총결이란 사회단체, 기업, 개인이 특정 단계의 학습, 업무 또는 완성에 대한 회고와 분석을 통해 교훈과 규칙성 인식을 배우는 서면 자료를 말한다. 그것은 우리가 일과 사물 발전의 법칙을 찾아 이러한 법칙을 파악하고 운용하는 데 도움이 된다. 모두들 진지하게 총결산을 마치자. 총결산을 어떻게 써야 합니까? 다음은 우리 학교가 조직한 교사 훈련 요약이다. 여러분의 본보기를 환영합니다. 당신에게 도움이 되기를 바랍니다.

학교에서 조직한 교사 훈련 요약 1 연초에 제정된 교사 훈련 프로그램에 따르면, 1 년 동안 우리 학교 지도자들은 프로그램 내용을 진지하게 시행해 교사 훈련 작업이 좋은 효과를 거두었다. 요약은 다음과 같습니다.

첫째, 시간과 자금상의 보장과 지원.

우리 학교 지도자들은 교사 훈련 업무를 매우 중시하며, 장기적으로 교사의 성장과 발전을 교사 교육의 근본 출발점과 발판으로 삼고 있다. 첫째, 시간과 경비에 대한 보장과 지원을 통해 교사의 학습을 용이하게 하고 플랫폼을 만들 수 있습니다.

둘째, 다양한 형태의 교육을 실시한다

올해 우리 학교는 주로 교본 훈련 위주의 다양한 훈련을 전개하여 교사들이 지속적인 교육, 학술 교류, 학업 향상, 독학 읽기 등의 훈련에 참여하도록 독려한다.

1, 담임 교사 훈련 강화

좋은 교학질서와 좋은 학풍은 담임 선생님의 노력과 불가분의 관계에 있다. 우수한 담임 선생님 대열을 건설하는 것은 학교의 중점 작업이다. 그래서 우리 학교는 담임 선생님의 양성을 매우 중시하고 담임 선생님의 업무 교류를 전개하여 일부 담임 선생님의 관리 수준을 높였다.

2, 교사 윤리 훈련의 이행을 조직하십시오.

훈련을 통해 전체 교사의 사상정치적 자질과 직업도덕을 제고하고, 법에 따라 학교를 운영하고, 법에 따라 징계하며, 불법 교육 행위를 근절하였다.

3. 새로운 교과 과정 개념의 학습을 강화하다.

교사를 조직하여 새로운 교과 과정의 새로운 이념 훈련을 실시하고, 학교는 적극적으로 기회를 만들어 교사가 나가서 견학을 배우고, 선진적인 교학 경험과 관리 경험을 배울 수 있도록 한다. 또한 연초에 지정된 프로그램에 따라 새로운 개념, 새로운 과정 및 신기술에 대한 종합적인 교육을 실시합니다. 교육을 통해 교사는 올바른 교육 이념을 확립하고, 좋은 직업윤리를 갖추고, 지식 구조를 지속적으로 보완하며, 교육과정 개혁과 교육개혁의 최신 동향을 파악하고, 새로운 교과 과정 표준의 요구에 적응할 것이다.

4. 컴퓨터 응용 교육 강화.

교사는 워드 프로세싱, 간단한 코스웨어 제작, 다운로드 자료 온라인 조회, 메일 송수신 등' 사회' 를 실현했다. 동시에 교사는 정보기술과 인터넷 자원을 이용하여 교실 수업을 진행할 수 있다. 현재 우리 학교 교사들은 기본적으로 컴퓨터 보조 교육을 다양한 정도로 사용할 수 있어 정보기술과 교과 과정의 통합 능력을 높였다.

5. 교사들에게 지속적인 교육훈련에 참가하도록 독촉하여, 기본적으로 이번 라운드 지속적인 교육의 요구를 완성하였다.

6. 체육 위생 미술 교사 훈련을 강화하여 여러 차례 교사를 파견하여 훈련에 참가한다.

결론적으로, 1 년 동안 우리 학교의 교사 훈련은 좋은 효과를 거두었다. 우리는 훈련과 교수 연구의 결합을 견지하고, 훈련과 교학 개혁을 결합하여 연구와 분산 연구의 결합을 집중한다. 훈련을 통해 교사의 교수 및 연구 능력을 향상시키고, 교수 개념을 강화하고, 교수 방법을 변경하고, 교실 수업의 효율성을 향상시킵니다. 앞으로 우리는 이 일을 더 잘 전개하여 우수한 교학팀을 건설하려고 노력할 것이다.

학교 2 1 년 조직의 교사 훈련을 총결하는 것은 역사 전체에 있어서는 창해일속에 불과하다. 사람의 일생의 10 분의 1 에 불과하다. 그러나, 우리 각자는 그것에 다른 의미를 부여할 수 있다.

20xx 년 9 월, 나는 새 선생님으로 상계초등학교에 입학했다. 지금, 나는 이미 이 학교에서 1 년을 일했다. 지난 한 해를 돌아보니 정말 많은 감명을 받았다.

처음 입학했을 때부터 나는 모든 일이 시작이 어렵다는 옛말을 깊이 깨달았다. 처음 일을 시작했을 때, 나는 확실히 큰 어려움을 느꼈다. 새로운 국어 교육 업무와 담임 선생님의 관리에 직면하여 선생님의 직위에 서자마자 스트레스를 많이 받았다. 이러한 어려움에 직면하여, 나는 오직 강인함을 선택하고, 노력을 선택하고, 용감하게 이 모든 것을 대면할 수 있다는 것을 안다. 그래서 나는 곧 새로운 환경에 적응하고, 끊임없이 자신을 응원하고, 자신의 능력을 재검토하고, 끊임없이 자신의 지식을 향상시켰다.

새 선생님으로서 내가 직면한 가장 큰 문제는 교재에 익숙하지 않고, 문장 중점과 어려움을 모르고, 수업에 어떻게 가야 할지 모른다는 것이다. 이에 대해 나는 수업이 잘못되면 학생들의 이 수업에 대한 지식 습득과 흥미에 영향을 미칠까 봐 마음이 조급했다. 특히 첫 수업에서는 내가 힘들었을 뿐만 아니라 학생들도 듣기 힘들었다고 느꼈다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 그래서 매번 수업을 열심히 준비하고, 관련 자료를 찾고, 수업 후에 제때에 반성하고, 사무실 선생님께 적극적으로 가르침을 청하고, 자신의 교수법을 조정하려고 노력한다. 수업을 듣는 것은 자신의 교수 능력을 향상시키는 좋은 방법이다. 새 선생님은 수업을 많이 들어야 점차 경험을 쌓을 수 있다. 그래서 나는 매번 수업을 들을 수 있는 기회를 소중히 여기고, 그 중의 경험을 열심히 공부하고, 그것을 내 마음 속의 것으로 만들었다. 나 자신도 학교의 공개 수업에 참석했고 교장, 교무처 주임, 어문팀 멤버들도 내 수업을 들었다. 그들은 모두 나에게 귀중한 지도를 주었고, 나는 그들에게 매우 감사한다. 그들의 도움 때문에, 나는 점차 교실을 통제하는 기교를 익혔다.

동시에 신인이 신인이라는 것을 인정해야 한다. 경험이 부족해서 나의 교수 수준은 다른 경험 있는 선생님과 다르다는 점이 시험에서 남김없이 드러났다. 지난 학기 시험에서는 우리 반 성적과 노선생님이 가르친 것과는 여전히 차이가 있다. 이 점에 대해 나는 매우 실의에 빠졌다. 그래서 나 자신도 스트레스를 많이 받는다. 지난번 시험부터 나는 경험과 교훈을 진지하게 요약했다. 다음 학기에 나는 더욱 노력하여 학생을 엄격히 요구하고, 교학방법과 전략을 제때에 조정하여 결국 반의 성적을 높일 것이다.

1 년의 일을 통해 나는 경험이 없는 새 선생님으로서 끊임없이 노력하고, 자신을 엄격하게 요구하고, 자신을 향상시키기 위해 노력해야 좋은 수업을 하고, 학생을 잘 가르칠 수 있다는 것을 깨달았다. 1 년의 노력 끝에 나는 바쁘다고 말할 수 있고 많은 것을 수확했다. 다음은 제가 여러분과 공유하는 경험과 교훈입니다.

첫째, 학생들의 학습 습관을 잘 잡아라.

1 학년 초등생으로서 어떻게 40 분짜리 수업에서 열심히 들을 수 있게 하는 것이 중요하다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 초등학생, 초등학생, 초등학생, 초등학생, 초등학생, 초등학생) 그러므로 학생들의 좋은 학습 습관을 키우는 것이 나의 교학 업무의 중점이다. 나는 동요, 암호 등의 형식으로 학생들의 학습 습관 배양을 즐거움에 녹여 학생들이 즐거움 속에서 점차 좋은 습관을 키울 수 있게 했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 앉아 있는 것부터 서 있는 것, 글씨를 쓰는 것, 책을 읽는 것, 올바른 읽기/쓰기 자세를 유지하는 것, 학용품을 아끼는 것, 선생님의 귀찮지 않은 말을 필요로 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 1 년간의 훈련을 통해 우리 반 학생들은 좋은 학습 습관을 개발할 수 있다.

둘째, 수업 준비를 열심히 한다

수업을 열심히 준비하는 것은 학생뿐 아니라 교재와 교수법도 있다. 교재 내용과 학생의 실제, 교과 과정 유형 설계, 교수 방법 개발, 교수 과정의 절차와 일정을 상세히 기록하고 교안을 진지하게 작성한다. 각 수업은' 준비' 해야 하고, 각 수업은 수업 전에 충분히 준비해야 하며, 각종 재미있는 교구를 만들어 학생들의 주의를 끌어야 한다. 수업이 끝난 후 제때에 이 수업을 총결하고, 교학 후기를 잘 쓰고, 각 교서의 지식점을 진지하게 수집하여, 세트로 요약해야 한다.

셋째, 학생들의 기본 지식 교육을 잘 수행하십시오.

고 1 은 학생 입학의 첫걸음으로서 고층 빌딩을 짓는 것처럼 학생의 성장을 위한 든든한 토대를 마련해야 한다. 이번 학기에 나는 주로 학생들의 작문, 독서, 과외 독서에 집중한다.

(1) 글쓰기 훈련을 잘하다.

글쓰기 교육은 고등학교 중국어 교육의 난점이다. 모든 학생이 좋은 글씨를 쓸 수 있게 하는 것이 나의 가장 큰 소원이다. 그래서 평소의 교학 업무에서, 나는 특히 학생 작문에 대한 요구를 중시한다. 우선, 학생들이 잘 쓰도록 하세요. 그들의 국어 선생님으로서, 나는 판서와 학생에게 메시지를 남기는 방면에서 학생들에게 시범을 보여 주는 것에 더 신경을 쓴다. 둘째, 나는 학생들에게 게시물을 보고 붉은색을 칠하는 법을 배우도록 지도한다. 이를 위해서는 학생들이 기교와 습관 두 가지로 시작해야 한다. 특히, 펜을 잡는 방법, 글쓰기 자세를 유지하는 방법 등 습관적인 요구 사항은 간과되기 쉬운 경우가 많은데, 바로 이 점이 학생들의 글쓰기 품질 향상에 영향을 미치며, 심지어 눈 위생과 골격 발육에도 영향을 미친다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 그래서 나는 학생 글쓰기를 잘하면서 학생들의 좋은 작문 습관에 더 신경을 쓴다.

(2) 독서 훈련을 잘하다.

어떻게 학생을' 읽기' 에서' 독서 즐기기' 로 바꾸는 것이 관건이다. 우선 학생들의 독서 열정을 동원하는 것이 가장 중요하다. 수업시간에 나는 그룹 읽기, 남녀 읽기, 샘플 읽기, 교학 읽기와 같은 다양한 독서 대회를 자주 설립하여 학생들의 독서 흥미를 어느 정도 자극했다. 둘째, 나는 독서 교육 과정에서 학생들이 상상의 날개를 펼치고 자신의 감정을 읽도록 격려하는 데 초점을 맞추고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서) 셋째, 자신의 시범에 주의해라. 고 1 학생은 모방성이기 때문에 학생들에게 본문을 읽도록 가르치기 전에 본문의 음성, 속도, 어조, 어감에 각별히 주의를 기울여 가능한 한 학생들에게 시범을 보여 주어야 한다.

넷째, 방과 후 과외를 잘 한다

수업이 끝난 후 다양한 수준의 학생들을 지도하고, 다양한 수준의 학생들의 요구를 충족시키고, 일률적인 폐단을 피하고, 후진생에 대한 과외력을 높인다. 후진생에 대한 과외는 학습 지식에만 국한되지 않고, 더 중요한 것은 학습 사상이다. 그들의 성적을 향상시키기 위해서는 먼저 그들의 문제를 해결하고 학습의 중요성과 필요성을 인식하고 학습에 흥미를 가지게 해야 한다. 우리는 다양한 채널을 통해 그들의 지식욕과 진취심을 자극하여 학습이 임무도 아니고 고통스러운 일도 아니라는 것을 깨닫게 해야 한다. (존 F. 케네디, 공부명언) 아주 재미있어요. 의식적으로 몸과 마음을 공부에 투입할 수 있다. 이런 식으로 후진생의 전환은 간단하고 난폭한 강제 학습에서 의식적인 지식으로 바뀌었다. 학습이 그들의 자의식의 일부가 되게 하다. 이를 바탕으로, 우리는 그들에게 학습 방법을 가르치고 그들의 기술을 향상시킬 것이다. 그리고 빈틈을 조사하는 일을 진지하게 잘 한다. 후진생은 보통 많은 지식단층을 가지고 있어 후진생 전환 과정의 걸림돌이다. 후진생의 전환 작업을 잘 할 때, 그들이 이전에 배운 지식층을 보충하고, 그들이 쉽게 배우고, 진보하고, 그들의 흥미와 지식욕구를 증가시킬 수 있도록 특별히 주의를 기울여야 한다.

다섯째, 박채중장, 교학 수준을 높이다.

학생들에게 물 한 방울을 주기 위해서는 교사가 먼저 물 한 통을 가지고 있어야 한다. 특히 오늘날 이 지식이 매우 빠르게 갱신되는 시대에 그래야 교학 업무에 더 잘 적응할 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 오늘의 공부는 내일의 일을 위한 것이고, 교사 자신의 자질 향상은 더 나은 교육을 위한 것이라는 것을 이해합니다. 가르칠 수 있는 나이가 되어야 교육의 최전방에 서게 된다. 교학 중에 겸허하게 다른 선생님에게 가르침을 청하고, 교수 중에 의문이 있으면 반드시 물어봐야 한다. 각 장의 학습에서 다른 선생님의 의견을 적극적으로 구하고 그들의 방법을 배우다. 동시에 선생님의 수업을 많이 듣고, 들으면서 남의 장점을 배우고, 자신의 단점을 극복하고, 늘 다른 선생님을 초청하여 수업을 듣고, 그들의 의견을 구하고, 우리의 일을 개선해야 한다.

여섯째, 존재하는 단점:

1. 학생의 주체성을 강조하지만, 나이 때문에 학생의 주체성은 교육에서 충분히 발휘되지 못했다. 앞으로의 교육 교수 업무에서는 지도를 많이 하고 학생들에게 학습 방법을 많이 주어야 한다.

2. 학생의 숙제, 개별 필기의 질이 너무 나쁘다. 숙제본 보호가 충분하지 않다. 개별 학생은 필순과 획에 대해 잘 파악하지 못하고 오자가 많아 열심히 쓰는 좋은 습관을 기르지 못했다.

3. 교사가 교재를 다루는 능력을 향상시켜야 하며, 교실에서 학생들의 여러 문제에 직면할 때 어느 정도의 적응력이 있어야 한다. 이를 위해서는 우리가 수업 준비를 할 때 교재를 준비해야 할 뿐만 아니라 학생도 준비해야 하며, 사전 설정과 생성에 주의해야 한다.

4. 학생마다 다른 교수법을 채택하도록 주의하세요. 능력이나 지능이 약한 학생의 경우 학습에 흥미를 불러일으키고 스트레스를 줄이며 학생 간의 차이를 좁히기 위해서는 적당히 줄여야 한다.

5. 학생의 언어능력 배양: 학생 언어의 질서와 완전성을 배양하고 지방방언과 구어를 줄인다.

일곱째, 미래의 노력의 방향:

1. 국어 교과 과정 자원을 개발하고 최대한 활용해 다채로운 국어 실천 활동을 전개해야 한다. 실천 활동은 교재 내용과 관련이 있어야 하며 게임, 노래, 수수께끼 추측, 공연을 수업에 도입할 수 있다.

2. 현대 교학 수단을 충분히 이용하여 본문의 중점과 난점을 강의하고, 교학의 질을 높이다. 독서대회, 강연대회, 스토리텔링 경기 등 반 활동을 많이 조직하다. , 사상이 낙후되고, 집단적 명예감이 떨어지는 학우들이 계발과 교육을 받고, 그들의 반짝이는 점을 발견하고, 제때에 칭찬하고 격려하며, 그들의 자신감과 책임감을 강화시킨다.

3. 교사 자신의 자질의 양성과 향상을 강화하고, 새로운 형식의 교학 발전의 요구에 부응할 수 있도록 관념을 끊임없이 갱신하다.

앞으로의 교육 교수에서 나는 교재를 열심히 연구하여 학생들에게 더 적합한 방법을 찾기로 결심했다. 학생들의 수뇌 훈련을 충분히 중시하여 모든 학생이 전면적으로 발전하여 자신의 미래 발전을 위한 기초를 다질 수 있게 하다.

새 선생님으로서 나는 어찌할 바를 몰라 머리 없는 파리처럼 어디서부터 손을 대야 할지 모르겠다. 최근 1 년간의 새 교사 훈련을 통해 나는 갑자기 자신이 생겼다. 왜냐하면 그가 나에게 방향을 주었고 나에게 길을 주었기 때문이다. 교통수단을 어떻게 사용하는지, 이번 여행을 어떻게 완성할 수 있는지 차츰차츰 알게 되었다. 나는 인민교사로서 끊임없이 자신의 문화적 소양과 교학 수준을 높이는 것이 급선무라는 것을 깊이 깨달았다. 시대의 발걸음은 영원히 멈추지 않을 것이다. 우리는 끊임없이 배우고, 늙어서 늙어갈 때까지 배워야 한다. 여기서, 나는 교육국이 우리에게 이번 훈련 기회를 주신 것에 대해 깊이 감사하고, 그리고 우리에게 수업을 하러 온 우수한 선생님들, 그리고 폰 선생님의 가르침에 더욱 감사하고 싶습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 교육명언) 폰 선생님, 저는 당신에게 이렇게 말하고 싶습니다. 수고하셨습니다!

학교에서 조직한 교사 훈련 요약. 교사 연수의 학습 경험

나는 이번 허난성 초중고교사 원격훈련 프로그램에 참가할 수 있는 특권을 누렸다. 내가 참석한 훈련 중 가장 기억에 남는 것은 이번뿐이다. 이 교육 기관은 참신하고 전문가의 지도, 자습 지원, 집단의 지혜, 풍부한 사례, 언론의 융합, 다양한 평가, 더 중요한 것은 우수한 팀이 있다는 것이다. 이번 훈련과 학습을 통해 다음과 같은 수확이 있다고 생각합니다.

우선, 이번 원격 교육 학습에서 나는 내 전공에 대해 정확한 인식을 가지고 있다. 교사의 사회경제적 지위가 어떻든 간에, 나는 이 직업을 자랑스러워해야 하며, 나 자신도 깊은 직업행복감을 느꼈다. 전문가와 명사의 교육 교수 전략을 공부한 후, 나는 가능한 한 교육 이론의 관점을 이해하고, 정수를 받아들이고, 적극적으로 생각하고, 진지하게 토론했다. 나에게 이번 학습과 훈련은 귀중한 충전 기회이다. 현재 어떻게 자질교육을 실시할 것인가, 어떻게 교육 교육 수준과 교수 잠재력을 더욱 높일 것인가 하는 것은 우리 각 교사들이 직면한 가장 현실적인 문제이다. (존 F. 케네디, 공부명언) 이번 원격교사 교육도 우리에게 재학습과 개선의 기회를 주었고, 우리가 함께 모여 서로 교류할 수 있도록, * * * 서로 배우고, 장점을 취하고, * * * * 와 같은 높이를 가질 수 있게 했다.

둘째, 열심히 공부하고 효율적인 화학 교실을 만든다. 교실 수업은 교사의 필쟁의 장소이며, 교실 수업의 생명선이다. 교사는 교재를 연구하고, 교재를 준비하고, 학생을 준비하고, 교법을 준비하고, 교실 수업을 세심하게 설계해야 한다. 수업을 열심히 듣고, 교실 분위기를 조성하고, 교실을 활기차게 하고, 학생들이 교사의 디자인 지도하에 자신의 의도와 주동성을 동원하고, 학생들의 상상력과 창의력을 키우고, 사고를 발전시키고, 교학 임무를 잘 완수하고, 학생의 잠재력을 높이게 한다. 효율적인 교실을 실현하려면 반드시 학생들을 정성껏 지도해서 좋은 교학 효과를 얻어야 한다.

셋째, 교육 기술을 향상시킵니다. 교실 수업은 항상 우리 교학에서 가장 중요한 부분이므로, 교학 기술을 제고하는 것은 필수적이다. 전문가의 강의를 듣고, 나는 이 점을 깊이 깨달았다. 전공 수준을 높이기 위해서는 책을 많이 읽고 수업 후에 진지하게 생각해야 한다. 교학 기술을 향상시키기 위해서는 수업 준비를 할 때 진지하게 퇴고하고 완벽을 추구해야 한다. 교실에서 교사와 학생 간의 상호 작용을 실현하다. 그러므로 우리는 수업 후에 학생들과 더 많은 시간을 보내고, 선반을 내려놓고, 진정으로 학생들과 친구가 되어야 한다. 전문 지식은 기초이므로 견고하고 신뢰할 수 있어야 하며 지속적으로 업데이트해야 합니다. 교수 기술은 수단이며 생생하고 직관적이어야합니다. 교사와 학생 간의 상호 작용은 하나의 플랫폼이며, 교사와 학생 모두 조화를 이루어야 한다. 공부하는 동안 나는 우수한 선생님의 문장 수업을 읽고 교류를 했다. 나의 업무 수준은 크게 향상되었고, 또한 자신의 부족과 격차를 발견하였다. 격차와 부족을 자아의 동력으로 만들고, 끊임없이 반성하고 배우고, 자기 성장을 촉진한다. 사회 발전의 필요와 교육 개혁의 속도에 적응하다.

앞으로의 교육에서 나는 장점을 살리고 단점을 피하고 전문가의 정수를 배울 것이다. 본 연구의 새로운 이념을 교실 수업에 통합하고 실천에서 성장하다.

학교에서 조직한 교사 훈련 요약 4 연초에 제정된 교사 훈련 계획에 따르면, 1 년 동안 우리 학교 지도자는 계획 내용을 진지하게 이행해 왔으며, 교사 훈련 업무는 비교적 좋은 효과를 거두었으며, 지금은 다음과 같이 요약한다.

첫째, 시간과 자금상의 보장과 지원.

우리 학교 지도자들은 교사 훈련 업무를 매우 중시하며, 장기적으로 교사의 성장과 발전을 교사 교육의 근본 출발점과 발판으로 삼고 있다. 첫째, 시간과 경비에 대한 보장과 지원을 통해 교사의 학습을 용이하게 하고 플랫폼을 만들 수 있습니다.

둘째, 다양한 형태의 교육을 실시한다

올해 우리 학교는 주로 교본 훈련 위주의 다양한 훈련을 전개하여 교사들이 지속적인 교육, 학술 교류, 학업 향상, 독학 읽기 등의 훈련에 참여하도록 독려한다.

1. 담임 교사 훈련 강화: 좋은 교학 질서와 좋은 학풍은 담임 선생님의 노력과 불가분의 관계에 있다. 우수한 담임 선생님 대열을 건설하는 것은 학교의 중점 작업이다. 그래서 우리 학교는 담임 선생님의 양성을 매우 중시하고 담임 선생님의 업무 교류를 전개하여 일부 담임 선생님의 관리 수준을 높였다.

2. 교사 직업도덕훈련을 조직한다: 훈련을 통해 전체 교사의 사상정치적 자질과 직업도덕을 제고하고, 법에 따라 학교를 운영하고, 법에 따라 교육을 실시하고, 위법 교육 행위를 근절한다.

3. 새로운 교과 과정 이념 학습 강화: 교사를 조직하여 새로운 교과 과정의 새로운 이념 훈련을 실시하고, 학교는 적극적으로 기회를 만들어 교사가 나가서 견학을 배우고, 선진적인 교학 경험과 관리 경험을 배우게 한다. 또한 연초에 지정된 프로그램에 따라 새로운 개념, 새로운 과정 및 신기술에 대한 종합적인 교육을 실시합니다. 교육을 통해 교사는 올바른 교육 이념을 확립하고, 좋은 직업윤리를 갖추고, 지식 구조를 지속적으로 보완하며, 교육과정 개혁과 교육개혁의 최신 동향을 파악하고, 새로운 교과 과정 표준의 요구에 적응할 것이다.

4. 컴퓨터 응용훈련 강화: 교사는' 4 회' 를 실현했다: 문자처리, 간단한 코스웨어 제작, 인터넷에서 다운로드 자료 확인, 메일 송수신. 동시에 교사는 정보기술과 인터넷 자원을 이용하여 교실 수업을 진행할 수 있다. 현재 우리 학교 교사들은 기본적으로 컴퓨터 보조 교육을 다양한 정도로 사용할 수 있어 정보기술과 교과 과정의 통합 능력을 높였다.

5. 교사가 지속적인 교육 훈련에 참가하도록 독촉하여, 기본적으로 이번 라운드 지속적인 교육 요구를 완성하였다.

스포츠, 건강 및 예술 교사 훈련을 강화하십시오. 여러 차례 선생님을 파견하여 훈련에 참가하다.

결론적으로, 지난 한 해 동안 우리 학교의 교사 훈련은 좋은 효과를 거두었다. 우리는 훈련과 교수 연구의 결합을 견지하고, 훈련과 교학 개혁을 결합하여 연구와 분산 연구의 결합을 집중한다. 훈련을 통해 교사의 교수 및 연구 능력을 향상시키고, 교수 개념을 강화하고, 교수 방법을 변경하고, 교실 수업의 효율성을 향상시킵니다. 앞으로 우리는 이 일을 더 잘 전개하여 우수한 교학팀을 건설하려고 노력할 것이다.

학교에서 조직한 교사 훈련 요약. 1 학년 학교 기반 교육은 나에게 큰 도움이 되었다. 교육의 멋진 내용에 대한 학습에서 새로운 교과 과정 개혁과 학급 관리의 발전 방향과 목표를 더 잘 이해하고 파악하여 과거의 업무 부족을 반성합니다. 교육교수 업무에 대해 매우 식견이 있는 일부 전문가들은 생생한 사례, 풍부한 지식의 내포, 정교한 이론으로 나의 교육관을 더욱 새롭게 하였다. 다음은 교육을 통해 얻은 경험입니다.

우선, 학생들의 적극적인 참여 없이는 성공적인 교실 수업이 없을 것이다.

새로운 커리큘럼이 장려하는 자율 학습, 협동 학습, 탐구 학습은 모두 학생들의 적극적인 참여를 바탕으로 한 것이다. 학생들의 적극적인 참여 없이는 자주적, 탐구, 협동적인 학습이 있을 수 없다. 실천은 학생들이 교실 수업에 참여하는 적극성, 깊이, 폭이 교실 수업의 효과에 직접적인 영향을 미친다는 것을 증명했다. 모든 학생이 참가자로 발언합니까? 이 전문가의 관점은 "나서서 말하는 것은 참여라고 말해야 하지만, 표면적으로는 일종의 행동적 참여라고 말해야 한다" 는 것이다. 관건은 학생들의 사유가 활발한지, 학생이 대답하고 제기한 질문이 첫 번째 질문에 근거한 것인지, 각 학생의 발언이 다른 학생들의 사고를 불러일으킬 수 있는지에 달려 있다. 참여가 적극적인지, 학생이 자신을 필요로 하는지 보아야 한다. 이것은 학생들의 교류와 사고의 상태에 달려 있다. 학생들이 모두 말하는 것에 만족하는 것이 아니라, 학생이 독립적으로 생각하느냐에 달려 있다. "

간단한 문답식, 일문일답, 학생들은 바쁜 것처럼 보이지만, 사실 그들의 사고는 같은 수준에서 반복된다. 어떤 교실은 시끌벅적해 보이는데, 학생들은 선생님이 제기한 질문에 정확하게 대답할 수 있지만, 자신의 관점을 제시하는 학생은 거의 없다. 겉으로는 교사와 학생 간의 상호 작용인데, 실제로는 질문을 통해 물을 주입하는 것이다. 학생이 선생님의 미리 디자인한 답안에 동의할 때까지. 교사와 학생 사이에는 진정한 상호 작용이 없다. 이것은 매우 주목할 만한 문제이다.

그렇다면 학생들의 "사고 참여" 를 동원하는 방법은 무엇입니까? 전문가들은 상황을 창조하고 교묘한 질문을 해서 학생들의 심리적 인지충돌을 일으켜 학생들을' 마음이 통하지만 얻지 못하고 말로 에너지로 가득 찬 상태' 로 만들어야 한다고 생각한다. (윌리엄 셰익스피어, 스튜어트, 자기관리명언) 동시에, 교사는 학생들에게 권한을 위임하고, 생각하고, 하고, 말할 수 있는 기회를 주고, 토론하고, 질문하고, 교류하고, 어떤 문제를 둘러싸고 변론을 전개해야 한다. 선생님은 학생들에게 시간과 권리를 주고, 그들이 충분히 생각하도록 하고, 그들에게 생각을 충분히 표현할 수 있는 기회를 주고, 그들이 하고 싶은 말을 마음껏 하고, 가능한 많은 학생들을 양보하도록 해야 한다. 조건이 갖추어지면 학생들은 자연히 흥분하게 되고, 참여열정이 높아질 것이며, 참여도도 크게 높아질 것이다. 적극적이고 적극적이며 흥분된 학습 과정에 참여해야만 개인이 발전할 수 있다.

둘째, 교사는 교육 활동의 좋은 조직자여야 한다.

선생님은 학생들을 충분히 믿어야 하고, 학생들이 완전히 공부할 수 있다고 믿어야 한다. 학생들에게 기회를 주다. 학생의 생활을 업신여기고 학생의 연구에 동등하게 참여하다. 교사는 학생들에게 자신의 학습 과정을 충분히 보여줄 수 있는 기회를 주었고, 교사는 자유롭게 교육 활동을 전개할 수 있었다. 새로운 교과 과정 구현의 유연성으로 인해 교사들은 교학 행동을 통제하기 어려워졌고, 교실 수업에는 너무 많은 불안과 불안이 있었다. 그 이유는 교사들이 학생들의 학습 과정에 참여하는 데 익숙하지 않고, 학생들의 학습 스타일을 관찰하고 탐구하는 데 익숙하지 않고, 학생들의 인지 상황을 제때에 이해하는 데 익숙하지 않고, 학생들의 요구가 진정한 관심을 받지 못했기 때문이다.

셋째, 교육 활동에서 교사는 성공의 리더여야 한다.

새 수업이 시작될 때 교사는 새 수업이 도입한 디자인, 학습 분위기의 창설, 교재에 포함된 흥미 교육 요소, 교실 안팎의 다양한 자원을 통해 학생들의 새로운 지식에 대한 흥미를 자극할 수 있다. 학생들의 학습 의지와 동기 부여가 생기게 하다. 그런 다음 학생들에게 탐구하고 발견하는 방법을 가르쳐 학생들이 탐구하고 발견할 수 있게 한다. 교사는 학생 독학을 교실 수업의 중요한 부분으로 삼아야 할 뿐만 아니라, 각 독학의 목표와 내용을 세심하게 설계하여 독학 방법의 지도를 강화해야 한다.

결론적으로, 학교의 교육개혁에서, 새로운 교육과정 개혁의 구현자로서, 우리는 새로운 과정 개혁의 발전에 적극적으로 참여하여, 새로운 교과 과정 표준 시행의 주도자가 되고, 모든 교사와 함께 새로운 교과 과정 표준의 연구와 탐구에 힘쓰고, 현대 교육개혁에 적응하는 심리상태를 찾고, 새로운 이념을 효과적으로 도입하고, 새로운 사상과 새로운 방법을 교육에 도입하여 현대 교육개혁의 요구에 적응하여 새로운 교과 과정을 충분히 발휘해야 한다.

학교 조직 교사 훈련 총결산 6 은 현 교육국의 교사 여름 훈련 강화에 대한 요구를 이행하기 위해 사덕사풍 건설을 더욱 강화하고, 교사의 업무 자질과 교육 관리 수준을 높이며, 정치적으로 확고하고, 업무가 너무 강하며, 작풍이 탄탄한 교사팀을 만들기 위해 노력하며, 교학의 질을 실질적으로 높인다. 우리 학교는 20xx 년 8 월 2 1 일부터 8 월 25 일까지 5 일간의 여름 교사 훈련을 실시했다. 교육은 다음과 같이 요약됩니다.

첫째, 세심하게 조직하고 각항 준비를 하세요.

쌍복센터 학교가 교육 계획과 실시 방안을 마련하고, 교육 목표를 명확히 하고, 교육 시간, 교육 형식 및 교육 내용을 배정합니다. 이와 함께 이번 교육에 대한 엄격한 규정이 있습니다. 첫째, 교육 일정이 엄격하고, 학습 시간이 매일 오전 8 시 30 분-11:30, 오후 3 시-5 시로 정해져 있습니다. 둘째, 출석 규율을 엄격히 준수하고 출석제도를 실시하여 하루에 두 번 출석을 부른다. 셋째, 공부하는 동안 선생님께 학습 노트를 열심히 하고 학습 심정을 쓰도록 요구하였다.

둘째, 교육 형식이 다양하고 내용이 풍부하며 교육 효과가 뛰어나다.

우리 학교 교사 훈련에서, 우리는 중점을 강조하고 실효를 추구하며, 통과를 하지 않는다. 이번 훈련은 교사 독학, 교사 집중 학습, 전문가 강좌, 그룹 토론, 선진교사 경험 소개, 교육 기술 테스트, 업무시험 등의 형태를 취한다. 교육 내용에는 사덕사풍, 교육교수 이론, 교사의 전문 성장 강의, 교실 교류 및 전자화이트보드 교육, 안전교육, 업무 실천 교류 등이 포함됩니다. 우리 학교 교사 교육 교수 이론 수준, 사덕사풍 건설, 교육과학연구 의식을 전면적으로 개선하는 데 큰 도움이 되며, 훈련 효과가 현저하다.

8 월 2 1 일 오전, 교무실 부주임 왕국재 () 는 신장지교에서의 자신의 체험과 결합해' 열심히 작은 일을 잘하다' 를 생동감 있게 강의했다. 전공수업이자 전공수업이기도 하다. 내용은 이론적 설명과 생생한 사례가 모두 있어서 선생님들은 흥미진진하게 듣고 많은 유익을 얻었다.

8 월 22 일 오전, 기위 지도왕과 삼중심리건강전문가 왕호는 각각' 학생들의 사상품과 덕을 교육하는 법' 과' 행복한 선생님이 되는 법' 에 대해 강의하며 교육의 참뜻을 다른 각도에서 설명하며 선생님들에게 공감을 자아냈다.

8 월 23 일 오전, 온 마을은 4 개 반으로 나뉘어 교사에 대한 전자화이트보드 응용 교육을 실시했다.

지난 8 월 24 일 오전, 교무실 부주임 갈위춘은' 완전하고 즐거운 교육생활' 이라는 멋진 보고를 하고 경전, 묘어 연주를 인용해 선생님들에게 정신적인 성연을 바쳤다.

8 월 23 일, 24 일 오후, 모든 교사에 대한 전자화이트보드 및 전문 지식 테스트를 실시합니다.

8 월 25 일 오전, 이 마을의 백본 교사와 교장은 각각 교육, 수업 관리, 학교 관리 방면의 경험을 소개했다. 오후의 훈련 총결산회에서 장건영 교장은 어떻게 캠퍼스 문화를 잘 건설할 것인가를 둘러싸고 우리 읍 캠퍼스 문화의 장단점을 분석해 각 학교가 기회를 포착하고 각 학교의 특징을 결합해 균형 발전의 요구에 따라 가능한 한 빨리 태와 명문 학교, 시범학교, 특색 학교를 창설할 것을 요구했다. (윌리엄 셰익스피어, 템플릿, 특색 학교, 특색 학교, 특색 학교, 특색 학교, 특색 학교, 특색 학교, 특색 학교, 특색 학교)

셋째, 상급자의 요구에 엄격히 따라 평가와 훈련 실효의 결합을 중시한다.

훈련의 효과를 높이기 위해 이번 훈련은 연례 평가에 포함되었다. 그래서 독학이든 강화 훈련이든, 선생님은 열심히 공부하고 열심히 필기를 할 수 있다. 모두들 자신의 일을 결합하여 학습체감 문장, 경험을 총결하고, 부족한 것을 발견하고, 끊임없이 업무 조치를 개선하여 이번 교사 훈련을 원래 구상한 효과에 이르게 하였다.

분산 훈련에서 각 학교는 수업팀이 실행 가능한 교안을 제정하여 일주일 앞당겨 교안을 작성하였다.

넷째, 교육이 학교 업무에 미치는 영향

이 훈련은 교사들에게 다음과 같은 점을 깊이 인식하게 했다.

1. 교사는 그들이 배운 것을 반성해야 한다. 교사는 교육 실천에서 학습, 반성, 심사, 반성, 요약, 귀납을 통해 끊임없이 효과적으로 자신의 전문적인 소양을 향상시키고 성장시켜야 한다.

2. 평생 공부하는 선생님이 되세요. 시대와 함께 전진하고 평생 공부하는 교사가 되려고 노력해야 사회와 학교 발전의 수요에 적응하고 훌륭한 교사가 될 수 있다.

3. 남의 장점을 배우고 경험을 총결하여 인민이 만족하는 교육을 해야 한다. 교사는 전심전력으로 교학 교육 사업에 뛰어들고, 자신을 교육하고, 자신을 보완하고, 자신을 향상시키고, 인민 만족스러운 교사가 되고, 인민 만족스러운 교육을 잘 해야 한다.

전반적으로 이번 훈련은 매우 성공적이었다. 규정된 내용을 완성하고, 학습 임무를 완수하고, 기대한 목표를 달성했으며, 우리 학교 교사의 전공 발전, 우리 학교의 교육 교수 업무, 자질교육의 진일보한 실시에 적극적인 추진 작용을 하였다.

을 눌러 섹션을 인쇄할 수도 있습니다