담임 선생님의 군웅한 고백편지는 순박한 산둥 아가씨이다. 1997 년과 1998 년 수능 두 차례 다른 사람에게 교체되어 거의 그녀의 일생의 심장병이 되었다. 그녀는 1997 년 자신을 대신한 사람은 다른 사람이 아니라 담임 선생님의 딸이라고 말했다. 그녀는 군웅한 이름으로 손산에 갔다. 교환으로? 딸이 북경에 가서 대학에 진학하는 꿈을 실현하면 독이 없다!
당시 군웅은 아직 이 일을 모르고 자신이 정말 남보다 못하다고 생각하여 다시 재수하기로 했다. 결국 제 2 차 수능이 모 고교에 합격했다는 통보를 받았나요? 중등 학교? 문제는 군웅이 당시 자원봉사자를 채우지 않았기 때문에 이 일은 당시 여학생들에게 수수께끼가 되었다.
2003 년, 내면의 죄책감이나 법적 제재를 두려워한 탓인지 담임 선생님은 딸의 성적이 너무 나빠서 자신의 정원을 쓸 수 없다고 고백서를 썼다. 이곳을 보면 나는 가소로움을 금할 수 없다. 공부가 부족한 것도 원인인가요? 다른 사람들은요? 나는 밤낮없이 한창에서 무엇을 위해 열심히 공부했는데, 애초에 대체되었기 때문이다. 중등학교를 졸업한 후 학력이 낮아 구차하게 궁지에 빠졌다. 이때 누가 그녀를 동정할 것인가?
게다가, 만약 네가 정말 수능을 통과하지 못한다면, 학교로 돌아가 1 년을 공부하는 것도 문제없지만, 군웅이 분명히 시험에 합격하면, 그녀의 서류는 당연히 전출되어, 다시 읽어도 소용없다는 것이다. 다른 말로 하자면, 그녀의 이듬해 수능 시험은 아마도 가짜일 것이다! 그러나 아무도 그녀에게 말하지 않았다. 그게 무슨 뜻이에요? 그 사람들은 조금도 뉘우치지 않았다는 것을 설명한다!
교체는 용서받아야 하나요? 담임 선생님은 여러 해 후에 자신을 용서해 주길 바라지만, 군웅한 아버지는 대학 때 딸을 대신하는 사람이 지금 일을 잘하고 있다는 것을 알고 매우 화가 났다. 이 농민 출신의 아버지는 기술이 별로 없다. 그는 단지 딸이 학교에 잘 가서 장래를 위해 길을 뚫을 수 있기를 바랐지만, 결국 그 위법자들에 의해 파괴되었다. 군웅도 말했다, 그녀는 단지 공평함, 하나의 답을 원한다. 결국, 그녀의 현재 생활은 좋지만, 그녀의 사건이 던져진 후, 큰 파문을 불러일으켰고, 수능 시험을 바꿀 수 있었다. 그 사람들은 양심이 있습니까?
몇 년 전 곰해자가 좋은 대학에 합격하지 못할까 봐 답안지를 훔친 사건이 생각난다. 이 학생의 행동은 법을 어겼지만 수능이 각 학생에게 미치는 중요성도 반영했다. 교체한 사람이 두 명인 것 같아요. 사실, 두 번째 시간은 분명히 군웅을 피하는 사람들의 집단입니까? 쇼? 담임 선생님을 혼자 데려가다. 교육자로서 그는 법을 어기는 것을 알고 있다. 그는 입으로는 인의도덕을 말하지만, 양심을 모르는 일을 하는 것은 조금도 부드럽지 않다. 그는 반드시 법률의 처벌을 받아야 한다.
게다가 담임 선생님의 이른바 고백서신도 사후 배상 및 해결 방법에 대해서는 언급하지 않았다. 오히려 상징적인 서면형식인 만큼 깊이 생각하게 한다. 이 담임 선생님은 정말 뉘우쳤습니까, 아니면 어쩔 수 없이 화해를 했습니까? 어차피 그의 아이도 대학을 졸업했으니 모두들 의견이 다르다.
하지만 한 가지 확실한 것은 사건이 언론에 폭로된 후 담임 선생님이 사적으로 입을 다물게 하고 싶다는 것이다. 이것은 사람을 모욕하는 것과 어떤 차이가 있습니까? 모든 것을 돈으로 측정할 수 있는 것은 아니다. 정의는 결코 늦지 않다. 게다가 학교에서 다른 사람을 대신하는 것도 사소한 일이 아니다. 작은 담임 선생님이 이렇게 큰 에너지를 가질 수 있을까요?
전하는 메시지는 법망을 벗어나는 사람은 조만간 법률의 징벌을 받게 되고 정의는 결코 늦지 않을 것이라는 것이다. (존 F. 케네디, 정의명언) 대학 생활은 모든 아이들의 꿈이기 때문에 그들이 파괴하는 것은 미래뿐만 아니라 학생들의 꿈이다!