첫째, 애국이 법을 준수합니까? 교사 직업의 기본 요구 사항
애국적이고 법을 준수합니까? 주로 교사들에게 조국을 사랑하고 규율을 지키라고 요구하는 두 가지 의미를 포함한다.
첫째, 애국은 교사가 본업을 잘 하는 버팀목이다. 조국을 사랑하는 것은 모든 중국인과 시민이 반드시 이행해야 할 의무이다. 교사로서 우리는 애국의식을 부단히 강화하고, 당의 지도자를 옹호하고, 사회주의를 옹호하고, 충성스러운 애국자가 되어야 한다.
둘째, 규율과 법을 준수하려면 교사가 법에 따라 가르칠 것을 요구한다. 법률 법규를 준수하는 것도 모든 사회조직, 국가기관, 시민의 기본 의무이다. 교사 직업의 주관성과 시범성으로 인해 교사가 규율을 준수하는 모범이 되도록 요구하는 것이 필요하다. 이는 교육자에게 잠정적인 영향을 미치고 사회주의 법치국가를 건설하기 위한 토대를 마련할 것이다.
따라서 교사는 국가 교육 방침을 전면적으로 관철하고, 교육법규를 자각하고, 법에 따라 의무와 권리를 이행해야 하며, 당과 국가 방침 정책에 위배되는 언행이 있어서는 안 되며, 특히 학생의 권리를 존중해야 한다.
둘째, 직장을 사랑하고 직업에 충실하는 것? 교사 직업의 기본 요구 사항
교사로서 먼저 강한 책임감과 교육에 대한 깊은 감정을 가져야 한다. 가장 높은 요구 사항은 기꺼이 사다리가 되고 기꺼이 헌신하는 것이다. 최소 요구 사항은 업무에 대한 높은 책임, 수업 준비, 수업, 숙제 수정, 학생들을 지도하는 것이다. 일반적으로 교사는 직무 요구 사항을 진지하게 준수하고, 일을 진지하게 대하며, 이 문장 () 를 반영할 수 있다. 반면에, 만약 선생님이 직업 권태를 가지고 있다면, 이를 위반하는 것이다.
셋째, 학생들을 돌보는가? 사덕의 영혼
선생님으로서 학생의 인격을 존중하고, 평등하고 공정하게 학생을 대해야 하며, 학생에 대한 엄격한 요구 사항을 중시해야 하며, 자신을 엄하게 다스려야 한다. 동시에 교사의 직업과 학생의 심신 발전의 특징으로 인해 교사도 학생의 지기와 친구여야 하며, 풍자, 비꼬기, 학생과 체벌 차별, 위장 체벌 행위가 있어서는 안 된다. 만약 교사가 문제를 푸는 과정에서 학생들을 배려하고 신뢰하며, 학생에게 심신 발전에 부합하는 요구를 제시한다면, 이 점은 드러날 것이다. 반대로, 학생을 비꼬거나 체벌하는 것은 이를 위반한 것이다.
넷째, 사람들을 가르치고 교육하는가? 교사의 천직
사람들을 가르치고 교육하는 것은 교사의 핵심 책임과 임무이다. 교육은 사람을 교육하는 주요 수단이고, 사람을 교육하는 것은 교학의 근본 목적이다. 양자는 서로 보완하고 변증적으로 통일한다. 따라서 교사는 교육법과 학생의 심신 발전법을 따르고, 자질교육을 실시하며, 학생의 덕, 지혜, 체, 미의 조화를 촉진해야 한다. 교학에서는 설득에 치중하고, 귀찮지 않는 교학을 중시하고, 적성에 따라 가르쳐야 한다. 사람들을 교육하는 데 있어서, 우리는 학생들의 좋은 품행을 배양하고, 그들의 혁신 정신을 자극하고, 그들의 전면적인 발전을 촉진하는 것을 중시해야 한다. 동시에 점수도 학생을 평가하는 유일한 기준은 아니다. 교사가 기본 지식과 기술을 가르칠 뿐만 아니라 덕육 요인도 융합한다면, 이 점이 드러난다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 반대로, 선생님은 단지 주의를 기울이십니까? 오육? 중학교의 모 교육은 이 조항을 위반했다.
다섯째, 선생님이 되세요? 교사 직업의 내재적 요구.
교사의 노동은 주관성과 시범성을 가지고 있기 때문에 제창합니까? 선생님이 되십니까? 선생님에게 솔선수범하라고 요구하는 것이다. -응? 선생님이 되십니까? 또한 각 방면에서 솔선수범하여 학생의 모범이 되는 것을 보여 준다. 우선 고상한 정조를 고수하고, 영명한 치욕을 알고, 자신을 엄하게 다스리고, 솔선수범하여야 한다. 행동거지는 옷차림, 언어규범, 행동문명이 있어야 한다. 교사 집단을 대할 때, 집단에 관심을 갖고, 단결하여 협력하고, 동료를 존중해야 한다. 부모를 존중하다 작풍은 정파적이고, 청렴결백하며, 자각적으로 유상 과외를 거부하고, 직무를 이용하지 않고 사리사욕을 추구해야 한다. 자신의 인격매력과 학술적 매력교육으로 학생들에게 영향을 미치다.
그래서 자신을 엄하게 단속하고, 집단에 관심을 갖고, 동료를 존중하고, 학부모를 존중하고, 유상 과외를 거부하는 선생님들을 엄하게 단속한다. 이 점을 따르며, 그 반대의 경우도 마찬가지입니다.
6. 평생 학습? 교사의 전문성 개발을위한 무한한 동기 부여
평생 학습? 이것은 사회 발전의 요구일 뿐만 아니라 교사의 직업적 특성에도 의해 결정된다. 교사는 반드시 평생 학습의 이념을 세우고, 지식의 시야를 넓히고, 지식 구조를 새롭게 해야 한다. 업무에 전념하고, 과감하게 혁신을 탐구하며, 전문적인 자질과 교육 수준을 지속적으로 높이다. 이는 교사가 여가 시간을 이용해 관련 자료를 찾아 자신을 풍요롭게 할 수 있다는 것을 보여준다. 반대로, 교사는 현 상태에 안주하고, 발전을 추구하지 않는 것은 바로 이 점을 겨냥한 것이다.
연습
1. 사덕의 영혼은 () 이다.
A. 학생 배려 B. 자기 수양 강화 C. 열심히 가르치다 D. 전공 수준 향상
1. a 를 대답하다.