마지막 개인 요약 템플릿 1
이번 학기에 나는 학교의 각종 규칙과 제도를 엄격히 준수하고, 학교의 각종 교육 활동에 적극적으로 참가하며, 사덕수양을 강화하고, 자신을 엄격히 단속하고, 가르치고, 사람을 가르치고, 스승으로 삼고, 지도자의 안배에 복종하며, 동료와 학우와의 좋은 단결을 중시한다. 자료를 많이 읽으면 직장에서 발생하는 문제를 해결하고, 교사 정기회에서 책이나 신문에 실린 많은 좋은 문장 및 교육 업무를 배울 수 있습니다. 나는 이러한 이론과 경험을 이용하여 나의 교육 교수 업무를 지도하고, 일상 업무에서 성공한 선생님으로부터 겸허하게 배울 것이다. (존 F. 케네디, 공부명언) 이제 저는 제 일을 요약해 보겠습니다.
첫째, 프로세스 교육 작업:
교학 업무에서는 솜씨를 적극적으로 배우고, 손재주를 연구하는 교수법을 연구하고, 수업을 열심히 준비하고, 좋은 수업을 듣고, 수업을 듣고, 수업 후 일을 잘 하고, 각종 지식을 광범위하게 섭렵하고, 비교적 완전한 지식 구조를 형성하고, 교재를 많이 발굴하고, 교수법을 많이 생각하고, 학생을 많이 연구한다. 평소 엄격하게 학생들에게 수업을 요구하고, 학생을 존중하고, 교학민주주의를 발양하고, 학생들이 무언가를 배울 수 있게 하고, 끊임없이 자신의 교학수준과 사상각오를 제고하고, 이번 학기의 교육교학 임무를 원만하게 완수할 것을 요구한다.
교수 목표를 설정할 때 학생의 실태에 주의해야 한다. 교안을 진지하게 써서 경험과 교훈을 끊임없이 총결하다. 교실 수업의 효과를 중시하고, 학생의 특성에 따라 유쾌한 교학을 위주로, 학생들이 행복 속에서 공부하게 하고, 학생을 주체로 하고, 교사를 주도하고, 교학실효를 주선으로 삼는 원칙을 견지하고, 교수와 실천의 결합을 중시한다. 교학에서 중점에 주의를 기울여 난점을 돌파하다. 숙제를 수정할 때, 진지하게 제때에, 일괄적으로 모든 수정을 완료하고, 재작업을 위주로, 제때에 학생의 학습 상황을 이해하고, 과외하는 것을 목표로 해야 한다. 가르치는 과정에서 우리는 격려를 위주로 해야 한다. 의식적으로 학생을 주체로 하고, 교사를 주도하며, 다양한 교육 방식을 통해 학생들의 학습 흥미와 적극성을 충분히 동원하다. 학생을' 나는 배워야 한다' 로 바꿔' 나는 배워야 한다' 로 바꾸고, 교실 학습 분위기를 크게 활성화시켜 그에 따라 교실 수업의 효율을 높였다.
둘째, 담임 선생님의 일:
반을 최대한 활용하면 사상 일을 잘 할 수 있다. 주제반 회의 교수를 통해 나는 사상 교육의 중요성을 깊이 느꼈다. 학생이 선생님이 요구하시는 것을 하려면 반드시 철저히 생각해야 하고, 사상 작업이 잘되면, 다른 문제도 순조롭게 풀릴 것이다. (존 F. 케네디, 공부명언)
이와 관련하여 저는 주로 다음과 같은 방법을 가지고 있습니다.
1, 반회 수업, 학생들은 먼저 자기 총결산을 한 다음, 나는 최근에 발견한 문제를 이야기하고, 다양한 형식으로 그들을 교육한다. 그런 다음 목표 지향적 인 이데올로기 적 작업을 수행하십시오.
2. 그들에게 열심히 공부하고 학습 방법에 주의하도록 요구한다. 어떻게 사람이 되느냐? 학생들에게 활동 중에 자신을 단련하도록 가르치는 것은 절호의 단련 기회이다. 그래야 학생들이 생각을 단정하게 하고 어려움을 단호히 극복할 수 있다.
개별 학생들의 이데올로기 적 작업을 잘 수행하십시오. 일상적인 교육 업무에서, 나는 학생들에게 화를 내지 않으려고 노력하지만, 적절한 비판은 필요하다. (존 F. 케네디, 공부명언) 나는 항상 냉정한 방법을 취하여 먼저 학생들과 이야기하지 않고, 내가 냉정해지기를 기다렸다가 어떻게 말해야 할지 생각해 본 후에 학생들과 이야기한다. 이때, 냉정하고, 생각이 분명하며, 대화는 왕왕 최상의 효과를 얻을 수 있다.
셋째, 사제 관계
선생님, 특히 담임 선생님으로서 저는 부모님의 지지와 신뢰를 받았습니다. 학생들을 잘 교육하려면 부모의 지지를 받아야 한다는 것을 알고 있기 때문이다. 이를 위해 나는 부모님과 전화로 소통하고, 부모의 입장에서 아이를 이야기하고, 그들과 양해를 맺었다. 학부모들은 집이나 학교에서 일어난 일에 대해 나와 이야기를 나누고, 선생님이 학생들과 소통하도록 지도해 줄 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언)
이번 학기의 교육교육을 통해 어떤 학생이라도 장단점이 있다는 것은 분명하다. 후진생, 특히 공부가 낙후된 후진생에게는 열세를 발견하기 쉬우며, 후진생 전환의 성공 여부는 전체 반의 전반적인 성과에 직접적인 영향을 미친다. 그래서 저는 후진생의 전환을 주시하고 있습니다. 발전적인 시각으로 학생들을 바라보고 있습니다. 속물 때문에 부정적인 요소를 긍정적인 요인으로 바꾸고, 후진생들이 자신의 장점과 단점을 발견하여 장점을 살리고 단점을 극복하도록 돕고 있습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 성공명언) 평상심으로 모든 학생을 대하니, 진정으로 철이 들고 정이 있다.
요컨대, 한 반을 잘 관리하는 방법, 교사와 학생 간의 관계를 조화롭게 하는 방법, (학생의 관점에서 문제를 고려하고, 학생의 생각을 이해하는 방법) 어떻게 학생의 성적을 향상시키고, 학생들에게 학습의 성취감을 줄 수 있습니까? 격려를 위주로 학생들에게 성적을 보여 주다. 어떻게 반민주적 분위기를 조성하고 좋은 반풍을 형성할 것인가. 어떻게 하면 학생들이 단련한 후 정확한 표현능력을 더 강하게 할 수 있을까? (당직 반장 체계를 장악하다). 이것들은 모두 우리 교육 교수의 내용이며, 우리 학생들이 교육의 기초 단계에서 응당한 양질의 능력을 배울 수 있게 한다. 이것들은 모두 내가 이번 학기의 교육 수업에서 열심히 성취하고 실천하는 목표이다.
최종 개인 요약 템플릿 작성 방법 2
시간이 참 빨리 간다! 또 한 해가 빨리 지나갔다. 지난 여름, 나는 아름다운 유치원에 와서 유치원 교사가 되었다. 정원 지도자와 선생님의 도움으로 나는 너무 많은 이론 지식과 실천 능력을 배웠다. 새로운 선생님에게 배울 것이 너무 많다. 여기서는 이번 학기의 일을 간단히 보고하고 요약해 보겠습니다.
첫째, 이데올로기 적, 정치적 측면
본인은 사상이 정확하고, 작풍이 정파적이고, 품성이 좋고, 집단을 사랑하고, 동료를 단결하고, 직무에 충실하는 것을 좋아합니다. 원내의 각종 활동과 연구활동에 적극적으로 참여하고, 본업을 잘 하고, 진보를 적극적으로 요구하고, 각 임무를 진지하게 완성하다.
둘째, 교육과 교수
처음 출근했을 때, 교학 경험이 부족해서 아이가 화장실에 가거나 말하거나 아이의 갑작스러운 질문으로 헷갈리는 경우가 많았던 기억이 납니다. 갑자기 머리가 텅 비어 말도 더듬거렸습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 나중에 반 수가 늘면서 선생님은 나에게 아주 좋은 조언을 많이 해 주셨고, 나도 나가서 우수한 유치원 선생님들을 들었다. 나는 이 선생님들이 모두 조리가 있고 수업이 매우 분명하다는 것을 알았다. 수업이 끝날 때마다 아이들은 수업시간에 배운 내용을 쉽게 회상하고, 나는 수업할 때 항상 어디서부터 말해야 할지 생각하며, 아이들은 흐리멍덩하게 들었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 돌아온 후, 나는 끊임없이 반성하고, 총결하며, 나의 스승 여선생에게 가르침을 청했다. 한 학기의 축적과 자기감정을 거쳐 교육 교수의 질이 어느 정도 향상되었다. 예를 들어, 음악 교육 활동, 우리 아이들은 노래하고 춤추는 것을 좋아하며, 교과서에 나오는 노래를 배우는 것 외에, 나 자신도 어린이 노래 한 권을 사서, 아이의 종합적인 음악적 자질을 키우고 훈련시켰다. 아이들이 음악을 느끼는 능력은 지난 학기보다 크게 향상되었고 리듬감도 계속 높아졌다.
셋째, 절약
이번 학기의 보육 업무에서, 우리는 지도자가 맡긴 임무를 진지하게 완수하고, 안전을 최우선으로 하고, 아이들이 안심하고 정원에서 놀게 하고, 위생보건 방면에서 아이의 생활습관을 양성하고, 정원에서 아이들의 생활습관을 잘 할 수 있도록 한다. 우리의 생활습관으로는 식전 후 손 씻기, 식후 양치질 등 좋은 위생습관, 아이에게 물을 많이 마시도록 독촉하고, 땀을 흘리는 아이에게 옷을 갈아입거나 수건을 넣어 감기를 예방하고, 하루 종일 활동과 생활 속에서 항상 아이의 안전을 최우선으로 생각하고, 교육과 간호의 결합에 주의하여 자기 보호력과 자기관리 능력을 증강시킨다.
넷째, 부모의 소통
매일 학교가 끝난 후, 제때에 자녀의 그날의 규율과 학습 상황을 부모에게 보고하고, 시기적절한 격려와 칭찬을 해준다. 학부모회와 학부모 개방일을 통해 가족 간의 상호 이해와 지지를 촉진시켰다. 올해 우리는 학교 간행물도 개설했다. 우리는 매일 가르친 지식과 아이들의 정원 성과를 제때에 모든 학부모에게 보내서, 모두가 소통하고 교류할 수 있도록 하고, 가정의 동기화를 잘 할 수 있도록 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언)
20 년이 지났습니다. 바쁘고 피곤합니다. 물론 많은 것을 수확합니다. 나는 모든면에서 진전을 이루었지만 여전히 많은 결함이 있습니다. 가르치는 것은 학문이다. 내가 배워야 할 것이 아직 많다. 전망 20-2008, 나는 더 열심히 공부하고 일할 것이다.
최종 개인 요약 템플릿 작성 방법 3
학교 기반 R&D 는 지속적이고 끝없는 작업이다. 그것은 우리의 발전을 위한 문을 열어, 우리의 전공 수준, 전문적인 자질, 전문적인 성장을 개선하는 데 도움이 된다. 이번 학기에, 나는 자신의 교학 실천에서 출발하여, 끊임없이 자기 학습과 자기반성을 하면서, 동시에 협력을 강화하고, 서로 배우고, 장점을 취하여 단점을 보완하고, 끊임없이 자신의 자질과 전공 수준을 향상시켰다. 교본 연수의 유리한 시기를 이용하여 연구의 시각으로 교학 실천에서 직면한 실제 문제를 검토, 반성, 분석 및 해결하다. 특히 다음 작업이 완료되었습니다.
1, 자율 학습을 강화하여 충분한 연구 자신감을 더하다.
나는 공부, 교수 이론 학습, 다른 사람의 연구 성과 학습, 필기, 경험 쓰기, 내화학, 최종 성취를 좋아한다. 동시에, 나는 저자 * * * 와 함께 가르치는 것을 즐긴다. 제시된' 선천적으로 사물에 대한 호기심과 관심' 에 대한 교육관은 다시 한 번 학생 중심의 교육 이념을 불러일으켰다. 한유는 "제자는 스승에 버금갈 필요가 없고 스승은 덕이 아니어도 된다" 는 교육방법으로 지혜의 교실에 들어가는 문을 다시 한 번 열어 주었다. 학습의 즐거움은 즐거운 즐거움이다.
적극적으로 수업을 듣고, 수업을 토론하고, 교실 효율성을 향상시킵니다.
나는 명사 스튜디오와 학교 기반 연수에 가입한 이후 우리 교사의 교실 수업 모델을 적극적으로 개선하고 보완하여 교실에서' 난점 전진' 을 추진해 연수의 효과를 높였다. 강의, 토론, 발견, 문제 해결 등, 우리의 교수법은 점점 성숙해지고, 모든 교사들이 상호 작용, 보완, 협력에서 새로운 교과 과정을 실시할 수 있는 능력을 지속적으로 향상시키고, 형성된 교육 이념을 적극적인 교육 및 교수 행동으로 원활하게 전환하여, 우리를 성숙하게 만들고, 우리 교실에 더 많은 활력을 불어넣고, 더 큰 이익을 얻을 수 있도록 합니다. 일찍이' 연희대사실' 에서 성급 교학전문가 안 교수의' 16 년 전의 추억' 을 들은 적이 있다. 반 전체가 학생을 중심으로 한다. 학생들의 독해력 본문을 기초로 과외를 세 번 초청하여 수업에 들어가다. 매번 학생들은 서로 다른 결과를 얻었다. 학생들은 진정으로 이대천을 알게 되었고, 혁명가의 위대함과 숭고함을 알게 되었다. 학생들은 쉽게 배우고 광범위하게 배운다. 이런 교실에 들어갈 때마다 우리는 대승을 거둘 것이다. 이것은 또 다른 학습 즐거움이다.
자기 반성을 고수하고 훈련의 효율성을 향상시킵니다.
자기 반성과 사례 반성은 교사가 교학 수준을 높이는 효과적인 방법이며, 자신이 수업 준비에 어려움을 겪었는지, 교재를 조정했는지, 왜 그런지 반성한다. 교실에서 돌발적인 문제가 발생했는지, 어떻게 제때에 처리하는지 반성하다. 이 수업에서 자신의 만족도나 부족을 반성하다. 끊임없는 반성과 축적을 통해, 나는 정말 많은' 직접 자료' 를 장악했고, 몇 가지 이치를 깨닫고, 나의 수업을 풍요롭게 하고 보완하며, 학생들의 적극성과 주동성을 최대한 동원했다. 다른 사람의 교실을 통해 오늘의 대중화 교수를 반성할 수도 있다. 양 선생님이 우리 스튜디오에서' 거북이와 코끼리' 를 듣고' 방금 출근했어? 교학반성과 최종 사고 (첫째, 우리 국어 선생님은 꿈이 있어야 하고, 과외독서는 교실에 들어오셔야 합니다. 둘째, 다차원적 사전 설정 국어 교수 설계를 통해 학생들의 국어 정서와 모국어 정서를 배양한다. 셋째, 학생들을위한 읽기 플랫폼을 구축하기위한 다단계, 다각적 인; 넷째, 독서의 효과를 다양화하고, 학생들이 독서를 좋은 밥으로 먹는 좋은 습관을 길러 준다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서) 다섯째, 가정학교 연락망을 구축하고, 학생들에게 여가 시간을 이용해 각종 좋은 책을 읽도록 독촉하며, 어려서부터 학생들의 생활 품위를 높이도록 독려한다. ) 모든 교사의 생각을 노크하십시오. 이것은 쾌감 중의 또 다른 쾌감이다.
연구 결과를 신중하게 빗질하고 연구 범위를 넓히십시오.
프로젝트 연구는 청년 교사의 빠른 성장을 위한 효과적인 방법 중 하나이며 청년 교사의 전공 발전을 위한 중요한 기반을 마련했다. 올해는' 마스터 스튜디오' 연구에 참여하는 특권을 누렸는데, 이것은 기회이자 도전이다. 그러나 나는' 창가의 팥' 을 예로 들어' 고 3 학생을 소설로 인도하는 방법' 이라는 미과를 만들어 학교 국어 선생님의 칭찬을 받았다. 동시에, 나는' 학생 작문이 더 이상 어이가 없다' 라는 논문을 열심히 총결하여' 서부교육도보' 제 3 호에 발표했다. 이것들은 모두 나에게 연구한 것이다. "읽기" 는 범독이고, "말하기" 는 교실 실천이고, "쓰기" 는 교육 향상이다. 정말 나에게 큰 도움이 된다.
간단히 말해서, "인생은 토끼를 기다리는 백일몽이 아니다. 수동적인 독학이 아니다. 감정적인 경건함이 아니다. 행동만이 인생의 가치를 결정할 수 있다." 과학 연구 훈련 업무에서는 수확의 기쁨도 있고 막막한 고민도 있다. 길이 멀고 수리가 멀어서, 나는 위아래로 수색할 것이다!
최종 개인 요약 템플릿 작성 방법 4
기말에 뒤돌아보니 시간이 항상 빨리 지나간다. 서남대생 특력봉사단 자원봉사부 면접에서 지금까지 한 학기 근무했지만 눈 깜짝할 사이에 한 학기 동안 많은 것을 배웠고, 우리는 보충 수업과 동시에 귀중한 경험을 얻었다. 이번 학기의 업무는 세 가지 측면에서 요약할 것이다.
첫째, 부서 활동에 참여하십시오.
1, 10, 1 1 부터 1 16 까지
2, 10 6 월 5438+02 일 정오에' 제 4 차 전체 간부 관리대회' 대표선거에 참가했다.
3.65438 년 6 월+10 월 65438 년 +4 월' 제 4 차 전체 간부 장교 대회' 에 참석했다.
4.6 월 65438+ 10 월 65438+5 월 부서 예절 교육에 참가하다.
5. 165438+ 10 월 3 일 오전 9 시, 26 개 교육부의 부서장과 일부 간부들이 홍보부에서 주관하는 예절 훈련에 참가했다.
6. 10 월 5 일1165438+10 월 5 일 오전 8 시 30 분-정오/kloc-
7. 165438+ 10 월 6 일 오후 3 시 제 5 운동장에서' 학생 특근단과 고학센터 우정 농구 경기' 를 조직했다.
8, 165438+ 10 월 1 1 오후 1: 30 남원과 주원에서 참가했습니다
9.6 월 165438+ 10 월1
10 월 25 일, 10, 165438+ 동물과학기술학원 팀 설립 대회에 참가했습니다.
2 월 2 일 1 1, 12, 프로그램 리허설 준비 및 프로그램 순서 유지 관리에 참여.
12, 남구 본대와 분리의 연계를 담당하고 있습니다.
둘째, 업무의 문제점과 해결책:
한 학기의 일을 통해, 나는 내 자신의 부족함과 개선이 필요한 많은 곳을 발견했다.
1 .. 매번 정기회의마다 나는 주동적으로 나눔회에 참가하지 않고 한 학기에 두 번밖에 무대에 오르지 않는다. 이것은 내가 아직 충분한 준비가 되지 않았다는 것을 설명하고, 두 번째는 내가 아직 열정이 부족하다는 것을 보여준다. 다음 학기에는 준비를 강화하고 이와 관련하여 주도권을 잡아야 한다.
2. 업무 총결산을 두 번 썼는데 다 못 썼어요. 문제는 장단점이 잘 파악되지 않고, 글자 수가 너무 적고, 서체 크기가 맞지 않는 등이다. 앞으로 장관들에게 많이 배우고, 업무에서 총결산한 정보를 인터넷에서 조사해 보고, 한 번 써보세요.
3. 작문 기획의 요구를 들어도 쓸 줄 모른다. 지금 워드의 조작을 배우고 있으니 다음 학기에 배울 수 있기를 바랍니다.
4. 이 팀을 담당하는 팀에서는 자주 반복되는 소식이 있다. 나중에 남사단을 맡은 몇몇 동창들은 만장일치로 소식이 책임자가 보내졌다는 데 동의했고, 나와 장환은 각 학원 책임자에게 통지하여 제때에 소식이 도착하도록 했다.
셋째, 일의 긍정적 측면:
1, 정기회의 공유 과정에서 나는 큰 수확을 거두었다. 예를 들면: 좋은 책, 좋은 영화, 사람이 되는 법, 뉴스를 쓰는 법, 그리고 정신 단련.
2. 정기회의에서 학우들이 적극적으로 발언하고 부장과 소통이 잘 된다.
3. 우리는 각종 교육으로부터 많은 것을 배웠다. 업무 총결산의 집필, 기획서 집필, 전시판 현수막 걸기 신청 과정, 뉴스 집필, 교실에서 배울 수 없는 예절 등이 있다.
4. 장교와 장교 사이, 장교와 대신들 사이의 일과 생활은 밀접한 관련이 있다. 행사에 참가하여 우리는 병단의 각 부서와 분리에서 온 많은 사람들을 알게 되어 우리의 우정을 증진시켰다. 부대에서 우리는 많은 친구를 사귀었다.
병단의 이번 학기에 나는 많은 것을 배웠다. 비록 모두 가장 기초적이지만, 앞으로의 일에서 큰 역할을 할 것이며, 내가 앞으로 학교에서 사용할 수 있을 것이다. 요컨대, 병단의 일은 사소한 일이 없고, 어떤 일도 게을리해서는 안 된다. 우리 장교는 병단의 이 플랫폼에서 우리의 일을 더 잘 하고 학우들에게 더 잘 봉사할 수 있도록 끊임없이 자신의 자질을 높여야 한다. 지난 한 학기 동안, 나는 착실하게 일을 했지만, 나의 수준과 경험의 부족으로 여전히 몇 가지 문제가 있다. 새해에는 더 큰 성적을 쟁취하기 위해 계속 노력할 것이다.
마지막으로, 군단의 향후 활동이 점점 좋아지고, 서대, 충칭, 더 높은 수준으로 나아가길 기원합니다!
최종 개인 요약 템플릿 작성 방법 5
이번 학기에 나는 신인으로서 동덕초등학교에 입학하여 교편을 잡았다. 사랑 많고 친근한 지도자, 꾸준한 교사, 적극적인 노력이 있는 학생이 있다. 우리는 이곳의 일원이 된 것을 자랑스럽게 여긴다. 지난 한 해를 돌이켜 보면, 나는 아직도 기억이 새롭다. 이 기간 동안 나는 학생에서 선생님으로의 역할 전환을 마쳤고, 나는 초등학교 선생님으로서의 기쁨과 책임을 차츰 깨달았다.
만사의 시작은 어렵다. 처음 일을 시작했을 때, 나는 확실히 큰 어려움을 느꼈다. 그때 나는 방금 대학 교문을 나왔는데, 대학 반년 형식주의 인턴 외에는 어떠한 업무 경험도 없었다. 새로운 직업과 두 반의 학생들을 대할 때, 나는 어디서부터 손을 대야 할지 모르겠다 (처음으로 강단에 올랐다). 몇 번 후, 나의 긴장된 심리는 점점 희미해졌다. 새 교사가 직면한 가장 큰 문제는 교재에 익숙하지 않고, 중난점을 이해하지 못하고, 어떻게 가르쳐야 할지 모른다는 것이다. 이에 대해 나는 수업이 잘못되면 학생들의 이 수업에 대한 지식 습득과 흥미에 영향을 미칠까 봐 마음이 조급했다. 그래서 나는 매번 수업을 열심히 준비한다.
수업을 듣는 것은 자신의 교수 능력을 향상시키는 좋은 방법이다. 새 선생님은 수업을 많이 들어야 점차 경험을 쌓을 수 있다. 그래서 나는 모든 수업 기회를 소중히 여긴다. 강의의 주요 대상은 다른 선생님의 수업이다. 이번 학기에는 많은 수업과 다른 선생님의 수업도 들었다. 수확이 매우 커서, 점차 일부 교실 수업 기교를 익혔다. 수업을 듣고 난 후, 나는 노선생님이 수업하는 말을 노트에 적고, 자신의 교학 과정을 수정하며, 노선생님의 많은 장점과 장점을 나의 교실 수업에 적용한다.
수업뿐만 아니라, 나는 항상 다른 선생님에게 교학 문제를 물어본다. 이 선생님들은 모두 열심히 나를 도와 해답을 주었고, 나에게 큰 도움이 되었다. 이로부터 나는 지식과 경험이 스스로 하늘에서 떨어지지 않는다는 것을 깨달았다. 우리는 반드시 근면하고 배우기를 좋아하는 정신을 발양하고, 자신을 학생으로 여기고, 주변의 다른 선생님들의 모든 선진적인 것을 적극적으로 흡수하여 자신의 수준을 높여야 한다.
이번 학기의 교육을 통해, 저는 제 교육에 몇 가지 문제가 있다는 것을 깨달았습니다.
첫째, 교수 설계와 교실 조직의 능력은 아직 미성숙하다. 전반적인 통제력 부족은 주로 경험이 부족해서 다른 선생님으로부터 배워야 한다.
둘째, 학생들의 학습 능력은 충분히 이해되지 않았다. 앞으로의 교육에서 적극적으로 개선하여 적성에 따라 가르쳐야 한다.
이번 학기의 일을 통해, 나는 경험이 없는 새 선생님으로서 교실, 교수, 학생 성적을 잘 하려면 더 많은 노동을 하고 더 많은 시간을 써야 한다는 것을 깨달았다. 다른 경험 많은 선생님에 비해 나는 여전히 큰 차이가 있다. 새 학기에 나는 계속 노력하여 더 좋은 성적을 쟁취하고 합격한 선생님이 될 것이다.
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