중산층의 법률 상식

1. 법에 대한 약간의 지식

헌법 제 46 조 중국인민과 시민들은 교육을 받을 권리와 의무가 있다.

국가는 청년, 소년, 어린이를 양성하여 품성, 지능, 체질 등의 방면에서 전면적으로 발전하였다. 결혼법 제 21 조 부모는 자녀에 대한 양육교육의 의무가 있다. 자녀는 부모를 부양할 의무가 있다.

부모가 부양의무를 이행하지 않을 때 미성년자나 독립생활을 할 수 없는 자녀는 부모에게 부양비를 지급하라고 요구할 권리가 있다. 노동능력이나 생활난을 겪지 않는 부모는 자식이 부양의무를 이행하지 않을 때 자녀에게 부양비를 지급하라고 요구할 권리가 있다.

익사, 버려진 아기 및 기타 아기를 해치는 행위는 금지되어 있습니다. 제 22 조 자녀는 아버지 성이나 어머니 성을 따를 수 있다.

제 23 조 부모는 미성년 자녀를 보호하고 교육할 권리와 의무가 있다. 미성년 자녀가 국가, 집단 또는 타인에게 손해를 입힐 때 부모는 민사 책임을 져야 할 의무가 있다.

제 24 조 부부는 서로 계승할 권리가 있다. 부모와 자녀는 서로 상속할 권리가 있다.

제 25 조 혼외에서 태어난 자녀는 혼생자녀와 동등한 권리를 누리고 있으며, 누구도 해를 입히거나 차별해서는 안 된다. 혼외에서 태어난 자녀를 직접 키우지 않는 친아버지나 생모는 자녀가 독립할 수 있을 때까지 자녀의 생활비와 교육비를 부담해야 한다.

제 26 조 국가는 합법적인 입양 관계를 보호한다. 양부모와 자녀 양육 사이의 권리와 의무는 본 법의 부모 자녀 관계에 관한 관련 규정을 적용한다.

자녀 양육과 생부모 사이의 권리와 의무는 입양 관계 수립으로 소멸되었다. 제 27 조 계부모와 계자녀 사이에는 학대나 차별을 해서는 안 된다.

의붓아버지나 계모와 양육교육의 계자녀 사이의 권리와 의무는 본 법의 부모 자녀 관계에 관한 관련 규정을 적용한다. 제 28 조 부담력이 있는 조부모는 부모가 이미 사망하거나 부모가 부양할 수 없는 미성년 손자녀들에게 부양할 의무가 있다.

부담력이 있는 손자녀와 외손자 자녀는 자녀가 죽거나 부양할 수 없는 조부모에게 부양의무가 있다. 제 29 조 부담력이 있는 형제자매는 부모가 죽거나 부양할 수 없는 미성년 형제자매에게 부양할 의무가 있다.

형제자매가 키울 수 있는 형제자매는 노동능력과 생활원이 부족한 형제자매에게 부양할 의무가 있다. 제 30 조 자녀는 부모의 혼인 권리를 존중해야 하며, 부모의 재혼과 결혼 후의 생활에 간섭해서는 안 된다.

자식이 부모를 부양해야 할 의무는 부모의 혼인관계의 변화로 인해 종료되지 않는다. 의무교육법 제 1 장 총칙 제 1 조는 적령아동, 소년이 의무교육을 받을 권리를 보장하기 위해 의무교육의 실시를 보장하고 전 민족의 자질을 제고하며 헌법과 교육법에 따라 본법을 제정한다.

제 2 조 국가는 9 년제 의무교육제도를 실시한다. 의무교육은 적령기 아동소년이 반드시 받아야 하는 교육이며 국가가 반드시 보장해야 하는 공익사업이다.

의무교육을 실시하여 학비와 잡비를 면제하다. 국가는 의무교육 경비 보장 메커니즘을 확립하여 의무교육 제도의 시행을 보장한다.

제 3 조 의무교육은 반드시 국가 교육 방침을 관철하고, 자질교육을 실시하고, 교육의 질을 제고하고, 적령아동, 소년이 품성, 지능, 체질 등에서 전면적으로 발전하여 이상, 도덕, 문화, 규율이 있는 사회주의 건설가와 후계자를 양성하기 위한 토대를 마련해야 한다. 제 4 조 중국 국적을 가진 적령아동, 소년은 성별, 민족, 인종, 가족 재산 상태, 종교 신앙 등을 가리지 않는다. 법에 따라 의무교육을 받을 동등한 권리를 누리고 의무교육을 받을 의무를 이행하다.

제 5 조 각급 인민정부와 관련 부서는 본법에 규정된 의무를 이행하여 적령아동, 소년이 의무교육을 받을 권리를 보장해야 한다. 적령 아동, 소년의 부모 또는 기타 법적 보호자는 제때에 입학하여 의무교육을 받고 완성하도록 보장해야 한다.

법에 따라 의무교육을 실시하는 학교는 규정된 기준에 따라 교육 교수 임무를 완수하고 교육 교수의 질을 보장해야 한다. 사회 조직과 개인은 적령기 아동, 소년이 의무교육을 받을 수 있도록 좋은 환경을 만들어야 한다.

제 6 조 국무원과 현급 이상 지방인민정부는 교육 자원을 합리적으로 배분하고 의무교육의 균형 발전을 촉진하며 약한 학교 운영 조건을 개선하고 농촌과 소수민족 지역에서 의무교육을 실시하고 경제난을 보장하는 적령장애 아동소년이 의무교육을 받을 수 있도록 조치를 취해야 한다. 국가는 경제가 발달한 지역이 경제가 저개발 지역을 지원하고 의무교육을 실시하도록 조직하고 독려한다.

제 7 조 의무교육은 국무원 지도하에 성 자치구 직할시 인민정부가 총괄적으로 계획하고 실시하며 현급 인민정부가 위주로 관리한다. 현급 이상 인민정부 교육 행정부는 의무교육을 실시할 책임이 있다. 현급 이상 인민정부의 기타 관련 부서는 각자의 직책 범위 내에서 의무교육을 실시하는 관련 업무를 책임진다.

제 8 조 인민교육감독기관은 법률법규의 시행, 교육교육의 질, 의무교육의 균형 발전을 감독해야 하며, 감독 보고서는 사회에 발표해야 한다. 제 9 조 어떤 사회조직이나 개인도 관련 국가기관에 본법 위반 행위를 고발하거나 고발할 권리가 있다.

본법 위반, 의무교육 실시 방해, 중대한 사회적 영향을 초래하는 중대 사건이 발생했고, 인민 * * * 또는 인민 * * * 교육 행정부 책임자는 사퇴를 책임져야 한다. 제 10 조 의무교육 실시에 탁월한 공헌을 한 사회조직과 개인은 각급 인민정부와 관련 부처가 관련 규정에 따라 표창과 장려를 한다.

제 2 장 학생 제 11 조 만 6 세 아동은 부모나 다른 법적 보호자가 입학하여 의무교육을 이수해야 한다. 조건이 갖추어지지 않은 지역 어린이는 만 7 세까지 연기할 수 있다. 적령아동, 소년이 신체상태로 입학을 연기하거나 휴학해야 하는 경우 부모나 기타 법적 보호자가 신청해 현지 향진 인민 * * * 또는 현민 * * * 교육행정부의 승인을 받았다.

제 12 조 적령기 아동, 소년은 신체검사에서 면제된다. 현지 각급 인민은 적령아동 소년이 호적 소재지 근처에서 입학하도록 보장해야 한다.

부모나 다른 법적 보호자가 비호적 소재지에서 일하거나 거주하는 적령아동, 소년은 부모나 다른 법적 보호자가 일하거나 거주하는 곳에서 의무교육을 받는다.

2. 유치원 법률 및 규정

1, "중화인민공화국 교육법" (중화인민공화국 의장령 제 15 호);

2. "국가 중장기 교육 개혁 및 개발 계획 개요 (2010-2020)" (2010 년 6 월 6 일);

3. "중화인민공화국 미성년자보호법" (중화인민공화국 의장령 제 60 호)

4. "유치원 교육지도 개요 (시범)", "유치원 교육지도 개요 (시범)" (건교 [2006 54 38+0]20 호);

5, "유치원 작업 규정" (국가 교육위원회 명령 제 25 호);

6. 유치원 교사 전문 기준 (시험) (의견서, 2011-12-12);

7. 유치원 관리 조례 (국가교위령 제 4 호);

8. "초중고 유치원 안전 관리 방법" (중화인민공화국 교육부 명령 제 23 호)

9. "유아 교육 개혁과 발전에 대한 지도 의견" (국발 [2003] 13 호);

10, 3-6 세 어린이 학습 및 개발 가이드 (교육부 20 12, 10, 15 발표)

1 1, "유치원 보육교육 규제에 관한 교육부의' 초등학교' 현상 방지 및 시정에 관한 통지" (길조 2 [20 1 1]8

12,' 유치원 교사 관리조례' (12 년 2 월 195 일 국무원 제 188 호 발표);

13,' 유치원 유료관리 잠행방법' (3207 호 [2011]);

14,' 탁아소, 유치원보건관리방법' (보건부, 국가교육위원회 반포1994,65438+2,1);

15, "현재 취학 전 교육 발전에 관한 국무원의 의견" (국발 [2065 438+00]4 1 호);

16,' 전국 가정교육지도 개요' (제 6 호 [2010]);

17, "학생 상해 사고 처리 방법" (중화인민공화국 교육부 명령 제 12 호);

18,' 교사 자격 조례 시행 방법' (중화인민공화국 교육부 명령 제 10 호, 2000 년 9 월 23 일 공포 시행)

19, "교육부 사무청, 2007 년 초중고등학교 유치원 안전 업무에 대한 의견" (교보 [2007] 3 호)

20, "도시 유치원 건축 면적 쿼터 (시범)" ([88] 교자108);

2 1, "전일제 및 기숙제 유치원 설정 기준 (시범)" (노무편 [1987]32 호);

22. 유아 교육 개혁과 발전에 대한 지도 의견 "(국가발발 [2003]13 호).

3. 소규모 법률 지식 교육 수업 계획

중학생 법제 홍보 교육을 강화하기 위해 법제 관념을 강화하고 자기 보호 의식을 더욱 공고히 하다. 우리 중반은 12.4 법제홍보일을 결합해' 12.4' 법제홍보일 홍보교육활동을 착실하게 펼쳤다. 아동의 실제 상황에 따라 법제 교육 과정을 실시했다.

활성 목표:

1, 활동을 통해 주운 물건을 주인에게 돌려주고, 어떻게 주인을 찾을 수 있는지 아이에게 알려 준다.

2. 아이들에게 물건을 잃어버리고 물건을 찾은 후의 초조함을 경험하도록 지도하고, 물건을 찾고 다른 사람에게 돌려줄 때 다른 감정을 경험하도록 지도한다.

이벤트 준비: 동물 머리 장식 라이브 공연

활동 프로세스:

첫째, 흥미를 불러일으키고 화제를 불러일으키다.

선생님: 오늘 선생님이 마술을 바꾸실 거예요. 보고 싶어?

둘째, 기본 부분:

(1) 장면 공연은 고양이가 물건을 잃어버렸을 때의 초조하고 슬픈 심정, 토끼가 돌아올 때의 기쁨을 아이에게 느끼게 한다.

질문: 1. 고양이가 뭘 잃어버렸어요? 너의 심장은 어떻게 되었니? (불안, 슬픔)

2. 누가 이 모자를 발견했습니까? "토끼"

토끼는 어떻게 이 모자를 찾았습니까? 그가 뭐라고 했나요? ) 을 참조하십시오

4. 조별 연습: 실례합니다, 이것은 당신이 잃어버린 모자입니까?

선생님 요약: 고양이는 기뻐서 모자를 돌려주었습니다. 토끼는 새끼 고양이를 보는 것이 즐겁고 심리적으로도 즐겁다. 우리 아이는 토끼로부터 배워서 주운 물건을 다른 사람에게 돌려주어야 한다.

(2) 아이들이 물건을 잃어버리고 물건을 다른 사람에게 돌려주는 상황에서 서로 다른 감정을 경험할 수 있도록 토론한다.

(1) 아이에게 무슨 문제가 있습니까? 당신은 무엇을 잃었습니까? 너의 심장은 어떻게 되었니?

(2) 물건을 잃어버리고, 다른 사람이 주워 돌려줄 때, 당신은 어떻게 느끼십니까?

(3) 다른 사람의 물건을 발견한 적이 있습니까? 어떻게 한 거야? 너의 심장은 어떻게 되었니?

선생님: 또 무슨 일이 일어났는지 보세요. 왜 동물은 슬퍼합니까? 얘들아, 그들이 슬퍼하는 것을 보면 너희들은 어떻게 느끼니?

(1) 질문: 동물들이 이렇게 슬퍼합니까? 그들이 무언가를 잃었을 때, 그들은 어떤 느낌을 받았습니까? 그들이 슬퍼하는 것을 보면 어떤 느낌이 드나요? 그럼 우리는 어떻게 해야 할까요? 우리는 함께 그들을 돕습니다 (실례합니다, 방금 어디에서 놀았습니까? 복도, 계단, 휴게실로 갑시다. 만약 우리가 땅에서 무엇을 발견한다면, 우리는 어떻게 해야 합니까?

(2) 꼬마가 작은 동물이 물건을 찾도록 도와준다. 그것들을 주워라. 그 후에 그들은 어떻게 해야 합니까? 무엇을 발견했는지 물어보다. 실례합니다, 이것은 당신이 잃어버린 물건입니까?

(3) 아이가 물건을 찾고 있다.

(4) 선생님: 아까 우리는 작은 동물들이 물건을 찾아 돌려주도록 도와주었습니다. 그들은 틀림없이 매우 기쁠 것이다. 그들은 분명히 우리에게 감사할 것이다. 우리 아이는 물건을 주인에게 돌려주고 좋은 일을 했다. 기분 어때? (행복한 표정을 짓고 웃어라)

(5) 질문: 방금 무엇을 주웠습니까? 너는 어떻게 그것을 잃어버린 사람에게 돌려주었니? 무슨 말씀이세요?

4. 아동 토론

(1) 왜 다른 사람에게 돌려주는지 찾았어요?

사람은 슬프고 초조할 것이다.

(b) 자기 소유가 아닌 물건을 가져서는 안 된다.

(2) (자기 칭찬)

토론: 주인을 찾을 수 없는 것은 어떻게 합니까?

(4) 종료:

선생님은 오늘 우리 아이들이 작은 동물들이 물건을 찾아 돌려주도록 도와준다고 총결하셨다. 우리는 매우 행복합니다. 앞으로 물건을 다른 사람에게 돌려줄 방법을 강구해야지, 자신의 물건은 잘 보관해야 한다.

활동 확장:

일상생활에서 어떤 아이들은 물건을 주운 후 스스로 주인을 찾거나 함께 주인을 찾도록 도와주고 격려와 칭찬을 한다.

유치원 안전 지식은 무엇입니까?

첫째, 유치원 직원들은 법률 지식과 위생 지식을 자주 배우고, 인식을 높이고, 책임감을 강화하고, 안전하지 않은 사고의 발생을 막아야 한다.

둘째, 유치원 내 모든 장비와 유아의 모든 활동은 유아의 심신 건강과 생명안전을 보호해야 한다. 정원 전체의 환경, 설비, 장소, 대형 장난감, 집, 수력 난방 설비 등에 대해 제때에 점검해 유지 보수하고, 안전하지 않은 요인을 발견하고, 조기에 예방 조치를 취해야 한다.

셋째, 넘어지는 것을 막는다. * * * 활동에는 리더십과 계획 (특히 야외 활동) 이 있어야 하며, 모든 아이들이 자신의 시선을 떠나지 않도록 해야 한다. (개별 아이를 집단에서 벗어나게 하지 말고, 어른을 위해 일하거나, 사고를 예방하기 위해 개별 아이를 혼자 실내에 두지 마라. ) 활동을 조직하기 전에 안전 검사를 실시해야합니다.

예를 들어 체육 활동은 장소를 살펴보고, 산책을 나가고, 주변 환경을 관찰하고, 실내 활동을 조직하고, 가구 배치 등에 주의를 기울여야 한다. 실내에서 뛰는 등 치열한 스포츠 활동을 조직하는 것을 금지하고, 아이들이 활동실에서 뛰어다니거나 떠들지 않도록 교육한다.

넷째, 외물이 정원이나 일상 활동에 들어가는 것을 막기 위해 아이는 낮잠을 자기 전에 성냥, 칼, 핀, 단추, 구슬, 유리조각 등 위험물이 있는지 점검해야 한다. 어린이 약은 제때에 복용해야 한다. 약을 복용하기 전에 이름, 복용량, 용법을 꼼꼼히 점검하고 직접 복용하도록 독촉한다. 약물 사용 상황은 기록이 있어야 하고, 내약과 외약은 엄격히 분리해야 하며, 독성 약물은 전담자가 배포하고 사용해야 한다.

다섯째, 화상을 방지한다. 유아를 안전하지 않은 곳으로 가게 하는 것을 엄금하고, 유아가 주전자, 뜨거운 밥 등을 가져가는 것을 엄금한다. 보온병은 적당한 위치에 놓아야 한다. 여름에는 주방에서 미리 음식을 잘 만들어야 하고, 아이들은 따뜻한 밥을 먹지 말아야 한다. 아이에게 적당한 온도의 끓인 물을 조직적으로 마시다.

6. 아동의 실종을 막기 위해서는 아동활동을 지속적으로 조직하고 수시로 어린이 수를 세야 한다. 아이들이 공원에 드나들 때, 그들은 부모님께 상황을 설명해야 한다.

7. 식중독 방지, 입고검수제도 엄격히 준수, 부정과 부패변질된 음식을 먹지 않고 외출할 때 아이들이 야생과를 따는 것을 엄금한다.

8. 감전 방지를 위해 실내외 전류 스위치는 어린이가 손이 닿지 않는 곳에 설치해 아동이 전등, 텔레비전, 녹음기, 소독함 등 가전제품을 전환하는 것을 금지해야 한다.

9. 야간 근무자는 퇴근 전에 문, 창문, 수력이 닫혀 있는지 여부를 꼼꼼히 점검해 사고를 방지해야 한다.

유치원과 관련된 법률 지식을 읽은 후 어떤 깨달음이 있습니까?

첫째, 목표를 키워라

2065438+2005 새 유치원 교사.

둘째, 교육 목표

훈련을 통해 새로운 교사가 올바른 직업 윤리를 수립하게하십시오. 교과 과정 개혁의 기본 내용을 이해하고 학과 교육의 일반적인 기술을 습득하다. 일정한 관리 교육 학생과 학급 활동을 조직하는 기본 능력을 갖추다.

구체적인 목표:

1, 전문사상을 공고히 하고, 사업심과 책임감을 강화하고, 양호한 도덕수양을 형성한다.

2. 관련 교육정책법규를 숙지하고 교육정책법규의 기본지식을 이해합니다.

3. 학교 덕육의 전 과정을 숙지하고 덕육의 길을 터득한다.

4. 본 학과의 교학 관례를 파악하고, 교학 내용을 숙지하여, 기본적으로 교학 요구를 만족시킬 수 있다.

셋째, 훈련 원칙

1. 사상적 자질과 업무적 자질이 모두 향상되어, 사덕선행을 강조하고, 새 교사를 위해 직업도덕의 기초를 잘 다진다.

2. 새 교사의 초기 문제에 따라 교육 내용을 결정하고 교육의 타당성과 효율성을 높입니다.

3. 이론 지도와 실천 훈련을 결합하여 체험식 학습을 중시하고, 실천과 반성을 강조하며, 새로운 교사의 전공 성장 법칙을 따른다.

4. 집중 훈련과 학교 기반 교육을 결합하여 개인의 주동성 발전을 강조하고, 새로운 교사의 성장에서 학교 기반 교육의 역할을 충분히 발휘한다.

5. 교사 발전에 기반한 훈련 이념을 세우고 주체성 훈련 모델을 실천하여 새로운 교사가 훈련 속에서 성장할 수 있도록 한다.

넷. 교육 시간 및 콘텐츠 준비 강화 (7 월 1 주)

내용: (1) 교사 직업 윤리

(2) 유치원 상벌 제도

(3) 유치원 교육 가이드

(4) 교육 정책 및 규정

(5) 유치원 수업 관리

(6) 교사는 어떻게 부모와 효과적으로 의사 소통합니까?

(7) 유치원 환경 조성

(8) 유치원 안전 사고 예방 및 처리

(9) 간호사의 직무 책임

(10) 정원에서 교육의 중요성을 감상하다