도시 교통의 지속적인 발전으로 우리는 교통 안전 교육을 강화하고, 아이들에게 위험 요소, 교통 규칙 준수의 중요성, 자신을 보호하는 방법을 알게 되었습니다. 유치원 교통안전교육 대강은 어떻게 쓰나요? 유치원의 교통안전교육방안 (10 편) 을 함께 나누겠습니다. 도움이 되길 바랍니다.
유치원 교통 안전 교육 프로그램 1
활동 가정
교통수단은 현대인의 사회생활에서 없어서는 안 될 부분으로, 우리 생활에 편리함과 동시에 우리의 인신안전을 위태롭게 한다. 따라서 아동에 대한 교통안전교육은 이미 필요한 활동이 되었다. 아이들에게 교통규칙 준수의 중요성을 알리고 자기 보호의식을 강화하기 위해, 나는 가장 흔하고 가장 직접 체험하는 교통수단인' 버스' 를 선택해 이 활동을 설계했다. 아이들에게 교통수단과 우리 각자의 삶의 관계를 알리고, 차를 탈 때 교통규칙을 준수해야 한다는 것을 알게 했다.
활동 목표
1. 상식을 배우면서 아이들의 교통안전의식을 높인다.
2. 아이들이 자발적으로 남을 배려하고 문명화 승객이 되도록 독려한다.
3. 회화 및 게임 활동에서 교통 안전의 중요성을 체험해 교통 규칙을 자각적으로 준수합니다. 해당 지역의 실제 상황에 따라 안전한 차를 선택하세요.
준비할 활동
교육용 사진, 음악' 뚜뚜뚜뚜뚜, 차가 온다', A4 백지, 한 사람당 한 상자의 유화봉.
활동 과정
(1) 음악을 틀어 아이들이' 운전' 게임을 하도록 유도해 화제를 모으고 있다.
음악에서 아이들은 선생님과 함께 운동장으로 차를 몰고 들어갔다.
-"꼬마야, 아까 우리 같이 우리 활동실로 차를 몰고 갔어. 부모님과 버스를 타본 적이 있습니까? 클릭합니다
-"버스 차장은 어떻게 생겼는데, 우리가 본 오토바이, 삼륜차와 어떤 차이가 있나요?
-"버스 앞 좌석은 누구에게 맡겨져 있습니까?
-"승마는 무엇에 주의해야 합니까?
(2) 선생님은 교학 사진을 전시하고, 그림 속의 아이가 제대로 했는지 아이와 토론한다. 왜요 어떻게 해야 문명의 작은 승객이 될 수 있습니까?
(1) 시트를 표시합니다. "한 아이가 버스에서 다른 아이들과 떠들며 왔다갔다했다."
선생님 질문: 이런 작은 승객이 문명작은 승객이 될 수 있습니까? 왜요 그는 어떻게 해야 합니까?
(2)' 한 아이가 머리를 창밖으로 내밀고 사방을 두리번거리면서 손을 내밀었다' 는 사진을 제시했다
선생님 질문: 이런 작은 승객이 문명작은 승객이 될 수 있습니까? 왜요 그는 어떻게 해야 합니까?
(3) "한 아이가 버스에서 음식을 먹고 쓰레기를 마구 버린다" 는 사진을 보여 준다
선생님 질문: 이런 작은 승객이 문명작은 승객이 될 수 있습니까? 왜요 그는 어떻게 해야 합니까?
(3) 요약:
우리가 버스를 탈 때, 우리는 모두 안전하고 문명적이고 예의 바른 아이여야 한다. 우리는 그림에 나오는 아이처럼 안전에 주의하지 않고 예의를 지키지 않을 수 없다. 꼬마야, 다음에 버스를 타면 뭐 할 거야? 아이들에게 올바른 승차 방식을 알려주세요. 정확한 승차를 제외하고 외출할 때는 삼륜차와 무면허 자가용을 타지 마세요. 이 차들이 아이들에게 많은 안전위험을 초래할 수 있다는 것을 알고 있습니까? 그런 다음 반 친구들에게 자신의 승마 행동을 그림으로 보여 달라고 했다.
(d) 유아 그림, 교사지도.
아이들이 상상력을 발휘하고 자신의 생각을 그리도록 지도하다. 선생님은 아이들이 자신의 생각에 따라 대담하게 그림을 그리도록 격려하고 격려하며, 동시에 세세한 부분을 세심하게 첨가하고 내용을 풍부하게 한다.
확장
1. 아동작품을 전시하고 작품 내용을 다룬다.
2. 교통안전모의성에서 어린이들이' 문명소승객' 모의게임을 하도록 조직한다.
유치원 교통 안전 교육 프로그램 2
활성 목표:
1, 길을 건너면 횡단보도를 걸어야 한다는 것을 알고, 길을 건너면 다리나 지하통로를 건너고, 오가는 차량에 주의를 기울여야 한다.
2. 행인이 보도를 걸어야 한다는 것을 알고 오른쪽으로 가세요. 길에서 놀지 마세요.
3. 사회 행동 규칙을 준수하고' 금지' 하는 일은 하지 않는다.
4. 아이의 예리한 관찰 능력을 배양하다.
5. 아이의 안전의식을 강화하다.
이벤트 준비:
1, 멀티미디어 교육 자료' 길을 걷다' 사진.
2, 24-25 면 아동 도서.
3. 교실에 도로 장면을 배치합니다: 교차로, 횡단보도 등. (활동은 야외에서 수행 될 수도 있습니다); 수제 신호등 4 개.
활동 프로세스:
1. 멀티미디어 교육 자료를 재생하여 안전하게 길을 건너는 방법에 대해 토론한다.
Q: 이 곳은 어디입니까? 길을 건너는 방법은 안전하다.
요약: 길을 건너려면 횡단보도, 육교, 지하통로를 걸어야 하고, 횡단보도 맞은편에 청신호가 켜질 때까지 기다렸다가 가야 한다. 너는 항상 지나가는 차량, 특히 우회전한 차량을 피해야 한다.
2. 길에서 놀 위험을 이해합니다.
질문: 타오 타오와 아기는 어디에서 축구를 합니까? 무슨 일이 일어날까요?
요약: 길에서 놀지 마라, 특히 기동 차선, 자전거 도로, 길목 등. 이것은 매우 위험합니다.
3. 아이들에게 동서를 읽어보고, 길의 걷기 규칙을 이해하도록 지도한다.
아이들이 관찰하고 토론하게 하라: 그림에서 어느 아이가 옳은가? 왜요 그리고 올바른 행동 아래 작은 꽃 한 송이를 그린다.
요약: 보행자는 인도를 걷고 오른쪽으로 걸어야 한다.
4. 모의 연습' 우리 같이 길을 건너자'.
네 명의 어린이를' 사거리' 의 네 방향에 서서' 신호등' 을 들고 서 주세요. 나머지 아이들은 네 그룹으로 나뉘어 네 방향에서 길 오른쪽에 줄을 서서 걸었다. "길목" 을 걸으며 신호등의 지시에 따라 기다리거나 길을 건너도록 선택하다. 아이들은 다른 방향의 길목 연습을 선택할 수 있다. 선생님은 아이들에게 어느 방향으로 연습하든 오른쪽으로 가야 한다는 것을 일깨워 주어야 한다. ) 을 참조하십시오
유치원 교통 안전 교육 프로그램 3
첫째, 보안 리더십 그룹
팀장: 늘 부팀장: 유춘열자 만아이니
팀원: 송,, 루, 카나티 외력, 진, 주민디, 패티 쿨리 세라보딩, 외력 야슨, 타리, 장화사, 가미라, 라 아지즈, 케지마칸
둘째, 유치원 안전 근무 팀
매일 유아가 입원할 때 유아학부모가 차량을 픽업하는 주차 질서를 책임지고, 모든 유아와 학부모가 안전하게 학교를 떠날 것을 촉구하고, 직무를 정해 책임을 진다.
셋째, 홍보 및 교육
1. 매년 5 월과 9 월은 안전교육 홍보월입니다. "교통안전의식 강화, 자기보호능력 향상" 이라는 주제로 유치원 교통안전의 특징에 따라 시행방안을 마련하고 목표적인 안전교육활동을 전개하며 어린이들이 교통안전지식을 배우고, 법규를 준수하고, 교통사고를 예방하고, 자기보호의식과 능력을 향상시킬 수 있도록 한다.
2. 유치원 게시판, 집상호 작용 등 홍보 채널을 통해 교통안전지식과' 중화인민공화국 도로교통안전법' 을 홍보한다.
3. 학부모, 교사, 유치원직과 안전책임서를 체결하여 전체 교사, 원장, 학부모가 안전교육을 매우 중시하고, 책임을 이행하고, 학생을 교육할 것을 요구한다.
(1), 길을 건널 때는 횡단보도를 걸어야 하고, 함부로 길을 건너지 마세요.
(2) 무면허 무면허차, 음주운전, 과부하차, 농용차 등을 타지 않습니다.
4. 교통경찰 부서에 맞춰 유치원 주변 교통안전을 관리해 숨겨진 위험을 없앴습니다.
5. 교직원을 조직하여 교통안전지식훈련을 실시하고, 교사들에게 매일 유아에 대한 교통안전지식교육을 실시하고, 교통안전교육을 일일일활동에 포함시키도록 요구한다.
6. 안전검사팀의 업무를 진지하게 시행해 교통규칙 위반을 반심사에 포함시킨다.
넷째, 차량 관리
1. 어린이를 픽업하는 모든 차량은 도로교통안전법규를 엄격히 준수하고 현장 공안교순경 및 도시관리법 집행인의 지휘와 관리에 복종해야 한다.
2, 자전거, 오토바이는 통일적으로 지정된 장소를 가지런히 배치하여 자물쇠를 요구한다. 공원 안과 공원 입구에서는 자전거 타기가 금지되어 있습니다.
3. 유아를 픽업하는 차량은 유치원 주변 도로에서 차를 세우고 걸어야 하고, 주행 방향에 따라 즉시 떠나야 한다. 그들은 같은 장소나 유치원 문 앞에서 돌아서는 것을 허락하지 않는다.
4. 유아가 정원에 나갈 때는 유치원 당직 선생님의 지휘에 따라 교통표지에 따라 안전하고 질서 있게 통행해야 한다.
다섯째, 유치원 일정
아이들이 아침에 정원에 온다: 8 시 50 분에서 9 시 30 분 사이.
어린이 오후 정원 이탈: 19: 00
요컨대 안전에 대한 책임은 태산보다 무겁다. 안전작업을 유치원업무의 우선 순위로 삼아, 중대도로 교통사고가 발생하지 않도록, 교통안전문명 시범유치원을 만들려고 노력해야 한다.
유치원 교통 안전 교육 프로그램 4
활동 설계 배경
현재, 일부 교통사고는 자주 발생하는데, 특히 유치원 스쿨버스에 관한 사고들이다. 국가도 스쿨버스를 정비했지만, 여전히 자주 발생한다. 따라서 아이들에 대한 교통규칙 교육을 강화하고, 교통지식을 이해하고, 거래규칙을 준수하고, 기본적인 교통표지를 인식하고, 자기안전의식을 강화해야 한다.
활동 목표
1. 교통규칙 준수의 중요성을 느끼고 아이의 교통안전의식을 키우다.
2. 흔히 볼 수 있는 교통 표지를 인식하고, 교통 규칙의 역할을 이해하고, 자각적으로 교통 규칙을 준수할 수 있다.
교통 규칙의 중요성을 느끼고 명심하십시오.
교학의 중점과 난점
교육 중점: 기본적인 교통 규칙을 이해하고, 몇 가지 일반적인 교통 표지를 인식하고, 교통 안전 표지가 우리의 일상생활과 밀접한 관련이 있다는 것을 알고 있다.
교육의 어려움: 아이들에게 교통 규칙 준수의 중요성을 이해하게 하고, 교통 규칙을 자각하는 좋은 습관을 길러 자기 보호 능력을 높이다.
준비할 활동
사진 (코스웨어), 교통안전표지, 신호등, 길목과 보도, 동요.
활동 과정
첫째, 수입
(1) 아이들의 흥미를 불러일으키는 시나리오를 만들다.
선생님: 어린이들 보세요. 이 사진에는 횡단보도, 난간, 거리, 신호등, 경찰 삼촌이 있습니다. 여기가 어디죠? 또 무슨 일이야? 경찰은 무엇을 하고 있습니까? 우리의 작은 파트너가 말할 수 있는지 보자.
(2) 장면 표현: A, 길목 빨간불이 켜져 있고, 한 아이가 횡단보도를 건너고 있고, 차 한 대가 도로를 빠르게 건너서 아이를 다치게 했다.
B, 난간이 막혀서 행인이 우회하고 싶지 않다. 교통경찰이 보지 못하자 그는 바로 난간을 넘어 길을 건넜다.
얘들아, 방금 뭘 봤니? 그들은 옳은 일을 했습니까? 그들에게 무슨 말을 하고 싶으세요?
요약: 길을 건너서 교통 규칙을 지키지 않는 것은 매우 위험하다. 우리의 안전을 위해서, 우리는 반드시 교통규칙을 준수해야 한다.
둘째, 신호등을 알고 아이들이 자신의 역할을 이해하도록 한다.
A. 신호등을 표시하여 얼마나 많은 색상이 있는지 확인합니다. 어디서 볼 수 있을까요? 그들은 무엇을 하는 데 사용됩니까? 이것은 교통을 지휘하는 데 사용되는 신호등이다. 보통 우리는 길목을 건너면 볼 수 있다. 빨강, 녹색, 노란색의 세 가지 색상이 있습니다. 빨간불이 멈추고, 청신호가 가고, 노란등이 켜질 때까지 기다려라. 행인이 길을 건널 때는 반드시 횡단보도 (횡단보도) 를 걸어야 한다.
B. 게임을 하고 교통 규칙에서 신호등의 역할을 느끼다.
교통 규칙을 준수하는 소년은 자동차 운전자를 연기하고, 소녀는 초등학생이다. 신호등을 보고, 길을 건너고, 우리 아이들이 교통규칙을 지킬 수 있는지 보자. 캐릭터를 교환하고 놀아요.
요약: 우리 아이가 이렇게 똑똑해서 교통규칙을 지킬 수 있어서 좋은 아이예요. 나는 우리 아이들이 스스로 길을 건널 수 있다고 믿는다.
셋째, 몇 가지 일반적인 교통 표지를 알고, 이러한 교통 표지와 우리의 일상 생활의 관계를 이해하다.
교통 표지판 세 장을 전시하여 아이들에게 알리다. 그것들이 모두 무엇을 하는 데 쓰이는 것 같습니까?
(1) 표시: 파란색 배경에 다른 흰색 패턴을 발라 차량과 보행자의 통행을 나타냅니다. 그들은 같은 이름을 가지고 있다: 표지판, 사람들에게 그들이 무엇을 할 수 있는지를 알려준다.
(2) 표지판 없음: 붉은 동그라미에는 다른 그림이나 기호가 그려져 있고, 뚜렷한 빨간색 슬래시가 있어 차량과 행인의 통행을 금지한다. 그들의 같은 이름은 흔적이 없다. 그들이 할 수 없는 것을 사람들에게 알려주는 표지판이 없다.
⑶ 경고판: 노란색 삼각형 안에 다른 그림이 그려져 있어 일부 안전하지 않은 요소에 대해 높은 중시를 받고 있음을 일깨워 준다. 이것은 경고판이라고 불리며, 사람들에게 이곳의 위험에서 멀리 떨어져 있다는 것을 알려준다.
요약: 오늘날 어린이들은 세 가지 일반적인 교통 표지판을 알고 있습니다. 파란색과 흰색 패턴의 표지판은 (표시 표시 표시), 빨간색 원의 다른 패턴의 표지판은 (표시 없음), 노란색 삼각형의 다른 패턴의 표지판은 (경고 표시) 라고 합니다.
이러한 징후들을 알고, 우리 아이들에게 자신이 한 일이 옳은지 판단하도록 합시다. (존 F. 케네디, 공부명언)
1. 소장미는 길에서 교통금지 표지판을 보았지만, 그는 여전히 통과했다, 그렇지 않니?
2. 샤오밍 아버지가 차를 운전하시자, 길의 교통 표지가 최소 속도 제한 50 을 나타내는 것을 보고 샤오밍 아버지는 속도를 늦추셨죠?
넷째, 교통지휘 손짓을 배우고' 소교통경찰 배우기' 게임을 한다.
다섯째, 아이들에게 동요' 교통규칙은 기억해야 한다' 를 배우도록 가르친다
첨부: 꼬마야, 뛰지 마. 똑바로 서서 빛을 바라보다.
빨간불 멈춰, 청신호 줄, 노란등 준비해 주세요.
횡단보도를 건너서 교통규칙을 기억하세요.
여섯째, 활동 종료, 요약.
얘들아, 오늘 우리는 교통안전과 교통규칙의 중요성에 대해 많은 것을 배웠다. 우리는 우리의 생명을 보호하기 위해 이러한 교통 규칙들을 영원히 기억해야 한다. 그럼, 오늘 배운 동요를 모두 한 번 읽어서 네가 얼마나 기억하는지 보자. 오늘날, 모든 아이들은 오늘의 지식을 잘 습득할 수 있다. 선생님은 여러분 모두 작은 교통경찰이 될 수 있다고 생각합니다. 교통경찰 삼촌처럼 교통을 지휘하고 교통안전을 유지할 수 있습니다. 엄마와 아빠가 교통 규칙을 잊었을 때, 너는 그들에게 지키라고 일깨워 줄 수 있다.
반성을 가르치다
이번 행사는 게임과 질문을 통해 어린이들에게 교통규칙에 대한 지식을 알리고 교통규칙의 중요성을 인식하게 했다. 그들은 교통 규칙을 준수하고 수시로 자신의 안전을 보호해야 한다.
유치원 교통 안전 교육 프로그램 제 5 장
우리 정원 어린이들의 교통안전 법률의식을 더욱 향상시키고, 아동 교통사고를 예방하고 줄이며, 우리 정원 주변 환경과 아동의 실태를 결합하기 위해, 우리는 교통안전교육선전 활동을 전개하고 다음과 같은 업무계획을 세울 것이다.
I. 활동 목표
1, 전 정원이' 홍보활동' 에 참여하는 유아교육율은100% 에 달한다.
2. 전 원아 교통안전법 지식인식률이 95% 이상에 달한다.
3. 우리 원아 교통안전법제의식과 자기보호능력이 눈에 띄게 향상되어 교통안전법규 목표율이 90% 이상에 달했다.
둘째, 활동의 내용
(a) 홍보 자료 및 홍보 자료 배포를 조직하십시오.
1. 각 반에 도로교통안전법규와 도로교통안전지식그림책을 나눠주고 담임 선생님이 아이들을 조직하여 공부합니다.
2. 아이들을 조직하여 교통안전교육 비디오를 시청한다.
프로젝트 리더:
(b) 교통 안전 교육 과정 등 주제 교육 홍보 활동을 전개하다.
1. 교통안전 관련 내용에 따르면 각 반은 한 달에 한 번 이상 교통안전 교육 주제 수업을 실시한다.
2. 읍교통경찰대 동지를 공원에 초청하여 교통안전지식을 강의합니다. 1 회 이상입니다.
프로젝트 리더:
(3) 전원 참여, 명확한 책임, 다양한 형식으로 교통안전을 강화한다.
1, 유치원은 정원 출입구 보안제도 수립, 당직 교사와 경비원 * * * 현장 교통질서 유지, 어린이를 안전하게 호송해 길을 건너게 한다.
2. 지도자와 당직 선생님은 반드시 아이들을 데리고 학교가 끝나고 길을 건너서 아이들에게 안전에 주의하라고 일깨워주어야 한다. 아이가 안전하게 줄을 서서 내리고 문명차를 타고 차량 대열의 안전을 확보할 책임이 있다.
계획 멘토
(4) 교통 안전 홍보
1, 교통안전홍보창을 설치하고, 교통안전법제 홍보자료를 정기적으로 게시한다.
2. 유치원 정보기자는 유치원 교통안전 사업의 전개를 적시에 객관적으로 보도한다.
셋째, 조직 지도자
공원 홍보활동 지도팀을 설립하여, 구체적으로 전 원 홍보월 활동을 조직하는 것을 책임지다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 원전, 원전, 원전, 원전)
유치원 교통 안전 교육 프로그램 6
첫째, 지도 사상
캠퍼스 안전' 정교화' 관리를 강화하고, 사제 안전의식을 강화하고, 사제 안전예방능력을 향상시키고, 안전관리 수준을 전면적으로 높이며, 강녕구 교육국이 조직한' 안전교육 홍보주' 에 따라 배치를 마련하고,' 안전교육 홍보주' 활동을 통해 우리 정원의 안전업무를 효과적으로 잘 해나가고, 사제 안전법의식을 더욱 강화하고, 사제를 높인다.
둘째, 활동 주제: 안전 지식을 보급하고 위험을 피하는 능력을 높이다.
셋. 행사 시간: 3 월 26 일 ~ 3 월 30 일.
넷째, 주요 활동 및 구체적인 조치
1. 공원 행사:
(1) 안전 환경 홍보, 배너, 표어, 패널 등을 통해 안전의 중요성을 홍보하다.
(2) 안전 위험을 철저히 점검한다. 야외 장난감, 실내 회로, 식당, 교실 등 중요한 부위에 대해 철저하고 세심한 검사를 실시하여 사각지대를 남기지 않고 안전위험을 발견하자마자 바로 바로잡았다.
(3) 법무 부사장에게 학부모와 선생님에게 안전지식 강좌를 해 달라고 요청했다.
(4) 봄철 전염병 예방 강화, 입원 아동 오전 조사체와 오후 조사수업 강화, 문제 발견 시 즉시 처리.
(5) 전원 교사가' 유아안전을 위해 한 마디 하겠다' 는 행사를 펼쳤다.
2. 학년 그룹 및 수업 활동:
(1) 각 반마다 안전 교육 행사가 있어 안전을 주요 내용으로 하는 집 연락처 칼럼을 개최한다.
(2) 대규모 유아와 교사는 소방 훈련을 실시한다. 중산층 아이들을 위한 안전 표지를 디자인하다. 소반 어린이들이 안전 표지를 찾다.
3. 가족 협력
(1) 학부모 안전원이 정원 입구에서 아이를 픽업하는 질서를 유지하도록 안배하다.
(2) 학부모가 아이들에게 음식 위생에 주의하도록 교육하고, 3 무식품을 사지 않고, 위험물을 가지고 정원에 들어가지 않도록 요구한다.
(3) 부모가 아이를 픽업하는 도중에 교통규칙을 준수하여 안전을 확보해야 한다.
유치원 교통 안전 교육 프로그램 7
교육 목표
1. 가장 기본적인 교통 표지와 시설을 이해하고, 당신의 생활과 관련된 교통 안전 상식을 이해하다.
2, 자립, 자기 방어에 대한 안전 보호 의식을 키우십시오. 교통 규칙을 지키다.
3. 학생들의 협력의식, 관찰능력, 뇌력능력, 손재주, 생활실천능력을 배양한다.
교육의 중점과 난점.
1. 자력갱생, 자기방위의 안전보호의식을 확립하다.
2, 관련 교통 표지판, 교통 시설을 이해할 수 있습니다.
인도와 횡단 보도의 차이점.
교육 준비
1, 빨간색과 노란색 녹색 카드 세트.
2. 교육용 코스웨어.
3. 현장 소재 배치: 신호등번호표, 교통표지 머리 장식 등.
4. 공부별 (빨강) 과 안전별 (노랑).
교육 과정
(1) 시나리오를 만듭니다.
1. 비디오 농구 소녀를 봅니다.
2. 얘들아, 아까 비디오를 봤는데 이 어린 소녀가 무엇으로 걸었는지 아니?
이런 걷기 방식은 그녀에게 어떤 어려움을 가져올까? 무엇이 그녀를 오늘의 모습으로 만들었습니까?
요약 후, 새로운 수업 "핑안 집에 가라" 를 시작하십시오. 전시 제목: 교통 규칙을 준수하다.
(2) 애니메이션 시청-걷는 법을 배우십시오 (코스웨어 표시)
교통 안전에 대해서, 당신은 방금 무엇을 듣고 보았습니까? 세심하고 관찰력이 예민한 아이는 우리가 학교가 끝나고 집으로 돌아오는 길에 양쪽에 서 있는 교통 표지를 발견하여 모두에게 일깨워 주었음에 틀림없다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 이름이 뭔지 알아? (교통 표지). 네, 교통안전을 보장하기 위해서는 간단한 교통안전지식뿐만 아니라 흔히 볼 수 있는 교통표시도 알아야 안전하게 걸을 수 있습니다.
(3) 교통 안전 표지판 이해
1. 오늘 선생님은 작은 손님을 우리 반에 초대했습니다. 아이들은 알고 싶습니까? 봐라, 그녀가 왔다.
2. 머리에 신호등 머리 장식을 쓰고 무대에 올라 자기소개: 저는 신호등, 길목 총지휘자, 어린이 시험입니다. 제가 무엇을 하고 싶은지 보세요. 빨간불 (정지), 청신호 (걷기), 노란등 (등)
너의 대답은 정말 좋다. 나랑 친구가 되고 싶어? 우리 같이 게임을 하고 좋은 친구가 되자! 내가 빨간불을 말하자, 모두들 멈추고, 똑바로 서, 청신호, 달리기, 노란등, 허리를 기대고 있다.
3. 신호등 아래 아이 역을 맡는다: 우리 모두 좋은 친구가 되었다. 다음으로, 우리 가족의 좋은 친구들을 소개하고 싶습니다. 이 친구들은 평소에 모두 만났어야 하는데, 너는 알고 있니?
(표지판 표시, 통행금지 등. 어디서 만났어요? 그 사명은 무엇입니까?
아이들은 우리의 상징 가정을 정말 잘 알고 있다! 우리는 항상 좋은 친구가 될 것입니다! (출산)
4. 아이들이 교통 표지와 좋은 친구가 된 것 같습니다. 길을 걸을 때는 친구의 충고를 잘 듣고 안전에 주의해야 한다. 할 수 있어요? 그럼 다음 게임을 통해 아이들이 길을 건널 수 있는지 확인해 봅시다. (규칙 말하기, 그룹 토론 캐릭터, 게임 플레이)
(4) 게임-나는 길을 건널 것이다.
1, 도로 횡단 장면 설정, 학생 체험.
2. 학생은 행인과 초등학생으로 나누어 길을 건너서 자리로 돌아옵니다. 선생님: 방금 어떻게 길을 건너셨어요? 잘 말한 동창회는 선생님에게 교통안전스타를 수여받았다. 그 이름을 말하다. ) 을 참조하십시오
요약: 우리 반의 아이들은 정말 총명하다. 그들은 교통 표지를 아는 법을 배울뿐만 아니라 규정에 따라 걷고 안전하게 귀가한다.
유치원 교통 안전 교육 프로그램 8
활성 목표:
1, 상하 중 안전지식을 초보적으로 이해하고 습득하다.
2. 아이들에게 안전에 주의하도록 교육하고 자기 보호 의식을 확립하다.
3. 아이의 예리한 관찰 능력을 배양하다.
4. 아이가 이미 가지고 있는 생활경험으로 문제를 해결할 수 있는 능력을 초보적으로 배양한다.
5. 삶의 다양성과 특징을 탐구하고 발견하십시오.
이벤트 준비:
1, 아이의 기존 생활 경험과 차량 체험.
2. 자동차 사진.
활동 프로세스:
1, 선생님과 아이들이 함께 내가 어떤 차를 탔는지 토론해? 당신은 누구와 함께 앉아 있습니까? 어떻게 받아들이세요?
2. 아이들은 사진을 보고 그들의 여정을 이야기한다.
3. 선생님은 한 가지 사례를 말했다. 한 아이가 아버지의 차에 앉아 머리와 손을 창밖으로 내밀고 손에 총을 들고 총을 쏘고 있다. 다음에 무슨 일이 일어날까요? 아이들에게 그 결과에 대해 토론하게 하다.
4. 선생님은 자전거를 탈 때 자리를 잘 앉아야 한다고 설명했다. 자리가 없다면 양손으로 차의 팔걸이를 꽉 잡거나 어른의 옷을 잡고 씨름을 막아야 한다. 오토바이에 앉아도 안전에 주의하고, 두 발을 벌리고, 양손으로 어른의 옷을 꽉 잡는 것이 더 안전하다.
5. 선생님은 아이 게임을 조직하여' 차를 몰다' 고 합니다.
유치원 교통 안전 교육 프로그램 9
활성 목표:
1. 신호등, 횡단보도, 육교 등 교통시설의 역할을 이해하고 기본 교통규칙을 준수하고 교통시설을 이용해 안전하게 통행할 수 있습니다.
2, 게임의 기본 교통 규칙을 통합 할 수 있습니다.
3. 아이의 예리한 관찰 능력을 배양하다.
4. 사회 행동 규칙을 준수하고' 금지' 하는 일은 하지 않는다.
5. 아이들에게 즐거움과 즐거움을 느끼게 하고 어느새 지식을 배워야 한다.
이벤트 준비:
1, 신호등, 횡단보도, 입체교차교 지도표.
2. 교실에 도로 장면을 배치하는데 차 몇 대, 종이로 그린 얼룩말, 신호등, 균형목으로 입체교차로를 만든다.
3. 관련 사진 몇 장
활동 프로세스:
먼저 사진을 올려 아이의 기존 경험을 불러 일으키고 활동을 소개하다.
(1) 이게 뭐야, 꼬마야? 너는 어디에서 이런 물건들을 본 적이 있니?
(2) 길에서 이런 것들을 자주 본다. 그들은 교통시설이라고 불리는 사람들의 안전한 통행을 돕고 보호할 수 있다.
둘째, 소품을 이용해 도로 장면을 장식하고, 유아들이 시나리오 공연을 관람하도록 유도하고, 흔히 볼 수 있는 교통시설의 역할을 이해한다.
아버지는 그녀를 유치원에 데려다 주셨다. 그들은 길을 따라 어떤 교통 시설을 통과할 것인가? 얘들아, 한번 보자.
(1) 시나리오 공연에서 신호등과 얼룩말의 역할을 이해합니다.
아빠와 계집애가 길가에 서 있다. 그들은 길을 건너고 싶어한다. 길 건너편에 신호등이 하나 있다. 이 신호등은 우리가 길을 건너는 것을 돕는 것이다. 그는 우리에게 빨간불이 멈추고, 청신호가 가고, 노란등이 켜질 때까지 기다리라고 말할 것이다.
(2) 청신호가 켜지면 갈 수 있어요. 잠깐, 땅에서 뭘 봤어? 많은 흰 선은 얼룩말의 무늬와 같다. 이것은 얼룩말 횡단입니다. "모든 얼룩말 횡단은 길 양쪽에 연결되어 횡단선 안을 걸으면 모두 안전하다. 이것은 우리의 안전 통로를 보호하기 위해서이다. 얼룩말 횡단보도로 길을 건너자. "
(3) 횡단보도 없이 어떻게 길을 건너나요? 보시다시피, 이것은 입체교차교입니다. 보행자가 차량 위를 통과해 차량을 피하고 차에 치일 위험을 피할 수 있게 해준다. 그래서 입체교차차도 우리를 안전하게 지켜주는 교통시설이다. "공중의 다리가 꾸준히 길을 가로질러 인도교를 걷고, 자동차 다리 아래를 달리고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언)."
셋째, 아이를 초청하여 상황에서 행인의 역할을 맡아 공연에 참여한다.
유치원 교통 안전 교육 프로그램 10
활성 목표:
1, 몇 가지 기본적인 교통안전지식을 이해하고, 빨간불이 녹색등을 멈추는 이치를 이해하다.
2. 길을 건널 때는 자신의 안전에 주의해야 한다는 것을 알고 있다.
얼룩말 횡단보도를 가지 않으면 사고의 위험이 따른다.
4. 아이의 예리한 관찰 능력을 배양하다.
5. 아이의 안전의식을 강화하다.
활동의 초점과 어려움:
행사 중점: 교통 상식을 생생하게 느낄 수 있습니다. 길을 건널 때는 조심하고, 빨간불은 멈추고, 청신호 라인은 삼가야 합니다.
활동난점: 일상생활에서 자각적으로 교통규칙을 준수한다.
이벤트 준비:
신호등 사진, 교차로 (얼룩말 횡단) 사진
활동 프로세스:
1 .. 아이들에게 교통사고 사진을 보여주세요. 아이들은 교통사고 발생 원인을 토론했다. (어린이의 대답은 주로 교통규칙을 지키지 않는 것이다.)
2. 선생님께서 길목 사진을 제시하시고 질문하셨다.
(1) 여기가 어디죠? 꼬마는 어디에서 본 적이 있습니까?
② 위의 흰색 선은 무엇입니까? 무슨 소용이 있습니까?
신호등 사진을 보여주고 물어보십시오: 그것은 무엇을합니까?
4. 아이들에게 신호등 없이 길을 건너는 방법에 대해 토론하게 한다.
신호등이 없으면 행인은 어떻게 길을 건너나요? (학생 성과) 요약: 한 정거장에서 두 번 세 고비를 보다.
5. 선생님은 아이가 길을 건널 때 자신의 안전에 주의해야 한다고 총결하였다. 그들은 신호등을 봐야 하고, 청신호는 갈 수 있고, 빨간불은 갈 수 없고, 걸어서 횡단보도를 걸어야 한다. 신호등이 없으면 양쪽을 보고 차가 없어도 통과할 수 있다. 그들은 천천히 걸어야 하고, 여기저기 뛰어다니지 말아야 한다. 작은 손이 큰 손을 잡고 오른쪽으로 간다.
6. 게임: 빨간불 멈춤, 청신호 놀이: 한 아이를 신호등으로 삼고, 한 손은 빨간불을 들고, 한 손은 청신호를 들고. 또 다른 아이들은 차를 몰고 길을 건너서 신호등을 본다. 청신호가 전진하자 빨간불이 멈췄다. 만약 그들이 처벌을 위반한다면, 그들은 게임을 한 번 중단할 것이다.