법률 경험을 배우고, 범문을 이해하다

법률을 공부한 경험

2008 년 4 월부터 학교 지도자의 조직 아래 다양한 형식으로' 법입학교' 학습이 진행되었다. 우리는' 중화인민공화국헌법',' 중화인민공화국교육법',' 중화인민공화국의무교육법',' 중화인민공화국교사법',' 중화인민공화국미성년자보호법' 을 집중적으로 공부했고 또 한 번 공부할 기회를 주었다. 다음은 제 개인적인 견해입니다.

첫째, 헌법 경험을 배우십시오:

(a) 헌법 개정의 중요성을 완전히 이해한다. 그것은 전국민의 의지를 반영하는데, 특히' 세 가지 대표' 의 중요한 사상, 마르크스 레닌주의, 마오쩌둥 사상, 등소평 이론을 우리 당과 국가의 지도 사상으로 삼는 것은 중대하고 깊은 의의를 가지고 있다. 이것은 중국 인민정치생활에서 큰 사건이며, 중국이 새로운 세기에 들어선 후' 법치국, 사회주의 법치국가 건설' 을 실시하는 과정에서 중요한 성과이기도 하다. 헌법은 입국의 근본이며, 국가의 근본 제도와 임무를 규정하고 있으며, 치국안국의 총헌장이다. 현행 헌법은 반포 이후 네 차례 개정되었다. 이번 수정은 당의 차세대 리더십 집단치국 이념의 집중적인 구현으로 역사적 진보성을 가지고 있다.

(2) 이번 개헌의 특징을 충분히 이해한다: 현실성과 사람 중심.

둘째, "중화 인민 공화국 교육법" 을 배우십시오.

중화인민공화국 교육법 (이하' 교육법') 은 1995 년 9 월 1 일부터 시행된다. 이것은 세계가 주목하는 대사이자 우리나라의 많은 교육자들의 큰 경사이다. 열심히 연구하고, 손가락으로 교육법을 시행하는 것은 현재 교육 전선의 우선 순위이다. 교육법은 교육 사업의 전반적 관점에서 교육의 지위와 역할, 지도 사상과 교육 정책, 교육 업무와 관련된 모든 측면에 대한 원칙을 규정하는 교육 사업의 기초이다.

그것은 우리나라의 교육 방침을 분명히 규정하고 있다. "교육은 반드시 사회주의 현대화 건설을 위해 봉사해야 하고, 반드시 생산노동과 결합해야 하며, 덕지체가 전면적으로 발전하는 사회주의 사업의 건설자와 후계자를 양성해야 한다." 이것은 중국 사회주의 교육 방침이 가장 정확하고 전면적인 표현이다.

사회 전체가 교사를 존중해야 한다는 것은 교육 발전에서 교사의 중요한 역할을 설명하고 사회주의 현대화 사업에서 교사의 두드러진 지위를 보여 준다. 신중국 설립 이후 처음으로 시스템 내 교육이다. 그것은 40 년 동안 우리나라 경제건설과 교육개혁 발전의 귀중한 경험을 총결하고, 세계 선진국 교육입법 경험을 참고하고, 당대 국제정치, 경제, 과학 기술, 교육 발전의 대세를 분석하여 제정한 것이다. 교육법의 제정과 반포는 우리나라 교육이 전면적인 법제화의 궤도에 더 진입했다는 것을 상징한다. 국민 경제와 사회 발전에서 교육의 전략적 지위를 확보하고 국가 우선 발전 교육의 중대한 결정을 이행하다. 이것은 교육 개혁을 추진하고 사회주의 물질문명과 정신문명 건설을 촉진하는 데 중대한 현실적 의의와 심원한 역사적 의의를 가지고 있다.

셋. 중화인민공화국의 의무교육법을 배우다.

교사에게 다음과 같은 요구를 해야 한다. 교사는 사회주의 교육 사업을 사랑하고, 사상문화와 업무 수준을 높이기 위해 노력하고, 학생을 사랑하고, 직무에 충실해야 한다. 교사법은 교사가 교육교학 의무를 수행하는 전문직 종사자이며, 교학을 맡고, 사회주의 사업 건설자와 후계자를 양성하고, 민족의 자질을 제고하는 사명을 맡고 있다고 우리에게 말했다. 교사는 국민의 교육 사업에 충실해야 한다.

나는 내 책임을 이해하고 어깨의 무거운 짐을 느꼈다. 비록 나는 평범한 교사이지만, 나는 조국의 미래를 위한 견고한 기초를 다지는 중책을 짊어지고 있다. 교사로서, 너는 반드시 전심전력으로 너의 학생을 사랑해야 한다. 왜냐하면 네가 학교의 대문에 들어갈 때, 네가 가지고 있는 모든 것은 모두 아이이지 너 자신이 아니기 때문이다. 학생을 사랑하고, 학생을 배려하는 것은 교사의 천직이어야 한다. 스승의 사랑은 교사의 영혼이라는 말이 있다. 그러나 실제로 그렇게 하는 것은, 특히 모든 아이들을 좋아하는 것은 쉽지 않다. 교사는 학생의 가족 배경, 개인 친화력, 지능 수준 때문에 특별히 존중해야 하는 것이 아니라 학생의 인격을 존중하고 각 학생을 공평하게 대해야 한다.

우리 교사들에게 더 중요한 것은 지식을 지속적으로 업데이트하고, 시대의 추세를 따라가며, 교육 관념을 끊임없이 업데이트하고, 교육 내용과 방법을 개혁하는 것이다. 그렇지 않으면, 쇄신하지 않고, 충실하지 않으면, 너의 약간의 지식은 죽은 물 한 통, 결국 부패로 나아가는 것이다.

학습을 통해, 나는 인간의 영혼의 엔지니어로서 고상한 도덕적 자질을 갖추어야 한다는 것을 알게 되었다. 학생에 대한 모성애가 있어야 하고, 끊임없이 자신의 지식을 업데이트하고 풍요롭게 해야 시대와 함께 발전할 수 있다는 것을 알게 되었다. 비로소 사회 발전의 요구에 부합하는 인재를 양성하고, 교육과 교육의 중책을 짊어질 수 있다.

그동안 공부와 실천에서 나는 합격한 교육자가 되려면 끊임없이 사상, 정치적, 문화적으로 자신을 풍요롭게 해야 한다는 것을 깊이 깨달았다. 2 1 세기의 학교 교육은 자질이 높고 잠재력이 크며 지식이 풍부한 교사가 필요하며, 그들은 학생에게 관심을 갖고 직무에 충실하며 끊임없이 자신을 풍요롭게 한다.

넷째, "교사 법" 경험을 배우십시오:

교사로서 지법은 중요한 권리와 의무이고, 학습법은 중요한 필수 과목이며, 법을 준수하는 것은 사덕의 중요한 내용이며, 용법은 중요한 기본 틀이고, 호법은 중요한 기본 책임이다. 우리나라는 6 월 5438+0993+ 10 월 3 1 일 NPC 제 8 대 상임위원회 제 4 차 회의를 거쳐' 중화인민공화국 교사법' 을 통과시켰다. 그러나 인민교사로서 이 팀의 교수법에 대한 우리의 이해는 맹목적이라고 할 수 있다. 과거 우리나라 교사들은 오랫동안 법적 근거가 없는 상태에 있었기 때문에 교사의 합법적 권익을 침해하는 일이 자주 발생했다. 하지만 많은 교사들은' 교사법' 에 대해 잘 모르기 때문에, 자신의 권익이 침해당해도 이 법무기를 어떻게 활용해서 자신을 보호할 수 있을지 모른다. 따라서 법이 있으면 안 되는 것과 같다. 교사는 문화적 자질이 높은 사회팀으로서 법률을 잘 배우는 것이 중요하다. 특히 교법은 필수 과목이다.

오랫동안' 교사법' 이 존재해 왔지만, 교사의 합법적 권익이 침해될 때마다 이 법적 무기를 적극적으로 활용해 자신을 방어할 수 있는 사람은 거의 없다. 이것은 교사가 법을 준수하는 것만으로는 충분하지 않다는 것을 보여준다. 용법도 우리의 기본권이기 때문이다. 그래서 나는 우리 새 선생님에게 용법 수업을 하는 것이 더 실용적이라고 생각한다.

교육자로서, 첫째, 교육자의 법률 의식을 제고하여 그들이 자각적으로 법률 규정을 준수하도록 해야 한다. 법을 알고 법을 준수하는 것은 모든 교사의 일상 교육에 적용되어야 한다. 둘째, 미성년자의 객관적인 요구를 이해하고 존중하며, 선생님의 주관적인 의지에 따라 아이를 요구해서는 안 된다. 셋째, 미성년자의 인격존엄을 존중하지 않는 유해성을 충분히 인식해야 한다. 미성년자의 인격 존엄을 존중하지 않으면 학생의 미성숙한 마음을 해치고 건강하지 않은 심리를 형성할 수 있다. 아이의 인격존엄에 대한 선생님의 모욕은 아이의 어린 마음을 해치는 보이지 않는 살인자라고 할 수 있으니 단호히 근절해야 한다. 넷째, 교사는 미성년자에 대한 교육과 관리에서 합리적이고 효과적인 방법을 중시해 미성년자의 건강한 발전을 촉진해야 한다. 교사는 엄격하게 관리해야 할 뿐만 아니라 인내심을 가지고 교육해야 한다. 그들은 학생들에게 이성과 감성을 모두 갖추어야 상호 존중, 신뢰, 평등한 사제 관계를 구축해야 좋은 교육 효과를 얻을 수 있다. 다섯째, 단점과 실수가 있는 미성년자의 경우, 교사는 인내심을 가지고 신중하게 사상 일을 하고, 그들을 격려하고 개선해야 한다.

다섯째, "미성년자 보호법" 경험을 배우십시오:

미성년자 보호법을 공부함으로써 미성년자 보호에 관한 지식을 초보적으로 이해하고, 미성년자의 어떤 권익이 국가에 의해 보호되고, 합법적인 권익이 침해될 때 어떻게 해야 하는지에 대해 어느 정도 인식을 갖게 되었다. 미성년자는 심신 발전의 특수한 단계에 처해 있으며, 그들이 시종 양육, 수호, 교육, 보호받는 지위에 처해 있다는 것을 결정한다. 생활 속에서 미성년자의 인격존엄성은 종종 보호자, 선생님 등 어른들의 침범을 받아 미성년자의 인격과 자존심을 심각하게 상하게 한다. 미성년자 보호법을 공부한 후, 나는 어느 정도 나의 생각을 바꾸었다. 선생님으로서 모든 방면과 각도에서 각 학생의 섬광을 발견해야 한다. 어쨌든, 그들은 국가의 미래이며, 그들은 모두 국가 건설에 응당한 공헌을 할 것이다. 우리는 반드시 그들을 사랑하고, 그들에게 관심을 갖고, 그들이 학교에서 즐겁게 공부할 수 있을 뿐만 아니라, 즐거운 생활을 할 수 있도록 해야 한다!