조사대상: 전교 각 학년 일부 학생 조사방식: 설문조사 실천시간: 조사제목: 2 1 세기는 경쟁이 더욱 치열한 시대다. 당대 대학생은 슬림하고 양성해야 하며, 전면적으로 인재가 되어야 한다. 그러나 슬프게도, 무단 결석, 약탈, 싸움, 시험 부정행위, 배금주의, 극단적인 개인주의, 악양선 억제 등 각종 부도덕 현상이 때때로 발생하여 현재 교육의 심각한 현실 문제를 충분히 드러냈다. 따라서 대학생의 비도덕적 행동 규범을 분석하고 연구하고, 문제의 근본 원인을 찾아내며, 효과적인 예방조치와 해결책을 취하는 것은 대학생의 비도덕적 현상의 만연을 방지하고, 도덕관념의 나쁜 경향을 바로잡고, 인재 자질의 양성을 강화하는 데 중요한 의의가 있다.

조사 내용: 이 과정에서 우리는 주로 대학생들이 도덕규범 위반, 정상적인 가치관, 인생관을 위반하는 비정상적인 행동을 포함한 비도덕적 현상 지수를 설계했다. 우리는 사상 도덕 이상 행위, 품행 이상 행위, 학습 이상 행위, 심미 스포츠 이상 행위, 수양 이상 행위 6 방면에서 대학생의 비도덕적 행위를 고찰한다.

실천: 이번 설문 조사는 총 65,438+000 부, 재활용 유효 설문지 65,438+000 부.

조사 결과: 이 가운데 대학생의 72.5% 가 대중교통수단에서 노약자에게 자리를 양보하는 경우가 많았다. 대학에서' 책상 문화' 와' 벽 문화' 가 줄곧 유행하고 있으며, 대학생의 73.8% 가 낙서 현상을 부인했다. 어느 정도 우리 학교 대학생들의 사상 도덕적 수양의 주류는 좋다. 대부분의 사상이 활발하고, 선견지명이 있고, 남을 잘 돕고, 성실하고 자애한다. 그들은 이데올로기적이고 도덕적 인 건설에 대한 명확한 이해를 가지고 있으며, 좋은 이데올로기적이고 도덕적 인 자질을 형성하며, 명예와 불명예의 진리를 알고있는 대학생입니다. 그러나, 여전히 일부 당대 대학생들의 일상적인 행동이 주류 발전 방향에서 벗어나 주류와 뚜렷한 대조를 이루고 있다. 첫째, 학습 열정이 부족하고, 지각하고 조퇴하며, 학습 임무를 대충 완수하고, 심지어 무단결석하는 현상까지 나타난다.

둘째, 사회 공덕 의식이 나쁘다. 공공장소의 부정 행위는 대학생의 이미지를 직접적으로 손상시켰다. 셋째, 검소한 의식이 약화된다. 실습 요약: 1. 도덕의식의 개인화된 성향과 도덕적 판단의 다양화 경향; 둘째, 신구 도덕 갈등의 혼란은 주로 물질적 생활과 처사에 나타난다. 셋째, 생활과 학습의 비도덕적 성향이 갈수록 심각해지고 있다. 실행 가능한 대책 (당대 대학생의 비도덕적 현상에 대한 예방조치와 해결 방법): 첫째, 학풍 건설을 강화하고 효과적인 경쟁과 인센티브를 세우는 것이다. 둘째, 캠퍼스 도덕 건설을 강화하고 학생 주변의 도덕 분위기를 개선한다. 셋째, 이상 이념교육을 강화하고 학생의 개인적 가치관을 높이다. 최근 몇 년 동안 대학이 보편적으로 확대되어 대학생 수가 늘고 있다. 이와 함께 대학 교육 문제도 드러나기 시작했다. 조사에 따르면 응답자의 8 1.3% 는 대학생 수가 늘어나면서 대학생의 전반적인 도덕적 자질이 향상되지 않았다고 답했다. 대학생의 도덕적 자질 저하의 주요 원인은 무엇입니까? 어떤 대학생들은 사상관념이 다르다고 생각하는데, 대학 환경은 그들로 하여금 실제 이익에 더 많은 관심을 기울이게 하고, 어떤 대학생들은 대학 모집을 확대하고, 숲이 크면 어떤 새도 가지고 있다고 생각한다. 이 주된 이유에 대해 나는 첫 번째 관점에 동의한다. 즉, 환경이 대학생들의 실질적인 이익에 더 많은 관심을 기울인다는 것이다. 대학은 맹목적으로 모집을 확대하고 있지만, 대부분 숲으로 날아가는 나쁜 새가 아닐 수도 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) 오늘날 치열한 경쟁과 약육강식으로 가득 찬 이 사회에서 일부 대학생들은 사회경쟁의 잔혹함을 간파하고, 일단 자신의 절실한 이익에 도움이 되는 일이 생기면 온갖 수단을 다 동원하여 관련 이익을 얻는다. 그들은 자신의 감정과 즐거움에만 관심이 있고, 그들의 관념과 행동도 자연히 변한다. 대학생은 앞으로 국가의 번영과 발전을 촉진하는 새로운 힘이다. 당대 대학생의 도덕적 자질이 떨어지는 현실에 직면하여, 우리는 도덕적 수양을 개선하고 강화하여 사회주의 도덕 건설에 응당한 공헌을 해야 한다. 첫째, 사람 중심적이고' 인' 원칙을 숭상한다. 인간관계를 다룰 때, 우리는 자기 중심적이어서는 안 된다. 사람을 이해하고 인재를 존중하는 것은 소중한 것이다. 둘째, 감사합니다. 자신에게 좋은 모든 사람에게 감사하고, 선량함으로 선함을 갚는 법을 배운다. (조지 버나드 쇼, 자기관리명언) 이런 선량한 지지로 우리는 사회와 타인에게 보답하여 고상한 인격을 형성하고 자신의 도덕적 자질을 보완할 수 있다. 현대 대학생들은' 감사의식' 이 부족할 수 없다. 그렇지 않으면 인격결함이 있는 경우가 많다. 마가작이 네 명의 학생을 잔인하게 살해하고 살해하는 것이 그 예이다.

셋째, 명예와 불명예라는 사회주의 개념에 대한 이해를 강화한다. 자기 반성, 비판, 격려를 통해 영욕관을 점차 자신의 내면의 도덕적 자질로 변화시켜 자신의 도덕적 경지를 높인다. 당대 대학생의 도덕적 수양의 배양은 매우 중요하지만, 대학생의 법적 자질도 간과해서는 안 된다. 법적 자질은 대학생의 전면적인 발전을 실현하는 내적 요구이자 현재 대학생 법률 현황의 필요성이다. 이번 조사에서 많은 응답자들이 질문을 받았다. "만약 당신이 어떤 상품을 샀는데 나중에 속았다는 것을 알게 된다면 어떻게 하겠습니까?" " "당신이 도둑맞거나 도둑맞았다고 가정하면, 당신은 분실신고를 할 수 있습니까?" 자신의 실제 이익과 관련될 때, 그들은 적극적으로 법률 무기를 이용하여 자신을 보호할 것이다. 하지만' 길에서 도둑이 지나가는 사람의 주머니에서 물건을 훔칠 때 어떻게 할 것인가' 등 자신의 이익과 직접적으로 충돌하지 않는 질문을 받을 때 응답자의 42.5% 가 즉시 소매치기에게 알려주지만 22.5% 는' 자신을 보호하고 눈을 멀게 한다' 고 답했다. 후자를 선택하는 비율은 높지 않지만, 일부 대학생들이 자신의 이익과 무관한 일에 직면했을 때, 최소한 다음 세 가지를 해야 한다고 생각한다. 첫째, 과학적 방법과 올바른 태도로 주변의 모든 현상을 바라보는 법을 배우고, 좌절에 저항하는 능력을 높이고, 정신건강 발전을 촉진해야 한다. 둘째, 법제 교육을 강화하고 법률 지식을 적극적으로 홍보한다. 셋째, 감히 위법 범죄 행위와 싸우고 배운 법률 지식을 실천에 옮긴다. 당대 대학생은 그 어느 때보다도 외부 사물의 영향을 받기 쉽다. 대학생의 건강한 성장에 불리한 요소들을 보이콧하려면 대학생들이 자각적으로 자신의 사상도덕수양을 키우고 법적 자질을 제고하고 덕재와 지법을 겸비하고 법을 준수하는 합격한 대학생이 되어야 한다.