강물의 물고기가 죽을 때까지 마을 사람들은 오염의 위험을 의식하지 못했다. 강물의 물고기가 죽을 때까지 마을 사람들은 양극화가 얼마나 심각한지 깨달았다. S+V+O. 주가표 구조: S+V 역장문: 강물의 물고기가 죽을 때까지 나타나지 않는다. 마을 사람들은 여론조사가 얼마나 심각한지 알고 있습니까? 참고: 주문에서 거꾸로 뒤집고, 종구는 did 와 not advance 를 거꾸로 하지 않고, 동사 원형만 강조한다. 물고기가 강에서 죽을 때까지 각 마을은 민조가 얼마나 초조한지 깨달았다. 주어나 목적어가 강조되고 이 사람이 누구를 가리키면 다른 모든 사람이 그것을 사용한다. 바로 그것입니다. 다른/주절의 순서가 아닙니다. 2. 대명사에는 주어인대명사 (주격), 명사대명사, 지시대명사, 부정대명사, 이런 (-좋아하는 사람과 일), IT (시간, 날씨, 거리 등) 가 있다. 자정/한밤중에 내가 집에 돌아왔을 때는 이미 9 시였다. 내가 집에 도착했을 때는 10 시였다. 나는 10 시에 집에 도착했다. 나는 10 시에 집에 도착한다. 프로토타입 3. 100 명의 미국인 중 10 명이 65.4 세 이상입니다. 동명사를 주어 일반/완성식 v-ing: 주동/만들기/이미 하지 않음: 수동적/진행 중/이미 주의: 시간 제한 없음/술어와 동시에 나타남/이미 술어 동사 이후 술어 앞에 발생했다. 논리적 주어가 무생명일 때, A. 그것이 주어일 때, 보통 일반적이고 영원한 것을 나타낸다. 부정식은 특정 동작을 나타낸다. 흡연은 다른 기호이다. B. 주어와 술어가 일치한다. 눈으로 보는 것이 확실하다. C. 논리적 주제는 흡연으로 인한 사망의 모든 형식이어야합니다. D. it 는 정식 주어로' It' 는 쓸모가 없다/좋다 ... 노인이 뱀을 한 입 물어서 그의 죽음을 초래했다. 노인은 이 뱀을 불쌍히 여기는데, 이 뱀은 그의 죽음을 초래했다. 5. 부정식은 주어 To+ 동사 원형으로 해석되지 않습니다. 동사, 목적어, 부사/명사, 주어/형용사, 정어/부사어, 부사어의 성질이 있습니다. 술어를 제외한 모든 것을 할 수 있다. 통식: 언제 해: 언제 다 끝냈어: 언제 다 끝냈어: 언제 다 했어. 할 때 하면 돼: 동작이 술어 뒤에 일어났다는 거야. 집에 가고 싶어요. 술어 동사와 거의 동시에 발생합니다. To do: 이것은 술어 동사와 동시에 발생한다는 것을 의미합니다. 완료: 술어 동사 앞에서 발생합니다. 완료됨: 작업이 과거부터 시작됩니다. 처음부터 술어 동사의 출현까지 부정식은 확실한 동작이 오늘 아침에 아침 체조를 하는 것이 너의 건강에 좋지 않다는 것을 나타낸다. 누군가에게는 그렇습니다. 누군가에게. 국경일 전에 디자인을 완성하는 것이 필요하다. 내일은 국경일이다. 누군가에게는 +n 입니다. 아랍인들이 친구와 이야기할 때 아주 가까이 서 있는 것은 예의가 없는 것이다. 우리는 파티에 초대되어 매우 영광입니다. 나는 감탄문에 써야 한다. 공식 주제로 t: 이 책을 읽는 것은 즐거움입니다. 정식 주어는 반드시 문제에 써야 한다: 우주선을 타고 달에 가는 것이 가능한가? 6. 명사화 형용사 또는 과거 분사 가난한 사람/장애인/환자. 명사화 개사구는 우리집에서 학교까지 3 킬로미터이다. 바다에서 수영을 할 때 상어 한 마리를 발견하는 것이 얼마나 흥미진진한가. 8. 문장. 주어 (모든 종속절은 진술문) 1)that 으로 인도하는 종속절은 의미가 없고 문장 성분으로 사용되지 않는다. It +v+that 절 It+계사+표어 +that 절은 정말 이상하다. 그는 어제 오지 않았다. 형용사가 중요하고, 필요하고, 이상한 /That should+ 동사 원형이 이상할 때, 그는 의외로 시험에 합격했다. 2. 정말 유감입니다. 당신은 이 모임에 오지 않았습니다. 명사가 원주율일 때. 아쉽게도 그녀는 시험에 합격하지 못했다. 보도에 의하면 거기에서 교통사고가 발생했다고 한다. 종구. 그는 미국에서 공부하고 있다고 한다. 제안/명령/요청+절+동사 원형 4. It+ 동사 원형은 비가 올 것 같다. 5. 그것은 누군가를 감동시켰다. 누군가 갑자기 그 절을 생각했다. That-B. 절의 의미를 강조하기 위해, 종속절은 항상 문장의 맨 앞에 놓는다. 그가 여기에 오면 큰 도움이 될 것이다. 네가 시험에 불합격하면 무엇이 그의 아버지를 이렇게 초조하게 할 것인가? -그는 시험에 불합격했다. 또는 그는 시험에 불합격했다. C. 공식적인 주제가 있어야합니다. 문제에서 부시가 중국을 다시 방문한다는 것이 사실입니까? 2)when/if 는 문장 성분 역할을 하지 않습니다. a 를 생략하지 마십시오. 다만 그가 어디에서 회의에 올지 아직 모른다. B. 문장 끝의 형식 주어는 it-where/if it no/little important where/if it wave today rain C. 가 될 수 있다 A. 뭐 +sb 를 생략하지 마세요. 우리가 다음에 무엇을 할 것인지는 아직 결정되지 않았다. B. 수식어가 무슨 뜻인지 ... 네가 좋아하는 색깔은 내 일이 아니다. C. 뭐 ... 사람, ... 일 ... 그가 회의에서 한 말은 그 자리에 있던 모든 사람들을 놀라게 했다. 그가 회의에서 한 말은 그 자리에 있던 모든 사람들을 놀라게 했다. 무엇을 원하는지, 무엇을 원하는지, 어떤 것을 원하는지-주어진 범위에서 어느 것을 사용한다면 소용이 없다. What-be that-내가 가장 필요로 하는 것은 누군가 나를 도와준 것이다. 중국에서 우리는 그것을 중화인민공화국이라고 부른다. E 역사. What+ 비교급 what more /what worse what 유도절은 부사로 전체 문장의 내용을 수식한다. 문장의 처음이나 끝에서, 어느 +n (싱글) 의 +n n (이것만) 이 박사라는 것은 의미가 없다. It 절은 형식 주어 (뭐 ...... 사람이나 물건이 필요하지 않을 때) 4) 부사 when/who/how/why 를 문장 성분으로 연결하는 것이 의미가 있다. 사고의 발생이 어떻게 모든 사람을 분노하게 하는지 잊지 마세요. 문장 끝에 정식 주어 사용 it 5) 주어절 안내 whom/whosever/whatever/whatever/whatever/어느 곳/어떤 것이든 that/everyone that/whatever =; 그는 개혁을 실시한 후 중국에서 천지개벽의 변화가 발생했다는 것을 가리킨다. 개혁 이후 중국은 엄청난 변화를 겪었다.