관리자의 경험 1 풀뿌리 관리자로서 어떻게 하면 유효한 자격을 갖춘 관리자가 될 수 있습니까? "효과적인 관리자" 를 연구함으로써 다음과 같은 점을 해야 한다고 생각합니다.
자신감을 가져라. 효과는 배울 수 있고, 효과는 배울 수 있고, 높이 올라갈 수 없는 것이 아니라, 매일 제때에 해야 할 일을 완성하고 옳게 하기만 하면 된다. (존 F. 케네디, 공부명언) 시간을 제어하다. 매월 일을 주와 일요일로 나누고, 일에 따라 합리적으로 시간을 배정하면 시간이 부족하다는 느낌을 주지 않는다. 자기의 책임을 분명히 하다. 직무 직책을 둘러싸고 일을 잘하다. 당 지부 서기로서, 안전과 안정을 확보해야 할 뿐만 아니라, 이중 책임을 이행해야 한다.
우리는 우리의 재능을 발휘해야 한다. 작업장 하나, 분공장 하나 일은 모두 함께 완성해야 한다. 안전과 안정의 목적을 달성하기 위해 모두의 강점, 특히 중요한 일자리와 핵심 운영을 충분히 발휘하여 장점을 살리고 단점을 피하다.
중요한 우선 순위. 현장 작업장으로서 매일의 최우선 과제는 일상적인 감시에서 발견된 숨겨진 위험을 처리하는 것이다. 숨겨진 위험을 제거하지 않으면 고장으로 발전할 수 있으며, 반드시 숨겨진 위험을 맹아 상태에 없애야 한다.
관리자의 경험 2. 정신 건강 훈련 경험
이번 심리건강교육 학습을 통해 학교 심리건강교육의 중요성에 대해 더 깊은 인식을 갖게 되었습니다.
여러 해 동안, 우리의 모든 학생들은 각종 어려움을 극복하고, 열심히 공부하고, 제때에 숙제를 완성하고, 훈련에 전념해 왔다.
행사, 훈련 예약 임무를 원만하게 완수했다.
그동안 온라인 과정을 독학하여 정신 건강에 대한 초보적인 이해를 얻었다. 그 후에 나에게 면과목을 가르쳐 주세요.
인상이 가장 깊다. 학습 전문가의 특집 강의를 통해 우리는 학교 심리건강 발전의 개황에 대해 더 깊이 이해하게 되었다.
학교 심리건강교육의 방법, 실시 경로 및 방법은 앞으로 더 나은 일을 위한 견고한 토대를 마련하였다. 존재
이번 훈련에서, 우리의 모든 학생과 선생님들은 하나의 전반적인 인식을 가지고 있다. 이번 교육에는 명확한 주제, 두드러진 중점과 임무가 있다.
생각이 분명하고, 안배가 적절하고, 수확이 크며, 사상인식이 새롭게 향상되었고, 심리건강교육이 새로운 발전을 이루었다.
자신의 자질 향상에 모두 도움이 된다.
이번 훈련에서 나는 많은 것을 수확하고 많이 느꼈다.
첫째, 이번 훈련을 통해, 나의 심리건강교육 지식은 무에서 유무로, 얕은 것에서 깊이 들어간다.
현실에 대한 올바른 인식과 적응, 좋은 적응과 좋은 인간관계, 과거의 균형을 맞출 수 있게 해준다. 전문가의 강의에서는 많은 사람들이 실제적인 조작 방법을 가지고 있으며, 이론과 실제의 배양에 더 많은 관심을 기울이고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 템페스트, 과학명언) 이번 심리건강교육훈련에서 우리는 학생들의 심리건강교육 방법뿐만 아니라 교사 인격의 힘도 배웠다. 둘째, 훈련을 통해 나 자신을 향상시켰다.
심리조절의 기교와 심리건강 유지, 심리적 자질 향상 방법에 대해 어느 정도 이해하고 있다. 개별 전형적인 사례에 대한 분석 연구를 통해 심리적 이상을 식별하고 인정하는 데 대한 인식이 더욱 깊어져 어느 정도 지도적 사고를 갖게 되었다. 교육 활동은 교사와 학생 간의 양방향 상호 작용 과정입니다. 심리적인 자질이 좋은 선생님은 자신의 언어, 행동, 감정으로 학생을 감염시켜 학생들이 적극적으로 공부에 투입하도록 독려한다. 선생님의 계발에 학생들은 강렬한 지식욕구를 표현하고 즐거움과 만족감을 느끼며 선생님에 대한 존중과 사랑을 나타냈다. 나쁜 정서의 고민을 극복하기 위해 노력해야 하며, 끊임없이 지식 소양을 제고하는 기초 위에서 자신감, 낙관적, 개방적인 건강심리를 키워야 한다. 그래야만 자신의 잠재력을 충분히 발굴하고, 자신의 재능을 발휘하며, 학생들의 건강한 성장을 촉진하고, 교육과 교수의 전반적인 효과를 높일 수 있다. 매니저의 경험 제 3 조가 우리 학교 제 1 기 중급반에 참가한 후, 나는 꽤 많은 수확을 거두었다. 한 학교, 특히 대학의 중층 간부들은 부문이 넓고, 업무 사고방식이 많고, 연결난이도가 크다. 자칫하면, 종종 그들의 업무 지연이나 손실을 초래하여 학교의 발전에 영향을 미칠 수 있다. 이런 방대한 시스템에서, 학교의 과학적 결정이 제때에 집행되지 못한다면, 정령이 원활하지 못하거나, 중도에 그만두거나, 집행이 부실하거나, 일을 많이 하지 않으면, 학교의 각 업무 전개에 불리하다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 과학명언) 이제 중급 간부 집행력에 대한 나의 견해와 체험에 대해 이야기하겠습니다.
첫째, 학교 중급 관리 간부의 집행력의 중요성
학교 중층 간부는 집행자이자 지도자이다. 이들은 의사결정층과 전체 교직원 간의 유대이자 올바른 의사결정을 수행하는 지도자이자' 검사' 다.
따라서, 한 학교의 중급 간부가 보낸 어떤 지시도 어떤 의미에서 학교와 의사결정층을 대표한다.
이에 따라 중급 간부 이미지의 좋고 나쁨, 작풍의 허실, 효과의 높낮이가 모두 교사와 학생 앞에 매우 직관적으로 드러날 것이다. 따라서 중급 간부의 역할은 교급 지도자와 교직원 사이의 다리이며, 성적이 좋지 않으면 그들 사이의 벽이 된다.
이런 관점에서 볼 때, 중급 간부의 집행력은 매우 중요하며 학교 관리의 핵심 요소 중 하나이다. 만약 결정이' 옳은 일을 하라' 고 한다면, 중층 간부의 집행력은 어떤' 옳은 일을 하라' 와' 옳은 일을 하라' 에 반영되는데, 이' 일' 은 의사결정층이 확립한' 옳은 일' 을 가리킨다. 중층 간부는' 할 것인가 안 할 것인가' 가 아니라' 어떻게 할 것인가' 이다.
현대관리과학은 한 기업이 빠르게 발전하고, 규모를 확대하고, 관리를 제고해야 하며, 좋은 의사결정팀, 좋은 발전결정, 좋은 관리제도가 있어야 한다고 말한다. 더 중요한 것은 기업 중간층의 집행력을 갖는 것이다.
학교도 마찬가지다. 차이점은 학교의 중급 간부들이 기계와 직원이 아니라 지도해야 할 선생님과 가소성이 강한 학생들을 대하는 것이 마음을 형성하는 일이라는 점이다. 정확한 기초 위에서 더 많은 독창적인 일을 전개하고, 복잡한 일을 단순화하고, 간단한 일을 진지하게 하고, 엄숙한 일을 철저히 하고, 사람의 일을 깊이 하고, 제도를 실실속 있게 해야 한다.
이렇게 중층 간부들이 사제들 사이에서야 영향력과 호소력을 가질 수 있다.
둘째, 학교 중급 간부는 집행력이 있어야 한다.
학교의 중급 간부로서, 너는 학교의 일이 반드시 다른 직위에 의해 완성되어야 한다는 것을 분명히 깨달아야 한다. 너 자신은 할 수 없다. 너는 반드시 다른 사람을 통해 해야 하고, 집단의 힘에 의지하여 실시해야 한다. 예를 들어, 중급 간부로서, 당신의 직위는 최전방 지휘부이며, 진정으로 싸우는 것은 역시 전체 교직원이다.
학교 중층 간부로서 오프사이드의 폐단을 각성해야 한다. 우리 학교에서는 기관, 분업, 직무가 모두 명확하며, 오프사이드의 결과는 자신의 직무가 결여된 것이다. 예를 들어, 학생 간부가 할 수 있는 일, 담임 선생님은 하지 마라, 담임 선생님이 할 일, 학생 과장은 그를 위해 하지 마라, 주임도 다 하지 마라
그러나 오프사이드가 포기를 의미하는 것은 아니다. 학교의 중급 간부로서 관건은 배치, 검사, 시행, 그리고 동원 제도에 대한 효과적인 관리에 있다.
집행력이 매우 강한 중급 간부는 항상 사고력이 뛰어나고, 명확한 경중 완급이 있고, 지휘가 잘 되어 있고, 조화가 잘 되어 있다. 나는 그가 다음과 같은 8 가지 집행 능력을 갖추어야 한다고 생각한다.
1. 이해력: 학교의 일은 일상적이고, 학교의 결정은 공개적이고 투명하지만, 우리가 어떤 일을 하기 전에 자신의 목적과 의미를 명확히 해야 우리가 업무 계획을 세울 수 있다. 하나는 방향이 정확하고, 다른 하나는 조치가 강력하다는 것이다. 이것은' 이해' 가 필요하다. 약간의 지식으로 노력하지 마라, 결국에는 모든 것을 포기할 것이다. 생각해 보면 한 가지 일을 하는 것이 아니라, 서둘러 열 가지 일을 하는 것이 낫다.
2. 계획능력: 분관된 업무는 반드시 조리가 있어야 하고, 중점이 있어야 하며, 반드시 계획이 있어야 한다. 계획을 세우려면 경중완급이 있어야 하고, 달력이 있고, 분업이 명확하고, 책임이 명확해야 한다. 오늘에 입각하여 미래를 내다보고 내일, 모레, 다음 주, 다음 달, 심지어 다음 학년의 계획을 끊임없이 정리하면, 미래 지향적 일수록 일이 쉬워지고, 학교 관리는 매우 규칙성이 강하며, 많은 활동을 사전 설정할 수 있다.
계획을 세울 때는 반드시 중점 문제를 파악해야지, 하찮은 일이 주요 업무에 영향을 미치도록 해서는 안 된다. 20% 의 주요 업무를 잘 하는 것은 80% 의 실적을 창출하는 것과 같다는 것을 잘 알고 있다.
3. 지휘능력: 계획이 주도면밀하여 효과적이고 효과적인 집행이 필요하다. 그래서 부하 직원의 업무 방향을 통일하고 적절한 지휘를 해야 한다.
한 가지 일을 지휘하려면 지휘자의 수, 전문적인 대응, 인간관계의 조화, 지휘 언어의 계발성을 고려해야 한다. 좋은 지휘자는 부하 직원의 책임감과 성취감을 증강시킬 수 있고 즐겁고 홀가분하다.
4. 통제력: 통제는 심사를 집행하는 제도로, 각 업무의 시행을 보장한다. 우선, 사람을 불쾌하게 하는 것을 두려워하지 마라. 직장에서 자주 죄를 짓는 것은 소수이기 때문이다. 실제로 소수의 사람을 불쾌하게 하는 것은 제도에 대한 불공정과 불경이다.
사제 관리에서는 때때로 부정적인 여론과 같은 시기적절한 통제가 필요하다. 예를 들어 회의 규율, 교학질서, 학생 활동, 나쁜 습관 등이 있다. 부정적인 것은 때때로 학교의 이미지와 발전에 직접적인 영향을 미칠 수 있기 때문이다.
5. 조정 능력: 위에서 설명한 바와 같이, 이해에서 계획까지, 지휘에서 통제까지 문제가 없다고 말해야 합니다. 그러나 실제 업무에서 중급 간부는 반드시 시간을 들여 각 방면의 일을 조율해야 한다. 예를 들어, 중요한 행사에는 선생님부터 선생님, 선생님부터 학부모, 선생님부터 학생까지 모든 부서의 공동 노력이 필요합니다. 좋은 조화력은 좋은 생산력을 창출하고, 윈윈을 실현하고, 많은 승리를 거둘 수 있다. 모두가 행복하다. (조지 버나드 쇼, 자기관리명언)
6. 권한 부여 능력: 권리는' 힘' 이며 중급 간부의 책임이다. 우리는 직장에서 성숙하고 부하 직원에게 함께 성장할 수 있는 기회를 주어야 한다. "힘" 을 주는 것은 "물건" 을 주는 것이다. 한 부서의 사람들은 분명히 머리로 일을 생각하는 것보다 낫다.' 일' 을 주는 것은' 책임' 을 주는 것이다. 관리에서 다른 사람을 신뢰하면 다른 사람을 성취할 수 있을 뿐만 아니라 자신을 성취할 수도 있다. 더 중요한 것은, 그들은 일을 공유하고 두 손을 비울 수 있다는 것이다.
7. 판단력: 작업 계획 실행은 사전 설정된 길로 완전히 갈 수 없습니다. 형세가 변화함에 따라 정확한 판단과 냉정하게 처리하고, 제때에 지도자에게 처리 결과를 보고해야 한다.
정확한 여부를 판단하는 것은 처리 결과에 직접적인 영향을 미친다. 따라서 종종 기회를 통찰하고 미리 쐐기를 박아야 한다. 철학자는 모든 것이 서로 연결되어 있다고 말했다. 즉, 한 가지를 판단하고, 글로벌한 사고를 하고, 종횡으로 소통하고, 인과관계를 정리할 수 있어야 한다는 것이다. 그들의 리더십을 향상시키기 위해서.
8. 혁신 능력: 집행 능력을 향상시키기 위해서는 의사결정을 정확하게 집행하는 데 머리를 쓰고 작업 방법을 혁신해야 한다. 새로운 문제를 발견, 연구 및 해결하는 데 능하다. 혁신이 있으면 더 빠르고, 강하고, 더 좋아질 것이다. 그럼 주저하지 않고 하겠습니다. 혁신은 영원한 화제이다.
한 안전매니저가 입사한 이후 몇 가지 어려움이 있었다. 생산부는 일을 서두르기 위해 안전규정을 지키지 않기 위해 안전을 위해 바로잡아 갈등을 빚었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 안전명언) 네가 현장에 가서 시찰하면, 일부 기술자 노조들은 네가 모르는 척 하는 것을 경멸하거나 비웃는다. 많은 일반 직원들은 당신이 위반으로 붙잡히면 처벌을 받을까 봐 걱정합니다. 멀리서 당신이 오는 것을 보면 피하게 됩니다. (존 F. 케네디, 일명언) 각 부서와의 관계는 기업 지도자의 대대적인 지지가 없으면 안전작업이 떨어질 수 있으니, 네가 끊임없이 독촉해야 진전을 볼 수 있다는 것이다. 만약 지도자가 일부 안전회의에 참가하지 않는다면, 기본적으로 아무 말도 할 수 없다 ...
직업안전매니저는 물론 문제가 생기면 사장을 찾아가서 사장 뒤에 서서 사장의 일을 이용할 수는 없다. 이는 회사의 안전 수준을 진정으로 높일 수 없기 때문에, 우리의 직업 발전에도 도움이 되지 않기 때문이다. 솔직히 말하면, 리더는 사람을 고용하는 것은 그에게 유용한 사람을 찾아 각종 문제를 해결하도록 돕는 것이다. 만약 안전관리원이 어려움에 부딪히면 상급자에게 지원을 요청한다면, 시간이 지남에 따라 지도자의 마음속에서 그들의 중요성이 낮아질 것이며, 자연히 큰 영향력이 없을 것이며, 일이 전개되기가 더욱 어려워질 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 안전명언)
그렇다면 어떻게 이런 곤경에서 벗어날 수 있을까? 필자는 개인의 경험과 결합하여 몇 가지 체험을 간단히 이야기하며 벽돌을 던져 옥을 끌어들이는 역할을 할 수 있기를 희망합니다.
책임을 이해하고 순세에 따라 행하다.
많은 경우, 일부 부서 지도자들을 포함한 직원들은 회사가 안전 관리 부서를 설립하고, 안전 관리 업무는 안전인원이 하고, 다른 부서의 사람들은 자신의 일에 전념할 수 있다는 잘못된 인식을 가지고 있다. 보통 안전 관리 인력과 적절히 협조하면 된다. 경험이 없는 일부 안전관리원들은 항상 직장에서 도움을 청하는 방법을 낮게 사용하는데, 태도가 좋아 보이지만, 사람은 항상 괴롭힘을 당하고, 사람은 사지 않고, 일은 잘 하지 못한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 일명언) 한편, 일부 고위 안전요원들은 항상 현장에 가서 불법 검거를 하고, 불법 직원을 큰 소리로 훈계하고, 안전조례로 각 부서에 압력을 가해 일을 하게 하지만, 뒤에는 항상 여우라고 불리며, 얻은 것은 모두 대충 얼버무리는 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 안전명언) 사실 이 두 가지 방법 모두 안전관리인이 자리를 잡지 않아 상태가 좋다. 안전책임이 불분명하다. 옛말에 이름이 바르지 않고, 말이 순조롭지 않고, 말이 순조롭지 못하며, 일이 이루어지지 않는다고 한다.
법적 측면에서든 효과적인 안전 업무의 관점에서든 생산은 반드시 안전으로 관리해야 하며, 기업책임자는 전체 기업의 안전에 대한 책임을 지고, 각 부서장은 본 부서의 안전에 대한 책임을 지고, 직원 자체는 자신의 안전에 대한 책임을 져야 한다. 이것은 안전 관리의 기본 원칙이다. 안전 관리자는 모든 수준의 사람들에게 그것을 분명히 이해시켜야 한다. 모르면, 교육을 조직하고, 기업 책임자에게 약속을 선언하고, 관련 법규를 배우도록 해야 한다. 안전 관리자는 사람들이 일을 감독하거나 요구하는 대신 각 부서가 안전 업무를 잘 수행할 수 있도록 지원합니다. Dell 은 각 부서가 지속적으로 보안 상태를 개선할 수 있도록 전문적인 지원을 제공하여 기업 전체의 보안 수준 향상을 촉진합니다.
결론적으로, 우리는 각 부서가 안전한 일을 잘 할 수 있도록 지지하고 도와주며, 모두들 다른 사람의 도움을 환영한다. 명확한 책임, 동종 요법, 보안 관리자와 각 부서 직원 간의 관계만이 더욱 화기애애애해지고, 비굴하지 않고, 자연스럽게 마음이 평온해질 수 있다.
수요를 결정하고 전공을 세우다.
보안 관리의 책임을 명확히 한 후 보안 관리자는 보안 지원에 집중해야 합니다. 그렇다면 각 부서를 어떻게 효과적으로 지원할 수 있을까요? 여기서 필자는 각 부서를 자신의 고객으로 취급하는 서비스 심리를 제창해야 한다. 우리가 제공하는 서비스는 반드시 고객이 필요로 하는 것이다. 예를 들어, 고객은 현재 걷기 헬스를 위해 자전거 한 대만 필요하지만 벤츠 BMW 가 더 빠르고 빠르다고 말하는데, 이는 고객 수요 분석을 제대로 하지 못한 것이 분명하다. 안전관리도 마찬가지다. 예를 들어, 현재 생산 부서 직원들은 노동 보험 용품을 제대로 착용할 수 없다. 당신은 노동 보험 용품 사용 훈련을 조직하는 것이 아니라 현장 검사를 받아 잘못 착용한 직원을 처리한다. 이러한 접근 방식은 고객의 요구 사항을 저버리고 고객의 요구 사항을 충족하지 못하는 것이 분명합니다. 물론, 결과는 서로가 모두 생각을 가지고 있다는 것이다.
현장 부서에는 안전 교육이 필요하므로 목표 안전 교육을 조직합니다. 현장 부서에서는 생산 시설을 약간 수정해야 하는데, 우리는 안전규정에 어떤 요구 사항이 있는지 모르기 때문에 위반 방지를 위해 이 정보를 제공할 것입니다. 현장 부서는 본 부서의 위험원 수와 사고 발생 위험이 얼마나 높은지 알아야 하기 때문에 보안 관리자는 전문 분석 도구를 통해 위험 분석을 함께 완료하고 전문적인 개선 방안을 제공할 것입니다. 현장 부서에서 검사를 통해 숨겨진 위험을 발견해야 하는 경우, 우리는 함께 체크리스트를 개선하고, 그들과 함께 점검하고, 일을 제대로 하지 못한 사람을 비난하는 것이 아니라 사실을 토대로 발견된 문제를 토론하는 것을 도울 것이다.
현장 부서의 관점에서 그들의 안전 요구 사항을 이해하고 적절한 조치를 취하면 그들을 효과적으로 도울 수 있을 뿐만 아니라, 실제로 안전 관리자의 직업적 소양을 확립할 수 있다. 시간이 지남에 따라 법률 및 규정, 사고 분석, 위험 분석, 건설 안전, 노동 보험 선택, 행동 안전 등의 전문가가 될 것입니다. 그리고 그들은 관련 문제에 직면 한 첫 번째 사람입니다.
자신의 포지셔닝에 입각하여, 전반 국면을 바라보다
보안 관리자는 각 부서와 거래해야 하기 때문에, 때로는 안전 관리의 경계를 혼동하는 것이 자연스럽고, 우리가 관리해야 할 것과 우리가 더 관리해야 할 것이 무엇인지도 자연스럽게 혼동할 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 보안, 보안, 보안, 보안, 보안, 보안, 보안) 작가의 개인적인 관점은 증거가 좀 더 있어야 하고 가설이 적어야 한다는 것이다. 현장에서 한 대의 기계 설비의 안전보호가 떨어지는 것을 발견하면, 우리는 설비 수리 부서와 이 일을 상의하고, 이 설비를 수리하고, 다른 유사한 설비에 대해 다시 한 번 기계 보호 검사를 할 수 있다. 그러나 현장의 한 부서, 심지어 어떤 사람이 기계 보호 관리를 제대로 하지 못했다고 주관적으로 추정하는 것을 피해야 한다. 안전 사장은 특히 어떤 부문을 비난하거나 심지어 어떤 사람이 어떤 일을 제대로 하지 못했다고 비난하는 것을 꺼린다. 분수가 있는 사람은 다른 사람의 신임과 존경을 받을 것이다. 우리는 자신의 업적이나 성과를 추구하기 위해 현장을 돌아다니며 결론을 내린 다음 회의에 가서 다른 사람의 잘못을 비난할 수 없다. 그것은 너무 부주의해서 과학적으로 이성적으로 일하는 방식이 아니다.
그러나 자신의 본업에 따라 적절한 제한이 있다고 해서 자신이 어린 며느리라는 뜻은 아니다. 그들은 아무것도 묻지 못하고, 아무 말도 하지 못한다. 보안 관리자의 장점은 모든 부서와 거래하고, 글로벌관이 더 쉽고, 우리도 글로벌관이 필요하다는 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 보안, 보안, 보안, 보안, 보안, 보안, 보안) 예를 들어, 현장의 소음이 크면 생산 부서는 청력 보호 장비를 구입해야 한다. 안전 관리자로서 기술 부서와 소통하여 소음 감소 조치를 취하고, 소음 문제를 근본적으로 해결하고, 직원들이 더욱 편안하게 일할 수 있도록 할 수 있습니까? 모 청부업자의 시공은 종종 안전규정을 위반하여 현장 부서에서 큰 힘을 들여 시정하여 벌금을 요구한다. 안전관리자로서 구매부와 소통할 수 있는지, 청부업자의 사장과 이야기를 나눌 수 있는지, 공사 사고가 발생하면 사장이 손해를 볼 수 있고, 영업면허가 취소될 수 있다는 것을 깨닫게 해 시공사가 회사의 안전규정을 지키도록 독촉할 책임이 있다는 것을 깨닫게 했다. 그렇지 않으면 계약을 잃을 수도 있다. 이것은 단순한 벌금보다 더 효과적이지 않습니까?
안전관리자가 자신의 시각에만 서서 문제를 보면 제정된 안전법규가 점점 많아지면서 스스로 자신을 점검하는 것이 피곤하다는 것을 알 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 안전명언) 또 다른 각도에서 회사 전반에서 안전관리를 하면 프로세스 개선, 엔지니어링 개조, 장비 업데이트, 안전표지가 얼마나 많은 규정을 대체할 수 있습니까? 예를 들어 회전하는 기계축의 경우 회전 시 청소 작업을 할 수 없다고 규정하고 있지만, 걸레로 샤프트를 닦을 때 손을 다치거나 자를 수 있다는 보도가 자주 나온다. 잘못을 저지르는 것은 사람의 일종의 생리적 본능이라고 할 수 있다. 규칙과 제도를 통해 숨겨진 위험을 근본적으로 없애기가 어렵고, 오히려 직원들이 각종 제도에 대한 혐오와 피로를 초래할 수 있다. 사실 기술, 수리 부서와 소통하고 힌지에 보호막을 더하면 됩니다.
비즈니스 파트너, 가치 창출
명확한 책임 지향, 전문적인 안전 기술, 자신의 직업윤리 준수, 대세에 입각한 업무 사고방식은 모두 안전 관리 업무를 잘 수행하는 데 필요한 조건이다. 우리는 여전히 의사 소통 능력과 같은 기술 이외의 소양이 필요하다.
세계 대부분의 갈등과 이견은 소통이 원활하지 않아 발생하는데, 진정으로 화해할 수 없는 갈등은 사실 매우 적다. 따라서 사람들과 교류할 때는 장단을 다투는 마음가짐이 아니라 문제를 해결해야 한다. 결국 문제 해결은 쌍방 모두에게 도움이 되기 때문에 의사 소통이 성공할 가능성이 크다. 누가 옳고 누가 그른지, 누가 누구의 말을 들어야 하는지에 대해 논쟁을 벌인다면, 누가 우위를 점하든, 회사 전체적으로는 회사의 안전문화 향상에 도움이 되지 않을 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언) 한 번 싸우면 금이 한 번 더 커진다. 일부 회사 지도자들은 안전 1 위의 관점에서 안전관리원을 지지하기 위해 나서지만, 이는 기업의 조화로운 발전에도 부정적인 영향을 미친다.
저자는 보안 관리자와 다른 직원 간의 관계를 비즈니스 파트너로 포지셔닝할 것을 주장한다. 기업의 기본 기능은 이윤이다. 기업의 모든 사람들이 이 기본 기능을 중심으로 일하며, 안전 관리자도 관여하지 않을 수 없다. 우리가 사회적 책임을 위해 존재한다고 고조해서는 안 된다. 이렇게 하는 것은 너무 억지스러워 보인다. 동등한 교류는 결코 올바른 방식이 아니다.
비즈니스 파트너의 본질은 평등의 전제하에 자신의 우세를 발휘하여 쌍방이 직면한 문제를 해결하고 쌍방의 이익을 실현하는 것이다. 기업에서 일할 때 이윤은 * * * 의 이익이고, 안전무사고도 * * * 의 이익이다. 동시에, 파트너들은 누가 옳고 누가 그른지를 비난하는 것이 아니라 서로 돕고 함께 진보한다.
생산부문이 돈을 버는 것과 같은 업무협력관계이기 때문에 안전관리부는 생산부문과 협력하여 가치를 창출하고, 생산부는 눈에 보이는 부를 창출하고, 안전관리부는 안전위험을 통제하는 데 도움을 준다. 안전사고로 인한 설비손상, 인신상해, 단종 등으로 인한 부의 손실을 줄일 수 있습니다. 우리의 이익이 다른 부서의 이익과 일치하기 때문에, 우리가 같은 보안 문제에 직면했을 때, 소통은 자연스럽게 훨씬 원활해질 것이다. 구체적인 문제 해결에 대한 견해가 다르더라도 실제 의사 소통 협상을 통해 해결할 것이며, 다른 부서에서는 안전 관리의 의미를 더 잘 이해하고 안전 업무를 적극적으로 수행하고자 합니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 안전명언)
이상은 필자가 안전 관리에 대해 직접 체험한 것이다. 글을 써서 여러분과 소통하다. 동행의 비판과 시정을 진심으로 환영하고, 내가 이 일을 잘 할 수 있도록 도와주십시오. 나는 더 많은 상해와 사고를 줄이는 것이 모든 안전 관리자들의 가장 큰 소원이라고 생각한다.