비약적으로 발전하는 사회에서는 연설문을 여러 곳에서 사용하는데, 연설문은 연사가 하고 싶은 말을 표현할 수 있도록 미리 준비한 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 연설자, 연설자, 연설자, 연설자, 연설자, 연설자, 연설자) 너는 항상 연설문을 쓸 방법이 없니? 다음은 제가 여러분을 위해 정리한 초등학교 법제교육 주제반 회의 발언 (5 편 선택) 입니다. 참고용으로만 읽어 주시기 바랍니다.

초등학교 법제교육 주제반 회의 연설 1 사제:

오늘 연설의 주제는 법제 관념을 강화하고 핑안 캠퍼스를 만드는 것이다.

속담에 규칙 없이는 방원 없다는 말이 있다. 국가가 잘 다스릴 수 없어, 국민들은 참을 수 없다. 우리 학우들은 모두 법을 배우고, 법을 준수하며, 용법, 일반법의 중요성을 알아야 한다. 합법적이고 불법적 인 것을 아십시오. 법을 알고 법을 준수해야만 법에 따라 일을 할 수 있고, 범죄를 멀리할 수 있다는 것을 알아야 한다. 우리는 법률 지식을 합리적으로 운용하여 자신의 권리를 보호하고 자신의 법적 의무를 이행하는 것을 배워야 한다. 우리도 주변 사람들이 함께 법률 지식을 배우고 습득하도록 격려해야 한다.

당대 중학생으로서 필요한 법률 지식을 배우고 습득하는 것은 우리의 자질교육의 중요한 구성 요소이다. 법제교육은 우리 학창시절뿐만 아니라 우리의 일생에도 영향을 미친다.

국유법, 학칙. 하지만 우리 중 극소수는 학교의 규칙과 제도에 눈을 멀게 하고, 중학생에 대한 gfd, 사람을 대하는 것, 행동, 말 등에 대한 요구를 무시하고, 공공물을 애호하지 않고, 쓰레기를 버리고, 담배를 피우고, 인터넷에 탐닉하고, 수업을 건너 뛰고, 무리를 지어 싸우고, 사소한 일로 싸우는 등. 학교 규율에 위배되는 이러한 문명화되지 않은 행위는 우리의 아름다운 캠퍼스의 조화로운 분위기를 심각하게 손상시켰다. 아마도 이 학생들은 상황의 심각성을 의식하지 못했을 것이다. 한 사람의 행동은 시간이 지남에 따라 습관이 되고, 습관은 시간이 지남에 따라 성격을 형성하고, 성격은 시간이 지남에 따라 운명을 이룰 수 있다. 작은 선을 행하지 않고, 작은 악을 행하고, 작은 악을 큰 악으로 쌓고, 결국 자업자득으로 나쁜 결과를 낳는다. (서양속담, 자기관리속담) 학우들이 교내에서 교칙을 엄격히 준수하고, 교외에서 법규를 엄격히 준수하기를 바랍니다!

역사를 거울로 삼으면 흥망을 알 수 있고, 법을 거울로 삼으면 규칙을 알 수 있다. 지금부터, 우리 곁에서 시작하여, 새로운 세기에 규율을 준수하고 규율을 준수하는 합격한 중학생이 되어, 핑안 조화로운 캠퍼스를 건설하기 위해 함께 노력합시다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 학교명언)

조화로운 캠퍼스의 또 다른 중요한 내용은 안전이다. 법제의식을 강화하는 동시에 안전예방의식을 제고하고, 자기보호를 배우며, 특히 다음과 같은 점을 일깨워야 한다.

(1) 식품 안전에 주의하고, 불합격식품을 먹지 않고, 전염병 예방의식을 강화하고, 손을 자주 씻고, 끓인 물을 마시고, 통풍을 부지런히 하고, 옷 이불을 말리고, 쌓는 것을 피한다.

(2) 화재 안전에주의를 기울이고 전기 및 가스 화재 안전 의식을 향상시킵니다.

(3) 교통 안전에주의하십시오. 학생들은 도로를 건널 때 교통 규칙을 엄격히 준수해야 하며, 빨간불을 위반하지 말아야 한다. 계단을 오르내리고 오른쪽으로 가세요. 붐비지 마세요. 교수 건물 내에서는 떠들고 쫓는 것을 엄금한다.

(4) 운동 안전에 주의하세요. 선샤인 스포츠 활동이 전개됨에 따라, 모든 학우들이 운동에서 기쁨과 건강을 느끼고, 운동 전 준비 활동에 주의를 기울이고, 운동 중에 힘써 행동하여 스포츠 손상을 방지하기를 바랍니다.

(5) 강, 연못, 개울에서 장난치고 수영하는 것을 사사로이 또는 동반하는 것을 금지한다. 물에 빠진 사람을 보면 맹목적으로 물에 들어가 구조하거나 피하지 말고 도움을 요청하거나 경보 (1 10) 하여 맹목적으로 구조하는 것이 더 큰 불행을 초래하지 않도록 해야 한다. 잠깐만요.

얘들아! 건강한 지금은 행복한 미래를 가져올 수 있다. 우리는 인생의 이 황금기를 최대한 활용하고, 인류 문명의 정수를 흡수하고, 자신의 마음을 풍요롭게 하고, 자신의 마음을 보완하고, 법을 준수하고, 문명을 수련하기 위해 노력해야 한다. 마지막으로, 선생님들과 학우들 모두 핑안 건강하고 즐거운 하루 되세요!

감사합니다!

초등학교 법제교육 주제반에서 연설하는 2 사랑하는 선생님들, 사랑하는 학생들,

안녕하세요 여러분!

오늘 연설의 주제는 "법을 준수하고 최선을 다하라" 입니다.

영국의 저명한 작가 셰익스피어는 "규율은 모든 위대한 목표의 계단이다" 고 말했다. 모든 학생은 항상 규율의' 천계단' 을 잊지 않고 규율을 준수하는 표율을 하고, 규율을 준수하는 도덕 이념을 행동으로 옮기고, 품질에 녹아들고, 생활의 작은 일부터 시작해야 한다.

저는 이 기회를 빌어 제 학생들에게 희망을 걸고 싶습니다.

첫째, 올바른 도덕관, 세계관, 가치관을 세워야 한다. 도덕이 고상한 사람만이 사회에 기여할 수 있고, 이상이 있는 사람은 노력하여 자신의 가치를 용감하게 표현할 수 있다.

둘째, 자신의 규율과 법제 관념을 제고하고, 규율과 법률의 기준으로 자신을 구속하고, 법률을 배우고 이해하고, 법률을 준수해야 한다. 초중고생 수칙' 과' 중초등학생 행동규범' 부터' 수칙' 과' 규범' 에 대한 학습을 통해 좋은 규율습관을 길러 각 학생이 통제하고 집행할 수 있게 하고, 학칙으로 자신의 행동을 단속하고, 엄격히 준수할 수 있다. 규율 준수는 법 준수의 가장 기본적인 부분이기 때문이다. 정치 수업의 학습을 통해 자신이 이행해야 할 법적 의무와 책임, 가지고 있는 권리, 무엇을 할 수 있는지, 법률 법규는 법적 구속력과 강제성을 가지고 있으며, 자신의 행동을 통제하는 법을 배우고 법제 상식을 강화해야 한다. 자존감, 자율성, 자강의식을 확립하여 옳고 그름을 분간하고 자신을 보호하는 능력을 강화하다.

셋째, 넓은 마음을 가져야지, 사소한 일로 학우 간의 갈등을 격화시키지 말고, 단결일을 잘해야 한다. 규율을 위반한 소수의 학생들은 제때에 그들의 잘못된 행동을 바로잡아야 한다. 학생들이 서로 공부하고, 보충하고, 서로를 이해하고, 생각을 바꾸고, 단결의 짙은 분위기를 적극적으로 조성하도록 독려한다.

넷째, 학교는 대가족이다. 우리 모두는 함께 공부하고 생활한다. 우리 각 학생은 그 중 하나이다. 일부 불량 현상이 나타나거나 일부 불량 낌새가 발견될 때, 우리 각 학생은 만류와 제지를 할 책임과 의무가 있으며, 제때에 담임 선생님이나 학교에 보고하여 사태가 더 발전하는 것을 방지해야 한다. 각 반 집단에서는 주제반 토론을 적극적으로 전개하고, 건강 풍조를 발양하고, 불량한 작풍과 단호하게 투쟁하며, 화합, 단결, 건강한 학습 분위기를 조성해야 한다.

학생: "선함 때문에 행하지도 말고, 악 때문에 행하지도 마라." 사회주의의 핵심 가치관을 실천하는 오늘날, 우리는 어떠한 추악한 행위와 습관도 단호히 제지해야 하며, 결코 모호하지 않아야 한다. 우리 손을 잡고, 열심히 공부하고, 각종 법규를 엄격히 준수하며, 각종 불량 현상을 자각하고, 함께 법, 지법, 법을 배우자. 우리의 아름다운 마음으로 주변의 추악함을 정화하고, 우리의 손재주로 인간 문명을 건설하고, 조화로운 캠퍼스를 만들다.

초등학교 법제교육 주제반 회의에서 연설 3 존경하는 지도자, 사랑하는 선생님, 동창들:

안녕하세요 여러분! 청소년은 국가의 희망과 미래이다. 당신의 지식과 자질은 국가의 번영과 안정과 관련이 있으며, 중화민족의 위대한 부흥을 실현하는 대업과도 관련이 있습니다. 양계초는 일찍이' 소년중국론' 에서 "소년은 지혜가 있고, 소년은 부자가 있고, 소년은 강하다" 고 말했다. 어려서부터 큰 뜻을 품고 열심히 일하고 앞으로 큰일을 하기를 바랍니다.

마을 지도자들은 학생들의 학습 상황뿐만 아니라 종합적인 자질 양성에도 관심을 갖고 있다. 오늘, 마을 지도자의 세심한 조직 하에, 우리는 한자리에 모여 법제 강좌를 열었다. 등소평 동지는 "법제교육은 인형부터 잡아야 하고 초중고등학교에서는 이런 교육을 해야 한다" 고 지적했다. 수년간의 업무 관행과 함께, 나는 이런 활동을 전개하는 것이 필요하고 시기적절하다고 생각한다. 오늘의 강의를 통해 학생들이 법을 더 잘 이해할 수 있도록 하고, 어려서부터' 법 배우기, 법 이해, 법 준수' 의식을 세우고, 법제 관념을 강화하고, 위법범죄 행위를 근절하고, 법을 준수하는 좋은 학생, 좋은 소년이 되기를 바랍니다. 오늘 저는 세 가지 문제에 초점을 맞출 것입니다.

첫째, 미성년자는 왜 법률 지식을 배워야 합니까?

최근 몇 년 동안 청소년 범죄가 나날이 두드러지고 있다. 미성년자 범죄는 사건의 수가 급격히 증가했을 뿐만 아니라, 전체 범죄 인원에 대한 범죄 회원의 비율도 크게 증가했으며, 범죄 연령이 상대적으로 앞당겨 경종을 울렸다. 청소년 범죄의 원인은 다각적이다. 그중 하나는 문화 수준이 낮고 법제 관념이 희박하다는 것이다. 상당수의 미성년자들은 자신의 행동의 성격과 심각성을 전혀 이해하지 못한다. 일부 절도, 미성년자 강도 사건에서 행위자들은 대부분 자신의 행동이 범죄라는 것을 모른다고 말했다. 이것은 평소 법을 배우지 않고 법을 모르는 결과이다.

둘째, 법을 잘 배워야 법적 수단을 정확하게 운용하여 자신의 합법적인 권익을 보호할 수 있다. 학생은 법률이 부여한 생명권, 교육권, 상속권, 건강권, 명예권, 인신자유권을 누리며 법률의 보호를 받으며, 그 권리는 법률의 보호를 받는다. 예를 들어 어떤 부모들은 의무교육을 받고 있는 아이들을 중퇴하게 한다. 학생으로서 이런 상황이 발생하면 어떻게 해야 합니까? 의무교육법을 배운 적이 있다면, 부모가 의무교육법을 위반했다는 것을 알게 될 것입니다. 즉, 부모는 적령기 자녀가 9 년 의무교육을 받도록 해야 하며, 학교나 관련 기관에 해결을 반영할 수 있어야 합니다. 또 다른 예를 들면: 집에서 기르는 개가 지나가는 학생을 물면 어떡하지? 민법통칙' 제 127 조를 연구한 적이 있다면, 동물의 사육자나 관리인이 타인의 손해를 입히면 민사배상 책임을 져야 한다는 것을 알게 될 것이다. 결론적으로, 법을 배워야 법률을 인식하고 이해할 수 있고, 법률 무기를 이용하여 자신을 보호하고, 자신의 합법적인 권익을 보호할 수 있다.

둘째, 초등학생은 어떤 법률 지식을 배워야 합니까?

재학생으로서 너의 나이는 기본적으로 8 세에서 13 세 사이이다. 이 나이는 심리적 성장의 가장 중요한 단계이며, 변화의 가장 큰 단계이자 반항심리의 가장 중요한 단계이다. 만약 당신이 올바른 삶의 방향을 균형 잡힌 정직한 마음으로 따른다면, 그것은 "로마로 가는 길" 이 될 것입니다! 모든 사람은 서로 다른 사업에서 눈부신 성과를 거둘 것이다. 반대로, "한 번 미끄러지면 평생 미워한다!" 한 걸음 잘못 가면 일생을 늦출 수 있다. 나이와 불완전한 지식을 고려하여 일상 생활과 밀접한 관련이 있는 다음과 같은 법률 상식만 이해하고 익히면 됩니다.

(1) 18 이하는 모두 미성년자입니다. 미성년자로서, 먼저' 미성년자 보호법' 을 배우고, 자신이 상처를 입었을 때 어떤 보호를 받아야 하는지 알아야 한다.

(2) 14 부터 16 까지의 연령을 가진 사람은 행동능력자를 제한한다. 16 세: 완전한 행동능력자. 형법은/KLOC-만 0/6 세가 형사책임연령이라고 규정하고 있다. 치안관리처벌조례 제 2 1 조에는 14 세가 치안처벌연령, 즉 만 14 세, 만 16 세 미만인 사람, 따라서 형법 제 17 조는 만 16 세가 된 사람이 범죄를 저지르면 형사책임을 져야 한다고 규정하고 있다. 만 14 세 미만 16 세, 고의적 살인, 고의적 상해, 중상 또는 사망, 강도, 마약 밀매, 방화, 폭발, 투독죄를 범한 사람은 형사책임을 져야 한다. 만 14 세 미만 18 세 미만의 사람은 처벌을 경감하거나 완화해야 한다. 불만 16 세에 형사처벌을 하지 않는 사람은 부모나 보호자에게 엄하게 징계하도록 명령한다. 필요하다면 정부가 수용해 교양을 할 수도 있다.

(3) 10 세 이상의 미성년자는 민사행위능력자를 제한하는 것이다. 그들은 성장과 발육 과정에서 미성숙하고 불안정하며 타인에게 가장 해를 입히기 쉬운 집단이기 때문이다. 보호자와 공동으로 상응하는 민사 책임을 져야 한다.

(4) 만 10 세 미만의 미성년자는 민사행위능력자로 타인에게 손해를 입히고 보호자가 민사배상 책임을 진다.

(5)' 도로교통관리조례' 에 따르면 만 65,438+02 세 이상의 사람은 자전거를 타고 갈 수 있고 만 65,438+08 세에서 만 60 세 사이의 사람은 자동차를 운전할 수 있다. 출입교통안전법' 은 교육행정부와 학교가 도로교통안전교육을 법제교육 내용에 포함시켜야 한다고 규정하고 있다.

1, 학생들이 탈 때 안전에 주의해야 한다.

① 머리와 손을 창밖으로 내밀지 마라.

② 버스에서 내릴 때 혼잡하지 마라.

③ 자동차를 강제로 타지 마라.

(4) 차를 탈 때 차 밖으로 물건을 던지지 마라.

2, 학생들은 걷는 동안 안전에주의를 기울여야합니다.

① 오른쪽으로 걷다.

② 고속도로에서 달리고, 게임을하고, 놀지 마라.

(3) 고속도로를 건널 때는 앞뒤를 잘 보고 안전한 통행을 확보해야 한다. 횡단보도, 입체교차교가 있는 곳, 횡단보도, 입체교차로를 걸어라, 빨간불을 위반하지 마라!

④ 지나가는 차량에 잡동사니를 버리지 마라.

가장 중요한 것은 학생들이' 초중고생 일상행동 규범' 과' 초급 수칙' 을 적극적으로 배워 학습생활의 불량행위를 경계해야 한다는 것이다. 그들은 어려서부터 자기 수양을 강화하고, 과학 지식으로 머리를 무장시키고, 철이 들어서 옳고 그른 것을 분별해야 한다. \ "작은 선을 위해 그것을 하지 말고, 작은 악을 위해 그것을 하지 마라. 클릭합니다

셋째, 미성년자는 어떻게 범죄에 대한 자기 방비를 강화할 수 있습니까?

(1) 미성년자는 반드시 국가 법규와 사회 규범을 준수해야 한다.

젊은 학생들이 일단 각종 나쁜 습관을 길렀다면 고치기가 쉽지 않다는 것을 실증하고, 많은 노력을 기울여야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 따라서, 젊은 학생 들은 일상 생활과 학습, 사회 도덕을 준수, 사회 윤리를 준수, 어린 시절부터 좋은 습관을 개발, 지속적으로 자기 재배, 자기 규제 및 자기 개선을 강화 해야 합니다, 의식적으로 불법 범죄의 유혹에 저항.

(2) 자존감, 자립, 자강의식을 세우다.

자존감, 자율성, 자강은 적극적인 인생 태도이자 미성년자가 스스로 방어하고 사회 보호를 얻는 방법이다. 미성년자가 스스로 방종한다면, 외부로부터 얼마나 많은 도움을 줄 수 있든 아무 소용이 없다. 예를 들어 범죄자 리는 원래 중학교 학생이었다. 부모의 이혼으로 학업 성적이 갈수록 나빠지자 그는 자포자기하여 하루 종일 피시방에서 인터넷을 하고 게임을 하며 유 등을 알게 되었다. 나중에 유 등과 싸우러 가서 사람을 다치게 하고, 택시 기사를 강탈하고, 넘어졌다. 결국 감옥에 갇히고 7 년 징역을 선고받았다.

(3) 옳고 그름과 자기 보호를 분별하는 능력을 향상시킵니다.

미성년자는 지식을 잘 배우고, 사회생활 경험을 풍부하게 하고, 각종 능력을 단련해야 위법 범죄 행위에 대해 각성한 인식을 가질 수 있다. 그래야만 옳고 그름을 분간할 수 있고, 미성년자는 신체 단련을 강화하고 체질을 강화해야 한다. 이렇게 하면 미성년자가 폭력을 당할 때 제때에 탈출하거나 자위하고 범죄 행위에 의해 제멋대로 침범당하지 않도록 도울 수 있다.

(4), 미성년자가 법에 따라 자신의 합법적인 권익을 보호한다는 의식을 강화하다.

미성년자 자녀도 자신의 범죄를 막기 위해 어떤 조치를 취해야 하는지 알아야 한다.

학생은 반드시 위법 범죄 행위에 의한 침해를 피하는 것을 자신의 최우선 과제로 삼아야 하며, 네가 범죄자와 대면하는 투쟁을 장려하지 않도록 해야 한다. 일이 생기면 당황하지 말고 주변 어른에게 도움을 요청하거나' 1 10' 으로 신고하는 것이 현명합니다. 이에 대해 나는 학우들에게 사례를 하나 들었다. 이런 상황에서 연습은 학생들에게 매우 유용하다. 어느 날 교외에 사는 어린 소녀는 학교가 끝난 후 책가방을 메고 혼자 집으로 돌아갔다. 범인 왕이 집으로 돌아오는 길에 목에 열쇠를 끼고 있는 것을 보았을 때, 왕은 이 소녀의 집이 집에 없을지도 모른다고 생각하여 나는 그녀를 미행했다. 그녀가 문을 연 후, 나는 뛰어들어 물건을 빼앗았다. 그래서 왕은 계속 따라다녔다. 먼 길을 걸었더니, 한 젊은이가 줄곧 그녀를 따라다니는 것을 발견했다. 그녀는 매우 무서웠다. 그녀의 집 앞에 다가갔을 때, 그녀는 내가 지금 문을 열면 이 나쁜 놈이 반드시 우리 집에 뛰어들어 나쁜 짓을 할 것이라고 생각했다. 나는 문을 열 수 없다. 6 월은 줄곧 그녀의 집 앞 길을 배회하고 있다. 왕은 길 건너편에 숨어서 문을 열지 않는 것을 보고 잠시 후 옆집 장 아주머니가 오는 것을 보고 곧 자신의 처지를 장 아주머니에게 알렸다. 장 아줌마가 문을 열자 그녀는 곧 1 10 으로 전화를 걸었다. 문을 연 후, 왕은 앞으로 나아가서 작은 방을 강제로 밀고 잠그고 소리를 지르지 말라고 위협했다. 그는 의미 있는 부모님의 방으로 가서 뒤적거렸다. 왕이 상자를 뒤집어 궤를 넘어뜨렸을 때 장 아주머니의 신고로 공안요원이 제때에 도착하여 왕을 붙잡았다.

요컨대, 학생이 불법침해를 당하면 두려워하지 마라. 그들은 침착하고, 기지가 있고, 용감하고, 적발 고발을 감히 하고, 위법 범죄 행위와 적극적으로 싸워야 한다. 우리는 악은 억누를 수 없고, 나쁜 일을 하는 마음은 영원히 비어 있고, 두려워하는 것은 그들일 것이라고 굳게 믿어야 한다.

작가 유청은 이런 명언을 가지고 있다. "인생의 길은 길지만, 왕왕 몇 걸음밖에 안 된다." 학생들은 아직 사회에 진출하지 못했고, 앞길은 아직 멀었다. 모든 단계를 잘 걷고, 분석하고, 분별하고, 거절하는 법을 배워야 자신을 보호하는 법을 배울 수 있다. 그렇지 않으면 법을 위반하고, 법이 무정하고, 법 앞에 모든 사람이 평등하면,' 한 걸음 멀리, 천고의 원한' 의 후회로 이어질 수 있고, 후회도 늦을 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 후회명언) 학교에서는 모든 사람이 더 체계적인 법률 지식을 배우고, 점차 확고한 법률 관념을 세우고, 위법범죄를 효과적으로 예방하고, 법을 준수하는 관념을 세우고, 좋은 행동 습관을 길러 개인 생활과 사회생활을 정상적으로 운영할 수 있도록 해야 한다. ""

마지막으로, 나는 급우들이 매일 학업 발전을 기원합니다. 나는 선생님들의 일이 순조롭기를 바란다. 여러분의 지도 사업이 번창하고 앞날이 밝아지길 바랍니다. 제 강연이 끝났습니다. 감사합니다.

초등학교 법제 교육 주제반 회의에서의 연설. 친애하는 선생님과 동창들.

안녕하세요 여러분!

법에 대해 말하자면, 나는 항상 그것에 대해 신비, 위엄, 숭고한 느낌을 가지고 있으며, 도덕은 나에게 그렇게 친밀하고, 자애롭고, 넓다.

나는 차 안에서 자란 아이라고 할 수 있다. 어렸을 때, 우리 부모님은 내가 집에 가는 길에 나를 데리고 하학을 하곤 하셨다. 우리가 사거리에서 길을 건너기를 기다리고 있을 때, 우리 부모님은 나에게 "빨간불 멈춰, 청신호 줄, 왼쪽으로 봐, 오른쪽으로 봐, 안전하게 통과할 수 있을 거야." 라고 말씀하셨다. 이 말을 나는 줄곧 마음속에 기억하고 있지만, 때때로 나는 교통규칙을 지키지 않고 적신호를 무단으로 위반한 삼촌 이모와 어린이들을 보았다. 운전기사 삼촌이 윙윙거리는 브레이크 소리를 들었을 때, 나는 겁에 질려 눈을 감았다. 이것은 얼마나 위험하고 끔찍한가. 모든 사람이 교통 규칙을 지킬 수 있다면 이렇게 많은 교통사고가 없을 것이고, 도로도 더욱 원활해질 것이다.

나중에 나는 학교 가는 버스에 탔다. 내릴 때마다 나는 주동적으로 줄을 서서, 차에서 떠들지 않고, 아무데나 가래를 뱉지 않고, 물건을 마구 던지고, 다리가 불편한 할아버지 할머니께 자리를 양보하곤 한다. 때때로 나는 차에서 낯선 사람에게 길을 안내하여 삼촌과 이모들에게 자신의 물건을 잘 보관하고 도둑과 소매치기를 조심하라고 상기시킨다. 승객들이 칭찬하는 눈빛을 보았을 때, 나는 즐겁게 웃으며 다른 사람을 도왔다. 나는 이것이 얼마나 행복한지 생각한다.

사실, 법과 도덕은 우리에게 너무 가까워서 우리의 학습과 생활에 어디에나 있다. 학교에서는 교풍 교기를 준수하고, 선생님을 존경하고, 동창을 단결하고, 열심히 공부하고, 싸우지 않고, 공공물을 손상시키지 않고, 건강하지 않은 책을 훔쳐보지 말아야 한다. 생활 속에서 어른을 존경하고, 남을 잘 대하고, 자각적으로 재배를 거부해야 한다. 좀 안 좋은 유혹. 허영을 탐내지 말고 피시방, 디스코, 볼룸 등 성인 유흥업소에 가지 마세요. 소선 때문에 하지 말고, 소악 때문에 하지 마라. 우리가 열심히 관찰하고 열심히 공부한다면, 반드시 규율을 준수하고 사랑이 있는 소년이 될 수 있을 것이다.

친애하는 학우들, 법이 우리와 동행하게 하고, 덕이 우리와 함께 성장하게 하라.

감사합니다!

초등학교 법제 교육 주제반에서 연설하는 5 사랑하는 선생님들, 사랑하는 동창들,

오늘 연설의 주제는 "법과 생활" 입니다.

인생은 백지 한 장과 같다. 성장하는 과정에서, 너는 당연히 백지를 증색할 것이다! 어떤 색은 알록달록하고, 어떤 색은 어둡고, 어떤 색은 포만하지 않지만, 이 종이는 벌써 없어졌다! 이 백지를 오색찬란하게 만드는 것은 쉽지 않다! 우선, 이 사람은 반드시 법을 알고 법을 준수해야 한다. 그래야만 인생의 아름다운 첫걸음을 내딛을 수 있다!

작은 구멍이 메워지지 않으면 큰 구멍이 재앙을 당한다는 말이 있다. 어떤 사람들은 좀도둑질을 좋아한다. 어렸을 때 남의 물건을 훔치고 집안의 돈을 훔쳤다. 이때 그는 인생의 한 걸음을 잘못 들었다. 이렇게 계속하면 그는 결국 어떤 사람이 될 것인가? 또 싸우는 것을 좋아하고, 더러운 것을 수출하고, 자신의 오만함을 과시하는 것을 좋아하며, 자신이 대단하다고 생각한다. 사실 이것은 우리의 유치함과 미숙함입니다.

지난 주에 우리는 법제 교육 보고를 들었는데, 모두들 노동을 통해 2 년 동안 교양 있는 그 젊은이가 생각났다. 그는 한때 우수한 학생이었다. 행동이 불량한 급우들과 함께 놀았기 때문에, 그는 유혹을 견디지 못하고, 자신을 통제할 수 없었고, 천천히 인터넷을 사랑하게 되었고, 마약을 하고, 한 걸음 청춘을 낭비하고, 이상을 파괴했다. 잘못을 저질렀으면 죄를 지을 때까지 차근차근 빠져들었다. 이것은 또한 우리가 나쁜 행동을 하는 것이 매우 나쁘다는 것을 우리에게 알려준다. 제때에 바로잡지 않으면 우리는 범죄에서 멀지 않다. 우리는 반지로 삼아야 하며, 나쁜 행위와 단호히 투쟁해야 한다.

이 기회를 빌어, 나는 학생들에게 다섯 가지 건의를 하고 싶다.

첫째,' 초중고생 일상 행동 규범' 과' 중학생 행동 규범' 을 진지하게 관철한다. 그것들은 우리의 행동을 규범화하고 우리의 자질을 향상시키는 가장 좋은 교재이다. 만약 네가 규범과 규범을 완전히 따를 수 있다면, 너는 반드시 좋은 학생이어야 한다. 너는 반드시 국가와 사회에 매우 유용한 인재가 될 것이다.

둘째, 미성년자 보호법과 미성년자 범죄 예방법을 진지하게 공부한다. 법률 규범과 사람들의 행동을 구속하는 동시에 우리가 합법적인 권익을 침해로부터 보호하는 우산이기도 하다. 그러므로 법률을 열심히 공부하고, 법률 무기로 자신을 보호하는 법을 배워야 한다.

셋째, 지금부터 좋은 행동 습관을 길러야 한다. 자신이 나쁜 행동 성향을 가지고 있다는 것을 발견할 때, 제때에 바로잡고 나쁜 습관을 단호히 고쳐야 한다.

넷째, 학생들이 오늘부터 법이 어디에나 있고 법이 어디에나 있다는 것을 깨달을 수 있기를 바랍니다. 법을 알고 법을 준수하는 것은 우리 일상생활의 중요한 구성 요소이다. 교내든 교외든, 우리는 반드시 법률을 준수해야 하며, 다른 사람에게 해를 끼치는 것을 피해야 할 뿐만 아니라, 법률로 자신의 합법적인 권익을 보호할 줄 알아야 한다.

학교에서 조직한 이번 법제교육을 통해 학우들이 법률의 신성함을 이해하고' 법을 준수하는 시민' 이라는 의식을 강화하여 법을 배우고 법을 준수하며 용법을 자신의 자각의식과 행동으로 삼기를 바랍니다.

결론적으로, 법은 우리 생활에서 권리를 보호하는 무기이자 우리의 행동을 규제하는 사회적 규범이다. 학생 여러분, 오늘부터 이 순간부터 나쁜 습관을 고치고 국가에 사회에 유용한 사람이 되십시오. 우리 함께 법과 동행하는 길로 가자! 법이 너와 함께 있게 하면 내 인생은 안전해!

국기 아래 나의 발언은 이것으로 끝난다. 감사합니다!

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