단계를 잘 밟게 할 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 그렇다면 초등학교 국어 교육에서 교사는 어떤 방면에서 중학생들의 법제 교육에 침투해야 하는가?
첫째, 국어 교사가 교실에서 법제 교육에 침투하는 의식을 높이다.
초등학교 국어 교육에 법제 교육에 침투하려면 교사가 관건이다. 국어 교사는 수업시간에 법제교육에 침투하는 것의 중요성을 충분히 인식해야만 자각적으로 법제교육에 침투하여 학생의 법률의식을 높일 수 있다. 법제교육과 안전교육이 병존하여 안전교육 과정에서 학생 법제교육을 강화할 필요가 있다. 초등학교는 아이의 지능 발전의 황금 단계이다. 이 연령대의 아이들은 모방력이 강해서 어떤 새로운 것에 대해서도 호기심이 많다. 이와 함께 역반심리도 싹트기 시작했다. 특히 농촌 아이들은 대부분 어린이를 지키기 위해 부모의 사랑과 올바른 교육이 부족해 판단력이 향상되지 않아 외부의 나쁜 습관에 쉽게 영향을 받는다. 이때 선생님이 그 발전을 내버려 두면 돌아오지 않는 길로 쉽게 갈 수 있다. 따라서 교사는 초등학생에 대한 법제 교육을 강화해야 한다. 교육에서, 사람들 사이의 감정은 항상 서로 감염되며, 학생도 예외는 아니다. 선생님은 감염법을 통해 학생들에게 안전과 법제교육을 실시하고, 주변의 아름다운 감정과 언행으로 학생들을 감염시키고 교육시켜 학생들이 나부터 시작하게 하고, 주변의 작은 일부터 시작하게 할 수 있다. 교사는 그들의 안내인으로서 행동하여 정서, 이성, 항으로 학생들을 교육하고, 비바람에 법제 교육을 실시하면, 반드시 윤물이 가늘고 조용하며, 학생들에게 즐겁게 공부하고, 즐겁게 성장할 수 있도록 가르쳐야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
둘째, 교사는 수업 준비 시 교재의 법적 내용을 충분히 발굴하는 데 주의해야 한다.
초등학교 국어 교과서에서 법제교육과 관련된 내용은 분명하지 않다. 법제교육은 국어지식과 문제 해결 방법에 숨겨져 있다. 교사가 국어 교육에 법제 교육에 충분히 침투하려면 국어 교육에 법제 교육에 침투하는 것의 중요성과 필요성을 인식하고 수업 준비 시 충분히 발굴하여 국어 기초지식과 문제에 포함된 법제 교육 내용을 검출해야 한다. 예를 들어, 수업 준비를 할 때, 교사는 탐험을 잘하고, 충분히 생각하고, 법률 내용을 들여와야 한다. 수업은' 아름다운 지구' 를 준비할 때, 교사는 환경보호법을 교육에 침투시켜 학생들이 환경보호의식을 확립하도록 도울 수 있다. 수업 준비를 할 때, 그들은 수업 후에 학생들에게 생활의 여러 가지 상황을 보여줄 수 있으며, 멀티미디어를 통해 생활의 각종 친환경 사진을 전시하여 학생들의 환경보호의식 형성을 촉진할 수 있다. 사실, 법률 지식은 생활의 모든 측면에 존재하며, 중국어는 생활에서 비롯되며 동시에 생활로 돌아간다. 수업을 준비할 때, 교사는 국어 지식에 관련된 법률 내용을 충분히 발굴하고, 현실생활과 밀접하게 연계되어 학생들이 사회생활이 약속된 전체라는 것을 충분히 인식하게 해야 하며, 여기에는 각종 규칙이 포함되어 있다. 그래야 의식적으로 교실에서 법률 지식을 침투할 수 있다.
셋째, 교실에서 법제 교육에 적극적으로 침투한다.
9 년 의무교육이 보편화되면서 각종 새로운 상황, 새로운 변화, 새로운 갈등이 속출하면서 초등학생의 안전에 영향을 미치는 요인이 늘고 있다. 하지만 초등학생은 세계에서 가장 연약하고 연약한 꽃이며, 사회의 관심과 보살핌이 더 필요하다. 초등학생의 아이들은 안전의식이 약하고 자기보호 능력이 약하기 때문이다. 교사는 교실에서 법제 교육에 침투하여 학생의 자기보호 능력과 인지수준을 강화함으로써 학생들의 학습 흥미를 높일 수 있다. 예를 들어, 교사는 성어 한 마디를 통해 학생들을 격려하고, 특히 학업 성적이 좋지 않은 학생들이 학습 목표를 다시 확립하고, 신념을 확고히 하고, 학습난을 극복하고, 올바른 목표를 세우도록 격려할 수 있다. 반면에, 우리는 선생님과 학생들에게 그들을 엄하게 꾸짖어서는 안 된다. 우리는 그들의 약간의 진보에 대해 긍정과 표창을 하고, 격려와 표창을 많이 하고, 자신의 진보를 보고, 낙관적인 마음을 유지하고, 학습의 자신감을 세우고, 열심히 공부하고, 과학 지식으로 머리를 무장시켜야 한다. 또' 진귀한 침묵' 교육에서 선생님은 학생들에게 부모를 사랑하고, 부모에게 관심을 갖고, 부모의 수고를 이해하고, 열심히 공부하고, 자발적으로 부모를 위해 집안일을 분담하고, 우수한 답으로 부모님께 보답하도록 교육할 수 있다.
넷째, 풍부하고 다채로운 중국어 활동을 전개하여 법제 교육을 강화하다.
초등학생은 모든 것에 매우 흥미가 있다. 교사가 국어 수업을 통해서만 학생의 법제 교육을 강화하는 것만으로는 충분하지 않다. 교사는 다채로운 국어 활동을 전개하여 다채로운 국어 활동에서 초등학생의 법제 교육을 강화해야 한다. 예를 들어, 선생님은 학생들이 다음 국어 수업에서 자신이 좋아하는 위인, 영웅, 과학자를 소개하도록 할 수 있습니다. 학생들은 문명 표어, 예의용어, 위생용어, 경제용어, 안전인터넷 용어 등을 쓸 수 있다. , 아이디어를 찾으십시오. 이런 활동 방식을 통해 학생들에게 일상생활에서 자원을 절약하고, 환경을 아끼고, 문명을 말하고, 예의를 지키도록 가르쳐야 한다. 인터넷 자원을 이용하여 공부할 때는 방범 의식을 세우고, 정확한 인터넷 윤리관을 세우고, 인터넷 질서를 자각하고, 온라인 게임에 빠지지 않고, 인터넷 자원을 합리적으로 이용해야 한다. 이런 식으로 초등학생의 법제 교육을 강화하다.
결론적으로, 국어 교육의 법률 교육은 풍부하고 광범위하다. 우리 교사들이 이 방면의 자료를 진지하게 발굴하고, 이 방면의 경험을 총결하고, 과학적 교수법과 교수 수단을 채택하고, 국어교사 교실이 법제교육에 침투하는 의식을 제고하고, 수업 준비시 교재 내용을 충분히 발굴하고, 수업시간에 법제교육에 적극 침투하고, 다채로운 국어활동을 전개하고, 법제교육 등을 강화하는 것부터 시작한다. 법제교육을 초등학교 국어 교육에 포함시키고, 학생의 법제 관념을 강화하고, 이해를 키우고,
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