유치원 스승의 사덕 사풍에 대한 반성자료에 대해 많은 수필이 있다.

1 문장

유치원에서 조직한 사덕사풍 교육월활동에서 나는 학습을 통해 사덕사풍에 대한 인식을 높였으며, 더욱 중요한 것은 이론적으로 구체적인 내용과 명확한 목표를 가지고 있다는 것이다. 유치원과 초중고교 교사의 직업윤리와 우수 교사에 대한 요구를 비교하면, 교사의 직업도덕은 교사가 직업생활에서 다른 사람, 사회, 집단, 직업과의 관계를 규범하고 처리할 때 준수해야 할 기본 행동규범이나 행동규범, 그리고 이를 바탕으로 한 관념의식과 행동질을 의미한다는 것을 깨달았다. 자신의 일상적인 교육 및 교수 업무에 연락하고, 진지하게 반성하며, 자신의 사상, 일, 학습에 대해 심도 있는 분석을 하고, 앞으로의 노력의 방향을 제시하였다. 자체 검사 정류 상황은 다음과 같습니다.

(1) 자체 테스트:

1. 사상적으로: 국가 교육 방침을 관철하고, 교육법규를 자각적으로 준수하며, 당과 국가 정책의 언행을 위반하지 않는다. 겸손하고 신중하며, 지도자를 존중하고, 동지를 단결하고, 동료들과 서로 배우고, 서로 돕는다. 학부모의 의견과 건의를 듣고, 학부모의 지지와 협조를 얻고, 과학적 태도와 착실한 정신으로 교육을 잘 하고, 항상 자신을 엄격하게 단속하고, 개인의 득실을 정확하게 대하고, 부지런하고, 전심전력으로 교육과 인민을 위해 봉사한다.

2. 교육사업을 사랑하고 유치원을 사랑합니다. 나는 나의 사업을 사랑하고, 언제나 나의 유치원을 자랑스럽게 여긴다. 나는 내 아이를 사랑하고,' 아이를 위한 모든 것, 아이를 위한 모든 것' 을 견지하며, 긍정적인 감정으로 모든 아이와 아이의 모든 세부 사항을 주시하고 있다. 아이를 돌보고, 참을성 있는 아이를 돌보고, 세심하게 아이를 돌보고, 아이의 전면적인 발전을 촉진하고, 아이를 즐겁게 성장시킨다. 업무를 열심히 공부하고, 직장에서 계속 공부할 수 있다.

새로운 지식.

3. 교육교수: 저는 강의요강을 열심히 연구하고, 수업 준비를 열심히 하고, 전반적으로 교실 수업을 최적화하고, 교실 수업의 효율을 높이기 위해 노력합니다. 교육에서는 가능한 한 아이의 학습 흥미와 적극성으로 시작하고, 각종 게임으로 교실 전체를 관통하며, 교사의 주도적 역할과 교실에서 아이의 주체 역할을 열심히 발휘해야 하며, 다각적으로 아이들을 계발하고, 조화로운 교실 분위기를 형성하려고 노력해야 한다. 그러나 업무 경험이 풍부하지 않고, 일의 담력이 부족하며, 앞을 내다보는 생각이 있어 일이 제대로 되지 못할까 봐 걱정이다.

4. 스승의 표면에서 공자는 "그 몸은 올바르고, 행동은 하지 않는다" 고 말했다. 그의 몸은 똑바로 서 있지 않지만, 그는 복종하지 않는다. 클릭합니다 유치원 교사로서, 나는 일상적인 교육 수업에서 내 말과 행동에 더 많은 관심을 기울이고, 아이들에게 모범을 보이고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 고상한 인격으로 아이를 감염시키고, 넓은 가슴으로 아이를 포용하며, 아이가 "스승에게 뽀뽀하고, 그 길을 믿게 하라" 고 말했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언). " 하지만 때로는 감정을 제어하지 못하고 직장으로 데려올 때도 있다.

5. 업무 학습: 자각적으로 능동적으로 업무를 배우고 합리적인 방법과 조치를 유연하게 활용할 수 있다. 그러나 이론 지식을 배우는 것은 충분히 깊지 않고, 전문 지식은 완벽하지 못하다. 교육 기술 기술은 여전히 지속적인 학습과 개선이 필요합니다.

(2) 노력 방향:

1. 자신을 엄하게 다스리고, 타성을 극복하고, 새로운 대강을 열심히 공부하고, 교육관념을 바꾸고, 새로운 아이디어로 일을 이끌다.

2. 교육 이론을 많이 배우고, 아동의 심신 발전법칙을 파악하다. 아이의 학습 법칙에 따라, 아이들을 정확하게 지도하고 교육하고, 과학적 교육 이론으로 무장하고, 스스로 불량한 교육 행위를 바로잡는다.

3. 경험이 있는 선생님께 많이 가르침을 청하고, 자신의 교학 경험을 풍부하게 합니다. 동료 간의 교육 반성과 탐구에 적극적으로 참여하여 새로운 교육 방향을 찾다.

적극적으로 일에 직면하고 태도를 조정하십시오. 우리는 사상을 해방시키고 일의 부담을 내려놓아야 한다. 발판이 확고하고 기점이 확고한 원칙에 근거하여 대담하고 세밀하게 자신의 일을 전개하다.

요약하자면, 이번 사덕사풍 자찰에서 나는 자신을 충분히 분석하고, 자신의 문제를 발견하고, 앞으로의 노력을 확고히 했다. 나는 반드시 앞으로의 일에서 점차 유치원을 안심시키고, 학부모를 만족시키고, 아이를 좋아하게 하는 유치원 교사가 될 수 있을 것이라고 믿는다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 일명언)

두 편의 문장

구 교육국에서 발부한' 전 지역 사덕사풍 건설 전문 교육활동' 을 관철하기 위해 취학 전 교육사덕사풍 건설을 더욱 강화하고, 취학 전 교육의 건강한 발전을 촉진하고, 우리 정원은 최근 언론이 보도한 유치원 교사 아동 학대 사건과 결합해 사덕사풍 건설과 관리를 강화하고, 최근 우리 정원 사덕사풍 건설과 교사 관리 상황에 대한 집중 조사를 실시하여 일련의 홍보교육 훈련 학습 활동을 전개하였다. 자체 테스트 상황은 다음과 같이 보고됩니다.

첫째, 교사의 도덕성 구축의 기본 상황

20 15 이후 연문진 중심 유치원은 사덕사풍 건설에 주력해 왔으며, 사덕이 고상하고 교육기능이 뛰어난 교사팀을 구축하기 위해 노력해 왔으며, 교육교수 연구에 전념해 왔으며, 어린이들이 즐겁고 편안한 분위기 속에서 학습생활을 적극적으로 촉진하고, 어린이들이 건강하고 즐겁게 성장할 수 있도록 해 왔다.

(a) 교사의 도덕성 체계 구축 및 시행

모든 교직원들이 사덕규범을 준수하는 구속력과 자각성을 높이기 위해 유치원은 업무 실제와 사덕규범의 요구에 따라 각 사덕규칙과 제도를 과학적으로 제정하고 점진적으로 보완하는데, 주로 다음과 같은 제도를 포함한다.

1. 교직원 업무 품질 평가 방안, 사덕사풍 감독 관리 평가 체계, 사덕사풍 평가 세칙을 세웠다. 이러한 제도의 수립은 교사의 교육교수에 지도적 역할을 할 뿐만 아니라 유치원이 교사의 학년도 심사에 근거가 있고 공평하고 공정하게 할 수 있게 해 주었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)

2. 전 정원의 모든 교사와' 연문진 중심 유치원 근무책임서' 를 체결하여 교사의 업무 행위를 효과적으로 규범화했다.

3. 유아안전활동관리제도, 유치원교사 교대제도, 유치원식당 관리제도, 유치원안전업무검사경보제도 등을 수립했다. 안전 책임을 명확히 하고 유치원의 안전과 안정을 보장하다.

4. 유치원 재무 관리 내부 통제 제도와 유치원 재무 내부 감사 감독 제도를 수립했다.

5. 각 교사와 사덕사풍 약정서를 체결합니다.

각 제도를 시행하기 위해 유치원은 원장주를 팀장으로, 소위방, 공을 팀원으로 하는 교사 성과 평가 지도팀을 구성해 사덕일표제를 실시했다.

절대적입니다. 현재 우리 정원에는 원활하고 효과적인 불만 신고 전화가 있어 유아, 학부모, 사회 삼위일체의 사덕평가체계를 구축했다.

(2) 교사 윤리 교육 및 훈련

유치원은 구 교육국의 관련 규정을 엄격히 준수하며 유치원의 실제 상황과 결합해 다양한 형태의 사덕훈련 활동을 계획적이고 체계적으로 전개한다.

1. 사덕사풍 동원 대회

교육국 문건정신에 따르면 유치원은 원장주를 팀장으로 하는 사덕사풍 교육활동 지도부를 설립했다.

회의 주석은 부팀장이고, 중급 간부와 학년 팀장은 팀원이며, 사상을 통일하고, 업무를 전개한다. 유치원은 사덕사풍 동원 대회를 열어 전체 교사들이 당의 18 대 정신,' 교육법',' 교사법',' 미성년자 보호법',' 초중고교사 직업윤리',' 교육부가 사덕사풍 건설을 더욱 강화하고 개선하는 의견',' 소산구 교육국 사덕풍 건설 8 가지 금지' 를 조직했다.

현직 공교사가 유상 과외에 종사하는 등의 문제에 대한 의견. 학습의 타당성과 효율성을 높이기 위해서는 활동에서 학습 자원을 충분히 발굴하여 학습 내용을 크게 넓혀야 한다.

행사 중 유치원은 각 선생님과 사덕사풍 약속서를 체결했다.

교사의 도덕성 정류 및 조사 활동.

유치원은 사덕기준에 따라 각 교사에게 사덕사풍 자찰 보고서를 한 부 써달라고 요구하며' 육학육사' 를 둘러싸고 심도 있는 해부를 진행했다. 유치원은 개인 자찰을 기초로 개별 인터뷰, 반 현장 검사, 설문조사, 좌담회, 상담표 발급, 의견상자 설치 등의 형식으로 조사활동을 진행해야 한다. 유아, 학부모, 사회인들이 유치원과 교사의 사덕에 대한 의견과 건의를 구하다. 당시 구한 의견과 건의를 총결하고 비판과 자기비판을 통해 문제를 더 찾아본다.

3. 사덕사풍 연설 대회를 열다.

유치원은' 주변의 사덕본보기를 배우고 교사의 직업행복감을 높이다' 라는 주제를 둘러싸고 사덕강연대회를 열었다. 교사는 자신이나 주변의 선진사덕을 주제로 충성당의 교육사업, 일자리 헌신, 사심 헌신, 개척혁신, 스승의 모범이 되는 훌륭한 사덕풍을 보여주며, 사덕건설의 중요성, 신시기 사덕의 내포, 평가 기준을 설명하였다.

주제에 대한 이해, 느낌, 경험. 이번 대회에서는 유치원이 층층 선발을 거쳐 1 등상 1 명, 2 등상 2 명, 3 등상 3 명, 우수상 몇 명이 나왔다.

4. 사덕사풍 훈련을 실시하다.

사덕의 전반적인 수준을 제고하고 사덕사풍 건설을 촉진하기 위해 우리 정원은 사덕사풍원 본업을 전개하였다.

"12 번째 5 개년 계획" 과 "교사의 과학적 소양" 을 포함한 훈련. 이 두 훈련 프로그램 중 전 유치원 교사에 대한 법률 지식 강의와 일반법 작문과 시험을 진행한다. 모든 유치원 선생님은 반드시 참가해야 한다. 연문진 파출소 경찰은 우리 정원의 법제 부총장으로 초빙돼 아이들과 선생님들에게 법률 지식을 홍보했다.

5. 정치 학습과 도덕 교육을 강화하다.

유치원은 원무회, 전체 교사 노조 등을 이용해' 유치원교육지도강령',' 저장성 유치원교육보장가이드',' 3-6 세 아동학습개발가이드' 등 교육법규를 열심히 공부하도록 전원교사를 조직해 자각적으로 의무를 이행하고 교사의 직업도덕을 준수하는 의식을 높였다. 사덕 주제 훈련을 통해 사덕의 전반적인 수준이 끊임없이 높아지고 유치원 교사의 작풍이 양호한 태세를 보이고 있다.