자율작문초등학교 정보 1
세네카는 한때 "자제할 수 있는 사람은 가장 강력한 사람이다" 고 말했다. " 인생은 배이고, 자율은 바다이다. 물로만 배를 떠야 성공의 반대편에 도달할 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언) 생활은 나무이고, 자율은 토양이며, 토양 속의 나무는 윤택해야 우뚝 솟은 나무로 자랄 수 있다.
자율은 우리가 자신의 목적을 이해하고, 어떻게 쟁취할 수 있는지를 알게 해 주며, 자율성이 없는 사람은 게으르고, 하루 종일 아무 일도 하지 않고, 명확한 목표, 계획, 방법이 없다. 자율은 우리의 머리를 맑게 하고, 사유는 민첩하게 할 수 있다.
주은래가 매일 자신의 거울을 만들어 "그가 해야 할 일은 반드시 해야 한다. 그가 말한 것은 반드시 맞아야 한다" 고 일깨워 주는 것과 같다. 주 총리의 자율정신은 정말 사람을 탄복하게 한다. 자율은 밝은 거울처럼 항상 자신의 행동에 주의를 환기시킨다. 그는 자신보다 더 많은 노력을 기울일 것을 엄격히 요구했다. 주 총리는 차와 같고, 자율은 끓인 물이며, 맑은 향기를 풍기며 고상한 인격을 드러낼 수 있다. 이것도 그 자신의 노력으로 승리의 종점까지 달릴 수 있다.
또 한 대 유명 문학가 동중슈를 예로 들 수 있다. 그의 집에는 아름다운 화원이 하나 있다. 공부에 전념하기 위해서, 그는 자신에게 정원을 보지 말고 주의를 분산시키지 말라고 말했다. 나중에 그는 3 년마다 그의 정원을 보지 않고 약속을 지켰다. 이것이 바로 자율의 힘이다. 자강불식만이 네가 스스로 규율을 세우고 자신을 통제해야지, 다른 사람이 너에게 공부하라고 강요하게 하는 것이 아니다. (존 F. 케네디, 공부명언) 이렇게 효과가 좋지 않아 공부에 흥미를 잃을 수 있다.
우리는 스스로를 감독해야 한다. 타고르는 "우리는 엄격한 자제를 해야 한다. 자제 자체가 일종의 정신적 기탁이 될 수 있기 때문이다" 고 말했다. 아인슈타인은 또한 이렇게 말했습니다. "한 사람의 가치는 그가 어떤 성과를 거두어야 하는지가 아니라 그가 기여한 것에 달려 있어야 한다. (존 F. 케네디, 노력명언) "이 두 사람의 명언은 반드시 자율적인 습관을 길러 잘 살아야 한다는 것을 우리에게 알려준다.
이것이 바로 자율의 의미다. 자기 훈련은 다른 법을 의미하지 않는다는 것을 기억하십시오.
자율 작문 초등학교 2 에 대하여
2020 년에는 모두 특별한 설날을 보냈을 것이다. 친구는 모이지 않고, 친척은 나들이를 하지 않고, 큰길은 쓸쓸하고, 날이 추워지고, 모두들 성실하게 집에 있다. 나는 창밖을 내다보았는데, 아래층에는 사람의 그림자가 거의 없었다. 평소에 왁자지껄하던 거리가 갑자기 고요에 빠졌다 ... 내 생활이 갑자기 크게 달라졌다. 친구와 함께 Xi 안으로 가는 여행이 취소되어 집을 떠날 자유를 잃었다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 가족명언)
설날이 시작되자 나의 학습 여행도 시작되었다.
컴퓨터, 마우스, 키보드가 내가 배운' 신무기' 가 되어 기쁘다! 인터넷 수업이 시작되자마자 내 화면에 내가 잘 아는 선생님과 동창들이 나타났다. 나도 신기하게 마우스를 들고, 이 동창의 이름을 가리키고, 그 이상한 아이콘을 누르고, 키보드에 손을 얹고, 글자를 빠르게 누르는 것은 넓은 무대에서 음악을 연주하는 것 같았지만, 이런 호기심은 나로 하여금 많은 선생님의 말을 간과하게 했다. 앞으로 주의하세요! 앞으로 주의하세요!
내가' 신이 났을 때' 나는 또 문제를 일으켰다.
두 번째 인터넷 수업에서 선생님께서 수업용품을 준비하라고 하셨는데, 나는 서둘러 서재로 달려가 펜과 노트북을 찾아 좋은 말처럼 컴퓨터로 달려갔다. 나는 무엇에 걸려 넘어졌는데, 온라인 수업 시간이 곧 시작되었다. 나는' 조사' 를 몰라서 수업에 갔다. 나는' 새 무기' 를 휘두르며 좌우로 두드려 즐겁게 놀았다. 이때 어머니는 나에게 "잘 들어라! 클릭합니다 나는 갑자기 멍해져서 재빨리 노트를 기억했다.
두 시간 후, 인터넷 수업이 끝났고, 나는 방금 일어나서 펑 하는 소리만 들었다. "아!" " 내 스피커가 땅에 떨어져 깨졌다. 이때 우리 엄마가 와서 한번 보았다. 그녀는 아무 말도 하지 않고 옷을 입고 안경과 마스크를 쓰고 차 열쇠를 집어 들고 가장 안전한 보금자리를 떠났다.
이 시점에서, 나는 후회하지만, 나는 내가 더 조심할 수 없다는 사실을 바꿀 수 없다. 오랜 시간이 지난 후, 우리 엄마는 검은 스피커를 들고 돌아오셨다. 나는 어머니의 얼굴에 땀이 가득한 것을 보았다. 나는 고개를 숙이고 작은 소리로 엄마에게 말했다. "엄마, 죄송합니다." 엄마가 나에게 말을 하지 않아서 아버지는 소독해 주셨다. 이때, 나의 마음은 매우 괴로웠다. 우리 엄마는 생명의 위험을 무릅쓰고 나에게 스피커를 사 주셨다. 나는 앞으로 수업에 집중하고, 집중하고, 엄마에게 좋은 학업 성적을 주고, 매사에 조심하고, 어머니가 걱정하지 않도록 하고, 자신을 구속하고, 해서는 안 되는 일을 하지 않고, 자율적이고, 규칙이 있고, 목표가 있는 소년이 되기로 결심했다.
우리는 줄을 서서 표를 사야 하고, 길을 건너면 신호등도 보아야 한다. 규율과 규칙은 우리의 학습과 생활에서 없어서는 안 될 부분이다. 인터넷 수업이 나와 함께 하는 날, 나는 열심히 수업을 듣고, 매 분마다 공부하고, 일찍 자고 일찍 일어나 규칙적인 생활을 하고, 가장 완벽한 자신을 하고, 자신의 진정한 자유를 추구할 것이다!
자율 작문 초등학교 3 에 대하여
"운동 중 펀치" 는 항상 우리 집에서 골치 아픈 문제였다. 말해봐, 난 할 수 있어 네가 할 수 없다고 해. 나도 할 수 있어. 그러나, 나는 초등학교 전체를 관통하는 나쁜 습관이 있는데, 그것은 게으름이다.
나는 내가 체육관에서 처음 카드를 쳤던 그날 밤을 기억한다. 잘못 들은 것 같아 저촉된다. 하지만 군중 속에서 누군가가 주먹을 치는 것을 보고, 나는 내가 직면해야 한다는 것을 알았다. 그러나 나는 원하지 않는다. 그래서 나는 보편적인 이유를 찾았다: 배가 아프다. 하지만 어머니는 "아들아, 포기할 수 없어. 너도 알다시피, 만약 네가 견지한다면, 그것은 어떤 정신적 재산이 될 것인가! " 만약 너희 학년에 500 명이 카드를 찍지 않지만, 네가 견지한다면, 너는 체육 방면에서 그 500 명보다 낫지 않겠니? "나는 그것에 대해 생각했다. 나는 그렇게 생각한다. 그래서, 며칠 전에 좀 마지못해 카드를 찍었어요.
그러나 나중에 나는 게으름을 피우기 시작했다. 나의 동작은 때때로 그다지 표준이 아니며, 우리 엄마도 이 문제를 발견하였다. 그녀는 늘 이 문제를 묻는데, 내가 진지하지 않다고 한다. 하지만 저는 생각했습니다. 어차피 제가 해냈고, 임무를 완수했습니다. 나는 직업을 갖는다는 생각으로 완성했다. 하지만 나중에는 평범해 보이는 일이 나에게 큰 교훈을 주었다.
그것은 장거리 달리기 테스트였다. 나는 참가하게 되어 매우 기뻤지만, 나는 실망하여 떠났다. 우리 반에서 가장 빠른 시간은 3 분 54 초였는데, 나는 단지 4 분 30 초 동안 달렸고, 36 초 차이였다! 그날 밤 집에 돌아와서 나는 여러 번 울었다. 나는 내가 잘 연습하지 못한 것이 싫다. 나는 내가 운동을 잘하지 못한 것이 싫지만, 무슨 소용이 있는가? 그 이후로, 나는 열심히 운동하기로 결심했다.
"일단 넘어지면, 너는 배운다." 이 말이 맞다. 그 이후로 나는 더 열심히 연습하고, 더 이상 게으름을 피우지 않고, 매우 자율적이다. 결국 기말고사에서 반에서 4 등을 했다. 나는 나의 목표를 성공적으로 달성했고 나의 게으른 나쁜 습관을 극복했기 때문에 매우 자랑스럽다. 내가 해냈어! 내가 해냈어! 나는 흥분해서 3 피트 높이를 밀었다.
자율 작문 초등학교 정보 4
전염병 예방·통제 전투에서, 모든 사람은 전염병에 대항하는 데 한 몫을 할 수 있다. 아마도 우리가 역할을 연기하는 방식이 다를 수도 있지만, 우리의 공동 목표는 가능한 한 빨리 이 전투에서 승리하는 것이다.
일반 시민으로서 백의천사 속 사람처럼 일선에서 분투해서는 안 되지만, 국가 안배, 자율성, 개인 보호를 잘 해야 하며, 외출을 삼가고, 외출할 때는 마스크를 쓰고, 밀집된 장소에서 멀리 떨어져 좋은 위생과 건강 습관을 유지해야 한다.
전염병에 직면하여 전사들은 앞으로 돌격하여 어려움에 맞서고, 직무를 다하고, 사심 없이 헌신하고, 전염병 예방·통제 일선에서 계속 분투하며, 피땀으로 감동적인 장을 썼다. 조용할 때는 없었지만, 누군가 전선에서 우리를 대신해서 무거운 짐을 짊어졌다. 일선 군인의 자율이다.
이번 전염병으로 우리는 예정대로 개학할 수 없고, 집에 머물면서 수업을 들을 수밖에 없었다. 전선의 전사들은 사심없이 땀을 흘리고 있다. 현재 상황에서는 집에서 아무 일도 하지 않을 이유가 없다. 자율을 배우고, 자신을 요구하고, 스스로 자제하고, 열심히 공부하고, 감독 없이 선생님이 배정한 임무를 적극적으로 완수하는 법을 배워야 한다. 지체하지 마라. 우리는 항상 그것을 생각해서는 안 된다. 내일 하는 것은 어렵지 않다. 아직 늦은 편은 아니지만, "내일은 내일이고, 아직 그렇게 많은 내일이 있다." 나는 내일 살아 있고 내일은 폐지된다. "우리도 진실을 알고 있다. 이것은 단지 우리의 학습을 더욱 어렵게 만들 뿐이다. 그러므로 우리는 지금부터 하루를 잘 하고 우리의 삶을 더 좋게 만들기 위해 노력해야 한다.
자율이 사회 전체의 * * * 지식이 되면, 우리는 결국 전염병을 이기는 웅장한 힘으로 뭉칠 것이다.
자율 작문 초등학교 5 에 대하여
자율이란 무엇입니까? 현장 감독이 없는 상태에서 자신의 요구를 통해 수동적으로 주동적이 되고, 의식적으로 규칙을 준수하고, 계획을 집행하고, 약속을 지키며, 스스로 자신의 언행을 자제한다.
자율은 그리 멀지 않다. 그것은 매일, 매분마다 숨어 있다. 너 자신을 방종하고 자기가 해야 할 일을 하고 싶지 않을 때. 이럴 때, 특히 네가 이를 악물고, 자신을 강요하고, 용감하게' 방종' 을 버리고,' 자율성' 을 선택해야 한다! 너는 작은 공책을 준비하고 네가 반드시 준수해야 할 규칙을 적어 둘 수 있다. 매일 무엇을 하는지, 예습할 때, 복습할 때, 읽을 때, 글쓰기를 연습할 때 합리적인 계획과 계획을 세우다. 밤에 잠자리에 들기 전에, 반드시 미완성이 있는지 없는지 자세히 생각해 보아야 한다. 왜 완료되지 않았습니까? 오늘의 일은 반드시 오늘 완성해야 한다. 완성되지 않은 일에 대해서는 반드시 이를 악물고 스스로 완성하도록 강요해야 한다. 이런 식으로, 당신은 더 빠르고 향기로운 잠을 잘 것입니다!
"자신을 방종하다" 는 것은 끔찍한 "역병" 과 같다. 자율은 현재 학생으로서의 우리의 책임과 책임이라는 것을 알아야 한다! 네가 자율을 해냈으니, 너는 너의 삼촌 이모 할아버지 할머니처럼 모두 비상기의 매우 영웅이다! 일단 이 끔찍한 역병이' 묵인' 되어 당신을 공격하게 되면, 우리 의료진이 어떤 시련과 시련을 겪고 있는지 생각해 볼 수 있습니다. 그들은 언제든지 감염 가능성에 직면할 수 있습니다!
자율을 이루기 위해서는 자제를 잘해야 하는데, 이것은 자율에서 가장 어려운 것이다. 자율습관을 기르고, 자율성을 제고하고, 자질 양성을 강화하다. 결국, 만약 한 사람이 자율을 가지고 있다면, 너를 기다리는 것은 성공이다!
#8 1024 자율작문초등학교 6 정보
자율은 항상 수양이 있는 사람의 기준 중 하나였다. 자율이란 무엇입니까? 자율은 자율성, 자기관리, 자기반성이다. 자율은 우리가 타성을 극복하고 유혹을 물리치며 자신을 이기는 법을 배울 수 있게 해준다. 무술이 큰 그 문장은 "말 위주의 뜻을 세우고, 슬림하고 행동이 영광스럽다" 고 한다. 이것은 자율에 관한 것이다.
자기 훈련은 자기 구속, 자기 관리입니다. 구속 자체가 사람을 불편하게 하지만 놓을 수는 없다. 사람의 탐욕은 범죄를 저지르고, 법을 어기고, 도덕과 같은 사회 치안을 해치는 일을 위반할 수 있기 때문에, 우리는 방임할 수 없다. 그래서 사회는 순서를 잃고, 어려서부터 자리를 잘못 두고, 정리하지 않으면, 사람은 차근차근 게으름을 피운다. 자율은 다른 사람의 일깨움을 받지 않는 자기관리 방법이다. "월명, 주명, 일명, 명." 이것은 국어 선생님의 우리에 대한 요구이다. 내용은 매월, 매주, 매일, 수업마다 선생님이 말씀하신 내용을 정리하고 정리하는 것이다. 선생님이 우리의 자율성, 즉 자기관리 능력을 키우고 있다는 것을 쉽게 알 수 있다. 학습에서 자율은 좋은 효과가 있다. 수업시간에 강의를 열심히 듣고, 필기를 하고, 독립적으로 숙제를 완성하다. 솔직히 말해서, 이 좋은 학생들의 기준은 바로 자율능력이다.
공부에서도 그렇고, 사회에서도 사람이 되는 것도 마찬가지다. 고대에는 하고 싶은 대로 했다. 전설에 따르면 허형은 한여름에 하남을 지나가고 길가에는 배나무가 있다고 한다. 많은 사람들이 달려들어 배로 갈증을 해소했지만, 허형만 먹으려 하지 않았다. 그들은 그에게 왜 그런지 물었다. 그가 대답했습니다. "없으면 가져가세요." "배는 주인이 없고, 내 마음은 주인이 없다?" 이 두 문장은 "내 것이 아니라 내가 가져갈 수 없다" 와 "배가 소유되지 않은 나는 도덕적 의견이 없다" 는 것이다. " 이것도 허형씨의 인격 매력이 있는 곳이다. 자율은 항상 수양이 있는 사람의 기준 중 하나였다.
자율은 자기 반성이고 실패는 성공의 어머니이다. 이 말은 조건부이다. 실패한 사람은 자기반성을 배워야 한다. 실패 후 반성하지 않고 고집스럽게 한 번 잘못을 저지르면 실패는 의미를 잃는다. 몇 번이고 실패하는 것은 기초가 불안정한 집과 같다. 고치지 않으면 성공은 자신으로부터 더 멀어질 뿐이다.
공자는 "현사치를 보고 성인을 보지 않고 스스로 반성한다" 고 말했다. 。 즉, 도덕적인 사람을 볼 때, 그를 올려다보고, 비도덕적인 사람을 볼 때, 자신을 반성하고, 같은 문제가 있는지 없는지를 생각해야 한다는 것이다. (알버트 아인슈타인, 자기관리명언) 이 말은 맞지만 현대인들도 공자가 지식과 결합해 실수를 저질렀다고 지적했다. 그가 다른 사람이 잘못을 저지르는 것을 보았을 때, 왜 그들을 막지 않고, 그가 진일보한 잘못을 저지르거나 심지어 범죄를 저지르는 것을 막지 않는가? 물론, 우리는 공자가 어떻게 생각하는지 모르지만, 요즘 신문의 용기는 바로 이런 정신의 구현이 아닌가?
따라서 자기 징계와 동시에 다른 사람들이 올바른 길을 걷도록 돕는 것도 도덕적 수양의 표현 중 하나이다. 자율성도 고대부터 지금까지 사람들의 도덕생활의 중점이며, 지금부터 잘해야 한다.
#8 1023 자율작문초등학교 7 정보
성공을 보물에 비유한다면, 보물을 찾는 길에 유혹이 많을 것이다. 자칫하면 바른 길에서 벗어날 수 있다. (조지 버나드 쇼, 성공명언) 반면에 자율은 채찍이다. 우리가 잘못된 길로 들어서거나 사념을 일으키고 싶을 때, 그것은 우리를 채찍질하여 올바른 방향으로 가도록 강요한다. (존 F. 케네디, 희망명언)
하지만 우리가 자율을 경시한다면, 우리는 성공에 대한 자율의 중요성을 이해할 수 있는 목표에서 벗어날 가능성이 매우 높다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 자기관리명언)
한 배우가 있는데, 잘생기지 않아서 중시되지 않는다. 나중에 끊임없는 노력 끝에 마침내 회사에서 남자 주인공으로 뽑혔다. 이 영화를 촬영하는 도중에 누군가가 그에게 654 만 38+0 만원을 주어 사퇴시키고 위약금을 지불하라고 했다. 그는 만약 그가 이렇게 한다면 그의 회사가 큰 손실을 입을 것이라고 생각하며 재삼 망설였다. 그래서 그는 거절했고, 회사는 알고 감동하여 대본을 샀다.
재키 찬 성공은 그의 연기뿐 아니라 그의 자율정신에도 있다. 얼마나 많은 사람들이 654.38+0 만 앞에서 움직이지 않습니까? 1 누가 원하지 않습니까? 하지만 재키 찬 결국 자신을 통제하고 성실과 도덕을 고수해 앞으로의 연기 경력에서 매번 올바른 선택을 하고 결국 성공을 거두었다.
그러나 어떤 사람들은 유혹을 이기지 못하고 잘못된 길로 들어섰다.
며칠 전 부국장이 낙마했을 때, 수색대원들은 그의 집에서 1 억여 개의 현금을 찾아냈고, 무게는1..15 톤이었다! 16 지폐 계수기 4 대가 타 버렸다. 이것이 현금을 청소하는 유일한 방법이다. 액수가 놀랍고 상상하기 어렵고 걱정이다. 우리 사회에는 이런 사람이 몇 명입니까?
이들 탐관들은 자율정신이 없어 돈의 유혹에 점점 멀어지고 있다. 아마도 그들 중 일부는 국민을 위해 기여하고 싶지만, 그들은 자율할 수 없다. 처음에 그들은 단지 수백, 결국 완전히 타락 한, 한 번에 수십 또는 수백만 받아들일 수 있습니다. 사실도 마찬가지다. 이 탐관들의 마지막 귀착점은 호화 별장이 아니라 무정한 감옥이며, 마찬가지로 법률의 엄중한 처벌을 받는다.
자율이 중요하다. 성공의 길에서는 자기 징계만이 자신의 본심을 지키며 끝까지 핑안 갈 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 성공명언) 자율을 할 수 없다면 성공에서 멀어질 뿐만 아니라 만악의 구렁텅이에 빠질 가능성이 더 크다. 따라서 성공과 자기 훈련은 불가분의 관계입니다. 우리 자신을 끊임없이 채찍질하고, 한 걸음 이상을 위해, 성공을 위해 노력합시다!
#8 1026 자율작문초등학교 8 정보
자율이란 자신의 도덕적 가치관과 도덕적 사고에 따라 자신을 입법하고 자신의 의지와 입법에 따라 행동하는 것을 말한다. 즉, 그것은 일종의 도덕 원칙으로, 외부의 어려움과 악의 영향을 받지 않고, 행복, 행복, 욕망 등의 감정에 이끌리지 않고, 하늘의 뜻과 운명의 지배를 받지 않고, 자신의' 입법' 에 따라 행동하여 자신의 도덕적 이상을 실현한다는 것이다. 개인의 제멋대로가 아니라 이성의 선의에 의지하여' 자율적' 을 강조하여 행동한다 (이타와 이기심). 자율은 사람들로 하여금 스스로 도덕행위를 선택하고 비도덕적 동기를 바로잡게 한다. 도덕법정에서 그들은 검사와 판사 역할을 하며 그들의 언행을 검사하고 판단한다. 피아걸의 아동 도덕 발전에 대한' 자율적' 연구는 사람의 행동이 외적인 사회 규칙이 아니라 자신의 내적 독립적 사고와 가치 기준에 의해 지배된다는 것을 가리킨다.
자율능력은 도덕활동의 주체인 사람이 이성적 사고 후 선택한 도덕원칙에 따라 자발적으로 하는 도덕적 선택과 행동을 말한다. 도덕적' 삼자능력', 즉 자립, 자제, 자제로 표현될 수 있다. 소위 자기 입법, 즉 자기 수요는 도덕적 인식과 도덕적 이상을 포함한다. 자기 관리란 자기 관리, 즉 자기 운동, 자각 실천, 도덕적 행동 습관을 개발하는 것이다. 자제란 자기 정의, 즉 자기 평가와 자기 조절이며, 이른바 양심 또는 내면의 도덕법정과 비슷하다. (알버트 아인슈타인, 자기관리명언) 구체적인 내용은 독립적 사고, 자기 제안, 자기 선택, 자기 수양, 자기 실천, 자기 구속, 자기 방어, 자기 감독, 자기 평가, 자기 조절, 자기 형성, 자기 판단, 자기 책임, 자기 책임, 독립적 사회 적응 및 의사 소통 협력입니다.
대조적으로, 타율은 외적 요인에 의해 개인의 의지를 결정하는 도덕규범을 가리킨다. 즉, 도덕적 선택과 행동은 두려움, 스트레스, 보답 추구 등 다양한 규칙과 원인에 의해 지배된다. ) 즉 주체 자체 외에 자신의 이성적 사고 없이 어쩔 수 없이 받아들이거나 고려해야 하는 것이다. 취학 전과 초등학교 저학년 아이들은 종종 자신의 능력을 구속하지 않고, 도덕평가 능력이 낮기 때문에 선생님과 학부모의 구속에 의지하여 행동해야 한다. 주체가 성숙함에 따라, 이런 외적 형식은 점차 청소년의 내면에 있는 어떤 의식과 신념으로 바뀌면서 자각적으로 자신에게 복종하기 시작했다. 즉, 자율으로 나아가는 것이다. 그러나 학생들의 도덕의식 건설 과정에서 감정적 동기, 복종 동기, 공리 동기가 차지하는 비중이 크고 효과와 동기가 통일되기 어렵다는 점에 유의해야 한다. 이로 인해 자율의 불안정성이 결정된다.
자율은 도덕적 인격을 보완하는 내적 메커니즘과 주관적인 수단이다. 도덕적 인격이란 인격의 도덕적 규정으로 가치 목표 (동기와 유도요소), 가치 원칙 (규범 요소), 도덕적 책임의 통일로 구성된다. 도덕적 인격의 보완은 도덕적 실천 과정에서 주체가 내린 도덕적 결정이 배리어 없이 실현될 수 있는 상태나 경지를 가리킨다. 자율적인 사람은 자각, 자제, 관용, 견지, 자주와 같은 건강한 인격을 나타낸다.
자율 작문 초등학교 8 편;
★ 자기 규율에 관한 문장
★자율 에세이 5 편.
★ 자기 훈련 5 편
★ 자기 훈련을 주제로 한 작문
★ 자기 훈련 5 편
★ 자율 주제 작문 초등학생 전집
★자기 훈련 600 단어.
★ 5 개의 자기 훈련 800 단어 구성 서술
★ 초 2 자율 5 편의 정선 작문.
★ 자기 훈련의 즐거움은 작곡을위한 것입니다.
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