1. 가난한 대학생 취업은 개인의 건강한 성장과 사회의 안정적인 발전과 관련이 있다.
。 따라서 상담사는 가난한 학생들에게 더 많은 관심을 기울여 취업과 직업 선택 능력을 높여야 한다. 취업은 빈민을 구제하는 것과 같지 않다. 고용 단위가 문턱을 낮춰 가난한 학생에게 더 많은 취업 기회를 줄 것을 기대하는 것은 비현실적이다. 상담사는 학습, 취업, 심리생활 등 모든 방면에서 가난한 학생을 체계적으로 돕고 그들의 전문 훈련을 중점적으로 강화해야 한다. 또한 상담사는 학생들이 관념을 바꾸고, 취업 사고방식을 넓히고, 학생이 국가가 가장 필요로 하는 곳으로 대담하게 가도록 교육해야 하며, 변강, 기층, 시전 재능, 건설업, 전방위, 다채널의 새로운 취업 관념을 세워야 한다.
2. 고등교육이 대중화된 후 고교에는 불가피하게 객관적인 조건이 상대적으로 낮은 학생들이 존재한다. 우리가 여기서 말하는' 차생' 은 시험 성적, 실무 능력, 언어 표현 능력, 소통 협력 능력 또는 기타 방면에서 사회적 요구와 큰 차이가 있는 학생들을 가리킨다. 취업 경쟁이 매우 치열한 오늘날, 대부분의' 차생' 은 큰 취업 압력에 직면해 있다. 상담사는 사회적 필요와 차이가 있는' 차생' 이 재능을 충분히 발휘하고, 적당한 직업을 찾고, 순조롭게 취업하고, 사회적 공평을 실현할 수 있도록 도와야 한다. 모든 사람은 자신의 장점을 가지고 있고,' 차생' 은 어떤 면에서는 재능과 특기를 가지고 있을 수 있다. 예를 들어, 한 학생은 학업 성적이 좋지 않지만, 매우 상업적이어서, 그가 창업하도록 격려해야 한다. 요컨대 대학생들이 자신을 충분히 인식하고, 자신을 탐구하고, 자신의 장점과 장점을 찾고, 자신에게 맞는 직업과 일자리를 찾도록 유도해야 한다. 둘째,' 차생' 이 취업관념을 바꾸도록 유도하고, 먼저 취업한 후 직업을 선택하는 취업관념을 수립한다. 또한 학생, 특히' 가난한 학생' 이 다양한 형태의 자영업과 유연한 취업을 통해 창업으로 취업을 유도하도록 장려해야 한다.
(5) 학생들에게 관련 법률 지식을 배우도록 지도하고 대학생 법제교육을 강화하다.
새로운 노동계약법에 대하여 상담사는 졸업생을 조직하여 관련 내용을 공부해야 한다. 예를 들어, 새로운' 노동계약법' 에서는 근로자의 시용 기간에 대해 더욱 명확한 규정이 있어 고교 졸업생들의 시용 기간 내 합법적인 권익을 보장하는 데 도움이 될 것이다. 이러한 관련 법규의 경우 상담사는 학생들이 관련 법규를 이해하고 습득할 수 있도록 제때에 학생을 조직해야 하며, 취업 과정에서 자각적으로 법률 규범을 준수하고, 법률 무기로 자신의 권리를 보호해야 한다.
셋째, 카운슬러는 고용 업무에서 문제에주의를 기울여야한다.
(1) 취업 설교를 줄이고 개인화된 취업지도를 준다.
현재 취업지도 과정에서 대학생들의' 인생관, 가치관, 택업관' 교육 강화는 현실에서 벗어나 시장경제' 자주취업' 의 방향에 맞지 않는다고 주장하는 사람들이 있다. 개인별 취업지도' 는 취업지도를 바탕으로 취업수요그룹마다 다른 취업지도를 취하는 것이다. 상담사는 대학생의 전반적인 성과와 성격 특성에 따라 자신의 취업 방향을 결합하여 구체적인 취업지도를 해야 한다. 자신의 취업 방향을 잘 모르는 학생들에게 참고할 수 있도록 건의를 할 수 있다.
(b) 국가 고용 방침 정책에 대한 이해와 자기 학습을 강화하다.
취업지도는 전문적인 직업으로 체계적인 이론 지식과 국가의 취업정책이 필요하다. 그러나 현재 고교 상담사는 대부분 아르바이트를 하고 있으며, 대부분 체계적인 취업지도 이론과 실천 지식이 부족하다. 학생에게 취업지도를 할 때, 때로는 학생의 요구를 충족시키지 못하는 것 같다. 따라서 고교 상담사가 취업지도 업무를 잘 하는 전제는 자기 학습을 강화하는 것이다.
(3) 졸업 후 후속 서비스.
학생의 취업이 졸업생 취업의 종말을 의미하는 것은 아니다. 상담사는 졸업생에 대한 추적 조사와 피드백을 강화하고, 졸업생이 학교를 떠난 후의 취업 상황을 제때에 이해하고, 고용인과 졸업생의 의견을 듣는 것이 매우 중요하다. 과거 취업에 대한 검사이자 향후 취업업무를 지도하는 근거이기 때문에 멘토는 졸업생 추적 조사를 잘해야 한다.
현재 대학생 취업지도 업무를 잘 하는 것은 학교의 생존 발전과 학생의 절실한 이익과 관련된 대사이다. 상담사는 대학생 취업지도에서의 역할을 충분히 발휘하여 대학생 취업지도의 새로운 국면을 개척해야 한다.