대학원 단계에는' 사범전공' 이 없다.
"'사범전공'? 현재 대학원 교육 단계에는 이런 말이 없다. " 화동사범대학교 교육관리과 부주임 왕강은 "본과 단계에서 사범학교도 조기 입학하는 전공이 있다" 고 강조했다. 이 학생들은 모두 국가 우대 정책을 즐기는 사범들이다. 그러나 대학원 단계에서는 각 전공이 동등하게 대우하며 교사와 비교사의 구분이 없다. 그래서 교육을 배우는 대학원생조차도 특별한 우대가 없다. "
화동사범대학교 교육학 심리학 등 학과 건설이 전국에서 상위권에 있으며 교육학 심리학 등 전공은' 고사범전공' 이라고 할 수 있다. 북사대 화동사범대 등 국내 유명 사범대학에는 교육학, 교육경제 및 관리, 취학 전 교육학 등 이런 대학원생 전공이 많다.
그렇다면 이' 사범전공' 과 일반 대학원생 전공은 학생 모집, 입학, 양성, 수송 등에서 어떤 차이가 있을까요?
"사범류 전공" 에 응시하는 것과 교육 석사 공부의 차이점은 무엇입니까?
"교육 석사는 전문 석사의 일종으로, 전체 입출력 과정은 다른 전문 석사와 같다." 왕강 선생님이 말했다. 수험생은' 교육 석사' 가' 교육 석사' 가 아니라 일반 대학원생 모집 방식과는 다른 개념을 분명히 해야 한다. 현재 사범류 고교에서는 법학 석사 (ML), MBA (MBA), 공공관리석사 (MPA) 등 다른 전공 석사보다 교육 석사의 설정과 양성 목적이 명확하다.
교육 석사 응시를 위한 선결 조건은 3 년 이상 일선 교육 경험이라고 한다. 대학원 단계에서는 재직 양성 모델을 채택하고, 학습 기간은 2-4 년 (보통 3 년) 이다. 규정된 학점을 채우고 논문 답변 (논문 답변 신청은 동등한 학력으로 집행됨) 을 통해 국무원 학위 사무실에서 수여하는 교육 석사 전공 학위 (학력증서 제외) 를 수여한다.
"일반 본과 졸업생은 교육 석사에 응시할 수 없지만, 교육경제 및 관리와 같은 다른 교육 관련 전공에 응시할 수 있다는 뜻이다. 사범대학의 일반 전공 모집은 다른 대학들과 똑같아 특수성이 없다. 수험생은 선생님처럼 보이는 전공에 안심하고 응시할 수 있다. " 왕강 선생님이 말했다.
사범대학 대학원생은 반드시 사범교육이나 교육학과 관련이 있어야 한다는 것을 의미합니까?
면접에서 사범대 경제학을 전공한 한 학생은 대학을 졸업하기 전에 외국 기업의 일자리를 찾고 싶다고 필자에게 말했지만, 고용인은' 사범졸업생이 왜 학교에 가지 않는가' 라는 이유로 그를 거절했다고 말했다. (윌리엄 셰익스피어, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 대학명언) 이런 상황이 다소 호전되었지만, 여전히 드물지 않다.
"이것은 순전히 오해이다." 왕강 선생님은 "어떤 사범대학도 단과원보다 더 포괄적이다" 고 말했다. 심지어 사범대는 종합대학이라고 할 수 있다. 교육부는 교사를 양성하기 위해 전문 고교가 있어야 한다고 요구하므로 사범대학이 보존될 수 있다. 그러나 개혁 현황에 따르면 학과 건설에 문리공상방향을 포함해 일반 종합대학과는 본질적인 차이가 없다.
그렇다면, 이것은 교육과에 응시하는 모든 대학원생들이 앞으로 종사하는 업종이 반드시 교육과 관련이 있다는 것을 의미합니까?
왕강 선생님은 "물론 아닙니다. 이것은 학생 자신의 상황에 달려 있습니다. 내가 아는 한, 대학원 졸업 후 원래 부서로 돌아가는 것 외에는 대부분 진정으로 교육 업무에 종사하는 것으로 알고 있다. 그렇다고 이런 전공을 선택하면 학생들의 발전을 방해할 수 있다는 뜻은 아니다. 현재 교육학과가 다른 많은 전공학과와 교차하기 때문에, 일부 학생들은 졸업 후 공무원을 시험하거나 사업 단위나 외자기업에 가서 일하게 된다. 선택 또는 학생 자신에 따라 달라 집니다. 물론, 현재로서는 사범대학 대학원생의 취업 상황이 학부생보다 낫다. 이런 사범성이 강한 전공은 인정도가 여전히 높고 취업 시장도 넓다. "
상호 연결
교육 전공은 실무 경험이 있는 사람이 시험에 응시하기를 바란다.
유학생이 이런 전공을 신청하면' 입문' (대학원 전국 통일입학시험 참석) 이 어려울 수 있지만 입학 후 순조롭게 읽겠습니다.
대학원 공부를 위해 이 전공들을 선택하는 데 관심이 있다면, 관련 전공 과정을 적절하고 목적 있게 수강하는 것이 가장 좋다. (존 F. 케네디, 공부명언)
시험 전에 교육 개혁, 교과 과정 조정 등 실제 문제에 주의해야 한다. 이들은 의심 할 여지없이 인터뷰에 입학 한 후보자에게 좋습니다.
시험 전에 학술 업무에 관심이 있고, 자신의 미래 연구 방향에 대해 명확한 생각을 가진 수험생은 선생님의 사랑을 받기 쉽다.
교육부의 요구에 따라 교육 석사 양성 규모는 더욱 확대될 준비를 하고 있다.
대학원 단계에는 사범전공과 사범전공이 따로 없기 때문에 선생님이 되고 싶다면 관련 전공 학위증을 받은 후에도 교사 자격증을 취득해야 한다.
연구 실천의 경험이 부족하기 때문에, 이 전공들은 대부분 이론 연구를 위주로 하고, 교육 석사들은 실천 연구와 운영에 더 많은 관심을 기울이고 있다. (편집: 문산)