교육활동 1 과 요약 1 학생들의 소방안전의식과 자조 능력을 더욱 높이기 위해 모든 학생들이 먼저 소방훈련을 실시했다. 소방 훈련 활동 요약:
빠른 화재 경보가 울리면서 전교가 모의 화재 상황에 들어갔다. 선생님의 효과적인 조직 하에 각 학년, 각 반의 학생들이 대피 통로를 통해 질서 정연하고 빠르게 운동장으로 왔다. 대오가 집결된 후 각 반마다 학생 대표 한 명을 총무부 황 주임에게 학급 인벤토리 후 인원수를 보고하도록 파견했다. 황 주임은 이어서 전체 소방 훈련을 총결하였다. 이번 훈련을 통해 전교생의 안전의식과 비상대피 능력이 더욱 강화되었다.
그리고 개학 제 1 과는 장엄하고 엄숙한 국기 게양식에서 시작되었다. 오성홍기가 천천히 떠오르자 모든 사제들이 애국가와 교가를 불렀다. 애국애교는 영원히 우리 초등학교의 초석이 될 것이다.
조국의' 작은 꽃' 은 여기서 아름답게 피어야 하고, 안전교육은 항상 손에 단단히 잡아야 한다. 그래서 제인 교장은 전교 교사와 학생들에게 제 1 과의 중요한 내용, 즉 안전교육이 영원히 길에 있다는 것을 설명해 주었다. 제인 교장은 캠퍼스 안전, 교통안전, 과외활동 안전, 식품안전, 소방안전 강화, 물에 빠진 안전 등에 관심을 갖는 방면에서 전교 교사와 학생들을 세심하게 교육했다.
안전은 사소한 일이 없다. 전교의 교사와 학생들이 모두 이 첫 과로부터 많은 이익을 얻었다고 믿는다. 안전 주의사항을 명심하여 구체적인 교육 생활에 구현하다. 우리의 캠퍼스 환경은 더욱 안전하고 조화롭게 될 것이다.
교육활동 제 1 과 총결산 2 는 상급 문건정신을 성실히 관철하기 위해 법제교육 제 1 과, 학교는 9 월 3 일부터 9 월 7 일까지 법제교육활동주로 정해 법제교육 제 1 과를 전개하고 전교교사와 학생에게 법제교육을 실시하여 규율준수 관념을 강화한다. 법제관념과 법률의식을 학생들의 머리에 깊이 파고들게 하고, 올바른 인생관과 가치관을 확립하고, 불량한 유혹에 저항하는 학생들의 능력을 강화함으로써 문명화되고 조화로운 캠퍼스 문화 분위기를 조성할 수 있도록 도와준다.
첫째, 지도자가 중시하고, 제때에 조직하다.
교장이 팀장으로 임명한 법제교육 지도팀을 설립하여 학교 법제교육에 대한 리더십과 감독을 실질적으로 강화하다. 전체 활동은 지도팀의 지도하에 덕육처가 주도하고 담임 선생님이 실시하여 전교법제 교육 업무가 조직되고 계획적이고 실효성이 있음을 확보한다.
둘째, 형식이 다양하고, 착실하다.
1, 법률 교육 보고서
법제 부총장을 초청하여 법제 교육 보고를 하고, 전체 학생이 참가하다. 보고서는 구체적인 실제 사례와 결합해 학생 생활의 현실에서 출발하여 학생들에게 헌법 형법 민법 등 방면의 법제 교육을 심도 있게 실시하여 효과가 좋다.
2, 적극적으로 법률 교육 과정을 수행하십시오.
이데올로기적이고 도덕적 인 교사는 학생들에게 특별한 법률 교육 수업을 주었고 학교 법률 교육 선도 그룹은 수업 검사를 실시했습니다. 9 교시, 9 교시 법제교육수업이 정상적으로 진행된다.
3. 법제교육 주제반을 조직하여 법제 교육 프로그램을 공연한다.
학교는 모든 담임 선생님이 첫 주에 법제교육을 주제로 한 반회를 적극적으로 준비하고, 일부 법제 교육 프로그램을 산재 공연할 것을 요구했다.
학교 법제교육지도팀은 각 반의 전개상황을 점검하고 집계해 9 회 법제교육반을 성공적으로 개최하고 9 개의 작은 프로그램을 공연했다.
4, 광범위한 홍보, 심층적 인 교육
1) 안내소는 법제교육 홍보페이지를 인쇄하여 각 반에 420 페이지를 배포했다.
2) 각 반마다 법제교육을 주제로 한 브리핑을 주최한다.
셋째, 요구 사항 강화, 효과 강화
학교에서는 법제교육을 장기적인 업무로 삼아 법제교육의 실효성을 중시하고 학습 내용을 실천하고 학습시간을 실천하며 강의교사를 실시할 것을 요구하고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 템플릿, 공부명언) (윌리엄 셰익스피어, 템플릿, 공부명언) 법제교육을 자질교육에 통합하고 덕육, 사회실천, 교실 수업과 결합해 계획적으로 일련의 활동을 조직하고, 활동 중 학생학법, 법 준수, 용법을 교육하고, 학생의 자기교육, 자기관리 능력을 강화하고, 학생의 도덕의식과 법제 관념을 강화하다.
결론적으로 가을 개학한 첫 법제 교육 수업은 매우 성공적이었다. 우리 학교 학생들에게 더 정확한 세계관과 인생관을 형성하고 덕성이 좋고 규율과 법을 준수하는 훌륭한 시민이 되도록 양성했다. 이를 위해, 우리는 이 일을 열심히 하고, 보법교육을 견지해야 한다.
학교 교육활동 제 1 과 총결산 3 은 초중고생 교통안전의식을 실질적으로 높이기 위해 문명교통사자가 되도록 지도하고 격려하며' 작은 손 큰 손' 의 방사능 추진 역할을 충분히 발휘해 현공안국 교통경찰대대는 9 월 1 일부터 9 월 30 일까지 전현 23 개 초중고교, 37 개 교점, 53 개 민영학교에서 초중고생을 전개하기로 했다 이러한 활동은 다음과 같습니다.
이번 행사에서는 중고등학생들이 일상적인 여행과 버스를 타고 등교하는 과정에서 발생할 수 있는 교통안전문제에 대해 교통경찰대대는 9 개 교통경찰대대를 조직하여 심포지엄, 주제반회, 홍보교육영화 관람, 교통안전강연대회, 교통사고 탈출 및 응급처치 훈련 등을 통해 전현 초중고, 교학점, 민영학교에서 홍보교육을 실시해 전현 초중학생들의 교통안전의식, 자구자호기술을 크게 높였다
이번 행사의 홍보교육을 더욱 강화하기 위해 행사 기간 동안 교통경찰대대는 공식 위챗, 웨이보, 오늘의 헤드라인, 신문, 라디오, 방송국 등을 통해' 초중고생 안전여행 상식',' 초중고생 및 학부모에게 보내는 편지' 를 발표해 전형적인 사고 사례를 폭로하고 공익비디오를 방송하며 초중고생들을 시사하고 격려한다 아이의 도로 교통안전의식과 양호한 교통안전습관의 배양을 강화하고 모범적인 역할을 하며, 아이를 잘 관리하고 교육하며, 학교와 교통경찰 부문에 적극적으로 협조하여 학생 교통안전선전교육을 잘 한다.
교육 활동 제 1 과 요약 4. 불평현 교체국이 사회주의 핵심 가치관의 주제법제교육 제 1 과를 전개하고 실천하는 문서 정신을 진지하게 관철하기 위해, 법제교육 제 1 과를 잘 하기 위해 우리 학교는 9 월 1 일부터 9 월 5 일까지 법제교육활동주로 정하고 법제교육 제 1 과를 전개하여 전교교사와 학생을 교육하고 사제 준법 관념을 강화하였다. 법제관념과 법률의식을 학생들의 머리에 깊이 파고들게 하고, 올바른 인생관과 가치관을 확립하고, 불량한 유혹에 저항하는 학생들의 능력을 강화함으로써 문명화되고 조화로운 캠퍼스 분위기를 조성할 수 있도록 도와준다.
첫째, 지도자가 중시하고, 제때에 조직하다.
심 총장을 비롯한 법제교육 지도팀을 설립하여 학교 법제교육에 대한 전면적인 리더십과 감독을 실질적으로 강화하고, 학교와 결합해 학교 법제교육을 실시한다. 전체 활동은 지도부의 지도하에 지도실이 주도하고 담임 선생님이 실시한다.
학교 법제교육 지도부의 지도 아래 담임 선생님을 주체로 하는 법제교육팀이 구성되었다. 전교의 법제 교육이 조직되고, 계획적이고, 목적이 있고, 실효성이 있는지 확인하다.
둘째, 형식이 다양하고, 착실하다.
1, 법률 교육 보고서
파출소 법제 부총장을 초청하여 전체 학생에게 법제 교육 보고를 하다. 보고서는 구체적인 사례와 결합해 학생 곁에서, 학생 실제에서 출발하여, 심층적으로 학생들에게 법제 교육을 실시하여 효과가 좋다.
2, 적극적으로 법률 교육 과정을 수행하십시오.
첫 주 이데올로기적이고 도덕적 인 교사는 학생들에게 전문 법률 교육 수업을 주었고 학교 법률 교육 선도 그룹은 입학 시험을 실시했습니다. 13 반 법제교육수업이 정상적으로 진행되다.
3. 법제교육 주제반을 조직하여 법제교육 소프로그램을 공연한다. 학교는 담임 선생님에게 적극적으로 준비를 요구하고, 첫 주에 법제교육 주제반 회의를 개최할 것을 요구했다.
학교 법제교육지도팀은 각 반의 상황에 대해 검사 통계를 실시하여 5 차례의 법제교육 주제반 회의를 성공적으로 전개하였다.
4, 광범위한 홍보, 심층적 인 교육
안내소는 법제교육 홍보페이지를 인쇄하여 각 반에 15 페이지를 배포했다. 각 반마다 법률 교육을 주제로 한 공고가 있다.
셋째, 요구 사항 강화, 효과 강화
1, 학교는 법제교육을 장기적인 업무로 삼아 법제교육의 실효성을 중시하고 학습 내용을 실천하며 학습시간, 강의교사를 실시할 것을 요구한다. 법제교육을 자질교육에 통합하고 덕육, 사회실천, 교실 수업과 결합해 계획적으로 일련의 활동을 조직하여 학생들이 법을 배우고, 법을 준수하며, 용법을 배우고, 자기교육과 자기관리 능력을 강화하고, 도덕의식과 법제 관념을 강화할 수 있도록 한다.
2. 불량행위 학생에 대한 교육을 강화하다. 이데올로기적이고 도덕적 인 결함이 있는 학생들의 전환 작업을 잘 하다. 특히 부모가 이혼한 홀어버이 학생, 하숙생, 좌식 아동, 가족 변고가 발생한 학생은 추가적인 관심과 따뜻함, 불량한 행동을 한 학생들을 분석하고 인내심을 가지고 지도해야 한다.
결론적으로 가을 법제교육 제 1 과는 우리 학교 아이들이 더욱 정확한 세계관과 인생관을 형성하도록 촉진하여 덕성이 좋고 규율과 법을 준수하는 훌륭한 시민이 되도록 양성했다. 이를 위해, 우리는 이 일을 열심히 하고, 보법교육을 견지해야 한다.
개학 제 1 과 교육활동 총결산 5 개학 초, 나는 아이와 함께 개학 제 1 과 비디오 3 단을 보고 오후에는 안전교육반 회도 열었다. 학습 효과로 볼 때, 비교적 좋으며, 각 학생은 예방의식과 응급처리 능력을 각기 다르게 높였다. 아이들이 열심히 보고 있는 것을 보니 학교의 첫 수업이 너무 필요하다고 느꼈다.
학생들의 안전교육과 안전관리를 잘하기 위해서는 다음과 같은 몇 가지를 해야 한다고 생각합니다.
첫째, 반 회의를 최대한 활용하십시오.
학생들을 조직하여 학교 안전 규칙과 제도를 열심히 공부하고, 안전 관리를 규범화하고, 안전 조치를 강화하고, 학생의 안전 의식을 높이다.
둘째, 평소에 안전 교육을 잘 한다.
사소한 일에 안전의식에 침투하여 안전에 주의하는 습관을 기르다. 수업이 끝날 때마다 학생들에게 교실을 뛰쳐나가지 말고 다른 급우들과의 충돌을 피하도록 교육한다. 계단을 오르내리는 것은 천천히 해야지, 붐비지 마라. 학교 집회에 참석할 때마다 나는 학생들을 안전하고 질서 있게 운동장으로 행진하도록 교육했다. 학생들에게 질서를 지키는 좋은 습관을 기르게 하다.
셋째, 안전 교육을 수행하기 위해 학교 활동에 의지하십시오.
학교 안전 홍보 활동은 학생들이 안전 지식을 얻는 주요 진지로, 독특한 교육 조건을 갖추고 있어 규범화, 체계화, 빈번한 안전 교육을 실시할 수 있다. 행사에는 학생의 실제 상황과 결합해 캠퍼스 안전, 과외 활동, 교통안전, 식품안전, 긴급 피난 등을 포함했다. 학습 방식에서는 칠판보, 지식경쟁 등을 이용하여 생동감 있게 교육을 전개한다. 학생들의 학습 흥미가 강하고 태도가 적극적이어서 어느새 많은 안전 지식을 습득했다. 이번 행사는 학생들에게 안전지식을 습득할 뿐만 아니라 안전의식도 높였다.
넷째, 반칙을 제정하고, 진지한 반기를 제정한다.
좋은 습관은 강박에서 시작된다. 가능한 한 빨리 학생들의 좋은 안전 습관을 기르기 위해, 나는 반칙을 제정하여' 6 아니오' 의 행동 규범을 제시하였다. 즉 위험물을 하지 않고, 몰래 강에서 수영하지 않고, 장난치지 않고, 낯선 사람과 함부로 접촉하지 않고, 함부로 오르지 않고, 복도 안에서 게임을 하지 않는 것이다. 이렇게 하면 안전교육 업무가 학생들의 일상적인 행동 규칙과 유기적으로 결합된다.
다섯째, 반복적인 학교 활동, 문명 수비, 안전 1 위에 참가한다.
학교의 단체 활동에 참가하여 학생들이 빠르고 질서 정연하며 조용히 드나들고, 오른쪽으로 계단을 오르내리도록 요구하다. 잡아당기고 장난치는 것을 금지하고, 계단, 통로에서 일부러 막히고 붐비는 것을 금지한다. 넘어짐, 압착 현상이 있는 것을 발견하면, 뒤의 학우들은 반드시 열심히 뒤로 물러나서, 맨 아래에 눌린 학우들을 적극적으로 도와야 한다. 도로팀, 조직팀, 인원 점검을 엄격히 명령하여 빠르고 가지런하게 하다. 동시에, 귀가한 학생들에게 도중에 인신안전을 주의하고, 밖에 머물지 말라고 통지했다.
여섯째, 자신을 보호하는 법을 배웁니다.
학생들에게 자기 보호를 배우는 효과적인 방법은 작은 일에서 자기 보호 능력을 높이는 것이다. 다양한 기회를 이용하여 학생들의 자기보호 경험을 풍부하게 하고, 다양한 상황을 만들어 학생의 자기보호 능력을 키우고, 학생들에게 자기보호 방법을 가르치고, 학생의 자기보호 능력을 배양하고, 그들이 충분한 능력과 용기를 가지고 돌발사건을 냉정하게 처리할 수 있도록 한다. 한 번의 반회에서 일부 학생들은 화재 현장에 대해 이야기했다. 학생들은 즉시 끌렸다. 이런 상황을 보고, 나는 동학들에게 물었다. 만약 지금 화재가 발생하면, 너는 어떻게 할 거니? 학생들은 입을 일곱 번 벌리고 이야기를 나누었고, 어떤 사람들은 심지어 공연을 추가했다. 나는 지금 불이 났으니 빨리 대피하라고 말했다. 학생들은 즉시 행동을 취했다. 손수건으로 입과 코를 가리고, 허리를 굽혀 교실을 뛰쳐나가고,' 전화' 를 들고 1 10 ... 특정한 상황에서 학생들은 어떻게 화재에서 탈출하고 자구할 수 있는지 배웠다.
일곱째, 학생들이 안전 사고에서 벗어날 수 있도록 신중하게 안내합니다.
안전교육의 궁극적인 목적은 학생들이 안전행위를 형성하도록 독려하여 학습과 생활에서 위험에서 벗어나도록 장려하는 것이다. 학교는 공공 장소로 인구 밀도가 높고 피할 수 없는 안전 위험이 있다. 학생의 나쁜 행동 습관을 끊임없이 규범화하고, 안전한 행동으로 학생들이 안전한 환경에서 배우고, 생활하고, 성장하도록 지도해야 한다. 지도란 지도와 규범을 중시하고, 학생들이 다채롭고 심신 건강에 유익한 과외 활동을 적극적으로 전개하도록 지도하는 것이다. 학생을 규범화하여 비과학적인 활동에 참가하지 않고, 안전위험이 있는 지역활동에 참가하지 않는다. 학생들의 좋은 행동 습관을 길러 안전 사고에서 벗어나게 하다.
여덟, 가정의 교육 역할을 발휘하다.
부모는 아이의 첫 번째 선생님이며, 아이의 행동에 중요한 영향을 미친다. 학부모의 말과 행동으로 아이의 안전의식을 강화할 수 있다. 학생들을 교육하는 동시에 우리 반은 가족과의 협력을 강화한다. 담임 선생님과 학부모가 손잡고, 항상 아이의 말과 행동에 주의를 기울이고, 아이의 사상 동태를 이해하고, 제때에 정보를 교환하고, 합력을 형성하고, 필요한 경우 학부모에게 과외지도를 제공하고, 교육의 최상의 효과를 달성하고, 가교합을 실현하다.
9. 교외 안전은 무시할 수 없다.
학교 안전을 잘 하는 동시에 학생들에게 자주 사용하는 전화번호를 기억하도록 교육한다. 위험에 부딪히고, 냉정하게 처리하고, 당황하지 말고, 머리를 많이 써서 자구하거나 도움을 청하다. 교외 교통법규를 준수하고 사회 질서를 지키다. 옳고 그름을 분간하는 법을 배우고, 각종 모험행위에 종사하지 않고, 인신재산의 안전을 위협하는 일을 하지 않는다.