익사 예방 교육 주제반 수업 계획 1 1, 활동 목적:
1, 안전의식을 제고하고, 물에 빠진 안전에 관한 지식을 자각적으로 배우고, 공부에서 학우와의 협동교류에 대한 의식을 증강시킨다.
2. 물에 빠진 안전 관련 정보를 초보적으로 이해하고, 모든 학생 (시민 포함) 이 안전의식을 높여야 한다는 것을 이해한다.
3. 생활 중 물에 빠진 안전을 지키지 않는 나쁜 습관을 변화시켜 생활 중 안전원칙을 위반하는 행위의 분별 잠재력을 높일 수 있다.
4. 학생들에게 생명을 소중히 여기고 자구하는 법을 배우게 한다.
둘째, 활동 준비
1. 반회의 주제를 칠판에 적는다: 생명을 소중히 여기고 물에 빠지는 것을 막는다.
익사 사고 예방에 관한 정보를 수집하십시오. 여름철 수영 물에 빠져 자구할 수 있는 총계획도 있다.
셋. 활동 정보
1, 안내: 선생님께서 최근 주변에서 일어난 물에 빠진 사망사건에 대해 말씀해 주셨습니다.
이 말을 듣고, 여기 계신 분들은 모두 단순하지 않을 것이라고 생각합니다. 당신은 한숨, 후회, 한 생명이 이렇게 세상에서 사라질까? 무슨 생각을 하는 거야? 당신의 의견을 이야기해 주세요.
요약: 사람은 생명을 소중히 여겨야 한다. 이 날, 이 수업에서 우리는 생명을 소중히 여기고 물에 빠진 교육을 방지하는 법을 배울 것이다.
2. 물에 빠지는 것은 수영이나 물웅덩이, 우물 등에 빠지는 흔한 사고이다. 익사는 일반적으로 수영장, 저수지, 웅덩이, 연못, 강, 개울, 해변 등에서 발생한다.
여름은 물에 빠진 사고가 많이 발생하는 계절이다. 매년 여름마다 수영을 하면 물에 빠진다.
사고가 발생하다. 물에 빠진 사람 중에는 수영을 할 줄 모르는 사람도 있고, 수영도 할 줄 아는 사람도 있고, 물도 좋다. 따라서 물에 빠진 사고를 막기 위해 학생들에게 다음과 같은 몇 가지 사항을 하도록 요구한다. ① 학부모와 선생님의 동의 없이 가지 마라. ② 수영 할 수있는 성인은 동행하지 않는다. (3) 깊은 물에 가지 마라. ④ 익숙하지 않은 연못에 가지 마라. ⑤ 자신의 신체 건강 상태를 분명히 하고, 자신의 수성에 익숙하다. ⑤ 수영하기 전에 정규 훈련을 이해한다.
3. 여름 수영 익사 자구 공략 소개.
넷. 활동 개요:
인생은 단 한 번, 행복은 네 손에 있다. 얘들아, 우리의 생명을 소중히 여겨라! 일상생활의 안전의식을 제고하고, 안전 1 위를 제고하고, 미연에 방지하다. 물은 무정하고, 사람은 정이 있다. 학생들이 이번 학급회를 통해 생명을 소중히 여기고 모든 불안감에서 벗어나는 법을 배우기를 바랍니다!
물에 빠진 교육 테마반회 교안 2 는 우리 정원 안전교육을 강화하고 유아안전의식을 강화하고 물에 빠진 사고를 예방하고 근절하기 위해 교육국 향정부 문건 정신에 따라 우리 정원 실제와 결합해 정원무회 연구결정을 거쳐 본 실시 방안을 특별히 제정하기로 했다. (윌리엄 셰익스피어, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언)
I. 일반 요구 사항
사람 중심, 안전 1 위, 안정이 모든 것을 압도한다는 이념을 견지하고, 유치원의 안전과 안정을 더욱 두드러지고 중요한 위치에 두고, 더욱 강한 책임의식, 더욱 실무적인 작풍, 더욱 효과적인 조치로 물에 빠진 일을 예방하고, 사상인식을 실현하고, 일을 착실하게 하고, 문제를 해결하고, 유아의 물에 빠진 사고를 단호히 억제한다.
둘째, 인식 제고 및 리더십 강화
학교는 항상 안전 업무를 최우선으로 생각해야 한다.
셋째, 조직 지도자
유치원은 익사사고 예방안전교육작업팀을 구성해 유치원안전교육과 익사사고 예방을 담당하고 있다.
리더십 그룹 목록:
팀장: 설강홍
부팀장: 손건신
멤버: Geng, Geng, 리 진화
넷째, 예방의 중점
1. 교육활동을 이용하여 아이와 학부모에게 물에 빠진 안전교육을 실시한다. 학부모와 학교의 긴밀한 협조를 요구하여 아이의 방과 주말 휴일에 대한 안전관리를 강화하다. 물이 있는 곳에 놀러 가면 반드시 학부모와 동행하여 아이의 인신안전을 보장해야 한다.
2. 캠퍼스 게시판, 반회 등을 이용하여 물에 빠진 자기 보호의식과 자구력을 널리 홍보한다. , 엄격한 책임 추궁제도를 실시하다. 학교가 맞다
3. 아이들에게 등교와 방과시간에 몰래 동반하지 말고 어떤 보호조치도 하지 않고 수영을 하도록 교육한다. 유치원생과 유치원생들이 몰래 수영을 해서 물에 빠진 사고의 해악과 교훈을 설명하고, 미연에 방지하다.
4. 각 반 교사는 수업 전에 유아의 수를 세고, 유아가 정원에 오지 않은 이유를 찾아, 제때에 학부모와 연락을 해야 한다. 학교에서는 엄격한 경비제도를 실시하여, 아이들이 학교 기간 동안 마음대로 캠퍼스에 드나드는 것을 절대 허용하지 않는다. 유아가 재학 중인 기간의 안전을 확보하다.
다섯째, 익사 사고 발생시 비상 조치
1. 만약 아이가 수영으로 물에 빠지면, 첫 번째 발견자는 즉시 도움을 요청하고 최선을 다해 구조해야 하지만, 자신을 보호하고 유치원에 보고해야 한다.
2. 유치원은 어린이 익사 보고를 받은 후 즉시 사고 현장으로 달려가 구조를 조직하고, 즉시 도심 학교에 보고하고, 필요한 경우 1 10, 120 으로 전화를 걸어야 한다.
3. 모든 설비를 동원해 물에 빠진 사람을 구하고, 물에 빠진 사람을 인공호흡을 하고, 빨리 물에 빠진 사람을 구하고, 인명피해의 정도를 낮춘다.
4. 물에 빠진 사람의 가장에게 처음으로 통지한다.
5. 가능한 한 빨리 물에 빠진 사람을 인근 병원으로 옮겨서 치료한다.
6. 물에 빠진 사람이 죽은 것을 발견하면 즉시 상급자에게 사망 상황을 사실대로 보고하고 관련 부서에서 사고를 처리하도록 협조해야 한다.
익사 방지 교육 주제 수업 계획 3 활동 목표:
1, 물에 빠진 안전 관련 내용을 초보적으로 이해하려면 모든 어린이가 안전의식을 높여야 한다.
2. 아이가 어떻게 생활 중 물에 빠진 안전을 지키지 않는 나쁜 습관을 바꿀 수 있는지 알려주고, 생활 중 안전원칙을 위반하는 행위에 대한 분별력을 높이도록 지도한다.
삶의 다양성과 특성을 탐구하고 발견하십시오.
4. 아이가 빨리 생각하고, 해결하고, 반응하는 능력을 기르다.
이벤트 준비:
1 .. 카메라에서 찍은 몇몇 아이들이 물에 빠진 사진이나 동영상.
2. 주변 환경의 일부 안전하지 않은 장소의 사진.
활동 프로세스 교육 프로세스:
1. 말을 해서 아이를 소개하다. 지금이 무슨 계절입니까? 예, 지금은 여름입니다. 날씨가 매우 더워졌습니다. 만약 네가 덥다고 느낀다면, 너는 어떻게 해야 하니? 하지만 올해 몇 명의 아이들이 더운 날씨 때문에 조용히 연못에서 목욕을 했다. 그들이 목욕할 때 무슨 일이 일어났는지 알고 싶으세요? 내가 너에게 말하는데, 이전에 몇 명의 아이들이 강에서 익사했는데, 앞으로 다시는 부모님을 만나지 못할 것이다. 그들이 그렇게 가난해서 선생님은 매우 슬프고 부모님도 매우 슬펐다.
2. 물에 빠져 아이를 예방 교육하는데, 어떻게 하면 자신이 물에 빠진 사고를 예방할 수 있습니까? 나는 다음과 같은 점을 해야 한다고 생각한다.
(1) 아이들을 교육한다. 주말, 공휴일, 한여름방학은 강, 연못, 우물 없는 놀이, 수영을 금지한다. 단독으로 또는 단체로 연못에 가서 낚시, 수영, 물놀이를 해서는 안 된다.
(2) 아이들에게 휴일에 물놀이를 하지 말고 강에서 수영하지 말라고 교육한다.
(3) 우리는 유치원생으로 많은 아이들이 수영을 할 줄 모른다. 만약 우리가 한 아이가 실수로 강, 저수지, 연못, 우물 등에 빠진 것을 발견한다면. 우리는 물에 들어가 자구할 수 없다. 성인에게 도움을 요청하거나' 1 10' 으로 전화해야 합니다.
(4) 선생님이 예를 하나 들었다. 아이들이 의논하자 몇 명의 아이들이 강변에 가서 낚시를 하고, 두 아이가 강에 빠져 익사했다. 이 아이들은 무엇을 잘못 했습니까? 우리는 무엇을 할까요
(5) 일상 생활에서 익사 사고를 예방하는 방법에 대해 이야기하십시오.
3. 요약:
생명은 단 한 번뿐이니 자신을 잘 보호해야 한다. 혼자 강변, 해변, 우물가에 갈 수 없으니 어른이 동행해야 한다. 위험에 부닥치면 큰 소리로 도움을 요청해라!
교육 반영:
행사 전에, 나는 아이들이 물가에서 노는 것이 위험하고 물에 빠지지 않도록 관련 사진을 준비했다. 행사를 소개할 때, 나는 먼저 대화를 통해 그들을 인도한다: 익사로부터 자신을 보호하는 방법을 아는 사람; 그런 다음 상황에 따라 발생할 수 있는 물에 빠질 수 있는 위험을 보여 주고, 아이들이 먼저 토론하고 대답하도록 하고, 아이에게 무엇을 주의해야 하는지, 어떻게 해야 하는지 물어보도록 한다. 간단한 사진, 간단한 언어는 아이들이 더 쉽게 이해하고 인상을 깊게 할 수 있게 해준다.
익사 예방 교육 주제 수업 계획 4 목표:
1. 안전의식을 높이고, 물에 빠진 안전 관련 지식을 배우고, 공부에서 학우와의 협동교류에 대한 의식을 높이다.
2. 물에 빠진 안전 관련 내용에 대한 초보적인 이해가 있으니, 모든 학우들이 안전의식을 높이도록 하세요.
3. 생활 중 물에 빠진 안전을 지키지 않는 나쁜 습관을 바꿔 생활 중 안전원칙 위반 행위에 대한 분별력을 높일 수 있다.
강의 중점 사항:
물에 빠진 안전의 기본 지식을 배우고 예방 능력을 배양하다.
교육 과정:
첫째, 대화를 도입하다
학생 여러분, 지금이 무슨 계절입니까? 예, 지금은 여름입니다. 날씨가 매우 더워졌습니다. 만약 네가 덥다고 느낀다면, 너는 어떻게 해야 하니? 하지만 올해 몇 명의 아이들이 더운 날씨 때문에 조용히 연못에서 목욕을 했다. 그들이 목욕할 때 무슨 일이 일어났는지 알고 싶으세요? 올해 풀릉에는 몇 명의 아이들이 강에서 익사하여 다시는 부모님을 만나지 못할 것이라고 말씀드렸습니다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 그들이 그렇게 가난해서 선생님은 매우 슬프고 부모님도 매우 슬펐다.
둘째, 물에 빠진 교육을 예방한다
얘야, 어떻게 스스로 물에 빠지는 것을 막을 수 있니? 나는 다음과 같은 점을 해야 한다고 생각한다.
(a), 선생님은 먼저 학생들에게 물에 빠지는 것을 예방하는 지식점을 이야기해 주셨다.
(1) 학생들을 교육한다. 주말, 공휴일, 한여름방학은 강, 연못, 우물 안 놀이, 수영을 금지한다. 단독으로 또는 단체로 연못에 가서 낚시, 수영, 물놀이를 해서는 안 된다.
(2) 학생들에게 상하학 도중에 물놀이를 하거나 강에서 수영하지 말라고 교육한다.
(3) 우리는 미성년자라서 많은 학생들이 수영을 할 줄 모른다. 우리가 실수로 강, 저수지, 연못, 우물 등에 빠진 학생들을 발견한다면. 우리는 허가없이 물에 들어가 그들을 구출 할 수 없습니다. 성인에게 도움을 요청하거나' 1 10' 으로 전화해야 합니다.
(2), 선생님은 예문을 강의하고, 학생은 소품을 공연한다.
이번 학기 XX 학교 주말에 학생 몇 명이 하강 강변에 낚시를 갔는데 학생 두 명이 익사했다. 이 비참한 사실은 우리에게 무엇을 알려 줍니까? 이 학생들은 어떤 안전 규칙을 위반했습니까? 우리는 어떻게 안전 규칙을 준수해야 합니까?
(1) 토론:
이 아이들은 어떤 안전 규칙을 위반했습니까?
우리는 어떻게 안전 규칙을 준수해야 합니까?
(2) 아이의 잘못을 바로잡다.
(3) 이 사실로부터 우리의 경험에 대해 이야기하십시오.
③, 말했다
일상생활에서 어떻게 물에 빠진 사고를 예방할 수 있을까?
셋째, 요약:
(1) 당신은 이 수업에서 무엇을 배웠습니까?
(2) 교사는 다음과 같이 요약한다: 당신은 단 한 번의 생명만 있고, 행복은 당신의 손에 있다. 이 수업의 학습을 통해 생명을 소중히 여기고 물에 빠진 안전 원칙을 자각하는 좋은 습관을 길러 주시기 바랍니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언)
익사 방지 교육 주제 수업 계획 5 활동 목표
1. 물가에서 노는 위험을 이해하다.
2. 어른과 동행하지 않고 깊은 물 근처나 위험한 곳에서 놀지 말라는 것을 알고 있습니다.
준비할 활동
1. 멀티미디어 교육 자료: (1) 물이 있는 곳: 호숫가, 강변, 해변, 수영장 등 장면 세트; (2)' 고양이가 물에 빠지다' 는 이야기.
2. 관련 멀티미디어 교육 자원, 어린이 학습 자원' 물놀이 조심하세요'.
시작 섹션
선생님: 아이들은 물놀이를 좋아합니까?
양: 네.
선생님: 선생님도 물놀이를 좋아해요. 이런 곳에 가 본 적이 있습니까?
교사는 멀티미디어 교육 자원을 방송한다: 물이 있는 곳 (호숫가, 강변, 해변, 수영장 등). ).
선생님: 누가 당신과 함께 있어요? 어떻게 놀아요? (아이가 대답하다)
기초 부분
1. 선생님: 고양이도 이런 곳에 놀러가는 것을 좋아해요. 선생님은 새끼 고양이의 사진을 보여 주셨다. ) 그러나 물가의 새끼 고양이에게 한 가지 일이 발생하여 새끼 고양이가 다시는 혼자 물가에 가지 못하게 했다. 저게 뭐지? 이 이야기를 들어보세요.
교사는 멀티미디어 교육 자원을 방송한다.
(2): 이야기' 고양이가 물에 빠지다'.
질문: 새끼 고양이는 어떻게 집에서 뛰쳐나왔습니까? 물가에서 무엇을 했습니까? 왜 물에 빠졌어요? 오리 아줌마가 없다면 고양이는 어떻게 될까요?
요약: 물가는 재미있지만 젖고 미끄러워 위험이 생기기 쉽다. 어른들이 곁에 없으면 아이들은 스스로 놀 수 없다.
대화식 토론: 그들은 옳은 일을 했습니까?
멀티미디어 교육 자원을 재생하거나' 물놀이 조심해야 한다' 는 이야기를 읽는다. 질문: 그들은 옳은 일을 했습니까? 왜요
(1) 공원 중앙호: 엄마와 아빠는 도타오를 데리고 배를 젓고, 도타오는 배 옆에 누워, 호수에 있는 수초에 필사적으로 닿으려고 애썼고, 배는 그에게 눌려 부서졌다.
(2) 강변: 한 사람이 바짓가랑이를 끼고 물고기를 잡을 때 써니는 좁은 강가에 서서 두 손을 뻗어 평형목놀이를 했다.
(3) 바다에서: 군인들은 어머니의 울음소리에도 불구하고 파도에 휩쓸린 공을 쫓아갔다. 릴리는 부모의 보호 아래 파도에 뛰어들었다.
(4) 수영장에서: 팅팅팅은 엄마의 도움으로 수영장을 가지고 놀았다. 딩딩은 수영장 옆에 서서 잠수부 다이빙을 흉내 냈다.
요약: 물에서 놀 때는 어른으로부터 멀리 떨어져 있지 말고 위험한 동작을 피해야 한다.
끝 부분:
아이의 학습 자원 연습을 마치다.
활동 확장
학부모와 아이가 함께 아이의 학습 자원을 읽고, 아이를 물가로 데리고 놀러 갈 때, 제때에 아이를 안전하게 교육해 달라고 부탁하다.