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2009 년 교사 성과급지도 의견 주제

성과급이란 직원의 업무 성과, 업무 태도, 업무 기술 등에 대한 종합적인 평가를 말한다. 과학적 성과 평가 체계를 바탕으로 한 직원 성과 임금 증가율을 확립하다.

성과급의 특징

그 기본 특징은 사원의 임금 수입을 개인 실적과 연결시키는 것이다. 성과는 제품의 수량과 품질보다 더 넓은 종합 개념이다. 여기에는 제품의 수량과 품질뿐만 아니라 직원이 기업에 기여한 기타 기여도 포함됩니다. 기업이 사원에게 지급하는 성과급에도 기본급, 상여금, 복지가 포함되지만 독립이 아니라 유기적으로 결합된다.

성과급 실시 조건

(1) 급여 범위는 등급 사이의 거리를 유지하기에 충분하다.

(2) 성과 기준을 과학적이고 객관적으로 개발한다. 성과 측정은 공정하고 효과적이어야 하며, 측정 결과는 임금 구조와 연계되어야 한다.

(3) 성과 평가 시스템의 시행과 운영을 뒷받침하는 강한 기업 문화 분위기가 있어 상을 선진하고 낙후를 구속한다.

(4) 성과 평가 과정과 조직 목표 이행 과정을 결합하여 임금제도의 운영을 기업 전체의 생산경영 체계에 통합한다.

교사 작업량 및 성과급 계산 방법:

(a) N= 공식에 따라 교실 수업 성적이 계산됩니다. 이 중 교사가 수여한 클래스 I 시간 수는 수여한 클래스 I 시간 변환 계수입니다.

교무처에서 정식으로 하달한 학기 교수 계획과 실제 수업 시간을 근거로 계산하다. 상황에 따라 다음과 같이 값을 취합니다.

1. 강의 내용과 관련이 있습니다

(1) 교사들은 서로 다른 반에서 같은 과목을 개최하지만, 교육 내용 요구 사항과 중점 차이가 커서, 서로 다른 교과 개요, 계획 또는 교재에 따라 가르치고, 서로 다른 교안 ("양쪽") 을 편성했다.

= 1.00

(2) 선생님은 교재이고, 같은 진도의 반복 수업이다. =0.9.

(3) 새 과정 (새 선생님이 개설한 첫 수업 제외) = 1.2.

(4) 선생님은 동시에 두 과목을 가르치는데, 점수가 적은 그 과목은 = 1.2 입니다.

(5) 학기가 진행되는 동안, 교학 임무가 필요해서 임시로 벨트 (대리) 수업을 배정한다. 지난 2 주 동안 수업과 교실이 두 과목이었다면 수업을 했다.

= 1.4 두 개의 클래스가 있는 경우 클래스 (세대) 는 = 1.2 이고, 그렇지 않은 경우 클래스 (세대) 는 =1. 나머지 수업은 정상적인 상황에 따라 계산한다.

(6) 다른 경우의 교육, = 1.0.

2. 교과반의 학생 수와 관련이 있다.

(1) 1 ~ 20 명, =0.8

(2) 2 1 ~ 35 명, =0.9 명

③36 ~ 50 명, = 1.0

(4) 5 1 ~ 65 명, =1..1.

(5) 66 ~ 80 명, = 1.2.

(6)8 1 사람 이상, 간격 20 명.

만약 선생님의 교수에 상술한 상황이 관련되어 있다면, 그 구체적인 상황에 근거하여 계산할 수 있다.

(b) 학생 교외 야외 실습을 이끌고 지도하는 것은 주당 40 점, 인턴십에 참가하는 교사는 상황에 따라 배정되지만, 교사 한 명당 주당 22 점을 초과해서는 안 된다.

(3) 무교교사가 학교를 휴교시켜 인턴십, 졸업 디자인, 커리럼 디자인, 대형 숙제 등을 하도록 지시했다. 매주 수업 시간에 ×0.6 으로 계산하다.

(4) 교학 임무가 있고, 동시에 학교의 휴교 실습, 졸업 디자인, 과정 설계, 대형 숙제 등을 지도하는 교사. , 다음 기준에 따라 평가해야합니다.

(1) 강의 시간은 6 시간이고 실습 교육 성적은 =( 1 주 총 시간-강의 시간) ×0.6 입니다.

(2) 교육 시간 6 시간, 실습 교육 성적 =( 1 주 총 시간 -6- 교육 시간 /2)×0.6.

(5) 교학계획이 지도하는 각종 문체 활동 외에 다른 업무량은 계산 기준은 다음과 같다.

(1) 아침 체조를 하는 모든 지도자가 0.5 점으로 선정되었다.

(2) 각 지도자는 0.2 개 교과점에 따라 구간 연습을 한다.

(3) 과외 문체활동을 조직하여 시간당 0.5 교과점을 실시한다.

(4) 학교 운동회 준비를 조직하고 체육팀이 업무량에 따라 보고서를 작성하며 교무총장의 심사를 거쳐 교장의 비준을 거쳐 일회성 상여금을 지급하고, 다른 교과점은 따로 하지 않는다.

(5) 학교 승인 캠퍼스 밖 문체 대회에 참가하는 실무팀은 실제 실천시간이 1 시간 이상인 경우 0.6 점을 더한다. 경기에서 좋은 성적을 거둔다면 등수에 따라 보고서를 쓰고 교육총장의 심사를 거쳐 일회성 상금을 체육팀에 지급할 수 있다.

6) 교사 출장, 주간 업무량은 10 교과점으로 계산한다.

(7) 전문부와 교무실이 임명하고 교학 책임자의 승인을 받은 지도 교사는 지도 계획과 실시, 검사와 심사가 있다. 만료 후, 그들은 감정을가지고, 그들의 지도에 따르면, 매 학기의 작업량은 0 ~ 12 가 될 것입니다.

(8) 교사는 학교에서 교재 (무보수) 등의 교재를 배정하여 전체 원고당 1000 자 1 (심사 포함) 을 준비한다.

(9) 학교 통일휴교시험 과목, 교사가 낸 각 시험지 (표준답, 점수기준 포함) 는 2 개 교과점, 반당 2 개 교과점 수정 시험지 (성적표, 성적분석, 시험지 정리 포함) 를 준다.

(10) 교사는 학교에서 교외로 임교하는데, 그 작업량 계산은 교내와 같다.

(11) 교사는 다른 자질구레한 임무를 완수하고, 일반적으로 업무량을 더 이상 계산하지 않으며, 특수한 상황은 전문부에서 신고할 수 있으며, 교무처가 교학 책임자와 함께 그 업무량을 확정한다.

(12) 교사의 업무량은 전문처 (과) 가 신고하고 교무처는 총결산을 승인했다.

(13) 교사 업무 파일에서 작업량은 실제로 완료된 교육 시간 및 기타 교육 과제에 따라 채워집니다.

(14) 교사의 월 교학 작업량은 50 개 교과점 이상에 해당하며, 1 개당 성과급 5 원 (지도 실습, 졸업 디자인, 과정 설계, 대규모 과제 등) 을 인상한다. 학교 안팎은 모두 교과점을 넘어설 수 없다.

(15) 연수생 교사는 연수 기간 동안 교편을 잡고 18 교과점/월 이내에서는 성과급을 계산하지 않고 18 교과점/월을 초과한다

둘째, 성과급과 부분 수당.

(1) 각 교사 교육 점수의 성과급은 고용된 직함에 따라 단위 교육 점수에 지급됩니다. 금액은 20 원, 부고, 중급 17 원, 보조급 15 원, 직원급/

(2) 교사 (직원 포함) 가 학교 승인 강좌를 개최하고, 강의수당 100 원을 각각 개최한다.

(3) 선생님께 조만간의 자습 과외를 요구하고, 반에 가서 진지하게 문제 해결을 하도록 요구하다. 매 1 자습 과외 (아침저녁으로) 에 10 위안 수당을 준다.

(4) 교사 (직원 포함) 는 교무처가 정식으로 배정한 감독에 참가해 매번 10 원 감독 수당을 준다.

(5) 시간제 수업하는 직원은 수업당 10 원의 시간제 수업수당을 준다.

(6) 학교는 교육 품질, 교육 교육, 교육 거버넌스, 제 2 교실 및 실험실 건설, 교육 연구, 논문 쓰기, 실습, 디자인 준비 및 지도, 문체 활동 상담 및 조직 등에 단일 상을 설치해 성과가 뛰어나고 성적이 뛰어난 사람에게 상을 주며, 보상 금액은 교장이 구체적인 상황에 따라 결정한다.