어려서부터, 자신부터 시작하여, 좋은 교통안전의식을 확립하고, 좋은 안전습관을 길러야 교통사고를 멀리하고, 가정의 행복과 사회적 조화를 보장할 수 있다. 다음은 제가 정리한 교통안전교육교안입니다. 참고하시기 바랍니다!
1 교통안전교육교안 1, 교재 분석:
이 수업은 주로 교통규칙 상식과 교통규칙이 현대 사회생활에서 중요한 중요성과 교통규칙을 자각하여 준수하는 의미를 중점적으로 다루고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 교통규칙, 교통규칙, 교통규칙, 교통규칙, 교통규칙, 교통규칙) 새로운 교과 과정 기준에 따르면 유아가 다채로운 활동에 직접 참여하는 것을 주요 교육 형식으로 활동 중 교육을 강조한다. 그래서 저는 5 개의 교통 게임을 만들었습니다. 작은 교통경찰이 되고, 안전하게 길을 건너고, 상식버스를 타고, 학생들의 학습 흥미를 높이고, 적극적으로 참여하며, 결국 올바른 행동 습관을 형성한다.
둘째, 교육 대상 분석:
이 수업은 2 학년 학생들에게 주어진다. 그들은 나이가 어리고 움직이기 쉬우며, 교통지식과 교통안전의 중요성에 대해 거의 알지 못한다. 그러나 그들이 관심있는 활동이나 게임이라면, 그들은 모두 기꺼이 하고 배우고 싶어한다. 만약 아이가 있다면? 중학교 놀이, 학교 놀이? 그들의 나이 특성과 수용도에 부합할 수 있다.
셋째, 디자인 컨셉:
체육 건강 수업은 마땅히 입각해야 하는가? 건강 1 위? 어떤 지도 사상을 바탕으로 하는가? 즐거운 운동? 학생들의 심신 건강을 지도하고 진정으로 촉진하기 위해서는 실내체육수업이 더욱 생동적이고 다채롭고 시대감이 풍부해야 하며, 학생들이 정신적으로 도야되고, 사상이 높아지고, 지식이 발전해야 한다.
넷째, 교육 목표:
이 과정의 교육 목표는 다음과 같다고 확신합니다.
1. 사고 발생을 막기 위해 학생들에게 안전 표지의 의미를 알리다.
2. 협력, 토론, 교류 등의 학습 방법을 이용하여 학생의 안전의식과 협력의식을 배양하고, 서로 돕고, 서로 공부하여 학생들의 좋은 품성을 높인다.
다섯째, 교육 초점과 어려움:
교육 중점: 시청각 자료와 동요를 통해 학생들이 게임 상황에서 안전 표지에 대한 기억을 형성할 수 있도록 합니다.
교육의 어려움: 발산적 사고를 통해 학생들이 더 많은 교통안전 표지를 인식하도록 유도한다.
여섯째, 교수법, 학습 방법:
교수법
새로운 커리큘럼에서 교사는 학생들이 학습 생활에 적극적으로 참여하도록 유도하고 학생들과의 지속적인 상호 작용, 대화, 커뮤니케이션 및 의사 소통에서 학생들의 학습 활동을 안내해야합니다. 나는 게임을 아이들이 가르치기를 좋아하는 한 형태로 여긴다. 다음은 제가 이 수업에서 사용한 교수법입니다.
1, 교실 수업 활동법
중학교 2 학년 초등학생의 특징에 따라 나는 경쟁, 이야기, 동영상 보기 등의 교육 활동을 설계했다.
2. 시나리오 교육
나는 이 수업의 교학에서 다양한 상황을 만들어 학생들이 구체적인 상황의 계발 하에 효과적으로 공부할 수 있게 했다.
어린이 노래 교수법
이 수업에서 나는 학생들이 교통 표지를 충분히 인식하는 기초 위에서 교통 안전 지식에 대한 기억을 강화할 수 있도록 어린이 노래 한 곡을 설계했다.
(2) 법을 배우다
1, 성과 전시 학습법
이 과정을 가르칠 때, 나는 학생들을 다양한 공연에 참가하도록 안내하여, 학생들이 다채로운 행사에서 교통 표지를 알게 하였다.
2. 협동 학습법
협동 학습은 모든 학생들에게 학습에 참여할 수 있는 기회를 제공하여 학생들의 협력정신과 경쟁의식을 키우는 데 도움이 된다.
3. 경쟁 토론법
학생들의 생활 경험부터 시작하여 경쟁 형식으로 학생들의 학습에 대한 적극성, 참여성, 주동성을 동원하여 교실 분위기를 활발하게 한다.
일곱. 교수 설계의 의도
1, 초등학생 (1 급) 이 움직이는 천성으로 게임에서 교통안전을 배우고, 생활에서 교통지식을 배우고, 결국 올바른 행동습관을 형성하게 한다.
2. 전통적인 실내교실 수업 모델을 깨고 5 조의 합작을 이용하여 학습을 탐구하다.
3. 학생들의 심리적, 생리 적 특성에 따라, 우리는 연구 방법을 탐구하기 위해 그룹 협력을 사용합니다. 먼저, 우리는 학생들에게 무엇을 주의해야 하는지, 무엇을 배워야 하는지, 그리고 그들이 안전 표지의 의미를 생각하고 추측하고 토론하도록 지도한다. 마지막으로, 교사와 학생 간의 * * * 탐구를 통해 학생들이 안전 표지의 의미를 이해하고 안전에 관심을 갖고 생명을 소중히 여기는 의식을 갖게 한다.
4. 멀티미디어 정보 기술을 이용하여 교실을 통합하고, 학생들의 학습 적극성을 높이고, 교실 분위기를 활발하게 하며, 민주적이고 조화로운 학습 환경을 조성한다.
여덟, 수업 전 준비
교사 준비: 5 개의 브랜드, 어린이 노래, 비디오.
학생 준비: 교통 표지에 대한 지식을 수집합니다.
아홉, 교육 과정
(a) 관심을 끌고 새로운 수업을 도입하려는 열정.
첫째, 아이들은 즐거운 음악을 듣고 교실로 들어갔다. 그들은 선생님과 함께 실내반 레이아웃의 표지판을 참관하고 그 자리에서 선생님과 함께 동작을 했다. 음악이 멈추자 선생님과 학생이 인사를 했다.
그리고 선생님이 안내해서 물었다. "얘들아, 우리 교실에 새로운 친구들이 몇 명 왔다. 당신은 그들을 알고 있습니까? (교통안전표지 아이콘 가져오기), 학생의 대답에 따라 제목을 도입하고 교사와 학생이 함께 읽는다: 교통안전표지를 이해한다.
(b) 학습 경험, 능력 향상
(선생님은 이 수업에서 중점적으로 설명하는 다섯 가지 교통 표지를 전시했다.) 학생 그룹 토론을 조직하고, 교통 표지판을 초보적으로 이해하고, 답이 맞으면 손짓을 하고, 답이 틀리면 손짓을 하라.
1, 질문하고 생각하는 것은 학생들에게 신호등을 알도록 지도한다.
선생님은 화이트보드의 신호등 표시를 지적하고 질문을 하셨다. 그게 무슨 뜻이에요?
몇 명의 동창들에게 대답하라고 청하면, 선생님은 제때에 칭찬해 주실 것이다. 칠판에 글씨를 쓰다. 빨간불은 멈추고, 청신호 줄은. 선생님은 학생들과 함께 읽으면서 인상을 깊게 했다.
2. 학생들에게 빨강, 노랑, 청신호를 알리고 횡단보도 게임 장면을 연출하도록 지도한다.
선생님이 물었다: 왜 신호등이 빨강, 노랑, 녹색이냐? 학생들에게 대답하도록 요청하십시오.
선생님은 이 세 가지 색이 사람의 시각적 관통력이 가장 강하기 때문에, 특히 붉은색, 안개가 자욱한 빛은 쉽게 퍼지지 않기 때문에 금행 표지가 모두 빨간색이라고 총결하였다. 노란색은 경고를 나타내고, 녹색은 안전을 나타내고, 빨간색은 위험을 나타냅니다.
선생님은 학생들을 조직하여 빠른 반응 게임을 한다. 요구 사항: 빨간불이 켜져 있고 똑바로 서 있습니다. 청신호가 켜졌으니 잘 서라. 노란불이 켜졌다. 멈춰서 사방을 둘러보다.
게임이 끝난 후 선생님은 제때에 학생들을 평가하고 칭찬하여 학생들의 학습 열정을 더욱 자극했다.
선생님이 보여줬어요? 얼룩말 횡단 앞 좌우 (함께 읽음)
선생님은 학생들을 칭찬하고, 학생 토론을 조직한다: 우리는 어떻게 얼룩말 횡단보도를 문명화할 수 있을까? 학생들은 할아버지, 할머니, 부모, 친구와 함께 상상력이 풍부해 가장 잘 표현하는 장면을 디자인할 수 있다. 선생님은 임무를 배정한 후, 학생들에게 참여하여 공연을 지도하고, 5 개 팀을 조직하여 하나하나 전시하고, 선생님과 학생의 평론이 있다.
3. 지식있는 게임 교육? 그리고,
교사의 언어 지도는 어떻게 문명 시민이 될 수 있습니까?
칠판에 글씨를 써요? 안내: 머리를 차 밖으로 내밀지 마세요.
교사 단체? 지식 게임 뺏어? 고리, 학생들이 적극적으로 대답하도록 독려하고, 사제가 공동으로 평가하다.
4. 선생님은 학생들이 배운 중국어 구두점을 사용하십니까? ! -응? 공부하러 가요? 위험 조심하세요? 안전 표지판, 학습 인상 심화, 칠판에 적는다. 인명은 장난이 아니다.
5. 선생님은 먼저 온라인 게임을 통해 학생들이 자율적으로 무인 철도 건널목의 표지를 배우게 하신다. 선생님은 정답을 발표하고 칠판에 적어 놓으셨다. 한 번 멈추고, 두 번 읽고, 세 번 (선생님과 학생들이 모두 읽음)
교통 표지를 이해한 후, 교사는 동요로 이번 수업에서 배운 다섯 가지 교통 안전 표지에 대한 학생들의 이해를 깊어지게 했다.
6. 연장 학습: 선생님이 요약하자면 사실 우리나라의 교통 표지는 주표지와 보조표지로 나뉘어 100 가지가 있습니다. 선생님은 여기서 교통 표지를 수집했다. 물론, 우리는 그것들을 당신과 공유해야 합니다. 한번 봅시다.
사제 * * * 이해 참여 (등반 금지), (차량 주의) 등 교통안전표지.
(3) 이자 연장, 조정 및 회수
1. 교사는 초등학생이 배우기를 좋아하고 모방능력이 강한 특징에 따라 생활 중 교통경찰이 교통을 지휘하는 동영상을 조직한다. (이 시점에서 비디오를 재생하여 학생들이 함께 할 수 있도록 합니다. ) 을 참조하십시오
동영상을 보고 음악 조직 학생을 풀어 작은 교통경찰에게 리듬감 연습을 한다.
선생님은 학생들이 편안하고 즐거운 분위기 속에서 긴장을 풀 수 있도록 적시에 칭찬과 격려를 해 주셨다.
열, 칠판 디자인
교통 안전 표지 이해
신호등 표지판, 얼룩말 횡단 표지판,
승객 안전 표지판, 안전 표지판 주의, 무인 철도 횡단 표지판.
네가 하나 찍어라, 내가 하나 찍을게, 빨간불이 녹색등을 멈추면 돼.
너는 두 개를 찍고, 나는 두 개를 찍고, 얼룩말 횡단 앞에서 좌우를 본다.
너는 세 개를 쏘고, 나는 세 개를 쏘고, 머리를 차 밖으로 내밀지 마라.
네가 넷을 찍고, 내가 넷을 찍고, 인생은 장난이다.
너는 5 를 쏘고, 나는 5 를 쏘고, 멈추고, 보고, 세 번 패스한다
2. 도로교통안전교육교안 1 부. 교수 목적
1, 선생님 강의, 학생 토론 등을 통해 교통 안전에 대한 학생들의 중시를 불러일으키다.
2. 걷기, 타기, 자전거 타기 등 교통안전 상식을 숙지하고 일상생활에서 어떻게 해야 교통안전을 보장할 수 있는지 명확히 한다.
3. 교통안전지식과 수상문답의 상호 작용을 통해 학생들의 학습 흥미를 자극한다.
둘째, 교육 중점: 교통안전에 집중하고 걷기, 자전거 타기, 자전거 타기 등 교통안전 지식을 습득하다.
교육의 어려움: 걷기, 자전거 타기, 자전거 타기 등 교통 안전 지식.
셋째, 수업 절차
(a), 프로젝트 소개
1, 교통안전에 주의하지 않아 발생하는 일련의 도로 비극을 방송한다.
선생님은 경제가 발전함에 따라 지구의 어머니가 점점 더 아름다워지고, 도로에 끊임없이 흐르는 광경이 곳곳에서 볼 수 있다고 말했다. 그러나 일부 사람들의 교통안전의식이 약하기 때문에 바쁜 길에서 돌이킬 수 없는 비극이 벌어졌다.
2. 바퀴 밑의 생생한 생활뉴스를 볼 때, 날카로운 기적 소리 속에 숨겨진 웃음소리를 발견할 때, 그 충격적인 장면을 마주할 때, 당신은 무엇을 말하고 싶습니까?
3. 선생님 총결: 이런 비극에 직면하여, 우리는 마음이 아프지 않을 수 있습니까? 도로 교통 사고는 아직도 각종 사고 분야에 있습니까? 최고의 킬러? 。 생명은 네 손에 있으니 교통 안전은 무시할 수 없다. 그래서 오늘 우리는 함께 도로 교통 안전 지식을 배우고, 학생들에게 스스로 교통 규칙을 준수하는 좋은 습관을 길러 줄 것을 요구할 것이다.
(b) 학생들이 도로 교통 안전법 및 규정을 의식적으로 준수하는 방법?
● 안전하게 타다
1, 차량 선택.
우선, 버스, 미니 버스, 택시, 학교 버스 등 운전 기술이 좋은 차량을 선택해야 한다. 이들 차량이 속한 여객운송 단위는 모두 엄격한 차량 검사 검사 제도를 갖추고 있기 때문에 운전자는 모두 엄격한 훈련, 심사, 3 년 이상의 운전 경력을 거쳐 전문 자격증을 가지고 있다. 불법 사회흑차를 타지 마라. 이런 차의 주인과 운전자는 종종 운전면허를 따자마자 돈을 벌기를 열망하기 때문이다. 자격증도 없고 체계적인 교통안전훈련도 없고 보험료 납부 여부도 문제다. 삼증을 타고 삼륜차, 전지차를 개조해서는 안 된다. 이런 차의 브레이크는 안전 요구 사항을 전혀 충족시키지 못하기 때문에, 그의 차를 타는 것은 폭탄을 타는 것과 같다. 둘째, 운전자들에게도 선택이다. 사람들은 가능한 한 술에 취한 운전자가 운전하는 차를 타지 말고, 술에 취한 사람이 운전하는 차를 타지 말아야 한다. 또한 부모가 운전을 하고 가족의 안전과 행복을 위해 음주운전을 하지 말라고 적극적으로 설득해야 한다.
2. 승차 중 안전.
차를 취한 후 머리와 손을 창밖으로 내밀지 말고, 차가 차를 만날 때 위험이 발생하는 것을 방지하십시오. 차 밖으로 물건을 던지거나 가래를 뱉지 말고, 차를 운전할 때 기사와 이야기하지 말고, 차 안에서 장난치지 마라. 성인 뒤에서 2 륜 오토바이를 탈 때는 안전모를 착용해야 한다. 오토바이, 배터리, 자전거를 타려면 옆으로 타지 말고 앞으로 타야 한다. 넘어지거나 눌리지 않도록 발을 타이어에 넣지 마라.
● 안전하게 타다.
1, 자전거 타기 (전기자전거 포함, 하동) 는 기동 차선을 걸을 수 없습니다. 법에 따르면 자동차, 비자동차, 행인 차도? 。 고속도로에서 걷는 것은 불법이다. 법이 너에게 고속도로에서 통행권을 주지 않았기 때문에 너는 고속도로에서 운전해서는 안 된다. 만약 네가 고속도로를 꾸준히 걷는다면, 왕왕 교통사고를 초래할 수 있다.
2. 자전거를 탈 때 차를 후진하지 마세요. 법은 다음과 같이 규정하고 있기 때문에: 자동차, 비자동차는 우측통행을 허용합니까? 。 만약 네가 반대 방향으로 운전한다면, 너는 맞은편 차량과 충돌할 수 있다.
3. 자전거를 탈 때 사거리를 똑바로 건너지 마세요. 길목을 건너야 한다면 눌러야 하나요? 우측통행? 원칙적으로 비 기동 차선에서 우회하다. 또 자전거, 전기자전거, 삼륜차는 전동차도를 건널 때도 진행되는데, 여기에는 횡단보도를 건너는 자전거도 포함된다.
4. 무리를 지어 자전거를 타지 말고 어깨를 나란히 하고 웃으며 박수를 치고 양손을 뒤로 젖히지 마라. 자전거가 모퉁이를 돌 때, 가능한 한 오른손을 뻗어 모퉁이를 돌 방향을 표시한다. 지금 도로에 자동차가 너무 많기 때문에, 어떤 운전자는 과속을 하기 때문에, 우리는 부주의와 부주의를 소홀히 해야 한다. 특히 기동 차선, 비기동 차선, 인도가 없는 도로에서는 자동차가 도로 한가운데를 통행하고, 비자동차와 보행자는 도로 양쪽을 통행해야 하며, 승차 안전에 더욱 주의해야 한다. 현재의 길에서, 승마의 안전을 보장하는 것은 결코 쉬운 일이 아니다. 벌떼처럼, 어깨를 나란히 하고, 웃고, 뺨을 때리는 것과 같은 위험한 행동은 하지 마세요. 그렇지 않으면 당신의 무모한 행동에 대한 결과를 감당할 수 있을 겁니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 도전명언)
5. 당신이 탄 차량을 자주 검사하고 수리하여 그것이 양호한 상태에 있는지 확인합니다. 학교나 방과 후 자전거를 탈 때 차량을 점검하고, 차량의 브레이크와 벨이 온전한지, 수리나 교체가 필요한지, 안전하지 않은 위험을 자신에게 맡기지 않도록 중점적으로 점검한다.
● 안전하게 걷는다.
1, 길을 나누어 걷다가 자각적으로 오른쪽으로 가다. 우측통행이란 도로에서 주행하는 방향의 우측통행을 말한다. 시내나 다른 횡단보도가 있는 곳에서는 길을 건너면 반드시 횡단보도를 걸어야 한다. 이는 법이 보행자에게 절대 통행권을 부여하는 곳이기 때문에 반드시 충분히 활용해야 하고, 빨간불이 녹색등을 멈추는 규칙을 준수해야 하기 때문이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 횡단보도, 횡단보도, 횡단보도, 횡단보도, 횡단보도, 횡단보도) 만약 차량이 횡단보도로 강제로 들어가려고 한다면, 너는 왼손과 오른손을 뻗어 속도를 늦추라고 나타낼 수 있다. 망설이지 마라.
2, 맹목적으로 가로지르지 마라. 길을 건너는 것은 사실 매우 위험한 일이다. 많은 자동차와 행인의 충돌은 행인이 길을 건널 때 발생한다. 우리는 자동차가 멈추기만 하면 멈출 수 없다는 것을 알고 있기 때문에 우리는 매우 조심해야 한다. 홍콩 사람들의 관행을 참고하여 채택할 수 있습니까? 먼저 왼쪽을 보고 오른쪽을 보세요? 가장 좋은 방법은 고속도로 옆으로 가서 왼쪽에 차가 있는지 먼저 보고, 그렇지 않으면 전반부를 지나야 한다는 것이다. 오른쪽에 차가 오는지 보세요. 그렇지 않다면, 서둘러 후반부로 가라, 우리가 평소에 말한 것과는 다르다. 천천히, 봐, 지나갈까? 다 똑같아요. 어쨌든 길을 똑똑히 보아야 한다.
3. 걸으면서 책을 읽지 말고 길에서 서로 쫓지 말고 길에서 놀거나 오래 머물지 마라. 고속도로는 매우 위험한 곳이다. 만약 네가 주의하지 않는다면, 너는 평생을 후회할 것이다. 사람들은 종종 "나를 건드리지 못하면 숨는다?" 라고 말한다. 자동차는 고속의 위험한 도구이며, 사람들에게 이득을 가져다 줄 수도 있고 재난을 가져올 수도 있다. 이를 위해서는 우리가 그것을 이용하여 그 위험을 피해야 한다. 차량 운동 법칙을 파악하고 피하는 법을 배우면 넓은 길을 안전하고 부드럽게 걸을 수 있다.
(3), 교통 안전 지식 경쟁 (형식)
1 .. 신호등은 어떤 색입니까? 어떤 기능이 있습니까?
2. 빨간불이 켜지면 행인은 어떻게 해야 하나요?
3. 황등이 밝을 때 길을 건너도 될까요?
4. 어떤 불이 켜져야 갈 수 있습니까?
걸을 때 교통 안전에주의를 기울이는 방법?
6. 자전거를 타면 어떻게 교통안전에 주의할 수 있습니까?
걸을 때 교통 안전에주의를 기울이는 방법?
1) 길을 걸으며 인도를 걸어야 한다. 인도가 없다면, 너는 길가로 가야 한다.
2) 단체로 외출할 때 조직적이고 질서 있게 걷는다.
3) 교통경찰의 지휘가 없는 구간에서 자동차를 피하는 법을 배우고, 자동차와 다투지 마라.
4) 길을 건널 때는 교통 규칙을 지켜야 합니다. 청신호, 빨간불 멈춰? 。
8. 자전거를 타면 교통안전에 어떻게 신경을 쓰나요?
비 기동 차선에서 오른쪽으로 주행하다.
-응?
선생님 총결산: 학우들이 잘 장악하고 있으니, 학생들이 스스로 교통안전규칙을 준수할 수 있기를 바랍니다. 중학생들의 좋은 이미지를 확립하고, 문명을 말하고, 예의를 지키며, 법을 준수하는 시민이 되다.
넷. 요약 (5 분)
학생들이 안전한 배를 타고 생명의 돛을 올리고 지식의 바다에서 바람을 타고 파도를 헤쳐나가길 바랍니다. 인생은 단 한 번, 행복은 네 손에 있다. 학생들이 이번 학급회를 통해 생명을 소중히 여기고 교통 규칙을 자각하는 좋은 습관을 기르기를 바랍니다.
교통안전은 너와 나 모두에게 달려 있으며, 사회 전체의 모든 방면의 관심과 지지와 자각적 준수에 달려 있다. 그래야만 우리의 도로 교통이 질서 정연하고 안전하며 원활할 수 있고, 우리 사회가 더욱 조화를 이룰 수 있고, 국민들이 더욱 행복해질 것이다!
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