여름방학 사회실천 계획서 (5 편 총론) 는 어떻게 쓰나요? 첫째, 이데올로기와 의미를 지도한다.
-응? 1. 지도사상: 연구성 학습과 사회실천을 결합하여 학생들이 캠퍼스에서 나와 사회로 나아가고, 사회발전에 관심을 갖고, 사회문제에 관심을 갖고, 자신의 사회문제를 해결하기 위해 노력하여 학생들의 여가 생활에 유익한 보완이 되고, 자신의 특색을 지닌 사회실천의 새로운 길을 열어줄 것을 요구한다.
-응? 2. 중요성:
-응? (1) 학습 방식을 바꾸고, 학습 자원을 넓히고, 발전 공간을 넓히다.
-응? (2) 사회 실천에 참가하여 학습에 흥미를 불러일으키고 생활 체험을 향상시킨다.
-응? (3) 지역 사회에 적극적으로 봉사하고, 서비스 의식을 형성하고, 사회적 책임감을 강화한다.
-응? 둘째, 사회 실천의 조직 형태:
-응? 1, 조직 형태: 그룹 협력 모델. 학생들은 보통 6 명 안팎의 사회실천팀을 구성해 팀장을 직접 선택하고 특정 전문 지식을 갖춘 성인 (예: 우리 학교 교사, 학생 학부모) 을 멘토로 초빙한다. 연구 과정에서, 활동팀 구성원들은 각각 합작하여 서로 협력했다.
-응? 구체적인 프로세스 참조:
-응? A, 그룹 및 주제 선택
-응? B, 멘토 고용
-응? C. 활동 프로그램 개발;
-응? D 팀 연구 설계 특정 작업 (디자인 인터뷰 양식 및 설문지; 참관, 관찰 및 활동 계획을 세우다. 레코더, 비디오 레코더 및 기타 이동 도구 준비);
-응? 실천 활동 (관찰, 인터뷰, 설문 조사, 실험)
-응? F, 활동 데이터 분석 (정량: 통계도를 사용하여 자신의 조사 결과를 정량적으로 분석합니다. 정성 분석: 정리된 데이터를 비교 분류, 귀납적 해석, 종합 분석, 추상적 구체적 분석을 통해 규칙적인 특징을 찾아낸다. ) 을 참조하십시오
-응? 사회 실천 조사 보고서를 작성하다.
-응? 셋째, 사회 실천의 주요 내용:
-응? 1, 사교 방문.
-응? 2. 방문, 참관 및 고찰 (혁명 유적지, 과학기술관, 영웅 모범 인물, 걸출한 인물, 현대화 건설 성과, 시정공사, 유명 대학, 공장, 첨단 기술 산업 운영 등) ..) 예를 들어 현지 주택단지를 조사 연구의 대상과 내용으로 하면' 부동산 관리' 를 할 수 있다
-응? 2. 사회 연구 활동. (아래 항목을 참조하거나 직접 선택하세요.)
-응? (1), 생활용수량 조사 연구.
-응? (2) 가정 쓰레기 분류 처리 타당성 조사.
-응? (3) 도시 백색 오염 조사 및 연구.
-응? (4) 도시 교통 안전 연구.
-응? (5), 시민의 교통 인식 및 대책
-응? (6), 도시 도로 상태 및 개선 제안
-응? (7) 관광 자원 조사.
-응? (8) 중학생 여가 생활 조사 연구.
-응? (9) 중학생 소비 관념과 행동 연구.
-응? (10), 중학생 식사와 영양 연구.
-응? (1 1), 중학생 학습 습관 조사 연구.
-응? (12), 우리 시의 중학생 용돈 액수 조사
-응? 3. 지역 사회 봉사 활동.
-응? 지역사회 청소 활동, 지역사회 녹색 보호 활동, 지역사회 종합 홍보 활동, 지역사회' 나쁜 습관' 규찰 활동, 지역사회 장로애노활동, 지역사회 빈곤 구제 활동, 지역사회 독서 과외 활동, 교통 서비스 활동, 친환경 자원 봉사 활동, 지역사회 공익 노동.
-응? 사회실천에 참가하는 반과 개인은 반드시 자신의 이미지에 주의하고, 활동에 열심히 참가하며, 학교와 개인에게 좋은 사회이미지를 세워야 한다.
-응? 넷째, 사회 실천 활동의 구체적인 안배
-응? Xxxx 년 7 월 4 일
-응? "사회 실천 활동 계획" 을 발부하여 여름방학 사회 실천 업무를 안배하다.
-응? Xxxx 년 7 월 5 일– 7 월 9 일.
-응? 6 명의 학생이 사회실천활동팀 (반당 최소 4 조) 을 구성해 팀장 자주주제 선정을 하고 1-2 명의 지도교사 (학교 교사 또는 학부모) 를 직접 초빙하여 그룹 사회실천활동 계획을 초보적으로 제정했다.
-응? 사회실천활동은 xxxx 년 7 월 15 일부터 8 월 23 일까지 진행된다.
-응? Xxxx 년 9 월 5 일까지 각 반은 교회처에 1, 사회실천활동기록표를 제출했다.
-응? 2. 사회실천조사보고서 (반당 4 부, 그중에는 환경보호조사가 있어야 함);
-응? 3, 활동 사진, 비디오, 녹음 및 기타 정보.
-응? Xxxx 년 9 월 중순 사회 실천 활동 요약 표창:
-응? 1. 반회, 흑판보, 전문지 등으로 사회 실천 활동을 총결하다.
-응? 2, 사회 실천 성과 전시회를 조직하십시오.
-응? 3, 사회 실천 선진 집단, 선진 개인, 사회 실천 우수 논문 및 우수 지도 교사를 선정합니다.
-응? 4. "사회로, 실천으로" 학생 사회 실천 총결산회를 열다.
-응? 다섯째, 고려 사항:
-응? 1, 생활에서 정련하다. 사회 생활에서 주제를 선택하여 학생들이 사회에 집중하고 사회적 역할을 체험하게 하다. 삶을 사랑하고 삶의 문제에주의를 기울이십시오. 건강하고 행복하게 사는 법을 배우고, 자유롭고 책임감 있게 살고, 현명하게 살고, 창조적으로 사는 법을 배웁니다.
-응? 2. 관심분야 중에서 선택합니다. 가장 관심있는 문제를 파악하고 연구하십시오. 협동 탐구 과정에서 학생들은 서로 감염되고, 서로 촉진하고, 흥미를 발전시키고, 특기를 키우고, 종합적인 자질을 향상시킨다.
-응? 3. 각종 자원을 합리적으로 이용하다. 인터넷 자원을 충분히 이용하다. 인터넷은 이미 가장 큰 자원 라이브러리가 되었다. 종합적인 관행에서, 네트워크의 기술과 자원을 최대한 활용하여 정보를 수집하고 처리해야 한다. 동시에, 우리는 도서자원을 충분히 이용하여 도서관에서 우리가 필요로 하는 것을 얻어야 한다.
-응? 4, 다양한 방법과 수단의 포괄적 인 사용. 참여주체로서 개인의 자주탐구, 조협력탐구, 학교협력탐구, 교간협력탐구 등을 채택할 수 있다. 연구 수단에서 활동 설계, 인터넷 기술, 조사 연구, 참관 방문, 실험 시연, 공연 교류, 측정, 사회 홍보, 서비스, 요약, 답변, 반성 등의 학습 활동을 이용할 수 있다.
여름방학 사회실천활동계획서 (5 편 총론) 2 장은 어떻게 쓰나요? 여름방학이 다가오면서 학생들이 사회에 더 깊이 들어가고, 사회를 이해하고, 삶을 경험하고, 경험을 풍부하게 쌓고, 종합적인 실천능력을 크게 향상시키고, 혁신의식을 강화하고, 전면적인 발전과 개성발전을 촉진하고, 높은 자질, 높은 수준, 혁신적인 인재를 양성하기 위한 토대를 마련했다. 우리 학교의 실제 상황에 따르면, 이번 여름 지역 사회 봉사와 사회 실천 계획은 다음과 같다.
-응? 첫째, 실용적인 주제:
-응? 민생에 관심을 갖고 고향에 관심을 가지다
-응? 둘째, 지도 사상
-응? 연구성 학습과 사회실천을 결합하여 학생들이 캠퍼스에서 나와 사회로 나아가도록 독려하고, 사회발전과 사회문제에 관심을 갖고, 주변의 문제를 연구하고 해결하고, 사회발전이 인민에게 가져온 새로운 변화를 느끼고, 사회실천을 학생교실 생활의 확장과 확장으로 만들고, 점차 우리 학교의 특색을 지닌 학생사회 실천의 새로운 길을 탐구하도록 독려한다.
-응? 셋. 개인 및 조직 형태
-응? 1. 참가 대상: 우리 학교 고 1, 고 2 학생.
-응? 2. 조직형식: 학생들은 개인적으로 활동을 조직하거나 6- 10 을 구성하는 사회실천팀을 구성할 수 있고, 청년자원봉사자 소팀이 활동을 조직할 수도 있다.
-응? 넷째, 실용적인 내용:
-응? 1. 사회조사연구활동: 농촌협력의료, 민간대출, 농민연금보장, 농촌유치아동교육, 물가상승이 도시주민에 미치는 영향, 집값, 의료개혁, 농촌도로건설, 사회공덕교육, 생태균형, 자선사업 등에 대한 심층 조사 연구. 또는 몇 가지 흥미로운 질문;
-응? 2. 자원봉사 활동: 노인, 장애인, 거리에서 구걸하는 사람, 저보험자, 농민공 자녀 등 약자를 배려해 최대한 도움을 준다.
-응? V. 관리 및 결과 발표
-응? 1, 각 학생은' xx 시 xx 중학교 여름방학 지역사회 서비스 및 사회실천 평가표' 를 작성해야 합니다.
-응? 2, 각 활동팀은 반드시 사회조사보고서나 활동총결산 (800 자 미만) 을 써야 한다.
-응? 3. 학교는 각 학생의 사회실천활동에서의 성과와 조사보고의 완성에 따라 종합평가를 실시한다. 결과는 종합적인 자질과 학습능력의 중요한 근거가 될 것이다.
-응? 자동사 관련 주의사항
-응? 1, 근처에 편리해요. 사회 실천 활동은 원칙적으로 근래에 전개되어 학생 가정이 있는 학교, 향진, 지역 사회 주변에서 학생들을 조직하여 활동을 전개한다. 팀 규모는 적당히 (10 명 이하) 지역 간 활동을 하지 않아야 한다.
-응? 2. 생활에서 정련하다. 사회생활에서 제재를 선택하여 학생들이 사회에 관심을 갖고 사회적 역할을 체험하도록 독려하다. 삶을 사랑하고 삶의 문제에주의를 기울이십시오. 건강하고 행복하게 사는 법을 배우고, 자유롭고 책임감 있게 살고, 현명하게 살고, 창조적으로 사는 법을 배웁니다.
-응? 3. 관심분야 중에서 선택합니다. 가장 관심있는 문제를 파악하고 연구하십시오. 협동 탐구 과정에서 학생들은 서로 감염되고, 서로 촉진하고, 흥미를 발전시키고, 특기를 키우고, 종합적인 자질을 향상시킨다.
-응? 4. 각종 자원을 합리적으로 이용하다. 우리는 인터넷의 기술과 자원을 최대한 활용하여 정보를 수집하고 처리하는 동시에 도서 자원을 최대한 활용하여 도서관에서 우리가 필요로 하는 내용을 얻어야 한다.
-응? 5, 다양한 방법의 포괄적 인 사용. 개인 자율 탐구와 그룹 협력 탐구를 통해 활동 설계, 인터넷 기술, 조사 연구, 참관 방문, 실험 시연, 공연 교류, 측정, 사회 홍보, 서비스, 요약, 답변, 반성 등의 학습 활동을 할 수 있다.
여름방학 사회실천 계획서 (보통 5 편) 는 어떻게 쓰나요? 20xx 년 시내 초중고생 여름 동아리 (사회) 실천 활동 시간은 7 월 5 일부터 8 월 25 일까지다. 초등학교 중 고학년 학생들이 각종 사회실천 활동에 참여하는 데 10 시간 이상, 매일 1 시간 단련하는 요구 사항에 따라 본 행사 방안을 특별히 제정한다.
-응? I. 활동 주제:
-응? "붉은 배의 정신" 을 발양하고 시대 신인이 되도록 노력하다.
-응? 둘째, 활동의 목적:
-응? Xx 구 지역사회 교위가 발부한' 시내 초중고생 여름 지역사회 (사회) 실천 활동에 대한 의견' 문서 정신에 따르면 올 여름 지역사회 실천 활동은' 홍선정신', 개혁개방 xx 주년, 당, 국가발전사 등을 중심으로 학생들의 사상도덕교육과 애국주의 교육을 더욱 강화하고, 학생 애국애당의 소박한 정서를 키우고, 역사사를 강화해야 한다.
-응? 셋째, 활동 대상:
-응? 1 학년에서 6 학년까지의 소선대원
-응? 넷째, 활동 시간:
-응? 7 월 5 일부터 8 월 25 일까지
-응? V. 리더십 그룹
-응? 팀장:
-응? 부팀장:
-응? 팀원:
-응? 자동동사 활동
-응? (a) "'레드 보트 정신' 을 발양하고 시대 신인이 되기 위해 노력한다" 는 사회 실천 활동.
-응? 참가자: 1 학년에서 3 학년까지의 팀.
-응? 행사 요구 사항: 각 중대는 여름 사회 실천 팀을 구성하여 주제를 중심으로 다양한 내용이 풍부한 여름 사회 실천 활동을 전개한다. 1. "붉은 배의 정신" 을 발양하고, 애당의 애국 열정을 불러일으키다. 애국주의 교육기지, 사오싱 유명인의 옛집, 박물관, 기념관, 사오싱역사문화거리 등을 참관하다. 실천체험을 통해 고향에 대한 이해, 혁명역사에 대한 이해, 중국의 우수한 전통문화에 대한 사랑을 증강시켰다. 영모 이야기' 를 듣고 선진적인 사적을 배우면 본 극 공연, 수필서 작성, 독서반성 등의 활동을 전개할 수 있으며, 제 x 회 전 시 초중고생' 나는 좋은 책과 함께 있고, 홍선정신을 발양하고 있다' 는 주제로 교육활동을 읽을 준비를 하고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서) 2. "붉은 배의 정신" 을 발양하고 문명과 법을 옹호하다. 교통안전, 식품위생, 전염병 예방, 심리건강 등에 대한 학생들의 자기보호의식을 강화하다. 특히 수영, 익사 방지, 더위 냉각 등 지식과 관련 기술에 대한 교육을 강화하여 학생의 자기보호 능력을 높여야 한다. "모든 사람이 문명행위에 대해 이야기하는 것", "문명여행", "내일을 보살피다, 보법선행을 보살피다", "법이 마음속에 있다" 등의 활동을 전개하다. 초중고생 문명여행, 건강한 생활에 대한 지도를 강화하고, 법률의식을 높이고, 불량문화 침식을 자각하고, 나쁜 습관에 작별을 고하고, 문명시민이 되려고 노력하다. 3. "붉은 배의 정신" 을 발양하고 자원봉사를 돕다. 사랑스럽고 사회적 책임감이 있는' 화야 자원봉사자' 가 되어 공익활동에 참여하고, 함께 따뜻함을 보내며, 주변에 어려움이 있는 사람을 돕기 위해 최선을 다하고, 자신의 사랑을 바칩니다. "오수공치", "쓰레기 분류" 등의 실천 활동에 참가하여 사회봉사의식과 시민의식을 배양하다. "작은 주인" 이 되는 법을 배우고, 부모님께 한 번 속마음을 털어놓고, 부모를 위해 의미 있는 일을 하고, 집에서 집안일을 하는 법을 배운다.
-응? (b)' 레드보트 정신' 을 발양하고 시대 신인이 되기 위해 노력한다' 는 커뮤니티 실천 활동.
-응? 참가자: 4 학년에서 6 학년까지의 학생.
-응? 행사 요구 사항: 7 월 x 일, 각 학생은 정보카드를 가지고 해당 지역 사회에 신고해 지역사회가 준비한 메뉴식 행사에 적극적으로 참가한다. 각 커뮤니티에는 아이들이 활동에 참여할 수 있는 플랫폼이 마련되어 있으며, X 학교는 연락원 교사를 선발하여 지역사회 업무를 돕고 학생들이 안전하고 질서 있게 지역사회 실천 활동에 참여할 수 있도록 합니다.
-응? "가서가 성장을 돕는다" 활동
-응? 대상: 1 학년에서 6 학년까지의 학생.
-응? 학생: 학년 1-2:' 가정그림 전도 이치' 를 전개하다. 아이는 붓을 꺼내서 사진과 글을 통해 부모님께 감사와 사랑을 표현할 수 있다. 사이즈 A4 용지 크기 또는 A3 사이즈.
-응? 3-5 학년:' 가서가 진실을 말하다' 활동을 벌이다. 아이들은 부모에게 하는 말을 쓸 수 있지만 면전에서 표현하기가 쑥스럽다. 중학교 3 학년 아이들은 한 단락일 수도 있고, 몇 단락일 수도 있다. 4-5 학년은 편지 한 통을 쓸 것을 요구했다.
-응? 학부모: 아이의 사진이나 편지에 대해 댓글이나 답변을 할 수 있습니다.
-응? 두 번의 제출 기간 동안 자료는 담임 선생님의 손에 전달되어 담임 선생님이 수정한 후 또는 독립적으로 자료를 제출할 것이다 (학생 여름방학 수요표 참조).
여름방학 사회실천 계획서 (보통 5 편) 는 어떻게 쓰나요? 우리 학교 미성년자의 사상도덕적 자질을 전면적으로 제고하기 위해 학생들의 정신세계를 풍요롭게 하고 의미 있는 휴가를 보낼 수 있도록 합니다. 우리 학교의 실제 상황에 따르면, 우리는 여름방학 동안 다채로운 휴가 활동을 전개할 계획입니다. 관련 사항은 다음과 같습니다.
-응? 첫째, 지도 사상
-응? 미성년자의 각종 과외활동을 최대한 활용해' 교육을 받지 않고 학교를 떠나지 않고, 휴가는 절대 출산하지 않는다',' 사회에 들어가 사회 인식, 봉사 사회' 를 중점적으로' 5 거리' 교육과 결합한다. 마약, 불량사회 집단, 불량생활 방식, 불량음상 제품, 카페
-응? 청소년 현대 시민의식 양성을 잘 하고, 청소년 혁신 발전 능력 건설의 새로운 방법을 탐구하고, 청소년 학생들에게 학습, 교류, 실천 플랫폼을 제공하고, 청소년의 자질 현대화를 전면적으로 추진하며, 학생들이 긍정적이고 건강하고 다채로운 휴가를 보내도록 유도한다.
-응? 둘째, 행사 주제는' 다채로운 휴가, 조화로운 공동체-노동의 가장 영광스러운 체험 활동' 이다.
-응? 셋째, 활동 시간
-응? 7 월 초에서 8 월 말까지
-응? 넷. 활동 내용
-응? (1) 학기가 끝나기 전에 법제 부총장을 학교에 초청하여 법제 및 안전교육 특집 교육 강좌를 진행하다. 학교는 번개 보호, 방화, 더위 방지, 식중독 방지, 익사 방지, 교통사고 방지 등 안전지식과 도난 방지, 사기 방지, 상해 방지 등 자조 지식을 중점적으로 전개하고, 학생들에게 위험한 놀이프로그램에 참여하지 않도록 교육하고,' 블랙카페' 나 다른 유흥업소에 들어가지 않고' 블랙카' 를 타지 않도록 교육한다. 학교는 학부모 및 지역사회와 긴밀한 접촉을 유지하고, 학부모에게 서신과' 가교로통' 등을 보내 학부모의 안전의식을 강화함으로써 보호자의 책임을 충실히 지고, 자녀에 대한 교육과 감독을 강화한다.
-응? (b) 독서 활동 수행:
-응? 방학을 이용하여 과외서를 읽고 독서 노트를 작성하다. 여름방학에는 청소년 건강에 관한 책 한 권을 읽고, 독서 심보를 한 편 쓰고,' 나는 우리 가족을 돌볼 것이다' 라는 디자인 방안을 마련한다. 개학 후 학교는 평가를 조직한다.
-응? (3)' 엑스포와 동행-그림엽서' 행사를 열고 개학 후 담임 선생님께 교평에 참여한다.
-응? (D) 지역 사회 실천 활동에 연락해서 학생들을 조직하여 지역 사회 실천 활동에 참가한다. 행사의 주제는' 다채로운 휴가, 조화로운 공동체-노동의 가장 영광스러운 체험 활동' 이다.
-응? 학생들에게 X-X 년 7 월 호적 소재지 주민위원회 촌민위원회에 신고하고, 사회실천활동에 참가하고, 자원봉사팀을 구성하고, 지역사회 공익사업에 참가하여 노인을 돕도록 요구하다.
-응? 지역 사회가 수행하는 활동은 다음과 같습니다.
-응? 1, 문명예절, 법안전, 문명인터넷 등 교육강좌;
-응? 2. 지역사회에 깊이 들어가 엑스포 지식을 홍보하고 엑스포 지식 경쟁, 징문, 사진 등을 실시한다.
-응? 휴일 생활 에세이 경연 대회를 엽니 다.
-응? 4. 연합커뮤니티는' 지역사회 진입' 심리건강교육활동을 실시한다. 교사자원봉사자를 조직해 지역사회에 깊이 들어가 심리건강교육홍보를 하고, 주민에게 심리건강지식을 홍보하고, 청소년에게 심리건강지식을 소개한다. 특히 사회경쟁의 압력에 직면하여 학습, 생활, 인간관계, 진학취업, 자기인식 등 방면의 각종 심리적 곤혹이나 문제를 만나 갈등을 해결하고 좌절과 위기에 대처하는 능력을 높인다.
-응? 5. 학생과 학부모의 건강의식을 강화하고, 건강교육활동을 전개하며, 자기보건능력을 높인다.
-응? 6, 다양한 교육 및 엔터테인먼트 활동을 수행하기 위해 학생들을 조직하십시오.
여름방학 사회실천 계획서 (보통 5 편) 는 어떻게 쓰나요? 활동 목적:
-응? 초등학생 사회 실천은 초등학생 종합 자질교육의 내용 중 하나이다. 아이를 사회에 가깝게 하고, 지식을 배우고, 시야를 넓히고, 학생들의 학습의식과 투혼정신을 강화하고, 동시에 아이의 실천능력을 배양하고, 이 방안을 특별히 제정하기 위해서다.
-응? 활동 참가자:
-응? 전교생, 학부모가 돕다.
-응? 활동 주제:
-응? 즐거운 여름 방학 행사:
-응? 1. 실천 활동-아이들은 지역사회 청결 활동, 지역사회 녹색보호 활동, 지역사회 종합홍보활동, 지역사회' 나쁜 습관' 규찰 활동, 지역사회 장로애로활동, 지역사회 빈곤 구제 보조활동, 지역사회 독서 과외 활동, 교통서비스 활동, 환경보호 자원봉사 활동, 지역사회공익 노동에 참가할 수 있다.
-응? 사회실천에 참가하는 학생은 반드시 자신의 이미지에 주의하고, 활동에 열심히 참가하며, 학교와 개인에게 좋은 사회이미지를 세워야 한다.
-응? 2. 시찰 활동-혁명 유적지, 과학기술관, 영웅 모범 인물, 걸출한 인물, 현대화 건설 성과, 시정공사, 유명한 대학, 공장, 첨단 기술 산업의 운행 상황을 참관하고 시찰 보고서나 참관 일기를 완성하다.
-응? 3, 학습 활동-선생님의 요구에 따라 쓰기, 계산, 읽기, 작문 등의 서면 숙제를 완성하다.
-응? 4. 체육 활동-방학 동안 햇볕 스포츠를 견지하고, 가족들과 함께 달리기를 하며, 열심히 운동하고,' 활발하고 자신감, 햇빛, 건강' 을 하는 좋은 학생이 된다.
-응? 활동 가이드:
-응? 1. 행사 방안과 학생사회실천활동표가 주민신가 초등학교 홈페이지에 올라와 학부모에게 온라인 학습과 다운로드를 지도해 달라고 요청했다.
-응? 2. 귀교한 후 학생 사회실천활동표 한 부를 제출하고 사진을 첨부하고 설명을 작성해 주세요.
-응? 3. 학부모에게 이번 행사를 매우 중시해 주시기 바랍니다. 이는 아이의 사회실천종합능력을 단련할 수 있는 기회이니 반드시 열심히 기입하고 서명해야 합니다.
-응? 보안 팁:
-응? 1, 성인과 동행하지 않고 강변이나 바닷가에서 놀거나 수영하는 것은 엄격히 금지됩니다.
-응? 2. 매일 텔레비전을 보고, 컴퓨터를 1 시간을 초과하지 말고 적당한 거리를 유지한다.
-응? 3. 혼자 집에서 불장난을 하고, 공기를 놀고, 전기를 놀고, 물놀이를 해서는 안 된다. 엄마와 아빠의 전화 번호를 기억 하 고 낯선 사람에 게 문을 열지 마십시오.
-응? 4. 부모님의 동의 없이는 나가서 놀거나 친구를 찾아 놀 수 없습니다.