7 학년 2 권 정치교육 사업 계획 1 1, 학습 상황 분석:
이번 호에 나는 고등학교 1, 2 반의 정치이다. 1 학년 학생들은 한 학기의 학습을 거쳐 정치 사상 수업에 대한 초보적인 이해를 얻었고, 사상 정치 내용에 대해 낯설지 않았다. 그러나, 1 학년 학생들은 그것을 이해하고 받아들이는 데 약간의 어려움이 있다. 내용은 중학생들의 생활에 가깝고 우리 곁에서 발생하지만, 우리의 생활과 관련될 수 없고, 생활에 잘 적용될 수 없다. 그러나 학생들의 학습 열정은 높다.
둘째, 교재 분석:
1 학년 사상 정치 교육 (2 부) 은 주로 학생들의 좋은 행동 습관과 건강한 도덕적 자질을 양성한다. 내용은 우리 생활에서 학생들에게 심리건강의 중요성을 느끼게 하고, 자신의 성격을 어떻게 인식하고, 의지가 강한 중학생이 되고, 우정을 어떻게 대하고, 교제 능력을 향상시킬 수 있도록 한다. 교과서의 내용은 바로 우리의 생활이다. 이것은 중학교 1 학년 사상 정치 수업의 장점이다.
이 책의 요점과 어려움:
제 1 장 "자존감 있는 사람이 되라"
포인트: 나는 다른 사람들의 필요를 존중합니다.
어려움: 자신감 있는 사람이 되는 법?
제 2 장 "자립 자기 개선"
점: 자기 일을 잘해라.
어려움: 자립하는 사람이 되려면 어떤 요소가 필요합니까?
제 3 장 "의지가 강한 사람이 되라"
초점: 좌절에 직면하는 방법.
어려움: 우리를 강인한 사람으로 만들어라.
제 4 장 "법을 잘 지키는 사람"
초점: 법의 개념
어려움: 법으로 우리를 보호하는 방법.
셋째, 교육 목적 및 요구 사항:
1, 이론 지식은 실제 생산, 자연 및 사회 현상, 학생 생활의 실제와 결합해 학생들이 응용할 수 있도록 해야 한다. 학생들의 학습 흥미를 불러일으키다. 학생들의 과학적 태도와 과학적 학습 방법을 배양하고, 학생들의 능력과 혁신 정신을 배양하여, 학생들이 초보적으로 지식을 사용하여 간단한 문제를 설명하거나 해결할 수 있게 한다.
2. 기초지식과 기술을 중시하고, 학생의 지능을 계발하고, 학생의 능력을 키우는 데 중점을 둔다. 학생들이 몇 가지 기본 개념과 원리를 배우고, 몇 가지 기본 지식을 배우고, 몇 가지 기본 기술을 배우고, 실전에서 지식의 응용을 이해하도록 하다.
3. 학생들의 현대 과학기술의식, 자원의식, 환경보호의식을 배양하고 학생에게 안전교육과 애국주의 교육을 실시한다.
넷째, 구체적인 조치:
1, 기본 개념에 중점을 둔 교육
교육에서 가능한 통속적이고 이해하기 쉬워야 한다. 현상과 사실에 대한 분석, 비교, 추상화, 개괄을 통해 개념을 형성하고 학생들이 배운 개념을 학습, 생활, 노동에 적용하도록 유도함으로써 개념에 대한 이해를 심화시키고 지식을 활용하는 능력을 높인다.
2. 정치 용어의 교육을 강화한다.
이렇게 하면 학생들의 기억에도 도움이 될 뿐만 아니라 정치 용어의 의미에 대한 이해도 깊어진다. 또한 정치 용어의 분산 교육에 주의를 기울이고, 생동감 있고 재미있는 학습 활동과 계획적인 연습을 통해 학생들이 점차 이러한 학습 정치의 중요한 도구를 익힐 수 있도록 해야 한다.
3. 실습 교육을 강화하다.
정치는 실천을 바탕으로 한 학과이다. 실습 교육은 학생들의 정치 학습에 대한 흥미를 불러일으키고, 개념을 형성하고, 지식과 기술을 습득하고, 관찰과 실천능력을 키우고, 실사구시, 진지한 과학적 태도, 과학적 학습 방법을 키우는 데 도움이 될 수 있다. 따라서 실천 교수를 강화하는 것은 정치 수업의 질을 높이는 중요한 부분이다. 교학에서, 중교 경련의 편향을 단호히 막아야 한다.
4. 과외 활동을 적극 전개하다.
과외 활동의 내용과 방식은 유연하고 다양해야 한다. 활동 측면에서는 사회, 생활, 과학 기술 발전, 사회 발전사와 연계해 그들의 혁신 정신을 키울 수 있다.
다섯째, 교육 개혁 조치
1. "선학후교, 수업내 훈련" 강의 모드
2. 학생의 실제 조작 능력 배양을 강화하여, 학생들이 탐구 조작 과정에서 숙제를 평가하는 좋은 습관을 형성하도록 요구하고, 교류와 협력을 중시한다.
3. 학생들의 학습 흥미를 보장하고 사람마다 다른 교수법을 탐구한다.
4. 자기 수양을 강화하고, 교학 수준을 향상시키고, 지식면을 확대하고, 다른 사람의 교학 기교를 참고하고, 명절 이상의 학습반에 열심히 참가하여 자신의 교학 경험을 풍부하게 한다.
5. 교재의 덕육 요소를 충분히 이용하여 학생에 대한 정치사상 교육을 강화한다.
자동사 천재와 잠재 학생의 상담 안배.
1, 학생들이 과외학습팀을 구성하여 협력정신을 기르도록 지도하고 격려한다.
2. 계층화된 목표 교육을 실시하고, 다양한 계층의 학생들의 교육 내용에 따라 계층화된 교육을 실시한다.
3. 학습 장애 학생을 많이 독려하고, 비판을 적게 하고, 말을 많이 하고, 심리적으로 소통하고, 자기 판단과 통제능력을 향상시키고, 필요한 경우 학부모에게 연락하여 학습난을 해결한다.
4. 숙제 관리를 최적화하고, 학생의 자율 학습과 자기관리 능력을 배양하며, 지부 대표와 팀장의 모범적인 선도적 역할과 감독 역할을 강화하고, 반과 각 부서를 통과하려고 노력한다.
일곱. 시험 및 검사 준비
1, 매번 월시험의 답안지 평론을 잘 한다.
2. 그들의 학습 잠재력을 최대한 발굴하고, 매번 시험 후에 점차 그들의 문제 해결 능력을 높이다.
3. 매주 정기적으로 1-2 권의 연습장을 보고 적절히 주석을 답니다.
4. 학생의 목표단위 테스트나 퀴즈의 완성을 시찰하여 책의 모든 기초지식을 숙지할 것을 요구한다.
여덟. 교육 진도
1 주' 값진 자존심 소중히' 2 교시
2-3 주' 자신감 있는 돛을 올리다' 3 시간 4 주' 자립하는 생활로' 2 시간 5 주 월시험.
6 주' 인생은 자강' 3 시간 7 ~ 8 주' 좌절로 우리의 삶을 풍요롭게 한다' 3 시간 9 주 월시험.
10-11주
12 주
13 주-15 주
16-17 주
18 주기 기말고사 복습기말고사 3 시간 3 시간 4 시간 5 시간 힘을 응원하고 법률의 존엄을 느끼며 14 법이 우리의 성장을 지켜준다.
7 학년 하권 정치교학 방안 2, 학생 기본상황 분석
정치는 초창기에 막 개업한 새로운 과정으로 생활과 연계가 많고 학생들의 학습 적극성도 비교적 높다. 선생님은 정확하게 지도해야 고등학교 입시에서 좋은 성적을 얻을 수 있다. 이번 학기에 나는 고등학교 1, 8 개 반의 정치 교육 임무이다. 이 학생들은 모두 농촌에서 왔고, 기초가 고르지 않고, 어떤 기초는 착실하고, 성적도 좋다. 물론, 좋은 학습 습관과 행동 습관을 기르지 못한 학생들도 있다. 교사는 모든 학생을 잘 하고, 적성에 따라 가르치며, 그들이 원래의 기초 위에서 끊임없이 발전하도록 해야 한다.
1 학년 학생들은 한 학기의 학습을 거쳐 사상 정치 수업에 대한 초보적인 이해를 얻었고, 사상 정치 내용에 대해 낯설지 않았다. 그러나, 1 학년 학생들은 그것을 이해하고 받아들이는 데 약간의 어려움이 있다. 내용이 중학생들의 생활에 가깝고 우리 곁에서 발생하지만, 우리의 생활과 연결될 수 없고, 생활에 잘 적용될 수 없다. 그러나 학생들의 학습 열정은 높다 .....
둘째, 교재 분석:
첫 번째 사상 정치 교육의 두 번째 부분은 주로 학생들의 좋은 행동 습관과 건강한 도덕적 자질을 키우는 것이다. 내용은 우리 생활에서 학생들에게 심리건강의 중요성을 느끼게 하고, 자신의 성격을 어떻게 인식하고, 의지가 강한 중학생이 되고, 우정을 어떻게 대하고, 교제 능력을 향상시킬 수 있도록 한다. 교과서의 내용은 바로 우리의 생활이다. 이것은 초일 사상 정치 교육의 장점이다.
1. 학생들에게 현대사회에 들어가 현대생산, 학습, 일과 생활에 필요한 기본 내용에 종사하도록 교육한다. 생산생활의 현실에서 출발하여 지식의 폭을 적절히 넓혀 학생의 시야를 넓히고, 학생들의 미래에 대한 적응력을 키우고, 의무교육의 성격과 임무를 반영하다.
2. 교재 내용에 이론과 실천의 결합을 잘하면 학생들이 기본 이론과 개념을 활용해 생활과 생산에서 흔히 볼 수 있는 문제를 해결할 수 있는 능력을 키우는 데 도움이 되며, 기본 개념과 이론에 대한 학습을 분산시켜 학습의 어려움을 완화할 수도 있다. 교사가 교학을 안배하여 학생들의 학습과 숙달을 용이하게 하기 위해서 교재는 장당 편폭이 짧아야 하고, 중점은 좀 두드러지게 해야 한다.
3. 우리나라의 현실에서 출발하여 학생들의 과중한 과중한 과업 부담을 덜어주고, 그들이 자발적으로 공부하도록 해야 한다. 자격을 갖춘 시민의 필요에 따라 교재를 선택하여 연습의 깊이, 폭, 난이도를 합리적으로 배정하다.
4. 학생들의 학습 열정을 자극하고, 개념을 이해하고, 배운 지식을 기억하도록 돕기 위해 교재에는 컬러 사진과 도표가 몇 페이지 짜여져 있다. 학생들의 나이 특성과 인지법칙에 맞춰 가르치고 배우기 쉽도록, 우리는 학생들이 교재의 서술을 읽고, 이해하고, 흥미를 가지도록 노력한다.
셋째, 교육 목적 및 요구 사항:
교사와 학생의 공동 노력을 통해 학생의 차이를 존중하고, 학생을 양성하고, 주동적이고 목적이 있는 학습을 하고, 학생들에게 배운 것으로 생활문제를 처리하고, 즐거운 교육과 학습을 형성하여, 학생들이 우리의 사상정치가 우리의 생활에 의미가 있다는 것을 느끼게 한다.
1, 이론 지식은 실제 생산, 자연 및 사회 현상, 학생 생활의 실제와 결합해 학생들이 응용할 수 있도록 해야 한다. 정신은 학생들이 초보적으로 지식을 이용하여 해석하거나 간단한 문제를 해결할 수 있게 한다.
2. 기초지식과 기술을 중시하고, 학생의 지능을 계발하고, 학생의 능력을 키우는 데 중점을 둔다. 학생들이 몇 가지 기본 개념과 원리를 배우고, 몇 가지 기본 지식을 배우고, 몇 가지 기본 기술을 배우고, 실전에서 지식의 응용을 이해하도록 하다.
3. 학생들의 현대 과학기술의식, 자원의식, 환경보호의식을 배양하고 학생에게 안전교육과 애국주의 교육을 실시한다.
넷째, 제 1 권 정치 수업 계획 제 2 권 일정:
첫 주: 마지막 기말 시험지와 새 수업의 서문에 대해 논평한다.
둘째 주: 제 1 과 제 1 상자 (자존감은 모든 사람이 필요로 하는 것) 제 2 상자 (타인을 존중하는 것은 내가 필요로 하는 것)
3 주: 1 과 3 상자 (상대방을 존중하고 존중함) 1 과 복습과 테스트.
넷째 주: 제 2 과 제 1 상자 (할 수 있다) 제 2 상자 (자신감은 성공의 초석)
5 주: 2 과, 3 프레임 (자신감 있는 노래 한 곡 불러)
6 주: 2 과 복습과 테스트. 제 3 과 상자 1 (자기 일을 하다)
7 주: 3 과 상자 2 (의존을 작별하고 자립으로 향함) 3 과 상자 2 (의존을 작별하고 자립으로 향함)
제 8 주: 제 4 과 제 1 상자 (인생 자립, 소년 사망) 제 4 과 제 2 상자 (소년이 자립할 수 있다
9 주: 4 과 복습과 테스트. 제 5 과 제 1 절 (인생에는 좌절이 불가피하다)
10 주: 5 과, 2 절 (좌절에 직면할 때 느긋함) 6 과 1 절
1 1 주: 중간 복습 및 시험
12 주: 제 6 과, 제 2 절
제 13 주: 제 7 과 제 1 절 (입법), 제 7 과 제 2 절 (법을 위반해서는 안 됨)
14 주: 7 과 3 절 (미연에 방지) 7 과 복습과 시험
15 주: 제 8 과 1 절 (특별보호, 특별사랑), 제 2 절 (법으로 자신을 보호)
16 주: 제 8 과 복습 및 테스트
17 주: 총 복습
18 주: 총 복습
19 주: 총 복습
20 주: 기말고사
동사 (verb 의 약어) 구체적인 조치:
(1) 기본 개념을 중시하는 교육.
교육에서 개념의 과학성뿐만 아니라 개념 형성 단계에도 주의해야 한다. 개념이 점진적으로 발전하기 때문에, 차근차근, 얕은 것에서 깊은 것으로 나아가는 원칙에 특별한주의를 기울여야 한다. 일부 개념에 대해, 우리는 그 의미를 단번에 완전히 밝힐 수 없고, 일부 초보적인 개념을 절대화해서는 안 된다. 교육에서 가능한 통속적이고 이해하기 쉬워야 한다. 현상과 사실에 대한 분석, 비교, 추상화, 개괄을 통해 개념을 형성하고 학생들이 배운 개념을 학습, 생활, 노동에 적용하도록 유도함으로써 개념에 대한 이해를 심화시키고 지식을 활용하는 능력을 높인다.
(2) 정치 용어의 교육을 강화한다.
이렇게 하면 학생들의 기억에도 도움이 될 뿐만 아니라 정치 용어의 의미에 대한 이해도 깊어진다. 또한 정치 용어의 분산 교육에 주의를 기울이고, 생동감 있고 재미있는 학습 활동과 계획적인 연습을 통해 학생들이 점차 이러한 학습 정치의 중요한 도구를 익힐 수 있도록 해야 한다.
(3) 실습 교육을 강화하다.
정치는 실천을 바탕으로 한 학과이다. 실습 교육은 학생들의 정치 학습에 대한 흥미를 불러일으키고, 개념을 형성하고, 지식과 기술을 습득하고, 관찰과 실천능력을 키우고, 실사구시, 진지한 과학적 태도, 과학적 학습 방법을 키우는 데 도움이 될 수 있다. 따라서 실천 교수를 강화하는 것은 정치 수업의 질을 높이는 중요한 부분이다. 교학에서, 중교 경련의 편향을 단호히 막아야 한다.
(4) 과외 활동을 적극적으로 전개하다.
과외 활동의 내용과 방식은 유연하고 다양해야 한다. 활동 측면에서는 사회 연락, 생활 연계, 과학기술 발전과 사회발전사 결합, 교실에서 배운 지식 확대 등을 포함할 수 있다. 행사는 재미있는 실험을 하거나, 지식강좌, 지식대회를 개최하거나, 학생 제작 교구, 관람 등을 조직할 수 있다. 과외 활동을 조직할 때는 학생의 특기를 충분히 발휘하여 그들의 혁신 정신을 키워야 한다.
1, 수업당 5 분 전' 시사방송' 을 통해 학생들의 정치와 국가대사의식을 키우고 학생들의 사실 심사 소양을 키워준다.
2. 사례와 이야기의 분석에서 문제 설계의 유효성과 계층 구조에 주의를 기울이십시오. 학생들이 문제를 분석하고 이해할 수 있는 능력을 기르다.
3. 학생평가방안을 적용해 교실 수업에서 학생들의 양호한 학습습관의 배양과 학습능력 향상에 중점을 두어야 한다.
4. 교실 수업에서 학생들이 정확한 언어로 사상을 표현하도록 지도하고, 규범적인 방식으로 질문에 대답하도록 지도하며, 목소리가 우렁차다.
5. 교학단계 심사에서 학생이 문제를 분석하고 질문에 대답하는 능력을 키우고 전문 용어로 질문에 대답하는 법을 배우도록 양성한다.